六年級的作文范例(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級的作文，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文1
今年的二月十日是春節(jié)，習(xí)俗可豐富了，有放鞭炮，吃湯圓、貼春聯(lián)……其中，我印象最深的是——放煙花。
春節(jié)的煙花可美了！夜晚中綻放開一朵朵“小花”，這些“小花”可美了，有紅的、黃的、綠的、紫的。有的煙花有一條條“線”，“線”的末尾還有一顆顆“小珠子”，有的像流星從天邊劃過，它又像一條條舞動的金蛇。還有的像美麗的菊花。
最好看的'是紅、黃、綠紫這四顏色全部集中在一齊的煙花。然后看上去好像天空是個大玉盤，這些“五彩珠”撒落在大玉盤里。
爸爸點燃了自我買來的煙花，“砰！”震耳欲聾的響聲震得我耳朵都聾了，我往天上一看，“哇！”我們的煙花就像孔雀開屏一樣美麗，它又像是“煙花之王”，在“煙花居民”中大顯神威。
天上綻開著一朵朵美麗的“花兒”，把天空裝扮得格外美麗。
六年級的作文2
我不知友誼是什么，但卻知友誼是種力。
朋友能給我這種力，給我這種好似強大的力。
相信朋友是我唯一能做的事情。
相信一個朋友，就像相信羽毛小鳥愛掠過藍天；
相信一個朋友，就像相信光滑小魚愛在蔚藍大海；
相信一個朋友，就像相信健壯小馬愛跑過草原；
相信一個朋友，就像相信碧綠青蛙愛在荷間跳躍；
相信一個朋友，就像相信機靈小貓愛來過池塘；
未想。
幫助朋友也能補回殘缺的友誼。
幫助一個朋友，我就像寒冬里的太陽，給伙伴帶來溫暖；
幫助一個朋友，我就像黑屋里的蠟燭，照亮伙伴的小屋；
幫助一位朋友，我就像沙漠里的仙人掌，給伙伴止渴；
幫助一位朋友，我就像炎炎夏日里的電風(fēng)扇，給伙伴帶來清涼；
幫助一位朋友，我就像手機的充電器，為伙伴傳遞信息；
未想。
殘缺的友誼何時才能補上？
朋友，你身在何方？
友誼是一種力量，是一種強大的力量。
為你做出選擇，為你做出評價。
在被欺負(fù)時安慰你，為你抱不平。
在遇到問題時教你，耐心的.解說。
殘缺的友誼，何時能填滿你？
六年級的作文3
我的媽媽中等身材，圓圓的臉，眼睛雖然不大，不過很有神，不管見到誰臉上總是掛著一絲微笑，使人一見到就知道是一個和藹可親的人。
我的媽媽總是無微不至的關(guān)心著我，記得那是在夏天的一個下午，我們放學(xué)的時候，天空下起了傾盆大雨，其他同學(xué)都拿著雨傘回家了，而我卻沒有帶雨傘，看著其他同學(xué)一個個走出教室，我很著急，我看著外面那嘩嘩的大雨，聽著轟隆隆的雷聲，此時的我多么希望雨能早些停啊。正當(dāng)我著急時，我看見雨幕中走來一個人，等那人走近我定睛一看是媽媽，我急忙跑出去，和媽媽一齊回家。到家我才發(fā)現(xiàn)媽媽身上全濕了，而我身上卻干干的。由于大雨淋濕了媽媽的`身體，媽媽感冒了。
媽媽在學(xué)習(xí)上對我更是關(guān)心。有一次，在老師留下的作業(yè)中，我有一道題不會做了，我反復(fù)的做了許多遍還是不會，于是我就問媽媽，媽媽看了看題目就給我講了起來，媽媽講的是那樣仔細(xì)，我聽的是那樣認(rèn)真，不一會兒我就把那道題弄明白了。
我要好好學(xué)習(xí)，一定要以優(yōu)異的成績向媽媽匯報。
六年級的作文4
作業(yè)，一聽到這兩個字我們都會想暈，隨著年級的增高，我們的作業(yè)越來越多，可是，那一天我們卻沒有作業(yè)。
