實用的四年級的作文(5篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
致敬愛的奶奶：
奶奶，您在老家還好嗎？我很想念您!您還記得以前天天陪我下去玩，每一次我回老家都要和你睡一起，就像睡在天使的懷抱里。
每一次過年您都會給我們做世界上最美味的餃子，皮里包的是您對我們晚輩滿滿的愛和快樂!而且晚上奶奶有時候還會陪我寫作業、讀書，有時候還會帶著我在村子里轉悠，給我講村里有趣的往事和現在幸福的晚年生活。我覺得自己就像有了一雙可以翱翔的.翅膀，在天空中自由的飛翔！
奶奶的慈愛比大海的水還要多，比藍藍的天空還要寬廣，是你們（媽媽和奶奶）慈愛的手拉著我學會了走路，教會了我說話。
還記得有一次您教會了我怎樣把土豆切成片，教我怎樣讓土豆變的更好吃。我有一個小小的愿望，就是讓奶奶來我家，讓我回憶一下童年時光。
奶奶您夏天要注意身體，天太熱了盡量不要出去，注意防暑。
奶奶您現在一定很無聊吧，我過幾天作業完成了回老家看您！
奶奶祝您身體健康，長命百歲！
最愛您的孫女：xx
20xx年7月12日
四年級的作文 篇2
夏的旋律，有時寧靜，有時聒噪，有時輕松，有時緊張，有時簡潔，有時繁復……
初夏
天空猶如一塊玻璃，明凈、通透；恰到好處、不深不淺的藍襯托著的悠閑的浮在空中的白云，如同輕薄棉花；溫暖的陽光并不刺眼，散射的柔和的光線，將那綠得近乎透明的樟葉鍍上了一層薄金；陽光透過葉脈清晰可見的樟葉，將一個個金色的.小光點投映在地上，錯落有致地分布著，重疊著。
就如同爐子上的一鍋水在逐漸蒸發一樣，棕色土地上的細草漸漸長成一片濃密的厚發，原本隨處可見光禿禿的林木也化作了一片淡淡的綠色長墻；輕飛慢舞的蜂蝶不見了，卻換來夏天的詩人——蟬兒，它潛在樹葉間，高聲地歌頌著夏天，一聲聲，此起彼伏，連綿不絕，仿佛要把自己的一生都投入到這熱情似火、永無休止的工作當中。
仲夏
火紅的太陽考驗著青黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，像一層層海浪，涌著一艘艘的船。青黃色主宰了這片土地。帶著麥香的風浮動著，飄過田野，吹散了青澀了的麥香。那春天的生氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。
所有生物在夏天都是很努力的，它們要使勁長呀！你看，水稻才插過秧，田間那挑著兩三片綠葉的幼苗，就挺直了腰板，擺出一副“欲與天公試比高”的氣勢。那向天空驕傲地展示自己穗子的水稻、玉米，那在搭好的木架上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的生命力。這時，它們已不是在春雨中享受著滋潤，悠閑地成長，而是在暑氣的蒸騰下，輕快地蓬勃地向秋進發。
暮夏
夏天，人們的每一根神經都被繃緊。你看，田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；大白菜上場了，又想著快種，快種。他們起早摸黑，真是夠苦的，半夜醒來還要看看水位，看看窗外天空可是否遮上了云。水稻割完了，該松一口氣了，又得趕快去給幼苗追肥、澆水。“田家少閑月， 五月人倍忙”，他們的肩上挑著沉沉的擔子。
春夏秋冬，四季都各有不同，而夏就是這樣的特別：寧靜裹藏著聒噪，輕松過后是緊張，簡潔之中孕育繁復……
四年級的作文 篇3
朋友，一個多么熟悉的字眼，他能在你最困難的時候給你幫助；他能在你最孤獨的時候給你快樂；他還能在你最傷心的時候給你一絲慰藉。
