（精品）二年級作文8篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
炎熱的夏天，我坐在房間里寫作業。陽光透過窗戶，照射在我的身上，好熱啊！我邊擦汗邊走出了房間。
我聽見爺爺的咳嗽聲，我走到爺爺房門前，伸出胳膊，握住門把手，向下輕輕一擰，門就被推開一點小縫，我抓著門框，彎著腰，撅著小屁股，睜一只眼，閉一只眼，往里一瞧，爺爺正在看書呢！他翹著腿，晃動著腳尖，老花鏡滑到了鼻尖上，也顧不得往上推，手里緊所握著的《三國演義》書都快貼到臉上了。
我走進廚房，打開茶葉盒，茶葉香飄到我的鼻孔里，我捏了一小把茶葉丟進茶杯里，茶葉像個安全的小蝌蚪躺在杯底，我捧著茶杯走到飲水機前，按下鈕，熱水就流了出來，茶葉有的'像荷葉一樣浮在水上，有的像石頭一樣沉在水里，不一會，水就像被染成了淡綠色。
我走到爺爺的面前，爺爺丟掉《三國演義》，摘下了老花鏡驚訝地看著我，我遞給爺爺茶杯，爺爺笑著接過茶杯，慢慢喝了一口，高興地把我摟在懷里，親了我一下，我害羞地跑了。
一杯茶，一份情。
二年級作文 篇2
我有一位慈祥的母親。
她長著一雙明亮的大眼睛，有一頭烏黑的頭發，還有一張鴨蛋形的臉。母親對我的'學習十分嚴格，有一次，數學考試成績考得不好，被母親狠狠地批評了一頓。我心里很難過，在心里暗暗地下定決心，下次一定不在馬馬虎虎，肯定考出好成績，不讓母親失望。
有一天晚上，我發燒了，母親還沒吃飯，就開車把我送到醫院。醫生量了一下體溫38.5度，醫生說要掛水，我一聽，很害怕。母親一次又一次地我說：“沒是的”，掛水是不疼的，你不要害怕，在母親的說服下，我吊兩瓶鹽水才好多了。母親是最偉大的。
我一定會好好學習，回報您的養育之恩的。
我愛我的母親！
二年級作文 篇3
過年了！過年了！大家都喜氣洋洋的吃年飯，他們談天說地，其樂融融，這時哥哥提議要下樓去放煙花，于是我們就歡天喜地的下樓去了。
我們下去找了一塊空地，然后把煙花搬出來放到空地上，哥哥鎮定的說：“弟弟去放煙花吧。”我就故作鎮定的去點導火線。當我點的時候心里像揣了只小兔子怦怦直跳，我的打火機還沒有碰到導火索我就嚇得撒腿就跑，哥哥姐姐們都說我是膽小鬼。于是我不服氣，就說：“誰說我是膽小鬼，我這就點給你們看。”我雖然點到了導火線，但是打火機掉了自己都不知道，只顧掉頭就跑。不一會兒，煙花炸開了，有的像飛舞的青龍，在天地奮勇奔跑；有的像漂亮的`桃花，粉紅色的真好看……今天的煙花真好看，睡覺的時候還做了一個奇怪的夢呢！
我最喜歡過年了，希望下一個年能馬上就來。
二年級作文 篇4
一、培養寫作興趣。
俗語云:興趣是最好的老師。學生的學習興趣，不但能轉化為學習的動力，而且能促進學生智力的發展，達到提高學習效率的目的。我一擔任三年級的語文課，就有意識的培養學生寫作的興趣。第一節課，我首先給學生作了個自我介紹：同學們，你們看到我，一定很陌生吧，我是新來的老師，教大家語文。我姓常，以后同學們就叫我常老師吧。我喜歡上網玩QQ，讀書，看電視劇，寫作，更喜歡和同學們交朋友、說心里話，希望同學們和我交朋友。現在，同學們對我有一點了解了吧，我還不了解你們呀?誰讓我先了解他?沉默一會兒后，性格外向的馬靜首先站起來介紹自己，于是同學們慢慢地開始介紹自己了。人都有表現自己的愿望，不一會兒，其他學生也爭先恐后的發言……發言后，我讓學生把自己的介紹寫成一段話。寫完后，我告訴學生，這就是作文。有的學生就驚叫起來，哇!作文就這么簡單啊!我因勢利導對學生說：只要做生活的有心人，多觀察，勤思考，寫作文一點也不難。學生都有躍躍欲試的欲望。
