高考滿分作文（范例15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的高考滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考滿分作文1
星期天，我去購(gòu)書中心看書。
我在候車亭等公交車，候車亭邊有很多小吃攤，賣玉米的、賣煮花生的、賣烤紅薯的……我居然在一字?jǐn)[開的小吃攤邊看到了賣南瓜餅的!也許你不知道，一剎那間，我就想起了你。
你有一雙多靈巧的手啊!父親長(zhǎng)年在外奔波，養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)一直煎熬著他，家里沒有的閑錢給孩子們買零食吃。不過，你總有本事讓原本粗陋的食物“變成”另外一種精致的模樣。總也忘不了你做的南瓜餅。你會(huì)精心挑一個(gè)自家種的南瓜，和上一點(diǎn)面粉，加一個(gè)雞蛋，再添上幾勺白糖，拌勻，團(tuán)成一團(tuán)，在案上壓一壓，再放進(jìn)油鍋里煎一煎，黃燦燦熱騰騰的南瓜餅成了我的弟弟們的最愛——那不過世界上最香最甜的南瓜餅啊!
16路車來(lái)了，我趕緊從賣南瓜餅的小販上收回視線，上了車。
購(gòu)書中心離家挺遠(yuǎn)，要坐十幾個(gè)站。還好，車上還有座，我舒了一口氣：今天運(yùn)氣很好喲。不過這口氣還沒來(lái)得及完全吐出來(lái)，車上的人就多起來(lái)了，后來(lái)大家都推推搡搡，你呼我叫，車廂里一下子“熱鬧”非凡。當(dāng)車開到體育中心的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我身邊站著一個(gè)中年婦女，她臉色有些蒼白，不停地往額頭上擦驅(qū)風(fēng)油。“阿姨，你是不是不舒服啊?你坐這兒吧。”我站起來(lái)，把阿姨往座位上讓，阿姨連聲道謝。周圍好些人也向我投來(lái)了異樣的目光——那是驚訝和贊許。我有些不好意思，把頭扭了過去。其實(shí)，我僅僅在這時(shí)候想起了你。每次跟你出門坐車，你總是把座位讓給那些更需要它的人。
購(gòu)書中心大概是我雙休日最喜歡呆的地方了。
那一排排整齊的書架，書架上方方正正的書本，總會(huì)讓我想起一位位巨人，他們沉靜地立在那兒，等著和造訪的人做一次深刻的交談——我喜歡這種默默的交談。看書看累了合上書本的時(shí)候，我又會(huì)想起你，從小到大，不管家里多么困難，你總是那樣“慷慨”地為我買下一本又一本的書，從來(lái)沒有過絲毫的猶豫。我成了班上藏書最多的學(xué)生呢!不過有一次開家長(zhǎng)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)你穿的衣服是所有家長(zhǎng)中最舊最“土”的。也許就是從那時(shí)候起吧，我習(xí)慣了帶著筆記本來(lái)購(gòu)書中心看書——只看，不買。
嘿嘿，忘了告訴你，我被選上參加市里的“明日之星”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽了!全校的一個(gè)哦!
高考滿分作文2
中國(guó)，這個(gè)古老而嶄新的國(guó)度，我身處其中。如果有人問我，中國(guó)是什么樣的，我一定會(huì)毫不猶豫地回答他：他是老人，亦是嬰兒。
中國(guó)，他有著老者古樸的褐色，風(fēng)風(fēng)雨雨，歲月打磨，在無(wú)盡的歷史長(zhǎng)河中，他站立著，將往昔記憶溫柔撫摸；中國(guó)，他有著老者沉默的智慧，經(jīng)年走過，年月蹉跎，凝聚五千年的智慧，千山萬(wàn)水，腳踏實(shí)地。
看長(zhǎng)城，多少個(gè)風(fēng)雨如磐的年頭，塞外的馬蹄不能將它踏破；冰冷的子彈不能將它擊倒。那是中華兒女用血肉建造的脊骨，一磚一磚，千年壘砌，斗轉(zhuǎn)星移，青山不變。它沉默著佇立在高山之上，只為守護(hù)、撫平兒女們心底的浮躁與不安；只為凝視，東方的旭日升起，面對(duì)新的征程，人們啟步出發(fā)。
看絲綢之路，黃沙阻擋不住文明交融的沖動(dòng)。張騫的'駿馬應(yīng)迎著朔風(fēng)嘶鳴過；班超的筆下記錄著旅途的艱辛。長(zhǎng)安繁華，塞外蒼涼。風(fēng)沙過身，唯有腳步才可安撫內(nèi)心，唯有腳步才可通向遠(yuǎn)方。
看鄉(xiāng)村，日出而作，日落而息。古老的人們依賴于自然，腳下的土地浸著豐獲的希望，屋頂?shù)脑鹿饧姆胖巫拥臍w心。這樣的夜晚只適合酣眠。
當(dāng)老者轉(zhuǎn)身，中國(guó)，他有著嬰兒的熱情，時(shí)代正好，變數(shù)諸多，唯有不斷地探索、嘗試、突破，才能保持生長(zhǎng)旺盛的活力。
長(zhǎng)城的烽火狼煙已隨風(fēng)雨散去，如今，只有白鴿飛過山頭，只有歷史鐫刻在人們心中。正因?yàn)樽哌^坎坷之途，我們更加明白和平之可貴，我們也更加驕傲地說(shuō)：我是中國(guó)人。
世界相接，沉睡了百年的絲綢之路再煥生機(jī)。前途依舊未知，但嬰兒的品質(zhì)即在于探索，以及坦誠(chéng)。列車取代了駿馬，互聯(lián)網(wǎng)取代了文字，但無(wú)論以何種姿態(tài)，世界的東方與西方都在呼喚一個(gè)合作共贏的時(shí)代。
鄉(xiāng)愁情思，在工業(yè)文明時(shí)代似乎總是脆弱的。當(dāng)高樓大廈升起，月光不再浸著瓦當(dāng)上的青苔，濕潤(rùn)的土地變成堅(jiān)硬的水泥，我們感嘆，兩者不可以相容嗎？當(dāng)然可以。古老的時(shí)節(jié)依舊存在，人們豎著一個(gè)一個(gè)的節(jié)氣，春游人如織，看小巷沸騰，我們依舊在古老的土地上耕耘、收獲，以年輕的容貌融入這個(gè)世界。
中國(guó)，這個(gè)古老而嶄新的國(guó)家，我身處其中：他以五千年的智慧為世界寫下中國(guó)特色的注腳，他以創(chuàng)新探索的精神推動(dòng)時(shí)代發(fā)展。老者與嬰兒，這就是我認(rèn)識(shí)的中國(guó)。
高考滿分作文3
豐子愷先生有一幅漫畫：一個(gè)行人，微微弓著腰，背著沉重的行李，獨(dú)自在山路上蜿蜒而行。“肩負(fù)著古今的悲傷”，這是繪畫的主題。
自古以來(lái)，由于人類的智慧、愚蠢，憂便如火山熔巖噴發(fā)，層層疊疊，凝結(jié)，冷卻。
在這個(gè)世界上，有些人愿意肩負(fù)古今愁，這是多么的氣概啊！多么悲慘啊！也許還有一點(diǎn)無(wú)奈......
