六年級的作文

六年級的作文[錦集6篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　我心中的大海

　　像我站在風(fēng)的前面

　　看到海的浪潮

　　無數(shù)匹銀色的浪頭

　　似駿馬

　　馱著月亮奔跑

　　我立在風(fēng)暴的前沿

　　追逐著生命的熱情

　　在粉碎的浪花下

　　冰冷的回憶早已丟掉

　　靜止和虛空已被拋向云霄

　　啊，大海

　　舞動生命的火苗

　　一浪接一浪的燃燒

　　狂舞一個個靈魂，一段段風(fēng)暴

　　我飄在火苗的焰尖

　　看到浪花把黑巖石點燃

　　堅硬的'巖石濺出滾燙的碎屑

　　無數(shù)條金飄帶，銀飄帶

　　重重疊疊，閃亂著飛瀉

　　多彩的夢幻

　　在海的宇宙輕輕的搖

　　我心中的大海

六年級的作文 篇2

　　我穿著媽媽送給我的新棉襖，哼著小曲走在小巷里。奇怪的事發(fā)生了——眼前顯現(xiàn)出童話故事里的場景。

　　我在大街上走著，只見雪花紛紛揚揚地落下，猶如撒鹽空中。富人家的圣誕樹異常美麗，街上還飄著一股烤鵝的噴香味道。“圣誕樹？這怎么會有圣誕樹？這是哪里？”腦子里有一大串的問好使我搞不明白。想了很久，心里十分害怕。摸摸口袋，沒有錢！我慌張地左顧右盼突然，我看到了在一個墻角下，一個人，一個熟悉的人：她長得很漂亮，金色的卷發(fā)但是她赤著腳，蜷縮在墻角，凍得直打哆嗦。我走過去問：“你……沒事吧！”“還好。”漂亮的小女孩答道。“姐姐，買一根火柴吧。”小女孩央求道。“你是賣火柴的'小女孩！”我十分驚訝。“你認識我嗎？”賣火柴的小女孩很驚奇。我急忙把棉襖脫下來遞給她。她有點難為情，不過碰上了我，關(guān)你難不難為情，不穿也得穿。我一把拉住她，幫她穿上，并開心地說：“瞧，多合身呀！”“謝謝！”小女孩臉紅得像紅蘋果，她指著哪圣誕樹說：“多美的圣誕樹呀！”

　　有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。“有一個什么人快要死了。”小女孩說，“我的奶奶活著的時候告訴過我，一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。”我看著賣火柴的小女孩，想起了她的命運“不行，我得趕快帶她走，不然她要離開人世了。

　　我拉著女孩的手，帶她到了我的家，帶她到了我的學(xué)校……她成了我的好姐妹，她不再是“賣火柴的小女孩”了。

六年級的作文 篇3

　　我是色彩，某種意義，我裝點了這個世界。

　　這個世界上哪里都有我。你看，那草叢是不是讓人舒心的綠色？那天，是不是層層疊疊，顏色深淺不一的藍色？那云，綿綿軟軟，是不是厚厚的棉花糖？

　　大街并不是單一的'灰色。建筑物、綠化帶、人們身上色彩各異的衣服，使大家不會目光呆滯，而是神采飛揚地往前走。

　　張家界、泰山、明譚、大興安嶺……哪一個沒有美麗而純凈的色彩？

　　看看世界名畫《蒙娜麗莎》，蒙娜麗莎的膚色與黑發(fā)、朦朧的背景是多么和諧！她的唇角微微上揚，正與那高貴、樸素而矜持的色調(diào)交相輝映，安撫著每一個狂躁的靈魂。

　　再看看兒童畫：它們中的哪一幅配色不明快？哪一幅用色不鮮亮？哪一幅未透出用色的大膽和無忌的天真？

　　我對人們的影響真的很大。幾十年前，倫敦有著一座橋。橋身是黑色的，有許多人在這座橋上自殺了。英國政府發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，就把橋身漆成了天藍色。在這兒自殺的人數(shù)大大減少了。后來，英國政府把這座橋漆成粉色，沒有人在這座橋上自殺了。

　　我不但裝點這個世界，使它富有生機和情趣，還影響了人們的心境。

　　我一直在這個世界上，明快而憂郁，激昂而平靜，熱情而冷淡，高雅而平庸，脫俗而滿身風(fēng)塵，自然而突兀……我一直陪著這個世界，裝點它、影響它、改變它、永不離去。

六年級的作文 篇4

　　星期五上午第一節(jié)的語文課很特別，不是課文變了而是老師變了。老師變成了我們班的同學(xué)朱曉彤。

　　朱曉彤其實在星期四的時候就知道要來上這一節(jié)課，所以已經(jīng)有充分的準備。“我們今天要學(xué)習(xí)最后一節(jié)課《牛郎和織女》”朱曉彤按我們老師講課的方式在黑板上用漂亮的字體寫下課文題目，然后帶領(lǐng)我們一起領(lǐng)讀生字。我嘴上沒說什么，心里在笑——我們的老師坐在最后一排竟成了"學(xué)生"。“朱老師”為我們講解了“拗”這個多音字的三種讀法，講的頭頭是道。我們也在專心聽。過了一會兒，譚慶招呼朱曉彤過來，呵呵，畢竟不是老師，要是老師在講臺上，我看他是不敢招呼的'。譚慶手里拿著字典，我想肯定是什么地方出錯了。果然，在我意料之中，“朱老師”看著大家有一些不好意思的說：“我初次上來就說錯了話，真是sorry，sorry。”哈!連英語都用上了。教室里頓時熱鬧起來。這時坐在后面的老師說注意紀律，教室里才安靜下來。呵呵，螳螂捕蟬，黃雀在后，大權(quán)還是掌握在老師手里的。咦?不對勁呀!我總有點中國末代皇帝受某個大臣控制的感覺。

