五年級(jí)作文實(shí)用(7篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我的鬧鐘鈴響了。我一逼一著自己起了床，誰(shuí)讓我今天當(dāng)家呢！
我起了床，給爸爸和一媽媽一弄好了早餐，拿著一奶奶一昨天給我的五十元錢(qián)，就出門(mén)買(mǎi)菜去了。我買(mǎi)菜的地點(diǎn)是府山公園前面的街上，（一奶奶一，經(jīng)常叫這里是前山。）因?yàn)橐荒棠桃徽f(shuō)前山的東西很便宜，質(zhì)量也很好，蔬菜、水果和肉什么的，都是今天剛過(guò)運(yùn)來(lái)的。
早上七點(diǎn)半左右，我來(lái)到了前山，一進(jìn)前山的口子，一攤大豬肉就映入了我的眼簾，于是想著買(mǎi)點(diǎn)豬肉回去，剁肉餅子也不錯(cuò)。所以，我就選了一塊全是瘦肉的豬肉，一斤的價(jià)錢(qián)是十三元，當(dāng)攤販把我選的這一塊豬肉一稱(chēng)，只要十一元五角，可把我高興壞了呢！
接著，我又買(mǎi)了豆腐，一盒豆腐要一元三角。我又想，買(mǎi)點(diǎn)豆腐也很不錯(cuò)，想到這里，我就對(duì)賣(mài)豆腐的一奶奶一說(shuō)：“一奶奶一，給我來(lái)一盒豆腐，可以嗎？”“可以，呶，給你。”買(mǎi)豆腐的一奶奶一親切地說(shuō)。
后來(lái)，我又買(mǎi)了一條魚(yú)，花了九塊錢(qián)，買(mǎi)青菜，又花了兩塊錢(qián)，買(mǎi)萵苣筍，花了兩元三角，比青菜貴的'要多。拎著滿(mǎn)滿(mǎn)的兩袋的蔬菜回家，心里很是高興，，在回家的路上，我算著我一共用了多少錢(qián)，我花了一共二十六元一角，還 有剩余的錢(qián)。
回到家，我連一口水都沒(méi)有喝，就開(kāi)始做午飯了。特別是剁肉餅子，我垛了差不多有半個(gè)小時(shí)，我終于把肉剁松了，剁成了肉餅子，接著，我把其他的東西也都一樣一樣的做好，再把我做的清蒸魚(yú)、肉餅子、紅燒家常豆腐和萵苣筍四樣菜放到桌子上，請(qǐng)一奶奶一、爸爸、爺爺品嘗時(shí)，他們都夸我做得好，我的心里更是甜滋滋的了。
一媽媽一因?yàn)樯习啵酝盹垥r(shí)才回來(lái)，所以，我又在下午特地為一媽媽一買(mǎi)了她喜歡吃的油炸酥魚(yú)，花了足足十幾元錢(qián)呢！
通過(guò)這一天的當(dāng)家，我體會(huì)到了一奶奶一當(dāng)家真是很不容易，還 有，爸爸和一媽媽一上班真得很辛苦，也很累。
五年級(jí)作文 篇2
在我的記憶中，春天多雨，夏天炎熱，冬天寒冷，而溫度適宜，五彩繽紛，萬(wàn)物豐收的秋天是一個(gè)最美好的季節(jié)。
秋天是一位美術(shù)家。看，她正在給大自然畫(huà)畫(huà)呢！她給蘋(píng)果涂上了鮮艷的紅色，蘋(píng)果晶瑩剔透地掛在樹(shù)上；她給高粱抹上了燦爛的金黃色，金黃色的高粱桿，如同一片片涌動(dòng)著的波浪。她給橘子點(diǎn)上了溫暖的橘色，猶如一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)掛在樹(shù)上，給農(nóng)民伯伯點(diǎn)燃了豐收的激情。
秋天是一位慈善家——她給我們五顏六色的山葡萄：綠色、紅色、紫色應(yīng)有盡有。不僅酸甜可口，而且色香迷人。她給我們口齒生津的石榴，爆出的果汁就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的.孩子跳到我的嘴巴里。她給我們清脆可口的棗子，一咬下去，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，果肉從嘴里滑到胃里，讓人回味無(wú)窮。
