四年級作文

實用的四年級作文4篇[熱]

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　周四下午，是我們班的“傳統文化體驗一小時”我們要體驗的傳統文化是——太極。

　　我們排隊到了教學樓后面的小操地上，教我們太極的老師已經等在那兒了。開始我們還因為剛睡醒就被叫下來有些不愉快，但一聽旁邊的另一位老師說教太極老師在全國的比賽中獲得過一等獎，我們便精神了很多。

　　老師很和藹，他問我們：“你們是都覺得太極是老年人的運動呀？”

　　“是！”我們回答，我腦海里浮現出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的場面。

　　老師聽了，也不生氣，而是說要打一段太極給我看。

　　他的`動作很流利，動作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的感覺，甚至說是“變幻莫測”，我還停留在他上一個動作時，下一個動作已經開始了。我呆住了。

　　打完，老師又問我們：“現在你們還覺得太極是老年人的運動嗎？”

　　“不覺得了！”我們都改變了看法。

　　老師又教了我們幾個動作，還讓我們跟著打了一小段太極。

　　我們萬萬沒想到，太極看似容易，做起來卻難。我跟著打的那一小段太極，動作可是一點都不標準呢。

四年級作文 篇2

　　有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量……譚老師的目光會說話。

　　聽話的學生只要看到那贊賞的目光，便會更加認真；淘氣的學生只要一看到那嚴厲的目光，就會認真起來；成績好的學生，只要一看到老師那微笑的目光，就會更加認真，總之老師的目光會變溫柔而善良。

　　記得有一次，我們班進行第六單元考試，我正寫著閱讀題，突然，同桌小聲問：這個詞怎么寫？我說：我看看書。當我正要拿出語文書，突然，老師那嚴厲的目光向我掃來，下的我趕緊把我那發抖的小手收回來，老老實實的寫我的試卷，不敢再理我的同桌了。

　　下課后，老師把我叫到辦公室，對我說：你們知道你犯了什么錯嗎？我說：“知道，老師下一次我不作弊了，您能原諒我嗎？”“誠實的'孩子我喜歡！”老師高興地說，目光里露出了喜悅。

　　老師的目光，時刻教育著我們，老師的眼睛是閃爍著智慧光芒的星星。它就是我們心中的航標燈。

四年級作文 篇3

　　今天，我發現秋天來了。菊花開了，楓葉紅了，大雁南飛了。還有啊，家家戶戶的陽臺上都曬上大棉被了。

　　我愛這個季節樹上的葉子。因為陣陣秋風，把黃了的落葉吹的翩翩起舞。從遠處看，那葉子就像一只只蝴蝶在澄清的空中舞動，真是美極了！

　　我愛這個季節的花。紅紅的一串紅像一片紅色的海洋。還有無數的菊花，紅的像火，白的像雪，粉的似霞。五彩斑斕，五顏六色。讓人眼花繚亂。

　　我愛這個季節的水果。在果園里，雪白的梨子熟了，紅紅的蘋果熟了，還有那酸酸甜甜的橘子和裂開了嘴的`石榴。真是瓜果飄香、碩果累累，瓜農的臉上綻開了燦爛的笑容。

　　我愛這個季節的香氣。綿綿的秋雨后，空氣清涼涼的沁入心肺，非常舒服。早晨的秋霜也覆蓋不住小草的香氣，還有那林子里松脂的香味，絲絲縷縷的悠悠飄來。這一切的一切難道不讓人陶醉嗎？

　　我愛這個豐收的季節。金黃的黃豆和一串串紅彤彤的高粱，都在秋姑娘的撫摸下笑彎了腰。稻田里的稻子也成熟了，陣陣秋風迎面吹來清新的稻香，吹的農民伯伯合不攏嘴。

　　我愛這個季節，愛她的風，愛她的雨，還愛她的詩句：“秋風雜秋雨，夜涼添幾許。嗖嗖不絕聲，落葉悠悠舞。”

四年級作文 篇4

　　一轉眼，20xx年就到了。我回到闊別已久的故鄉，心中無比親切。我又感到驚訝，家鄉變化如此大。

　　我來到大街上，以前熙熙攘攘的汽車已經不見了蹤影。很多人的腳下都有一個飛盤。當你想步行的時候，飛盤自動隱形。當你想去某個地方，只需要對飛盤說出地點，它立刻帶去到那里去。如果你感到餓了怎么辦？別急，飛盤的.中間是一個空氣感儲存室，你都感覺不到它的存在，里面卻能存放很多東西。即使是冰棍也能放在里面的冷藏室里保存。

　　我正在感嘆它的神奇。這時，旁邊一個叔叔對著飛盤說：“我需要助手！”飛盤竟然變成了一個機器人。他可不是普通的機器人。你瞧，他彎下身子對那個叔叔說：“主人，請問您需要我做什么？”我看得目瞪口呆。

　　我也買一個飛盤試試看。我站在上面發出指令，它就平穩飛速地旋轉起來，很快就把我帶到了河邊。這里的風景沒有變。我竟然看見了小時候總在那里賣冰花的叔叔。只是他變得蒼老了許多。他從容地坐在柜臺后面，用遙控器指揮著一個個可愛的機器人把冰花送到顧客手里�！巴郏∵�是當年的味道！”

　　我乘著飛盤在家鄉轉了一圈，心中充滿了希望。只要勤奮努力，一切都可以變得更好！

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