歷史的長(zhǎng)河滾滾而來(lái)，是李白，“白發(fā)三千丈，悲傷如長(zhǎng)”，但他擔(dān)心被貶的不幸，來(lái)到岸邊借酒來(lái)消除悲傷。是李宇，“問你能有多少悲傷？”就像一條河的春水向東流動(dòng)一樣，但他只擔(dān)心小家園的悲傷，最后南唐的主人只能結(jié)束一杯毒酒。是李清照，“這次，多么悲傷的話”，但她只是擔(dān)心失蹤的未來(lái)！
誰(shuí)擔(dān)心世界的悲傷？誰(shuí)擔(dān)心古今災(zāi)難？他們?cè)诎哆吪腔病⒊了肌⒘鳒I，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。
三鹿醫(yī)生留下來(lái)想，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會(huì)上下尋找”，這是他感情的寫照！舉身去汨羅，這是他悲傷的延續(xù)！我看到了他的悲傷，看到了他的痛苦，他默默地走開了，卻留給了后世的悲劇！
魯迅先生留下來(lái)了，他用鐵筆批評(píng)，放棄醫(yī)生的選擇是因?yàn)樗鼙瘋募绨蜃怨乓詠?lái)就有悲傷！“人吃人”的社會(huì)是他批評(píng)的：“救孩子”的呼吁是他發(fā)出的：“冷眉毛指著成千上萬(wàn)的人，鞠躬愿意做一頭小牛”是他留給后代的想法。因?yàn)樗麩o(wú)所畏懼，所以他會(huì)忍受這種無(wú)盡的.悲傷，給世界一個(gè)解釋！
“有些人死了，但他還活著。”有多少人的悲傷穿越時(shí)空，延續(xù)至今；有多少人的悲傷永遠(yuǎn)持續(xù)下去？是的！他們還活著，他們還在擔(dān)心。
肩負(fù)著古今的悲哀，肩負(fù)著無(wú)與倫比的悲哀，肩負(fù)著前人的啟示，留給后人的啟示。是責(zé)任還是義務(wù)？是責(zé)任！
肩負(fù)著古今的悲哀，肩負(fù)著民族的興衰。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以死。他們?cè)?jīng)在民族崛起時(shí)留下名字，不朽于史冊(cè)，名垂千古！
肩負(fù)著古今的憂慮，需要勇氣和力量，但這是每個(gè)熱血沸騰的中國(guó)孩子都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，沒有人能退縮，沒有人能退縮！
肩負(fù)古今愁需要堅(jiān)實(shí)的肩膀啊！
高考滿分作文4
是一條小溪，那么就要奔騰不止，流入大海，成就波瀾壯闊之勢(shì)；是一棵小樹，那么就要努力生長(zhǎng)，向上挺進(jìn)，成就參天大材之志；是一只雛鷹，那么就要奮力搏擊，展翅高飛，成就天空王者之名。對(duì)于一個(gè)真正的攀登者來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)，攀上人生高峰，在超越自我的過程中成就壯闊之美。生命因執(zhí)著而不同，因執(zhí)著而美麗。中國(guó)古代最偉大的史學(xué)家司馬遷，生于史學(xué)之家，受父親影響，從小就確立了為后世修史的宏偉志向。他天資聰穎，博覽群書，在史學(xué)方面展現(xiàn)出杰出才華，他在史學(xué)之峰上不斷向前攀登。然而意外橫禍飛來(lái)，為李陵之降的辯護(hù)，讓他付出慘重代價(jià)，他被漢武帝下獄治罪，最后竟被施以宮刑。在那個(gè)“刑不上大夫”的時(shí)代，這是一種莫大的恥辱。司馬遷飽受心靈和肉體的`巨大痛苦，他曾想到一死以求解脫，但作為史學(xué)家的使命在召喚著他，“鄙陋沒世而文采不表于后世”的不甘，讓他選擇了勇敢的活。他含垢忍辱，窮畢生之精力，蘸著生命的鮮血，為后世奉獻(xiàn)了被稱為“史學(xué)之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史學(xué)巨著《史記》。是執(zhí)著的信念讓司馬遷到達(dá)史學(xué)的巔峰，成為千古人杰，令后世敬仰。如果司馬遷因?yàn)槿松淖児识痛送Ｏ聛?lái)，放棄攀爬的勇氣，那么他可能被后世銘記嗎？恐怕早就被淹沒于滾滾歷史洪流之中了吧。
司馬遷在困厄之中依然向上挺進(jìn)，世界文豪托爾斯泰在功成名就之時(shí)，也沒有停止向上攀登的步伐，沒有陶醉在自己的輝煌之中，而是不斷解剖自己，思考社會(huì)，筆耕不輟。在晚年之時(shí)，依然寫出了《復(fù)活》這樣的不朽作品。是執(zhí)著的力量推動(dòng)著托翁讓自己的文學(xué)創(chuàng)作達(dá)到了另一個(gè)高峰。
反觀當(dāng)今社會(huì)，一些所謂的名家學(xué)者，在取得一點(diǎn)點(diǎn)成就之后，就飄飄然，沾沾自喜，被眼前的美景所迷惑，停滯不前，陶然忘我，不愿意再向上攀登，難有更大的作為，最終只能落到平庸者的行列，泯然眾人矣。
執(zhí)著是一種奮斗不止的精神，執(zhí)著是一種推動(dòng)進(jìn)步的力量，執(zhí)著是一種永不放棄的信念。無(wú)論是個(gè)人的進(jìn)步，還是歷史的發(fā)展離不開執(zhí)著的精神。讓我們執(zhí)著攀登，邁上生命之峰吧。
高考滿分作文5
