五年級(jí)的作文【集錦5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
我家有一個(gè)討厭的“嘮叨婆”,每天早上我一磨嘰,耳邊原本就不停歇地叨叨聲就變得刺耳起來……你猜猜她是誰(shuí)?沒錯(cuò),她就是我那獨(dú)一無二的媽媽!
嘮叨第一式(催眠曲)
每天中午,本來還精神飽滿的我,一聽見那誘人的“催眠曲”就昏昏欲睡了。因?yàn)槊刻熘形鐙寢尪紩?huì)帶我背單詞,她那念經(jīng)似的聲音不停地在耳邊回蕩,一會(huì)“這么幾個(gè)單詞還要背多久啊?”一會(huì)“好了嗎?多久了,還沒會(huì)呢?”。雖然有時(shí)也討厭那樣的聲音,但也是這聲音讓我愛上了背單詞。從之前的討厭英語(yǔ)單詞到漸漸地會(huì)讀幾個(gè)、會(huì)背幾個(gè)。現(xiàn)在我不僅會(huì)讀課文而且還很流暢。我相信,在老媽“催眠曲”式的進(jìn)攻下,我很快會(huì)熟讀成誦。
嘮叨第二式(鬧鐘)
每天一大早,我還在夢(mèng)里吃零食呢,媽媽又開始了那鬧鐘版嘮叨。其實(shí)就是對(duì)我各種折磨,有時(shí)很溫柔地貼在我臉上叫:“寶貝到點(diǎn)起床了!”一般情況下我是‘嗯’一聲繼續(xù)睡,有時(shí)真來不及了,“鬧鐘”會(huì)很粗暴地掀開被子大吼一聲:“快起床要遲到了!”,有時(shí)鬧鐘用她那洗菜的涼手放在我臉上、胳膊上、大腿上,頓時(shí)我便睡意全消,我在心里真是佩服得五體投地!
嘮叨第三式(警鈴)
每天寫作業(yè)的.時(shí)間,我家的老媽搖身一變,變成“警鈴”了。一會(huì)兒過來看看寫多少了,一會(huì)兒過來嘮叨兩句。有次我寫了很久,終于按耐不住做起了(秘密)小動(dòng)作,“警鈴”就像影子般的出現(xiàn)在我身后,就那樣靜靜地看著我,我頓時(shí)羞愧地低下頭。
每次預(yù)習(xí)讀課文時(shí)“警鈴”都會(huì)讓我大聲讀,一是不讓我分心加強(qiáng)記憶,二是她可以忙別的事也知道我在做什么,她可以一心兩用。
看見了嗎?這就是我家的“嘮叨婆”,因?yàn)橛羞@樣一個(gè)“嘮叨婆”才讓我的生活多姿多彩,我愛我家的“嘮叨婆”!
五年級(jí)的作文 篇2
“嗒嗒……”不用說,那昭示著是咱們班第N次世界大戰(zhàn)的序幕拉開了。
“唰——”一個(gè)“微型炸彈”在我眼前劃出了一道弧線——紙團(tuán),順帶著前后左右各方位的爆笑聲,拍桌子聲,椅子磨地聲。唉~老師也只能做一位“稱職”的戰(zhàn)況記載人吶!“嘶——”耳朵剛經(jīng)歷“炸彈”的轟炸,又要經(jīng)歷不斷撕紙聲的折磨,美名其曰:“班級(jí)飛鴿” !360°環(huán)視了一下,乖乖!老師在場(chǎng)仍能這么問心無愧撕紙者,只能說“膽兒真大!”。
“吱——”椅子,桌子與大地激烈碰撞所產(chǎn)生的“火花”,充斥著全班,似為這場(chǎng)鬧劇做伴奏“哇哈哈噶——”“嘻哈哈呵——”兩聲酷似巫婆的笑聲,分別從教室的兩個(gè)角落里發(fā)出,一張滿臉橫肉,一張灰眉土臉,班上兩大“惡棍”正無視老師。翹著二郎腿,“眉目傳情”呢!全身上下抖個(gè)不停,手上一根筆,變著花樣轉(zhuǎn)。這邊晃腦袋,扯耳朵,那邊做鬼臉,吐舌頭,逗得全班人笑得人仰馬翻!