每周的星期四周清數(shù)學(xué)考試，本來數(shù)學(xué)作業(yè)就很多，在晚回家一會兒，那作業(yè)就得寫到猴年馬月了。可是在上星期數(shù)學(xué)老師破例了，那天下午我們像往常一樣，開始了周清，因為副課老師都要準(zhǔn)備外界人士到我們學(xué)校參觀，那一星期五天差不多全上的是主課，每天睡十個小時都不夠，今天考完了數(shù)學(xué)，我們交過了卷子，在老師整理卷子時，我們紛紛翻開作業(yè)本，準(zhǔn)備記作業(yè)，老師整理完卷子，笑了，我們很疑惑老師為什么笑了，是不是老師看了我們的卷子有很多難題我們都寫對了，老師很欣慰？可是我們種種的猜疑全都錯了，為什么，因為我們今天沒作業(yè)，你不太相信，我也懷疑自己的耳朵聽錯了，老師又宣布了一遍今天晚上沒有作業(yè)，大家回家好好休息休息吧！我們大家太高興了，都沒有背書包回家，仿佛老師的`這一句話讓我們卸下了那個重達到了千斤的包袱。放學(xué)的路上，我們都在聊這次沒有作業(yè)，好興奮。
沒有作業(yè)在我們腦海中都漸漸地被海水沖洗掉了，這一次沒有作業(yè)都讓我們把自己心底中的那個叫沒有作業(yè)的東西呼喚醒了，讓這個東西不再沉睡。
六年級的作文5
最近我讀完了《愛的教育》這本書，這本書讓我懂得了很多。
這本書講述了一個名叫安利柯的小學(xué)生的四年級生活，其中有一片令我十分感動。有一個小男孩叫許利亞，他和安利柯一樣都是小學(xué)四年級的`學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)。許利亞的父親在鐵路上做雇員，收入少，一家人生活得十分辛苦。因為家里收入太少，許利亞的父親只能晚上替別人抄寫文件來補貼家用。他的父親每天晚上都要抄到很晚，許利亞決定要在深夜里偷偷幫爸爸抄。許利亞就這樣偷偷的抄了好幾個月，身體越來越差，學(xué)校里的老師也向許利亞的家長反映許利亞上課總是打哈欠，干什么都不起勁了。許利亞的爸爸知道后責(zé)罵他，而他只能把痛苦埋在心里。直到后來有一天他的爸爸看到了他坐在桌子旁正在埋頭抄寫，才知道這幾個月來自己為什么抄的總是那么快的原因。
這本書教會了我要為別人著想，為別人付出。樂于助人后收獲的才是正真的快樂，如果只為了自己的利益而向別人索取，獲得的并不是快樂。
六年級的作文6
今天是兒童期待的一天，同樣我是其中之一。因為，一到六一我們學(xué)校就要舉行聯(lián)歡會，而今天，也恰好是我們班主任的生日。所以我們在第四節(jié)體育課的時候，我們班長決定給老師一個驚喜。
在今天中午放學(xué)時，我和我們班的學(xué)生去找到老師的女兒，問老師喜歡什么，老師的.女兒說：“我不知道”。這讓我們很失望，于是我們讓老師的女兒去問問老師喜歡什么，并且讓她不要告訴老師，如果這樣的話，就會暴露了我們的計劃，她答應(yīng)了，于是，等老師來了的時候，老師的女兒就去問了，可是老師說什么都不要，于是，我們就商量一下，看買什么。
我在下午來到學(xué)校的時候，就覺得這次的兒童節(jié)會過的非常開心，因為，我們給老師準(zhǔn)備了一個驚喜，所以就非常期待。我們班的節(jié)目表演到倒數(shù)第二個的時候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好把驚喜送給老師了。等最后一個節(jié)目表演完后，老師的手機突然響了，于是，班長就說一會兒做一個手勢，我們就一起唱生日歌。等老師回來后，班長做了個手勢，我們就立刻會意了，開始唱生日歌。老師看到后非常感動，差點留下了眼淚，而且，我們的班級群里也都是我們給老師的祝福語。
這次的六一兒童節(jié)是我過的最開心的一次，我將永遠忘不了!