每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，或卑微，或偉大，我對(duì)夢(mèng)想的定義是及其模糊的，但是，在我心里有個(gè)偉大的夢(mèng)：讓中國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)！
我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的定義不大，我不要求人人能住豪宅。開豪車。不要求人人能過上富裕的生活，我只希望能讓每個(gè)人滿足最基本的溫飽，讓山里的孩子也能住上舒適的房子。至少每頓都能吃飽。我也不希望街上有可憐的流浪的人，不要讓他們受冷受熱，不要讓他們拿著個(gè)碗承受路人異樣的目光，只希望他們擁有平凡而幸福的生活。
我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的定義不大，我不要求整個(gè)世界都是森林，不要求這個(gè)世界都是動(dòng)物，但我們希望我們可以愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物，在街旁種幾棵小樹，讓大家都能聞到新鮮的空氣，保護(hù)森林里的動(dòng)物。
我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的定義不大，我不要求每個(gè)上級(jí)都是廉潔的好官，但我希望他們看看老百姓正在為生活打拼，我不要求人人都是好文采寫一手好字，我只希望人人都能學(xué)點(diǎn)知識(shí)。我不要求每個(gè)人都有禮貌，我只是希望不要出口成臟。這些是我偉大中國(guó)夢(mèng)的一部分。
再看看殘酷的舊社會(huì)，如果不是革命戰(zhàn)士們的鮮血，也許我們不會(huì)過上那么好的生活，只會(huì)生活在嗚咽瘴氣的的生活中，人人都沒有笑臉。也許從前，人們心中只有生活，沒有祖國(guó)，他們的夢(mèng)也許在戰(zhàn)爭(zhēng)后才開始，但都沒關(guān)系，殘酷的歷史是我們偉大復(fù)興夢(mèng)的動(dòng)力！！我們這些祖國(guó)的'小花朵要時(shí)刻銘記著：為中華之崛起而讀書！這也是我偉大中國(guó)夢(mèng)的一部分。
再看看美滿的新社會(huì)，人人幾乎都幾乎過上了小康生活。我們國(guó)家的各項(xiàng)行業(yè)都有了重大的進(jìn)展：看航空，看核武器，看奧斯卡文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)吣裕倏纯辞嗖罔F路，這都是我們祖國(guó)強(qiáng)大的象征，加油，我們一定會(huì)更努力，讓曾經(jīng)弱小的代名詞變成強(qiáng)大的代名詞！！
夢(mèng)想并不是白日夢(mèng)，我呼吁：努力奮斗！為了我們幾百年來(lái)的偉大復(fù)興夢(mèng)吧！一起努力，為夢(mèng)想鋪好墊腳石！為了我們偉大的中國(guó)夢(mèng)！
高考滿分作文6
2008年北京奧運(yùn)會(huì)后，中國(guó)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)向。時(shí)至今日，這種戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型仍在路上。而2014年，自上而下的一系列動(dòng)作，標(biāo)志著體育界進(jìn)入“深化改革”的新階段。在這個(gè)大背景下，申辦冬奧會(huì)具有更深層次的意味。
易劍東認(rèn)為，國(guó)際奧委會(huì)對(duì)于舉辦奧運(yùn)會(huì)有明顯的趨向。首先要對(duì)國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)有推動(dòng)作用。此次申辦冬奧會(huì)，選擇賽區(qū)、場(chǎng)館建設(shè)等都引入國(guó)際團(tuán)隊(duì)，就是順應(yīng)國(guó)際奧委會(huì)的理念，以更開放的態(tài)度融入國(guó)際體育。其次，申奧要對(duì)社會(huì)開放，不能是體育界的小圈子在玩，包括政府、社會(huì)組織等，都應(yīng)該積極合作，讓不同的利益主體都能參與并受惠。“申辦冬奧會(huì)，不能奢望畢其功于一役，我們的目光要從東道主拿金牌的傳統(tǒng)觀念解放出來(lái)，轉(zhuǎn)為讓更多人改變生活方式、融入冰雪運(yùn)動(dòng)的大變革，這也是中國(guó)真正邁向體育強(qiáng)國(guó)的必經(jīng)之路。”
從某種意義上，申辦冬奧會(huì)的過程，也是推動(dòng)體育改革過程。無(wú)論是體育改革強(qiáng)調(diào)的簡(jiǎn)政放權(quán)、釋放民間活力，還是國(guó)際奧委會(huì)呼吁的“善治”、聽取社會(huì)呼聲，均體現(xiàn)了兩者的理念匹配。正如易劍東所言，“體育改革突出競(jìng)技體育與全民健身協(xié)調(diào)發(fā)展，此次《申辦報(bào)告》中，關(guān)于競(jìng)技體育的篇幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于全民健身的篇幅，不再過多關(guān)注拿多少金牌、國(guó)家隊(duì)建設(shè)等，而更多聚焦冰雪運(yùn)動(dòng)普及、體育人口增加等內(nèi)容。”