二、從模仿開始。
模仿是人的本能，許多發明創造都是從模仿開始的。人類模仿蜻蜓飛行發明了飛機;模仿魚的.游動發明了潛水艇。學生學寫作文也需要模仿。學生剛開始寫作，頭腦中一片空白，沒有什么可寫的東西，也就是平時我們說的------巧婦難為無米之炊。模仿就是給學生米，給學生準備做飯的材料。首先教會方法，給學生一篇范文，幫助他們分析這篇范文的優缺點，我們重點學習什么，注意什么，你生活中有沒有這方面的感受?可模仿其方法，可模仿其內容，但是要融入自己的生活，融入自己的感情，這就是模仿，不是照抄。例：我說：我們現在寫作關于春天的文章。我這樣給學生示范：春天來了，校園里百花盛開，美麗極了。你們怎么說?一生說：春天來了，校園里樹木長出了嫩綠的葉子，迎春花開得多么迷人啊!一生說：春天來了，公園里百花盛開、姹紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開學生的思路，使他們知道寫什么，怎么寫。
三、多讀書，多背誦。
學生從二年。升入三年級時，閱讀能力差，平時讀書都是老師幫扶著完成的，大部分學生只是會背誦課本上有限的幾篇課文。對于三年級要求的寫整篇作文，基本沒有接觸過，老師一開始就讓其寫作一篇短文，頭腦中空空，怎么寫作文呢?讀書使人明理，讀書使人明智。書讀得多了，學生的頭腦有了詞匯，思路也開闊了，頭腦靈活了，記憶力增強了，語感不由自主的就建立起來了，寫作時悄悄地從筆尖流出。“讀會唐詩三百首，不會作詩也會吟”是很有道理的。
四、教給學生一定的方法。
二年級作文 篇5
中午，媽媽正在炒菜，突然叫喚道：“女兒，幫我拿下鹽。”我跑向冰箱，可是就在打開冰箱的一刻，我突然到了一個奇怪的地方。
我身穿公主裙，在一片古老的森林里。我往前走呀走，前面有一棟小房子，里面住著一個穿裙子的小女孩。她留著短發，看見我的到來十分開心，連忙上前歡迎我道：“您好！我叫王婉琪，您是剛來我們愛麗絲森林吧！”
“不是愛麗絲吧？”我疑惑地問，“還有，你的`名字是我們班上一個同學的哦！”
“哦，真巧合……”王婉琪心虛地說。
“我帶你熟悉一下環境吧！”王婉琪邊說邊帶我到了一個深谷。呯！我像被什么東西打了一下，立刻暈了過去。
待我醒來時，身上被繩子綁得好緊。“可惡，是誰？”我向四周望了望，發現前面有一個牢寵，里面有一頭獅子，周圍全是骷髏。
“哈哈哈，這下又有肉吃了！”王婉琪對著那頭壯大，不，壯大已不夠形容它了，應該用肥大的獅子說。
“你為什么要把獅子喂這么大呢？在我死之前我想搞清楚這個問題。”
“當然是因為那樣騎上去很快啦！”王婉琪滿不在乎地說。我震驚了，于是掙脫繩子跑了。
這個夢我永遠也忘不了，我真害怕，因為生命只有一次。
二年級作文 篇6
“哎呀，好飽啊，肚子里連空氣都塞不下了，呃——”文具帶妹妹哭訴起來。也是哦，一開始，文具袋里的筆僅僅只有一兩只，漸漸地，鉛筆，水筆、鋼筆；白的、黑的、藍的、紅的；粗的、細的，高的，矮的、長的、短的……最后，文具袋逐漸變成了一個圓鼓鼓的大西瓜。我的心開始顫抖，丟掉哪一只，都舍不得啊。