今天的作文課上，老師對我們說：朋友，是每個人生活必不可少的，那么，同學們，如果你和你的朋友發生了分歧該怎么辦呢？這節課就請大家以‘如何增進友誼’這個話題開一個辯論會。剛說完，教室里像炸開了鍋一樣，每個同學都在討論著‘如何增進友誼’。
首先，小明說：我認為朋友之間應該不帶半點虛假，真誠待人，不能以小人之心，度君子之腹。還有還有，小紅補充道：和朋友談話時，不能說過激的話，要多為對方考慮，不能傷到對方。小杰笑了笑，說：可是，如果和朋友之間發生了矛盾該怎么辦呢？我不慌不忙地說：只要朋友間互相幫助，互相關心，信任對方，將心比心，換位思考，學會寬容，站在對方的立場思考。這樣的話，再大的.矛盾也能化解。這時，老師走了過來，對我們豎起了大拇指，興高采烈地說你們真棒！居然說出了這么多觀點！
朋友，宛如冬天里的火爐，能夠在關鍵時候給你幫助。所以，請勿欺騙朋友，珍惜友誼！
四年級的作文 篇4
偉大的物理學家愛因斯坦曾經說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的�！彼砸l揮我們無限的想象力，去創造發明更多更好的事物，讓我們的世界更美好。
古時候有一位能工巧匠叫魯班，有一次他上山采藥，不小心被一種帶有鋸齒的草給割傷了。魯班從這件事中受到啟發，他通過自己的研究和反復實驗，最終發明了鋸子！鋸子的出現，大大提高了工匠的做工效率，而因為魯班的創新發明推動了社會的進步和發展。所以任何事物都是在創新下不斷進步的，后人根據魯班的創新下又發明了新型的電鋸、動力鋸等等。現在別說一棵大樹了，就連鋼筋都能鋸斷！所以只要為進步裝上創新的翅膀，我們的社會發展越來越迅速！
大家都知道，發明家愛迪生在不斷的實驗下發明了電燈。給世界的夜晚帶來光明，后來人們又發明出了各種各樣的燈，不但實用而且美觀。讓我們的'生活絢麗多彩！發明家貝爾在生活實踐中發明了電話，實現了遠在天涯近在咫尺的通訊！后來人們又發明了手機攜帶方便，現在幾乎人手一部！還有很多偉大的發明，都為社會的進步貢獻力量，這也再次證實了創新是進步的翅膀。
在這個科技日益發展的時代，如果不去創新將會被時代所淘汰。作為新時代的少年，我要在今后的學習生活中勇于創新、大膽想象、不斷進步！這樣才能使自己進步，才能更好完善自己！我為理想插上翅膀，它將帶我翱翔蔚藍的天空！我為進步插上翅膀，它將帶社會飛往美好明天！
創新是一種擔當，是一種毅力，是讓我進步的階梯。我要順著階梯不斷地前進，走出更精彩的自己。
四年級的作文 篇5
校園里，朗朗的讀書聲如期響起。同學們正看著無味的課本。突然，“鈴……鈴……”下課了。原本無精打采的同學們，一聽到鈴聲，馬上精神振奮，草草地喊完三部曲，就蜂擁至食堂。
“雞飯一碟”，“叔叔，我要的椰漿飯呢？”……同學們此起彼落的聲音不絕于耳，本來寧靜的食堂，頓時沸騰起來。食堂的工作人員個個忙得不可開交，額頭上滾動著豆大般的汗珠兒，汗水濕透了他們的襯衫。
買到食物的同學各自找了個位子，準備好好享受美味的一餐。有的同學抵抗不了眼前的美食，竟不顧儀態得狼吞虎咽了起來;有的則慢條斯理的吃，盡情地享受片刻的休息時間。同學們一邊吃，一邊和朋友們高談闊論，暢快言笑。食堂里的談笑聲和喧器聲不止。
知情的'巡查員忙著維持秩序，他們認真服務的精神實在讓人欽佩，但還是有一些頑劣的學生不肯給予合作，不但插隊買食物，還恐嚇低年級的學生把位子讓給他們。巡查員惟有將這些同學列入黑名單，等待紀律老師處理。
上課鐘聲響起，同學們排隊回到教室。校園里再次傳來了“瑯瑯”的讀書聲。食堂終于又恢復了平靜，只留下一些工作人員在收拾桌面上凌亂不堪的灣畔。匙叉，還有滿地的垃圾和食物渣滓。
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