盡管申辦冬奧會(huì)還在路上，但對(duì)體育發(fā)展的作用已經(jīng)顯現(xiàn)。3億人上冰雪的.大目標(biāo)，正在拉動(dòng)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展步伐。在魏紀(jì)中看來(lái)，近年來(lái)群眾對(duì)冰雪項(xiàng)目的需求相當(dāng)旺盛，甚至是供不應(yīng)求，而目前的冰雪設(shè)施顯然還沒跟上。“在《申辦報(bào)告》中，大多數(shù)承諾都是不管申辦成不成功、未來(lái)都必須要做的，這與上一次申奧有很大不同。這些目標(biāo)不只是為了舉辦冬奧會(huì)，而是立足于全民健身的發(fā)展需求。”據(jù)悉，有國(guó)際機(jī)構(gòu)做過調(diào)查，此次申冬奧的支持率比當(dāng)初北京申奧還要高。“通過北京奧運(yùn)會(huì)，老百姓的體育意識(shí)得到提升，感受到奧運(yùn)會(huì)對(duì)城市發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的促進(jìn)作用。如果這一次申辦冬奧會(huì)真正實(shí)現(xiàn)3億人上冰雪，將成為中國(guó)跨入體育強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。”魏紀(jì)中說(shuō)。
高考滿分作文7
秋菊，在待盡生命的最后一刻，選擇供人采摘，供人用作茶飲；秋葉，在戴上枯黃的面具時(shí)，毫不吝嗇地化作落葉，給予大樹養(yǎng)分；秋雨，雖然沒有夏天的雨那么暴烈，但它詩(shī)情畫意。秋是惹人的，給寂寥的天空增添一抹絢麗。
“解落三秋葉，能開二月花。”古人對(duì)于秋會(huì)有不同見解。秋天穿著兩件衣服，外套是普通的，略帶傷感，給人以凄涼之感；里面則穿的尤其華麗，讓人感覺十分喜悅。古時(shí)詩(shī)人多用傷感的筆調(diào)來(lái)描繪秋，卻不知在如今秋更多的是給予人以驚喜。
“日出而作，日落而息。”當(dāng)太陽(yáng)照射在剛剛蘇醒的大地上，一切總會(huì)是那么美好。露珠在小草上搖曳，花朵恰好靜靜綻放。這時(shí)，人們房頂上冒起縷縷炊煙，陣陣微風(fēng)直襲臉龐，沒有了世俗的紛擾，有的只是小山村應(yīng)有的和諧與寧?kù)o。小橋下的流水“嘩嘩”直響，魚兒自由自在地嬉戲，站在橋上不禁想起馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”時(shí)間如果能靜止在此刻，不知該有多好。
秋的喜悅，就是收獲的喜悅。秋天是收獲的季節(jié)，又是戀愛的季節(jié)。耕耘后的碩果是香甜、可口的，農(nóng)民們用辛勤的汗水換來(lái)了秋的收獲。活不在于多，而在于精；情不在于濃，而在于久。朦朧的戀愛是人所向往的.，秋的愜意意是海誓山盟的諾言。秋的渲染是蛻變的過程，給人以清新，明快的感覺。
從未走出大山的兒童，依偎著爺爺奶奶，呢喃細(xì)說(shuō)純真的悄悄話，靜靜地，夜晚時(shí)分的村莊都是安謐的，天空中滿滿的都是星星，一眨一眨，好像在對(duì)人們給予最好的祝福。如此優(yōu)雅的環(huán)境安撫了人們忙碌了一天的疲憊，沒有憂傷，有的只是對(duì)于美好未來(lái)的向往。
總之，秋會(huì)給人帶來(lái)心靈慰藉，天法用過多華麗辭藻描繪秋，或許，更能體現(xiàn)秋的真實(shí)。學(xué)會(huì)欣賞秋，享受秋，用心傾聽秋的每句情話。與其對(duì)塵世的擾亂耿耿于懷，還不如靜下心來(lái)去感受秋。
高考滿分作文8
無(wú)論冬夏，母親總愛買上幾斤藕，或涼拌或清炒，經(jīng)母親一雙巧手點(diǎn)化，粗短木訥的蓮藕立即變得秀色可餐。
夏季涼拌藕，不僅降火清肺，而且簡(jiǎn)單易行。菜刀上下翻飛，莖塊立刻變成纖纖薄片，與菠菜同置一盤，撒上姜末，倒入香醋，攪動(dòng)幾下便清香撲鼻。早晨起床后，胃口欠佳，我只愛就著母親熬的綠豆粥，夾幾片藕，吃幾筷菠菜，口中心中清爽自在，一天的好心情就此開始。
冬日，一家人都是火鍋的擁躉，一番大快朵頤后，嘴里都是麻麻辣辣、油油膩膩的，母親早就準(zhǔn)備好一碟藕去油解膩，剛才隨火鍋一起沸騰的腹腔瞬時(shí)冷卻下來(lái)，因這幾片藕而清淡許多。清清淡淡，不僅是藕的滋味，也是家的味道———一種總讓人心平氣和、讓人牽掛的味道。
藕也是極順從的，只需用筷子挑起一個(gè)眼兒，它便乖乖地進(jìn)入口中。我每次看到藕片都想到“七竅玲瓏心”幾個(gè)字，倒不是嘆它似商朝比干皇叔到頭來(lái)任人宰割的下場(chǎng)，只覺蓮藕太聰明，懂得“潛伏”，深藏在池塘淤泥底，吸收營(yíng)養(yǎng)，韜光養(yǎng)晦，不像出水芙蓉那般招搖，一時(shí)的美艷遲早被雨打風(fēng)吹去，它只等有心人來(lái)發(fā)掘，待得見天日，刮去污濁粗糙的表皮，人們才會(huì)驚訝于蓮藕的細(xì)滑如絲，才會(huì)領(lǐng)悟那些文人騷客何以會(huì)用“藕段”形容少女的`盈盈玉腿，真是再恰當(dāng)不過!