秋天是一位歌聲婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)家。早晨，農(nóng)民們喊著“一二、一二”的口號(hào)收割著水稻、玉米和高粱，果農(nóng)們唱著歡快的豐收歌曲摘著果實(shí)。“嘰嘰，喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲，似乎也在贊著老百姓們的豐收；到了晚上，這里則是昆蟲(chóng)們的天地。天空雖然下著小雨，可是并不妨礙昆蟲(chóng)們的音樂(lè)會(huì)。聽(tīng)，蟋蟀的“喳喳”，七星瓢蟲(chóng)的“吱吱”，蜜蜂的“嗡嗡”，再加上小雨的“滴滴”聲，在原野中響亮著，掃除了農(nóng)民們一天的疲勞。
秋天是多么豐富多彩啊！我愛(ài)這多姿多彩的秋天。
五年級(jí)作文 篇3
天氣特別晴朗，百靈鳥(niǎo)在高大的樹(shù)上唱歌，蜜蜂在花叢中忙碌，樹(shù)葉在微風(fēng)中翩翩起舞，原來(lái)生機(jī)勃勃的春天來(lái)了，新學(xué)期開(kāi)始了。
今天，動(dòng)物小學(xué)正在招生，小猴樂(lè)樂(lè)、小貓巧巧等好朋友紛紛報(bào)了名，喜歡上網(wǎng)的小兔白白也在這天來(lái)到了學(xué)校。
第二天，正式上課了，老師正在教同學(xué)們學(xué)算術(shù)，“3+5=？”，老師問(wèn)，同學(xué)們異口同聲“8”。此時(shí)的小兔表面上裝作若無(wú)其事，心里卻想著網(wǎng)上的游戲。也許是小兔的異樣引起了老師的注意，老師一邊講解，一邊走到小兔的位置旁對(duì)他說(shuō)：“你能告訴我7-4=？嗎？”小兔回答說(shuō)：“QQ飛車(chē)”，大家哈哈大笑起來(lái)。回答錯(cuò)誤雖然引起了哄堂大笑，小兔可沒(méi)在意，只是不停的看著手表。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，小兔顧不上排隊(duì)就連忙沖向?qū)W校對(duì)面的網(wǎng)吧。
漸漸地，小兔沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，與小朋友們也生疏起來(lái)。
如今小兔的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，花費(fèi)也越來(lái)越大，媽媽給的所有零花錢(qián)都用在了上網(wǎng)。有一天，小兔又找媽媽要錢(qián)，媽媽不給，他想“怎么辦呢”，他決定向小朋友們借錢(qián)。于是他來(lái)到小猴家，可小猴媽說(shuō)小猴到學(xué)校參加科技活動(dòng)去了。小兔非常失望，突然他看到客廳的桌子上有一個(gè)錢(qián)包，就故意說(shuō)：“小猴媽能給我倒杯茶嗎?”“當(dāng)然可以！”小猴媽答到小兔趁小猴媽去倒開(kāi)水時(shí)，迅速取出錢(qián)包里的錢(qián)，放進(jìn)了自己的口袋。偷了錢(qián)，小兔非常緊張害怕，喝了一口水后就說(shuō)：“小猴沒(méi)在家，那我先走了。”沒(méi)過(guò)多久，小兔就將偷來(lái)的`錢(qián)花費(fèi)在了網(wǎng)吧里。后來(lái)連續(xù)幾次，小兔都用同樣的方法偷走了好幾個(gè)小朋友家的錢(qián)，大家都覺(jué)得不對(duì)勁，于是報(bào)了警。通過(guò)警察的調(diào)查，在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相同的兔手印，經(jīng)過(guò)比對(duì)，黑貓警長(zhǎng)斷定是小兔所為，于是對(duì)小兔進(jìn)行了傳訊。事實(shí)面前，小兔羞愧地低下了頭，由于小兔還是小孩，黑貓警長(zhǎng)責(zé)令小兔的父母賠償了大家的損失，并對(duì)小兔進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)教育。
小兔知道了自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到了都是網(wǎng)絡(luò)游戲給自己闖的禍，于是他痛改前非，遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧，對(duì)網(wǎng)吧說(shuō)“886”。