六年級的作文7
女孩阿么，和一位傣族老奶奶生活在一起，她們的生活幸福美滿。
阿么五歲那年，她年輕力壯的爸爸突然生了重病，去世了。不久，阿么的媽媽也因為傷心過度而與世長辭。父母的相繼去世，給阿么帶來了很大的打擊，沒有了親人的阿么成了孤兒，經(jīng)常躲在家中陰暗的'角落里哭泣。
一天，老奶奶上街趕集，看見了角落里的阿么，很同情她，于是把阿么帶回了家精心照料。一晃十年過去了，阿么十五歲了，她乖巧又懂事，經(jīng)常幫老奶奶做家務(wù)。寒冷的冬天，阿么耐著寒冷，為老奶奶洗衣服。她自己的手凍得通紅也毫不在乎;老奶奶生病了，阿么更是為奶奶沏茶、倒水、喂藥，關(guān)心倍至;老奶奶的衣服破了，阿么從來不讓老奶奶自己動手，總是自己親手為奶奶縫衣服，她稚嫩的皮膚不知被針刺破多少次，她也一聲不吭。他燒水、砍柴、做飯，從來不讓奶奶動手……阿么和奶奶互相照顧，日子越過越好。
阿么和傣族老奶奶非親非故，但她們之間的感情勝過親人。人間處處有真情，真情經(jīng)得住時間的考驗，經(jīng)得住歲月的磨礪！
六年級的作文8
這次我們女生也有籃球比賽，雖然自己一點也不懂，但還是報名參加了，因為重在參與嘛。這也是一次非常有意思的經(jīng)歷啊！
女生一共只打了兩場比賽，可惜的是我們一個球都沒進，不過第二場比第一場進步了很多呀，我想大家應(yīng)該都樂在其中吧，結(jié)果并不重要。女生穿的是男生的球服，感覺很帥的，可惜當(dāng)時手機沒電 了，沒能照照片。我們女生竟然打的是全場，可真夠消耗體力的，在場上跑不了幾分鐘就很累，幸虧有5個以上的女生參加，大家可以輪流上場。我想女生打球最急的的應(yīng)該是在旁邊看的男生吧，象什 么走步都是常有的事，還有就是大家都擁擠在一團搶球，呵呵，應(yīng)該是一幅很有趣的畫面吧！多參加體育運動的確是一件不錯的`事情，自己的體育雖然很差，但其實還是很喜歡體育的。
六年級的作文9
感動是一種無形的東西，用肉眼看不見，只有用心靈才能感受得到，我就曾經(jīng)被一個這樣的人感動過，讓我感動的人，就是我的教師——敬愛的何老師。
回想起過去:那天，我歡快地背起書包，回到學(xué)校，為何我的心情如此之好呢？因為我今天終于可以買到我期盼已久的畫報了。
我回到教室，嗨！大家都在火熱朝天地討論著這一期的畫報呢！想到我也要有新的畫報了，便激動起來，不由得將手伸進書包，找起錢來。
可是倒霉偏偏卻找上了我，我在包里怎么也找不到那二十五元，不行呀，今天是買報的最后一天了，我急忙向同學(xué)借起錢來，但他們都以各種理由拒絕了，倔強的我頭一次在同學(xué)面前哭了。
這時，一只溫暖的手輕輕地放在我的背上，滿臉淚痕的我抬起頭來，映入眼簾的是何老師那和藹可親的`臉，她慈祥的問道：“孩子，怎么了？”“錢不見了。”我哭著說。“沒事，老師幫你付。”說完，何老師將二十五元塞給了我。“老師，不用了。”“沒事，”老師親切的說，“沒事。”于是，我感激的收下了。
后來，我想將錢還給何老師，她卻笑著拒絕了。又繼續(xù)投入工作中。看著何老師，我萬分感動，何老師呀，謝謝您！
六年級的作文10
每每看到一束陽光照在街頭的流浪狗身上時，我便會想起那件溫暖、感人、充滿正能量的事。
在一個暴雨傾盆的漆黑夜晚，一對剛下班的小夫妻走到大樓下時，注意到旁邊草叢中時不時會有亮光。他們便走到那里，扒開草叢，發(fā)現(xiàn)了一只很小的、瑟瑟發(fā)抖的小狗，它不時向身后望去，仿佛在尋找什么。