一次，美國(guó)朋友Shawn到家中做客，母親做了些中國(guó)的家常菜招待他，其中一道便是炒藕段，一截藕，咬成兩段，兩處分身立刻拉出細(xì)長(zhǎng)的絲。藕段初咬時(shí)清脆，入口又有一絲綿軟，Shawn愛極了這道菜，問我：“這是什么?”我奇怪他的家鄉(xiāng)竟從不食藕，一時(shí)找不到對(duì)應(yīng)的詞，便向他解釋為蓮花的根，他會(huì)意，又猛吃好幾口。
寫到此處，忽然憶起那句“鮮甜白嫩帶花香”，七字無(wú)一字贅余，讀起來(lái)就令人齒頰生香，形容蓮藕真是簡(jiǎn)到極處，妙到極處。
高考滿分作文9
“條條大路通羅馬”“三十六行，行行出狀元”，諺語(yǔ)如是說(shuō)。道理確實(shí)如此，當(dāng)我們?cè)谶@條路上走不通的時(shí)候，也許我們可以換另一條路用另一種方式去走，適時(shí)地回頭，或許能柳暗花明。
適時(shí)回頭又何妨？錢永健起于化學(xué)研究，并最終取得輝煌。但其追求學(xué)術(shù)領(lǐng)域的過程可謂百折千回。學(xué)鋼琴，轉(zhuǎn)到分子生物學(xué)，又轉(zhuǎn)到海洋學(xué)，然后再是生理學(xué)，最后又回到化學(xué)上。然而，他的可貴之處在于，在歷經(jīng)曲折波瀾后，他懂得適時(shí)回頭。如果他一味糾纏于鋼琴或分子生物學(xué)，那么結(jié)果又會(huì)是怎么樣呢？不言而喻。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。人生在世，我們不可能走的都是平直大道。羊腸小道，彎道曲道，或許是絕大多數(shù)人都會(huì)走的。但懂得適時(shí)拐個(gè)彎，適時(shí)回個(gè)頭，道路就會(huì)越走越寬，也會(huì)越走越長(zhǎng)。
適時(shí)回頭又何妨？“斷臂鋼琴師”劉偉對(duì)此作出了完美的詮釋。起初，當(dāng)命運(yùn)的繩索束住了他的雙臂，他并沒有自暴自棄，他拼命地練習(xí)游泳，也拿到過幾次大獎(jiǎng)，他以為，這就是他人生的選擇，他的夢(mèng)想。但是，不久后，他竟被醫(yī)生宣判不能再游泳了。他很矛盾，他在掙扎，到底要不要繼續(xù)自己的夢(mèng)想。他也堅(jiān)持了一段時(shí)間，但是現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，他不得不放棄游泳，轉(zhuǎn)而去學(xué)彈鋼琴。他每天都拼命地練習(xí)，直到腳指頭酸軟才肯停下，正是因他的堅(jiān)持，終于，他成就了自己的夢(mèng)想。他成了獨(dú)一無(wú)二的鋼琴師，用他的雙腳為他的人生彈奏了一曲華麗的樂章。試想，如果他依然固執(zhí)地練習(xí)游泳，或許，游泳池里最多也只是多了一個(gè)令人肅然起敬的榜樣，而鋼琴界將失去一名優(yōu)秀的`激勵(lì)大師。正是因?yàn)樗倪m時(shí)回頭，讓我們能聆聽到了一名無(wú)畏者的堅(jiān)持，成功者的高歌。
適時(shí)回頭又何妨？在當(dāng)代，有太多固執(zhí)的人。他們永不言棄的精神固然可嘉，但如果方向沒有選對(duì)，做再多的功也只是徒勞無(wú)用的！如果他能學(xué)會(huì)變通，那么可能又是一種成就。
任何人都想有一番成就，或許都要走一條異常艱辛的道路，但是，有許多人盡管窮其一生艱難跋涉，最終卻一無(wú)所獲。究其原因，在于他們鉆進(jìn)了死胡同里越陷越深，無(wú)法回頭。可見學(xué)會(huì)變通是何其重要！條條大路都能通往羅馬，所以，當(dāng)我們?cè)谝粭l路上走不通時(shí)，不妨換一條路走，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲！
高考滿分作文10
曾經(jīng)，聽過一個(gè)只畫了一條線便獲得一萬(wàn)美元酬金，靠技術(shù)知識(shí)獲取巨額財(cái)富的故事。如今，我卻知道，其實(shí)，故事還有下半部分，那就是為了報(bào)答恩人放棄走向事業(yè)巔峰。如果是我在講述這個(gè)故事，我是斷然不會(huì)舍棄下半部分，而會(huì)全文講述的。
在這個(gè)完整的故事中，上文體現(xiàn)的是知識(shí)能為生活帶來(lái)巨額的財(cái)富，而下文表達(dá)的則是心懷感恩。感恩是比財(cái)富更有價(jià)值的事，所以，我必將全文講述，而且重點(diǎn)突出下半部分。
機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，擁有便不要放過。
斯坦門茨在眾專家都解決不了的難題面前，順利排除故障并開出了高額酬金。斯坦門茨抓住了機(jī)遇，用知識(shí)換取了巨額財(cái)富。對(duì)于我們，也應(yīng)抓住生活中的機(jī)遇。“黃金時(shí)代,不在我們背后,乃在我們面前;不在過去,乃在將來(lái)。”誠(chéng)如李大釗所言，當(dāng)下的美好時(shí)代就在我們面前，抓住機(jī)遇，就能成為時(shí)代的弄潮兒。在這個(gè)知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代，不斷彰顯自身的價(jià)值；在面前，敢于發(fā)聲；在機(jī)遇面前，敢于把握。這便是故事的上半部分告訴我們的道理:用知識(shí)武裝自己，抓住機(jī)遇，獲取財(cái)富。
不過，即使擁有一躍而上的機(jī)遇，也不能忘記自己要心懷感恩。