此后，小兔白白把心思用在了學(xué)習(xí)上，成績(jī)提高很快，他又成為了大家的好朋友。
教師評(píng)語(yǔ)：隨著科技的進(jìn)步，新鮮事物不斷吸引中小學(xué)生的注意力，網(wǎng)絡(luò)游戲逐漸成為影響中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的一大重要因素。當(dāng)前，網(wǎng)民急劇增多，并向低齡化趨勢(shì)發(fā)展，社會(huì)、學(xué)校、家庭應(yīng)引起足夠的重視。此篇小作文也正揭示了這一現(xiàn)象，透過(guò)文中“小兔”的行為，給我們教師、學(xué)生、家長(zhǎng)以深刻的警示。“孩子是社會(huì)的未來(lái)”，我們應(yīng)積極關(guān)注和給予正確的引導(dǎo)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
五年級(jí)作文 篇4
浩瀚無(wú)邊的大海色彩豐富，變幻無(wú)窮。大海是激情的搖籃，是夢(mèng)幻的故鄉(xiāng)；大海孕育著奇妙的遐想，陶冶著人們的.心靈……
“嘻嘻”！“哈哈”！連那距離海灘很遠(yuǎn)的地方都能聽(tīng)見(jiàn)孩子們銀鈴般的笑聲。走近一看，原來(lái)那些孩子在海里面開(kāi)心地玩水槍。他們套著色彩艷麗游泳圈，像坐在一艘艘小船上，水槍射出一道道美麗的弧線(xiàn)，仿佛是錯(cuò)綜交織的瀑布。看！那邊的幾個(gè)小女孩在沙灘上撿貝殼呢。她們撿的貝殼都堆成一座小山了。正是因?yàn)榇蠛Ｊ且粋�(gè)資源豐富，神秘莫測(cè)的寶庫(kù)，人們才能在沙灘上看到背著房子的寄居蟹，大大小小的貝殼，形狀各異的小石頭……
一轉(zhuǎn)眼就到了下午，海風(fēng)變大了。這時(shí)的海是深藍(lán)色的，海面已不再是風(fēng)平浪靜。幾只海鷗輕輕掠過(guò)，翅膀從波浪邊拍打飛翔，一點(diǎn)一點(diǎn)激怒了海浪，海浪漸漸變大了。
小海浪手握手組成了大海浪，洶涌咆哮著朝岸邊涌來(lái)，那浪連到了天邊，黃昏時(shí)重重壓在太陽(yáng)的頭上。仿佛在說(shuō)：“我走完了會(huì)給人帶來(lái)光明的路，今天，我的休息時(shí)間到了，等著，明天我再給你們溫暖。”太陽(yáng)公公緩緩地落山了。
啊！大海，我愛(ài)你。
五年級(jí)作文 篇5
站在二月里，看著那綿綿春雨潤(rùn)出盛世繁華，扭頭間，又見(jiàn)枝頭吐新芽.如此嫩葉，嬌得讓我心醉。紅棕色的樹(shù)枝用柔情的眼光撫摸著它，好似一位母親抱著新生的嬰兒，滿(mǎn)面慈容；又好像少年挽著女子纖細(xì)的腰，那樣的含情脈脈。綻放著耀眼的綠光，它是高貴的希望。微風(fēng)輕拂而過(guò)，枝丫晃了晃，葉兒顫了顫，緩緩地把身子從雨露底下縮了回來(lái)，一滴晶瑩霎落。這小小的身子呀，渾身都是使不完的勁兒，它告訴我，它要用活力染綠一片天。
這樣的嫩芽，在生機(jī)勃勃的春天復(fù)生；又在無(wú)比凄涼的冬天凋零。它經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻也毫不畏懼的堅(jiān)持了下來(lái)。它把自己的青春全部奉獻(xiàn)給了春天，沒(méi)有絲毫的怨言，就像母親，她們把青春全部奉獻(xiàn)給了兒女，卻從來(lái)不會(huì)跟任何人訴說(shuō)她們的苦衷。
又見(jiàn)枝頭吐新綠，它擁有著無(wú)比旺盛的生命力。我們應(yīng)該感謝生命給予我們的旺盛生命力，人生的春天，只有一次。在這人生的春天，我們要把握好這短暫的時(shí)光。努力學(xué)習(xí)，好好工作。為國(guó)家貢獻(xiàn)出你的一份力量。
又見(jiàn)枝頭吐新綠，它有擁有著令人欣慰的溫暖。用心孝敬長(zhǎng)輩，你會(huì)看見(jiàn)大家庭里嫩綠的'芽?jī)海挥眯娜?duì)待你的朋友，你會(huì)看見(jiàn)友誼間開(kāi)出的花兒；微笑著對(duì)待每一個(gè)人，你會(huì)看見(jiàn)人們的心里，由衷的嫩芽?jī)骸?/p>
