二年級作文（共10篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
昨天放學的時候，有些同學歡天喜地地拿著一份數學考試卷，原來是前幾天的口算測試結果出來了，家長們也都急著問孩子的成績，唯有我站在孩子身邊一語不發，其實不是不關心孩子的成績，而是早已知道孩子這次考得不理想。
早在考試的當天，放學時李老師就對我說：“100道的口算測試，瀚文整整有一半沒有答完。”李老師的話里沒有指責，只有遺憾。所以從那時起我就知道兒子的考試成績可能只有50分，也許是由于老師對我說這番話時的那份冷靜，也許是由于從考試到出來成績還有一段時間，讓我有充足的時間來思考這件事，所以我已經能理智的看待這件事了。
見我和孩子對待成績這么漠不關心，有些家長和同學便詢問起來，本來我是有意避開這一話題，輕描淡寫地說了句沒考好，看著滿臉沮喪的兒子，我不能再去揭他的'傷疤，每個人都有自尊心，兒子的心更加嬌嫩，我不能再把兒子的不足暴露在眾目睽睽之下，讓他再羞得無地自容！這對他心靈的震顫不亞于八級的汶川大地震，孩子也許會因此一蹶不起，喪失了所有的信心！
誰知讓我意想不到的是，兒子還是誠實地告訴了這些家長和同學，小聲說：“是50分。”此時我心里暗暗為兒子豎起了大拇指，為他的誠實和勇敢喝彩！面對同學和家長質疑的目光和驚嘆的反問，我早有準備。家長們還都來安慰我，怕這猝不及防的打擊讓我天旋地轉。然而最讓人感動的是兒子的同學瀟灑一族，當他聽到兒子的考試成績時先是滿臉的疑惑，等到回過神來，馬上滿臉煙消云散，雙手抱住兒子的肩膀說：“沒事，瀚文，加油！”那是男子漢之間的擁抱，不是表示親昵，而是在給與一種力量！不知老師是否看到了這一幕，此時剛好輪到我接孩子了，老師在忙碌之際也沒忘說了一句：“語文考了滿分。”
孩子，老師和同學們都在為你加油啊！
可孩子還是垂頭喪氣，說了一些悲觀的話，什么我是最差的學生，要是留級那怎么見人-------
我趕緊把這兩天準備的素材都拿了出來，這幾天我一直沒閑著，搜索各種有關后來居上的例子，像牛頓，愛迪生這些驚天動地的偉人小時候的故事（沒辦法，我不能信手拈來），告訴他飛人劉翔的起跑并不是遙遙領先，中國女排在奧運會上前兩局失利的情況下是怎樣轉敗為勝的，還有他崇拜的過江龍媽媽，小時候還考過25分呢……
繼而我們又分析了失分原因，兒子又重新做了一遍口算達標試卷，這次的計時是7分10秒，成績是99分，至此，兒子終于找到了原有的自信，臉上漸漸露出了笑容，目光不再是萎靡不振而是閃著靈光，透著智慧。
今天早上，兒子在餐桌前的一番話更讓我如釋重負“雖然這次我沒有考好，但我知道了努力的方向，我也知道了怎樣戰勝失敗，考滿分的同學也許就沒有這些收獲！”聽著這些像哲學家一樣的語言，我想也許兒子真的悟出了跌到了怎樣爬起，也許兒子是在讓我放心而安慰我，總之不管是出于什么心態，這次考試的失利，更讓他知道如何對抗失敗，不是一蹶不振而是奮起直追！
二年級作文 篇2
5月6日是我國傳統的立夏節，有吃茶葉蛋和拄蛋比賽的習慣。恰逢這周是母親節，學校借此機會組織全校護蛋活動，為了讓我們懂得感恩之心，體會媽媽們十月懷胎的辛苦。