同時(shí)班級(jí)后面的“小餐館”也開張了,“撕拉——”一包方便面一開,后面幾個(gè)男生幾乎同時(shí)伸出了渴望的雙手,嘴里還不停催促著:“快點(diǎn),等著呢!”然后,將手滿載而歸,往嘴里一倒,拍了拍手,嘴巴不停的開工,不一會(huì)兒,方便面便下了肚,整個(gè)人飄飄欲仙。我想:如果條件允許,他們也許會(huì)像梁山好漢那樣大喊一聲:“爽” !
“你個(gè)王八蛋!”幾個(gè)男生手中拿著某種不明物體,嘴里不停地咒罵著,再用力一扔,“啪!”砸中目標(biāo),可想而知,接下來,又是中東地區(qū)般的斗爭(zhēng)啊!頓時(shí),教室又多了不少的“戰(zhàn)爭(zhēng)殘骸”。正當(dāng)我感嘆此番情景時(shí),一個(gè)不明飛行物正中我的腦門,在地上撿起來一看,粉筆頭!要不怎么說咱們班就只剩下粉筆頭了呢!“抱歉!砸錯(cuò)認(rèn)了!”一個(gè)聲音傳了出來,但是班上太吵,未能找到那位冒失的.兇手!
“別吵了!”老師怒吼,頓時(shí),全班一下子就安靜下來,用無辜的眼神齊刷刷地盯著老師。無奈,老師只能繼續(xù)上課!
課堂上的小插曲既有趣又可恨,無奈啊!只愿它能收斂一點(diǎn),但也不要完全都消失在嚴(yán)肅的課堂中,偶爾放松一下也不錯(cuò)。
五年級(jí)的作文 篇3
未來的海洋是無奇不有的,是多姿多彩的。它震顫著你,吸引著你,威逼著你。它使板案叫絕,讓你嘖嘖贊嘆。每時(shí)每刻都讓你驚奇,激發(fā)你的求知欲。未來的海洋是怎么樣的呢?我來給你說說吧!
未來世界人可能有80億的子孫迅速繁殖,僅僅靠陸地當(dāng)然是不夠的`了。所以,科學(xué)家發(fā)明了一種物體,它可以讓房子飄浮在海面上,不會(huì)沉下去。這一種物體足以替代了各種燃燒用品,為什么這么說呢?是因?yàn)檫@種物體能在海面上自由飄浮。興許你一覺醒來,昨天還在太平洋,今天就到了大西洋了,多神奇啊。
科技飛黃騰達(dá)。如果你在家中無聊地很,就可以自由自在地沖浪。不是用小艇,而是用海豚等海洋生物。你別擔(dān)心它們會(huì)把你給吃掉,那是不可能的。因?yàn)榭茖W(xué)家發(fā)明了一種可以定思維的機(jī)器,它可以控制任何一種海洋生物,就像我們用遙控器控制遙控車那樣。
在未來的海洋中,科學(xué)家從一些神秘莫測(cè)的生物中發(fā)現(xiàn)了一種丸子。它們能在海洋中長(zhǎng)久活下去,也是因?yàn)檫@些丸子,科學(xué)家把它們收集起來,再經(jīng)過分解和加工,這些丸子就成了高蛋白的營(yíng)養(yǎng)品,可以補(bǔ)充維生素A、維生素C、鐵……比現(xiàn)在的腦白金、艾迪生還管用的多呢!