斯坦門茨在流浪中得到一位小老板的'幫助，后來(lái)在面對(duì)高薪聘請(qǐng)下，他選擇了拒絕，因?yàn)樗x擇了感恩。這也是整個(gè)故事的重點(diǎn)之所在，如今的時(shí)代浪潮中，夾雜著機(jī)遇。有些人，抓住了機(jī)遇，卻被利益沖走了一顆感恩之心。如去年的一個(gè)熱門話題：某高校畢業(yè)的天之驕子，十多年與家中斷絕往來(lái)，音信全無(wú)，只因父母有一次沒有及時(shí)匯款供他消費(fèi)。這是家庭之殤，也是社會(huì)之殤。對(duì)于這樣的人，對(duì)父母都不能懷有一顆感恩之心，在社會(huì)中，又怎能有所成就與作為呢?感恩應(yīng)融入人的內(nèi)心，于家人，于社會(huì)都是不可或缺的。即使是在名和利的誘惑之下，也要心懷感恩，不負(fù)他人，無(wú)愧于己。
不負(fù)機(jī)遇，心懷感恩，是當(dāng)代青年人要從這篇故事中學(xué)習(xí)到的正能量。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，但珍藏于每個(gè)人內(nèi)心的善良不能改變。感恩，時(shí)刻準(zhǔn)備著……
高考滿分作文11
看老家鄉(xiāng)村風(fēng)光無(wú)限好，品美食中華特色滋味妙。
——題記
我的老家，有著“岸芷汀蘭，郁郁青青”的曼妙，有著能激起西施拂水漣漪的“水尤清冽”的小潭。還有這炊煙裊裊后，家里人特有的悠揚(yáng)的呼喚：“伢子喲！吃飯嘍……”
吃飯是一件簡(jiǎn)單卻又幸福的事，在昏黃的燈光下，勞累了一天的人們都找到了歸宿，有了家的依靠。每當(dāng)奶奶顫巍巍地端出綠油油的炒青菜，黃澄澄的南瓜餅，白花花的豆腐腦等讓我垂涎三尺的美食，我便會(huì)猴急得不得了，正所謂“心急吃不了熱豆腐”，每每看我被燙得齜牙咧嘴還不肯撒手，奶奶便會(huì)嗔怪“怪不得坐不穩(wěn)啊！原來(lái)是屬猴的”“為什么屬猴呀奶奶？”“猴急呀”家里便會(huì)迸發(fā)出一陣酣暢的大笑。
吃過飯后，我們會(huì)相邀在一起，在傍晚的`田埂上閑庭信步，屋前的梧桐被風(fēng)吹拂，滿樹碧綠沙沙作響，最后變成滿地黃金。天空干凈得像孩子們的眼睛，鳥兒撲騰著翅膀點(diǎn)綴其間倒有點(diǎn)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的嗔怪鳥兒太生氣了的慨然。往往，只需要拿一柄蒲扇，邁著碎步，靜悄悄的，不驚擾了這份寧?kù)o，便能感受到那遠(yuǎn)山深沉的召喚，那微風(fēng)輕柔的撫摸，而湖水也被這寧?kù)o感染，泛起心動(dòng)了的水紋，莫不是紅拂袖了水？或者是觸了虞姬臨江的哀怨？看來(lái)，老家千千萬(wàn)萬(wàn)種風(fēng)光，也含著萬(wàn)萬(wàn)千千的繾綣情思呀！
天地合而萬(wàn)物生，陰陽(yáng)接而變化起。感受著老家徐徐升起的炊煙，老家色澤可人的美食，還有那一個(gè)個(gè)洋溢著熱情的臉，驀地就連“到中流擊水，浪遏飛舟”的力量都有了。某天，恐真要在北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里飄雪之時(shí)，來(lái)證明我“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂“，也讓老家因?yàn)槲覀冞@一代，充滿發(fā)亮的記憶。在時(shí)代發(fā)展的今天，也為老家烙上時(shí)代的印記，讓它傳統(tǒng)并發(fā)展著，規(guī)矩又變化著。
人法地，地法天，天法道，道法自然。秉承著自然，我會(huì)記著老家的味道，美食味兒，也是人情味兒。承接著時(shí)代，我也會(huì)尊重著自然，傳出去中華美食的味，傳出去我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒！那也是中國(guó)的味兒！
這篇說(shuō)明文，以“老家”為說(shuō)明對(duì)象，對(duì)“中華美食”進(jìn)行了說(shuō)明。作者運(yùn)用了邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明，順序合理，介紹了“我美麗鄉(xiāng)村的正宗鄉(xiāng)土味兒”“老家鄉(xiāng)村風(fēng)光有著岸芷汀蘭，郁郁青青的曼妙”。
高考滿分作文12
你，我的同桌，我最好的朋友。
此前，我從來(lái)沒覺得我們之間有什么不同。
我們一起生活在這個(gè)高樓林立的繁華城市里，一起在公交站臺(tái)等車，一起在綠茵場(chǎng)上馳騁，一起傾聽啦啦隊(duì)女生的尖叫，一起討論巴薩vs國(guó)米;一起研究編程算法，一起約好報(bào)考深大計(jì)算機(jī)專業(yè)，一起夢(mèng)想著有一天我們共同開發(fā)的網(wǎng)站像那樣在納斯達(dá)克掛牌上市……
你高大健碩，眉宇間透出一股俊秀，班上的女生悄悄給你取了個(gè)外號(hào)――“小柏原崇”，而我卻只得了個(gè)“許三多”的美稱，說(shuō)實(shí)在的，我還真有點(diǎn)嫉妒。你的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然在班上不是最好的，但在球隊(duì)，你是最好的，教練經(jīng)常拿你當(dāng)作榜樣來(lái)訓(xùn)斥其他隊(duì)員，用他帶著方言的普通話說(shuō)：“要想踢比賽，首先學(xué)習(xí)成績(jī)要好，進(jìn)入大學(xué)里，會(huì)有更多的比賽機(jī)會(huì)。”末了總不忘補(bǔ)上一句：“像某某同學(xué)那樣，踢球?qū)W習(xí)兩不誤。”