那天一早我聞著茶葉蛋特有的香味，一骨碌起床就跑到廚房去，只見一只只的鴨蛋早已從白天鵝變成了灰姑娘。可這樣的灰姑娘我最喜歡，我還特意挑選了一個最黑的灰姑娘。我給蛋寶寶畫上一對大大的眼睛和一張小小的嘴巴，最后還給它戴上墨鏡，是不是有點黑里俏的味道呀！
到了學校同學們胸前都掛著蛋寶寶，有的還用手護著，唯恐寶寶從蛋殼籠里逃出來。我們儼然已經把蛋寶寶當成自己的孩子，小心翼翼地呵護各自的寶寶。下課時，我又開始去擺弄我的蛋寶寶，左搖右晃的，只聽“叭嗒”一聲，蛋寶寶受不了我的`擺弄，不愿忍辱偷生從籠子里逃出來輕生了。我看著躺在地上已經粉身碎骨的蛋寶寶心如刀絞，只能輕手輕腳地把蛋寶寶的“尸體”護送回蛋殼籠里。
下午班會課上，護蛋成功的同學們都雀躍歡呼著參加拄蛋比賽，而我只能一旁守著蛋寶寶傷心難過，更多的是后悔莫及。這時我才體會到媽媽懷我那十個月，跟我護蛋寶寶的難度不能同日而語。哎，我真是慚愧呀！
二年級作文 篇3
在一片美麗寧靜的湖里，住著金魚鬧鬧一家，他們每天都在湖里玩耍、學習、休息，好不快活。
一天，一群候鳥口渴了，飛到湖邊，暢游湖中甘水。金魚鬧鬧和伙伴們好奇地游過去，問：“你們是誰？你們從哪兒來？”一只候鳥停止了喝水，回答：“我們是一群候鳥，我們從東北來。”金魚鬧鬧問：“那里好玩嗎？我還從沒去過那里呢。”候鳥想了想，說：“好玩是好玩，不過那里太冷了，我們沒辦法，才飛往南方過冬的。”“那你能帶我去看看嗎？”鬧鬧迫不及待地問。“這時候可不行，你會被凍僵的。”候鳥展開翅膀，準備繼續飛向南方的旅程。“明年春天，春天行嗎？”金魚鬧鬧大聲喊。“當然！”候鳥飛走了。
開春的時候到了，鬧鬧天天盼著候鳥飛來。一天，兩天，一個月過去了鬧鬧天天盼，天天盼，盼呀盼。終于，在春天的最后一天，候鳥飛了回來，還叼著一個氧氣瓶。候鳥給氧氣瓶里裝滿水，給鬧鬧背上，把鬧鬧馱在背上，飛向東北。
“哇！下面好美呀！”鬧鬧大聲說。“這是山西，那兒是河南......”候鳥給鬧鬧指地名。
大約飛了幾天，不知道停了多少地方，最終到了東北。此時，正是夏夜。候鳥們都飛到房頂上，嘰嘰喳喳地聊著天，“這里有什么好吃的.？”金魚鬧鬧急于知道這里的情況。“這里有榛子、山葡萄、蘑菇、木耳......等進了森林，你就能大開眼界了。”候鳥攔了攔翅膀，看著天空，說。
第二天一早，候鳥就啟程去森林里，尋找食物。“木耳！”鬧鬧一跳一蹦地向木耳跳去，一口一口地吃掉那朵木耳。“你要嘗山葡萄嗎？”候鳥啄下一顆葡萄，遞給鬧鬧“嗯，真好吃！”金魚鬧鬧高興地蹦了好高，他們愉快地度過了半年之久。
“鬧鬧，你要給家人帶些吃的嗎？”候鳥啄了一株人參，和鬧鬧一并馱在背上，展開翅膀。“就拿它啦！”鬧鬧指指馱在背上的人參，做好準備。“起飛啦！”候鳥馱起鬧鬧、人參、又采了一串山葡萄，飛往鬧鬧的家-----碧湖。
幾天后，金魚鬧鬧回了碧湖，給大家分人參和山葡萄，在這繼續過回寧靜的生活。候鳥和鬧鬧也成為了最要好的朋友。
二年級作文 篇4
春天來了，小猴子來到了公園里，公園里的景色是那么美麗，空氣是那么清新，那里的山是那么高，書是那么綠，花是象氣球那么紅，