在海洋的深處,人類發(fā)現(xiàn)了許多古老的足跡,并且?guī)Щ睾5椎难芯克パ芯浚l(fā)現(xiàn)這些是遠(yuǎn)古已經(jīng)滅亡的動(dòng)物的足跡,那時(shí)的克隆技術(shù)已經(jīng)到了出神入化的境界,栩栩如生,就算用孫大圣的火眼金睛來看,也難辨真假。所以根據(jù)這蛛絲馬跡繼續(xù)研究,他們發(fā)現(xiàn)了白厄化時(shí)期的恐龍的DNA,并且成功克隆出恐龍,讓我們一睹恐龍的英姿雄發(fā),威風(fēng)凜凜的氣概。
在太平洋的“魔鬼三角”,這可是我們和外星人的一座橋梁。為什么這么說呢,原來外星人的科技十分發(fā)達(dá),創(chuàng)造了光合作用的引力。并且用UFO在水中建立起了水下王國(guó),它們想在地球探索些什么。
科技出人意料,誰(shuí)都意想不到,科學(xué)家竟然用一種藻類研究出在海底呼吸的奇妙物體。這更加拉近了我們和海洋的距離。
海洋的神奇還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這樣,還要靠人類不斷發(fā)現(xiàn)的探索。
我愛海洋,愛它的美麗,愛它的驚奇,愛它的神秘。
五年級(jí)的作文 篇4
母親是世界上最疼愛我們的人。記得法國(guó)的羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:母愛是一種巨大的火焰。沒錯(cuò),母親是愛我們的,從我們出生到現(xiàn)在,她一直在呵護(hù)著我們,讓我依偎在她的懷里健康的`成長(zhǎng)。
記得有一次,我們還在上課,忽然外面下起了傾盆大雨,雨水打在窗戶上答答地響,過了一會(huì),放學(xué)了,只見外面還在下大雨,我也沒有帶傘,這時(shí),我心里非常著急,非常渴望有人能來接我,忽然一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾,我仔細(xì)一看原來是媽媽,媽媽過來了。看見我哭了,連忙把我眼角的淚水擦干說:“我接到了你奶奶的電話,她說你放學(xué)了沒有回家”。我就知道你沒有帶傘,就回家拿了一把傘,連忙趕來了。走的時(shí)候,媽媽緊緊的把我摟在懷里,生怕雨淋到我,此刻,我在媽媽的懷抱里感到了幸福與溫暖。
這就是我的媽媽,她每天對(duì)我噓寒問暖,無微不至的照顧我,在我生病時(shí),她就會(huì)為我奔波勞碌,令我十分感動(dòng)!在這里我要大聲的對(duì)媽媽說:“親愛的媽媽。我會(huì)在您的厚愛中不斷長(zhǎng)大,不斷懂事,以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您”!
五年級(jí)的作文 篇5
下課時(shí)和同學(xué)們聊起自己心愛的寶貝,有人說是“芭比娃娃”,有人是“泰迪熊”或是“MOMO”,只有我的寶貝和大家不一樣,它是一雙布丁狗的球鞋,逗得大家哈哈大笑。
還記得和它第一次見面的情形:那天放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)門外有一箱包裹,上面的收件者竟然寫著我的名字,當(dāng)時(shí)愣住了,腦里閃過一大串問號(hào),心里好奇極了,它到底是什么呢?是誰(shuí)送給我的呢?一進(jìn)到家里,就迫不及待把它打開,哇!是一雙很可愛的球鞋耶。布丁狗躺在綠油油的草地上,旁邊開滿了黃的、紫的、紅的、藍(lán)的、橘的`花,實(shí)在美呆了,我好開心,怎么會(huì)收到這么棒的禮物,好喜歡喔!我興奮的抱著它又叫又跳,后來才知道是美麗的阿姨寄來的,真是謝謝她。從此我們就成了最“朋友”的伙伴,除了睡覺,幾乎都在一起。
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了,老師指派我參加團(tuán)體接力和青黃接力兩項(xiàng)競(jìng)賽。跑前,我的心情七上八下,又緊張又期待,低下頭來,我對(duì)著最親愛的布丁狗球鞋說:“這次的比賽昰老師特別指派的任務(wù),你一定要好好展現(xiàn)實(shí)力,幫助我拿到好成績(jī)哦,希望能為班上爭(zhēng)取榮譽(yù),我們一起加油。”,應(yīng)該是它聽懂我的心聲吧,那天它顯得特別柔軟、舒服、輕盈,當(dāng)我奮力往前沖時(shí),根本聽不清楚耳邊呼嘯而過的是加油聲還是風(fēng)聲,只覺得布丁狗和我已經(jīng)渾然融為一體。合作得非常好,跑得很順利,沒想到自己會(huì)如此身輕如燕,跑起來愉快極了,早已忘記比賽的壓力,只感覺和布丁狗一起跑步,原來是這么地快樂。后來,我們意外地獲得很不錯(cuò)的成績(jī)。
有了這個(gè)好朋友的陪伴,讓我每天都擁有好心情,穿上它,即使在寒冷的冬天,也擁有春天的氣息,我們一起享受快樂的學(xué)校生活,一起輕快地步未來,我好愛它,我會(huì)好好照顧它,等有一天當(dāng)它光榮退役了,我會(huì)把它整理干凈,擺在身邊,因?yàn)樗俏易钗艺湎У膶氊悾肋h(yuǎn)都不想離開它。
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