我最忘不了的是去年那件讓我煩惱的事，我生病了，尿血，是你曠課把我送到深圳友誼醫(yī)院的結(jié)石科去。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)課正上到復(fù)數(shù)這一章節(jié)，是期末考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每天下課之后你都會(huì)來(lái)到醫(yī)院看我，把你做好的課堂筆記給我看，第一次翻開筆記的時(shí)候我很感動(dòng)，從沒見你這么認(rèn)真的做過筆記，幾乎是把一節(jié)課上老師所說(shuō)的每個(gè)字都記錄了下來(lái)……
直到高考前那最緊張的一個(gè)月，你卻忽然說(shuō)你要回安徽老家。按規(guī)定，考生必須回原籍地參加高考，你說(shuō)會(huì)放棄報(bào)考深大，因?yàn)樯畲笤诶霞业恼猩藬?shù)較少，另外安徽的學(xué)習(xí)環(huán)境，使用教材與深圳不同，猶豫再三，還是決定放棄。
今天，我們會(huì)同時(shí)走進(jìn)考場(chǎng)，為自己的明天書寫一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的.老家。
我知道，在深圳還有很多很多像你一樣的同學(xué)，他們的父母，和所有深圳人一樣，用自己辛勤的汗水推動(dòng)著城市發(fā)展，他們同樣擁有這個(gè)城市的光榮與夢(mèng)想，彼此為鄰，相互依存。然而他們卻要比我們承受的更多，不情愿卻又不得不成為“高考移民”的一員，并為此放棄心儀的學(xué)校，使夢(mèng)想走得更遠(yuǎn)……
我祝福你，我的朋友，我們的鄰居，那些千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)民工和他們的孩子們。
高考滿分作文13
白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪那一幅幅歡樂的畫面，因?yàn)橛杏颜x的小船，才會(huì)有我們的歡笑。因?yàn)橛颜x，才會(huì)使我們互相幫助。因?yàn)橛颜x，才會(huì)使我們懂得朋友的真諦。
說(shuō)來(lái)好笑，與你相識(shí)，并不是在學(xué)校里，而是在小區(qū)廣場(chǎng)上。那時(shí)，小區(qū)里不知為何突然掀起一股輪滑風(fēng)。看到別的孩子在廣場(chǎng)上自由馳聘的優(yōu)美身姿，我也央求父親給我買一雙輪滑鞋。可沒想到，第一次來(lái)到廣場(chǎng)就出洋相，狼狽不堪的摔在地板上。一瞬間，一個(gè)身影輕盈地滑到我是吧，用不容置疑的語(yǔ)氣說(shuō)：“來(lái)，我教你吧！”然后，一伸手拉起了坐在地上無(wú)助嘆息的我。就這樣，同住在一個(gè)小區(qū)的我們就照耀著認(rèn)識(shí)了。明天晚上我們都一起溜冰。
我們真的很有緣，上六年級(jí)后，你來(lái)到我的`班級(jí)，自然而然，我們友誼從小船變成了一艘大船。我和你形影不離，有的同學(xué)說(shuō)我和你走路都一樣，我覺得不可思議。
有一段時(shí)間我成績(jī)不太好，我的父親不讓我出門。但是，每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，你總是在樓下看著窗戶里面的我。
你還記得嗎？你怕蛇，就在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織野炊，那一次我跟你一組，我們?cè)跇淞掷锎羁緺t。當(dāng)時(shí)，蛇在你旁邊，我看見時(shí)，手疾眼快地抓住了蛇，往河里扔。你當(dāng)時(shí)喊得很大聲，我們馬上換了地方，你嚇得臉白了。
小學(xué)六年級(jí)就這樣子結(jié)束了，我們上了初中，我們又是同一個(gè)班，是上天安排的？還是巧合？就這樣大船變成了郵輪。我們開始喜歡打羽毛球，有一次你在打球的時(shí)候昏倒了，我背著你，去到了醫(yī)務(wù)室，我當(dāng)時(shí)很擔(dān)心你，原來(lái)是中暑，還好不嚴(yán)重多喝水就行。
我在期末考試得了全校第三名，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，我的父親獎(jiǎng)勵(lì)我其中的一部分，我和你買好了東西，去到了樓頂，我和你一起吃著成功的“果實(shí)”，觀賞在天空上眨眼睛的小星星，這時(shí)看著你，我不由得想道：“有你在一路上陪著我真好！”
歲月伴著小時(shí)候的歡笑與我們成長(zhǎng)悄然流逝，但我會(huì)銘記在心：我們的友誼，一直充滿陽(yáng)光，友誼一直不曾離去，當(dāng)我回想到感情時(shí)，我仍會(huì)記得，是這一份友誼陪伴著我到那陽(yáng)光明媚的彼岸。
高考滿分作文14
岳陽(yáng)樓的窗年年向著洞庭，古往今來(lái)多少騷人駐足凝望千里煙波的盛景之喜，卻只有《岳陽(yáng)樓記》品出了一悲一喜、進(jìn)退之憂。
驛舍的窗歲歲迎著紛揚(yáng)細(xì)雨，世事變遷多少遷客羈旅的惆悵，只有詩(shī)人把玩著一縷“西窗一雨無(wú)人見，展盡芭蕉數(shù)尺心“的素雅恬淡。
歲歲年年，窗未改，花相似，而帶來(lái)或雅或俗，或鬧或靜的各式之感，終是我們的內(nèi)心。
窗子，只是畫框，人長(zhǎng)嘆社會(huì)繁俗亂耳，不聞林清玄先生半句箴言：心美，一切皆美。此言得之。
一封朝奏引九重天改，馬蹄深深將疲憊滄桑的心送遠(yuǎn)。韓愈哀嘆弊事難除，此心難鑒，萬(wàn)丈秦嶺的雄渾也化成不見家的窒息愁緒，藍(lán)關(guān)皚雪的純凈也成了阻遏的狹隘!歸來(lái)兮，歸來(lái)兮!吾骨于瘴江之邊，待汝收!