　　最后“朱老師”提問《牛朗和織女》這個故事寄托了什么，鞭撻了什么。馮亮站起來回答，說的頭頭是道，我正暗自佩服呢。“朱老師”笑的有點過“馮亮，你······你偷看我的備課本了吧!?”因為馮亮和朱曉彤同桌。把我們搞得哈哈大笑。

　　這一次有趣的課很圓滿、很成功。其實老師是為了鍛煉我們的心里素質(zhì)。啊!一場難忘又有趣課啊!

六年級的作文 篇5

　　“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”——顧城。

　　這句名言勾起了那美好的回憶。不管陪伴的是不是人或是否還在世上，但這份陪伴將永遠地定格在我的腦海中。

　　今天，是小黑的忌日。小黑長得黑灰黑灰的，體型龐大。它威風(fēng)凜凜，不可侵犯。一想起小黑，我不禁淚流滿面，腦海中也立馬浮現(xiàn)出了一幅幅畫面。

　　“寶貝，我們走了。”父母要出去參加朋友的宴請了，我一人獨自在家中。父母還沒走一會，我就覺得好無聊，躺在客廳的`搖椅上，寂寞感向我襲來。窗外的知了不叫了，鳥兒不知去哪了，樹葉也不搖了，一切是如此的寂靜。這時，一陣輕快的腳步聲傳入我耳內(nèi)，搖動著耳膜，那是我盼望已久的聲音啊！小黑來了，我以為小黑要在外面玩耍，沒想到它輕快地走過來臥躺在搖椅旁邊陪伴著我，嘴里發(fā)出“哼哼哼”的聲音，就像人的喘氣聲一樣。大廳里，微風(fēng)吹進來；小鳥回來了，為我們歌唱；樹動了，也在為我們伴奏，我的心漸漸平靜了。有了小黑的陪伴，我也不再覺得無聊。

　　躺了一會兒，感覺到下午的陽光沒那么熾熱了，我決定帶小黑出去走走。走在田園間，風(fēng)吹著谷子，谷子在風(fēng)中搖擺，風(fēng)吹過我們的臉龐，一切塵埃與雜念都隨風(fēng)而去，我輕快地走向田野。我走在前頭，小黑跟在后頭。我伸出手，在谷穗邊輕輕地撫摸著，谷子和我的手連成一片，小黑歪側(cè)著腦袋，和我一樣靜靜的享受著這來自大自然的愛撫，我用另一手輕輕摸了摸小黑的頭，小黑更是一副很享受的樣子，就在此時，風(fēng)與谷，與我們同行。

　　陪伴是如此的簡單而又美好。

六年級的作文 篇6

　　雪是冬天的象征，冬天來了，雪也就來了。

　　前一天在晚上睡覺之前，這世界還是它應(yīng)有的顏色。樹上的葉子已經(jīng)所剩無幾了，而大部分的都在地上，為大地鋪上了一層金黃的地毯。在一夜之間，就變?yōu)榱税酌Ｃ５氖澜纾�落葉被雪覆蓋著，樹上的葉子已一片不剩，枝頭上，有一些積落的雪。

　　雪填滿了整個小徑，小徑上有一串串別人經(jīng)過時留下的腳印。小徑兩旁的小草已被雪覆蓋的只剩了一點尖，那些金綠色的小草在這雪中若隱若現(xiàn)，有絲調(diào)皮，也有那么一絲神秘。房屋頂上的紅色瓦片也被雪覆蓋著，看著這眼前一片美不勝收的風(fēng)景，我不敢想象，在昨天的夜晚中，有多么浪漫，浪漫這個詞似乎有些別扭，但我覺得，這個詞用來最恰當不過了。

　　可以看到，路上的行人都多加了幾件衣服，人們只要一說話，就會冒出一片片的白色哈氣。

　　到冬天看天氣預(yù)報時，心中總有些不是滋味，什么海南呀、長沙呀……這些屬于南方的'城市。這里已經(jīng)大雪紛飛了，人家那還在扇著手中的扇子說“太熱”呢！

　　但我也覺得，是上天給我們的禮物不同吧！給他們的是一年四季的春暖花香，而給我們帶來的卻是圣潔無比的雪。

　　禮物，往往是帶著一些驚喜的，上天在每天冬天帶給我們的禮物都相同，但每次給予我們的驚喜卻不同。

　　在我們過生日時，大家會送給你各種各樣你喜歡的禮物。在每個六一兒童節(jié)時，父母們都會帶你出去玩，這也算是一種禮物。

　　而在冬天，上天給我們的禮物是雪，是快樂……

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