看到這只小狗，這對夫妻毫不猶豫地將它抱回家。一到家便給小狗洗了個澡，又將它的毛吹干，還拿了包牛奶讓它喝。小狗喝了一口，看一下他們，最后它喝著喝著，竟然流下了眼淚。這對夫妻非常吃驚，便給它取了個可愛的名字：嘟嘟。
后來，這對夫妻因為工作原因要到別的地方去，但是他們并沒有拋棄嘟嘟，而是將它也帶去了。新的城市，新的環(huán)境，嘟嘟不太適應(yīng)，它的身邊變得弱不禁風(fēng)。它的主人不惜花費很多錢，一次次帶它去寵物醫(yī)院看病、治療，但嘟嘟的病情并沒有好轉(zhuǎn)。在它生命的.最后一刻，它的主人靜靜地看著它，并對它說：“嘟嘟別害怕，你好好睡一覺，睡著了就不會痛了！”嘟嘟再一次流下了淚水。這時，一束光照進來，照到了它的身上，它永遠地閉上了眼睛。
它的主人看著這束陽光，想起了和嘟嘟在一起的快樂時光，不禁淚眼朦朧。
六年級的作文11
每次放長假前，我們都拼命復(fù)習(xí)，為的就是能取得一個理想的成績，在假期里輕簡單松的。而我覺得考試考好，那當(dāng)然就是件好事，值得慶賀。反之，考試考砸的人就會很悲哀。其實，在我看來，考試考砸了哭一下，那就是在平常可就是的了。而有些同學(xué)老就是悶悶不樂的。不像我，這次，考試考砸了，悲哀一下，自我又振作起來，下定決心，下學(xué)期爭取考好。微笑應(yīng)對生活，應(yīng)對現(xiàn)實。而這現(xiàn)實，就是靠你自我去改變的'。放松心態(tài)，陽光的應(yīng)對暑假的到來。相信自我在暑假中經(jīng)過兩個月時光地努力，預(yù)習(xí)新知識，掌握學(xué)習(xí)要點。只要功夫深。鐵杵磨成針！
暑假期間里，認(rèn)真完成老師布置的每一樣作業(yè)，相信自我，考試考砸了，也改變不了了，還不如努力一點呢！自我仔細(xì)思考我到底錯在哪里，并且悔改，就把這頁翻過去。我們的路還長著呢！相信很多爸爸媽媽小時候貧窮，沒有讀好書，他們的期望都寄托在我們身上了。相信自我，加油！微笑地說一聲：“暑假，我來了！”
六年級的作文12
今天，我終于迎來了盼望已久的跳蚤市場。我早早的到了學(xué)校。同學(xué)們有說有笑，都在討論跳蚤市場。
老師一聲令下，大家像一陣風(fēng)一般，嗖的一聲就到了操場。哇，操場已經(jīng)好多人了，賣什么的都有。剛鋪好地攤，我的第一位顧客就上門了。我趕忙迎上去。說：“嗨，想買點兒什么呀？”但是他擺擺手說，他只是看看。我頓時感覺有點兒泄氣。這時，一個高年級的學(xué)姐走了過來：“這個玩具幾塊錢呀？”“五塊”，我趕忙回答道，介紹一下玩具的優(yōu)點，學(xué)姐說：“便宜點兒？四塊吧。”，“好吧！”，忙活了大半天，總算賣出去一個玩具。
來而不往非禮也，我用我的火眼金睛搜尋著，突然我眼前一亮。哎，那不是我夢寐以求的游戲機嗎？我和攤主（小胖）經(jīng)過一番討價還價，小胖口干舌燥，臉蛋通紅，只好束手就擒了。“好吧！就按你說的價錢給你吧。”耶，太好了！”該收攤兒了。我和同學(xué)們依依不舍地回到了教室。
今天雖然我只賣出了一個小玩具，有點兒沮喪。但是我也買到了我心儀已久的游戲機。老師說跳蚤市場還是很有價值的`，可以讓我們體驗一下生活，不管你賣的多還是賣的少，都沒有關(guān)系，重在參與嗎！
六年級的作文13
秋日的一天，我走出家門，來到田野里。看到面前美麗的景色，我不禁拿起畫筆，畫了一幅秋天的圖畫。