春天是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界：風(fēng)兒，柔了；燕兒，來(lái)了；花兒，笑了；柳絲，長(zhǎng)了；河水，漲了；蛙兒，鳴了；風(fēng)箏，飄了；枝芽，爆了……春天，給我們激情，給我們希望，給我們溫暖。讓我們用力量去拼搏，去拼搏屬于我們的那份勝利。
正在迎接春天的人們，請(qǐng)你珍惜這僅有的人生的春天吧！用你激情四射的生命，去孝敬父母，去感謝朋友，去迎接歡樂(lè)。或許，人生的春天也會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，當(dāng)你經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候，去思考，去想一下“枝頭的嫩芽”是否也正在經(jīng)歷風(fēng)雨。它們是經(jīng)歷過(guò)多少的寒冬臘月啊！
當(dāng)窗外的陽(yáng)光普照大地，當(dāng)春天生機(jī)勃勃。那么，我們的春天也在迎接著我們。你是否會(huì)考慮這樣一個(gè)問(wèn)題：人生的春天到底有多短暫？是啊，人生的春天是短暫的，珍惜你人生的春天吧！用你激情四射、無(wú)比旺盛的生命，去迎接人生的春天！
五年級(jí)作文 篇6
20xx年，將會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)活力的年份！這個(gè)看似普通的數(shù)字，卻有著不同的意義，它使億萬(wàn)中國(guó)同胞興奮不已，青奧，我們準(zhǔn)備好了！作文。20xx年的青奧會(huì)將在南京舉行，當(dāng)全國(guó)上下知道了之后，所有的人們無(wú)不歡呼雀躍。我也是那樣的期待這次青奧會(huì)！ 面對(duì)千載難逢的機(jī)會(huì)，作為光榮的南京人，作為一名南京的小學(xué)生，我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，為青奧準(zhǔn)備著。我們要做到的有講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公務(wù)，努力學(xué)習(xí)，積極宣傳青奧知識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的偉大盛會(huì)，貢獻(xiàn)上自己的`一份力量。 我期待南京是個(gè)文明的城市，在這兒，所有的人們都不隨地扔瓜皮廢紙，不隨地吐痰。交談時(shí)，面帶著微笑，行為舉止都十分文雅。人們很友好，不說(shuō)臟話(huà)，不罵人。
讓大家都相信，南京是一座美好的城市，在這兒，綻放著一朵朵“文明花”！它們，就是南京城的人民！ 我期待南京是個(gè)綠色的城市，大街上，小區(qū)里，公園里，處處都是一片生機(jī)，一棵棵樹(shù)，一株株花，一片片草，一切都是綠色的。綠色，帶給人們清新的空氣，消除視疲勞，還象征著快樂(lè)。綠化我們身邊的環(huán)境，多為生活增添綠色，別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)！ 我期待南京人民的生活是低碳生活，大街上，不再有那么多的灰塵了，人們都乘著環(huán)保車(chē)，汽車(chē)尾氣的難聞氣味沒(méi)有了，大街上彌漫著沁人心脾的花香和樹(shù)葉的清香。
晚上，居民小區(qū)不像以往一樣燈火通明了，人們都只開(kāi)了一盞燈，燈光雖然微弱，卻照亮了人們低碳生活的決心！我們要為全世界人民做出低碳生活的榜樣！ 我覺(jué)得，青奧像個(gè)大舞臺(tái)，我們要一起用心來(lái)參與，重在參與，這樣不但可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示我們中國(guó)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)的意志和不服輸?shù)钠床瘢�可以展示南京的城市面貌，悠久的城市文化，讓全世界都能了解南京，喜愛(ài)南京。 我們還要爭(zhēng)當(dāng)青奧會(huì)的志愿者，發(fā)揚(yáng)青奧知識(shí)，讓全世界都知道，中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)的人民更強(qiáng)！ 讓我們一起喊響青奧會(huì)的口號(hào)：“分享青春，共筑未來(lái)！”青奧，我們準(zhǔn)備好了！