烏臺(tái)一詩(shī)得千里偏遠(yuǎn)，黃州團(tuán)練似欲斷了一程錦繡仕途。東坡寓身扁舟，渺滄海一粟，托情明月，赤壁舉樽，亂云崩石的驚駭被他讀成千載氣概，庭下積水凝成筆下幾點(diǎn)藻荇之樂。此身雖遠(yuǎn)，而此心未止!
貶謫是一扇窗，窗就是一個(gè)畫框。同臨此窗，韓愈忘記將心上的`霧氣洗去，自是悲不勝悲，怎能待到一朝瘴煙風(fēng)卷盡，明月重回浪西頭?而蘇軾把心如花一般凜然綻放，自是清風(fēng)徐來(lái)，雖無(wú)意氣風(fēng)發(fā)，也有一世風(fēng)流!
同臨社會(huì)的窗，梭羅蹙眉而返，稱著目之處盡是俗氣污濁;聞一多慨然而望，一紙《滿江紅》書盡男兒意。只因梭羅的心屬于自然的，只有在那純樸之處，他才覓得一曲清歌，邂逅神的一滴;聞一多的心是社會(huì)的，鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，那心火指向腳下他摯愛的土地——他要解一人之幼劫，免萬(wàn)民之悲哀!
窗外是文革的血雨腥風(fēng)。有人將心中填滿此劫難逃的畏懼，周遭便不為他留下生命的旅途，未名湖生幾縷漣漪。有人在血雨中聽見希望，在心中秉持著向生的剛強(qiáng)，無(wú)論《干校六記》，或是《華南虎》的呼嘯，荊棘向他妥協(xié)，濃云也為其執(zhí)著文心折腰，迎接他的是萬(wàn)里長(zhǎng)空，一碧萬(wàn)頃。
窗子只是畫框，風(fēng)物景語(yǔ)皆生發(fā)自本心。
秉一縷深情，則萬(wàn)象皆深。
寄一片素心，則一切皆美。
高考滿分作文15
唐詩(shī)過后是宋詞，那么國(guó)內(nèi)的“英語(yǔ)熱”過后呢？我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重和熱愛？
——題記
依稀夢(mèng)中，遠(yuǎn)古先人吟唱著古老的歌謠在田間河邊勤勞地耕種。從《詩(shī)經(jīng)》中一路走來(lái)，我聽到無(wú)數(shù)黃皮膚黑眼睛的中國(guó)人吟誦著不朽的詩(shī)篇，抑揚(yáng)頓挫、斷金切玉，每個(gè)字都那么妥帖，那語(yǔ)言仿佛活了過來(lái)，如夢(mèng)謠般輕輕吟唱著中華民族的風(fēng)骨和氣度。
是的，從來(lái)未曾將漢字看成沒有思想沒有感情的死物；從來(lái)未曾將漢語(yǔ)看成簡(jiǎn)單的交流工具。從來(lái)，我都是將它放在高高的神壇上，當(dāng)作祖先千百年傳承下的民族圖騰般頂禮膜拜，神圣而虔誠(chéng)。在我眼中，母語(yǔ)如河，流淌著先祖的諄諄教誨和萬(wàn)般叮嚀。
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨……”，從《詩(shī)經(jīng)》中，我知道中國(guó)人眾口傳承的君子形象是溫潤(rùn)如玉、堅(jiān)硬如玉的，那是一種高尚的情操和雍容的氣度。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄……”，從李清照的`深情歌頌中，我明白中國(guó)人欣賞的是怎樣豪爽大氣的英雄。
雄渾壯闊、氣度雍容，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的漢語(yǔ)告訴我們的竟是如此寬廣的胸襟，傳達(dá)給我們的竟是如此深刻的哲理！教我們?nèi)绾尾簧钌畹責(zé)釔圩约旱哪刚Z(yǔ)？
然而，令人驚詫悲憤的是，眾多言論舉措甚囂塵上：在只有華人物理學(xué)家參加的大會(huì)上，主辦方要求所有專家學(xué)者一律用英語(yǔ)發(fā)言；大學(xué)生的必修科目是英語(yǔ)，漢語(yǔ)卻被漠視；眾多公共場(chǎng)所，標(biāo)識(shí)牌上使用的竟也是英語(yǔ)！
觸目驚心，漢語(yǔ)，我們的母語(yǔ)，竟被漠視棄置到了如許田地！
在日本人無(wú)所不用其極地在淪陷區(qū)推行奴化教育，進(jìn)行日語(yǔ)教學(xué)時(shí)，廣大中國(guó)人民奮起反抗，漢語(yǔ)最終不能被從中國(guó)歷史上抹煞！然而，如今，為何我們不能將我們的母語(yǔ)深深地尊敬、刻骨地銘記？
依舊，喜歡端端正正的方塊字；
依舊，喜歡音韻和諧的漢語(yǔ)。
因?yàn)椋鞘俏业哪刚Z(yǔ)，是深深植根于民族土壤中的我的母語(yǔ)。
母語(yǔ)如河，請(qǐng)仔細(xì)聆聽波濤的絮語(yǔ)，因?yàn)椋鞘庆`魂的訴說(shuō)。
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