圖畫中的秋天五彩斑斕。看，遠處的田野里，高粱舉起了燃燒的火把；玉米露出了金黃的牙齒；稻子被風(fēng)一吹，涌起了金色的波浪。瞧，近處的果園里，紅紅的蘋果露出了笑臉；金黃的橘子像一個個燈籠掛在枝頭；紫紅的葡萄像串串瑪瑙在葡萄架下蕩秋千。
圖畫中的秋天一片豐收的景象。遠處的田野里，農(nóng)民伯伯正忙著收莊稼，他們不知疲倦地收割著，滿臉喜悅。近處的果園里，人們正在摘果子。小朋友們爬到樹上摘高處的果子，大人們在樹下摘低處的'果子。一筐筐，一籃籃，大家笑著鬧著，互相比著誰摘得果子多呢。那場面，熱鬧非凡。到了晚上，他們都滿載而歸。明天，只要是晴天，他們就又將投入到火熱的收獲活動中。
我喜歡自己畫的圖畫，我愛這秋天美麗的圖畫，我更愛這豐收喜悅的季節(jié)！
六年級的作文14
呀！爸爸媽媽今天正好不在家！哈哈，這下呀，我可要給他們一個小驚喜！
于是，我便開始忙起了自己的“希望工程”。首先，我要先幫爸爸媽媽把碗筷洗好，然后再把晚餐準(zhǔn)備起來。你可別不信，我可是個“小廚神”呢！我先把碗筷放進盆子里，然后在倒上水，接著在放進洗潔精，最后用洗碗的抹布把碗筷反復(fù)搓洗。
“洗完啦！好，我現(xiàn)在要開始煮菜啦！”我開心的叫了起來。于是，我便開始準(zhǔn)備燒“紅燒排骨”。我先將洗好的`排骨放在一邊備用，再把燒好的開水倒進鍋里，然后把排骨放到水里焯一下，撈出瀝干，接著再倒油入鍋，放姜、蔥等用來爆香，最后將排骨放入鍋中，翻炒片刻，待排骨金黃，再把醬油倒入鍋中，然后把水倒入鍋中。最后把鍋蓋蓋上，開小火燜十分鐘。過了十分鐘。我一打開鍋蓋，一股蔥姜味噴薄而來。“哇！好香哦！這下爸爸媽媽肯定會開心的！”我心里開心極了！我趁爸爸媽媽還沒回來，趕緊把餐桌收拾好，等待爸爸媽媽的到來。
爸爸媽媽回來了，看著他們風(fēng)塵仆仆的樣子，我連忙為他們擦汗，脫衣。等爸爸媽媽看到桌上有一碗正在冒著熱氣的紅燒排骨時，臉上露出了欣慰的笑容。
六年級的作文15
他的頭就像外星人的水晶頭骨，長著一頭短草似的頭發(fā)，笑聲很奇怪，干什么都帶著一點從芳村出來的人一樣的感覺。他，就是我所認(rèn)識的第二個小伙伴，也是繼林“局”同學(xué)后的第一個伙伴，他就是冼俊豪同學(xué)。
我第一次見到他時，就感覺他像是從芳村出來的：走路的姿勢很奇怪，說話帶著一種怪里怪氣的語氣……總之，他這個“不正常”的`人。有一次他來俺家來玩，兩個人玩著玩著，他就不見了，我知道他是在和我玩“失蹤”，我想都不想就把他找到了。可是第三次我就找不到他了，當(dāng)我疑惑不解時，他就突然跳出來，說：“你好，初次見面，請多多指教！”說完就跑到一邊去玩了。我想：我已經(jīng)認(rèn)識他了，他還為什么說請多多指教呢？他的性格怎么跟“蠟筆小新”一樣？
冼俊豪同學(xué)雖然狠怪，但學(xué)習(xí)卻不賴，有一次測驗，他居然與我差零點五！可之后又退回去了，冼俊豪同學(xué)不但人怪，成績有時上有時下，而且他還很會玩！一次，我去他家玩，我們先玩了電腦游戲，然后玩了一盤游戲卡隊長，他玩得出神如畫，沒幾個是他了對手。
我知道冼俊豪同學(xué)不能喝林同學(xué)或其他人比較。但我可以肯定，他與我有很多一樣的特點，可以退端出他就是我的知音。
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