“眾心小姐”是絕不可以棄掉的`，還記得那天晚上，北風呼嘯，周祉劍的媽媽為了感謝我和曹茜淳在周祉劍生病時對他的照顧，冒著大風，去買了這支筆。瞧，粉色的腦袋，兩個突出的圓耳朵，中間凹進去一點，多么像兩把小勺子呀。小貓的腿趴在筆帽上，似乎在欣賞著五顏六色的世界。打開筆蓋，就可以看見它纖細的腿和黑乎乎的口袋，把口袋掀開，就露出了筆芯。逼真的貼畫是好朋友劉書宇送的，每次傷心的時候，看到“睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋”，心情就會好起來。這么可愛的小貓，一定要留下，怎么舍得丟棄呢。
還要留下誰呢？我撓撓頭，對了，“父心叔叔”“二心姐姐”。
“父心叔叔”是前兩年爸爸送給我的生日禮物。曾經，它幾次從7500多毫米的懸崖摔下，還被路過的同學踩上一腳，筆身被壓扁了，筆帽還經常調皮地把嘴里的“飲料”吐出來，雖然如此，但我依然把它當成我最好的伙伴。
“二心姐姐”是上學期被表揚的時候，媽媽送給我的，還記得媽媽為了買這支筆，排了很長時間的隊，當時只剩下最后一只了，媽媽把它塞到我的手里時說：“你可要好好珍惜哦。”
這三支筆，一定要留下，我握緊了拳頭。
“檸檬小姐”與“調皮鬼”不得不棄掉了，我心里一顫，雖然調皮鬼給我帶來過許多麻煩，但是它依然是我的好伙伴，“檸檬小姐”幫我記了那么多重點，我居然要把它丟掉。
有些東西擁有時不知道珍惜，失去了才知道它的可貴。
二年級作文 篇7
實踐課老師給我們布置了一個任務：養蠶。為此，我買了兩條蠶回來。為了給我的蠶寶寶準備食物，星期天下午，我約了同學陳若冰一起去世紀新都采桑葉。
一路上，我們像兩只快樂的小鳥，唧唧喳喳，飛快地來到了世紀新都d區。一到目的地，我們就開始分頭行動，我向左，她向右。我焦急地跑著、尋找著，看到有像桑葉的，我就仔細地辨別，但我跑遍了整個左邊，也沒找著，就回到了集合點。這時陳若冰也回來了，不過她只走了半個右邊，于是我們又一起向右邊找去。我們在右邊找了一遍又一遍，可都沒找著，這可把我們給急壞了，班里的'同學就說d區有呀。我們這里跑跑，那里竄竄，最后發現兩棵不起眼但非常像桑樹的小樹，我走過去，發揮我嗅覺的特長，聞了聞，興奮地叫起來：“陳若冰！快來呀！這是桑樹！”
陳若冰半信半疑地問：“你怎么知道？”
“我是聞出來的！”我自豪地回答。
“你真是狗鼻子！”陳若冰說。（媽媽也曾經這樣“夸”過我，）
接下來，我們就開始采桑葉了。不過，為了不被別人發現，我們一個人“站崗”，一個人采。一有風吹草動，我們就對暗號（這里指的是有人來了，保安、居民我們都防）。
采足了桑葉，帶著我們的“戰利品”，我們向b區的兒童樂園走去……
二年級作文 篇8
放學了，毛毛頭高興地往家走。
經過一個被木板圍起來的的`工地，毛毛頭眼尖，看到木板上有一個小洞洞，他很好奇：到底木板隔起來的地方是一個怎樣的世界呢？于是，他把身子貼到木板上，瞇著眼睛往洞里瞧。“哇！”只聽毛毛頭大叫一聲，把身子轉回來，鼻子上多了一小塊褐色的“斑紋”，又臟又難看。原來，在木板圍墻內，一位叔叔正在往木板上刷油漆，把他的鼻子當成木板啦！
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文03-23
二年級的作文11-06
【精選】二年級作文09-05
二年級作文11-01
二年級作文11-01
二年級作文11-02
二年級作文11-03
二年級作文11-05
二年級作文11-05
二年級作文11-05