五年級(jí)作文 篇7
在小學(xué)三年級(jí)的一天，老師給我們布置了一節(jié)課的作業(yè)，并抄在黑板上就叫我們?nèi)コ酝盹垺?/p>
吃完晚飯，我回到教室，突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見(jiàn)了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來(lái)沒(méi)有偷東西的習(xí)慣啊；是不是徐良呢？他最后離開(kāi)教室。
我來(lái)到徐良的身邊，直接問(wèn)道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說(shuō)：“我沒(méi)。沒(méi)有。”突然，他的文具袋里露出了一個(gè)鋼筆，黃色的，上面還印著一只小鳥(niǎo)和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。
“你在哪里買(mǎi)的？”我問(wèn)，“在。在我家小區(qū)旁邊的文具店買(mǎi)的。”徐良說(shuō)，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的。”我肯定地說(shuō)，“是我買(mǎi)的！”他帶著哭腔說(shuō)道。在旁邊的李鑫說(shuō)：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他。”徐良一時(shí)不知所措，急得哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“那只筆本來(lái)就我的。”其他同學(xué)便圍了過(guò)來(lái)，人言嘖嘖，有的同學(xué)說(shuō)：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了。”有的同學(xué)說(shuō)：“會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)呀，徐良好象從來(lái)都沒(méi)有偷東西的.習(xí)慣。”還有的同學(xué)說(shuō)：“是王閣無(wú)理取鬧。”
“快還給我!”我大聲說(shuō),“這本來(lái)就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過(guò)來(lái)，徐良哭著跑了出去。我回到了座位，把書(shū)打開(kāi)，一個(gè)鋼筆滾了出來(lái)，黃色的，印著一只小鳥(niǎo)和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時(shí)，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內(nèi)疚地不知道說(shuō)什么好，這怎么好意思啊，我真是錯(cuò)怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時(shí)，悄悄地把鋼筆放進(jìn)了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內(nèi)疚。徐良回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)自己的那只鋼筆后，慢慢地露出了開(kāi)心的笑容，我這才放下了沉重的心。
在做任何事的時(shí)候一定要辨別是非，弄不好會(huì)和我一樣的。
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