小猴子從口袋里拿出一支筆，從亭子上寫了小猴到此一游，突然亭子里面出來了一位熊爺爺，熊爺爺看到了亭子上字，用手指了指亭子上的'字，對小猴子說：“我們要愛護公物呀”，下猴子回答說：“我只是想從亭子上留下一個標記”。熊爺爺回答說“我們大家人人都要愛護公物，要是不愛護的話，亭子上就會很臟。”熊爺爺說完，小猴子就臉紅了，小猴子趕緊拿出紙來，把亭子上的字擦了。以后小猴子在也不亂涂亂畫了。
小猴子說：“以后大家都要愛護公物”
二年級作文 篇5
星期四下午放學前，馮老師在班上宣布：“明天下午我們要去檢查一年級的拼音，請同學們回去先自已復習一下。”
聽到這個消息，教室里頓時炸開了鍋，同學們七嘴八舌，議論紛紛。有的同學不太相信自己的耳朵似的：“啊？讓我們當檢查官？不可能吧？”有的同學緊張地叫了起來：“啊呀，拼音我都快忘光啦！”立即有同學慶幸地接上說：“我都沒忘記呢！”……我聽了既高興又有些擔心，高興的是我的.理想可是當老師噢，這下終于有機會先實踐一下了；擔心的是有些拼音知識我已經記不得了，要是做不好怎么辦？
晚上做完功課之后，我趕緊翻出一年級的語文書，把漢語拼音認認真真仔仔細細地復習了一遍，這才放心地睡覺了。
第二天早自習，馮老師又帶著同學們把漢語拼音好好地復習了一遍。這下子，同學們對下午去做小老師充滿了信心。
下午第一節課，老師把拼音過關測試卷發到同學們手中，又詳細講解了測試注意事項。大家個個精神抖擻，摩拳擦掌，躍躍欲試。我心里既興奮好奇又忐忑不安，這可是我第一次當小老師作考官噢！我們先來到二樓一年級（1）班教室，我有些緊張但卻一絲不茍地按著測試卷開始測試：先背漢語拼音表，再讀拼音，再讀詞、讀句子。我專心致志地聽著小妹妹悅耳的讀音，漸漸地，我不再緊張了。“這里是后鼻音，要這樣讀。”測試完，我輕輕地糾正小同學。“97分”我微笑著打下了這個神圣的分數。
接下來，我們又去了一年級（2）班和（3）班。一節課尚未結束，我們都完成了測試任務，同學們紅撲撲的臉上綻滿了甜甜的笑容。
今天我是小老師，這是一件多么令人興奮的事情啊！我為小同學們取得的優異成績感到高興，也為自已順利完成了老師的任務而高興。今天我是小老師，這是一次多么寶貴的實踐啊，我仿佛體會到了老師對我們的殷殷期盼之心。每次我們掌握了知識取得了優異的成績，老師不也是這樣為我們感到高興的嗎？我以后一定會更加努力學習，為了不辜負老師對我們的的期望，更為了實現自己的理想成為一名真正的老師。
二年級作文 篇6
我有一個壞習慣，就是寫完了題不檢查，總是得不了100分。媽媽對我說：“寫完了題要檢查，要養成檢查的好習慣！”
這次又考試了，老師把卷子發下來，我很快就寫完了。剛想玩就想起了媽媽的話，于是我就檢查了，知道老師說：“交卷！”我才停下了檢查。卷子判完了，我得了100分！心里非常高興！
通過這次考試，我覺得克服困難，我能行！
二年級作文 篇7
貼春聯是我家每次過年都要做的事情，今天我和姐姐一起完成了這項光榮的任務。我們準備了雙面膠，把它撕成幾段后貼在對聯背后，再選準位置把對聯端端正正地貼在門邊。
在貼春聯的同時，我們在屋門上貼上了“福”字。姐姐說：“春節貼‘福’字，是我國民間由來已久的風俗。‘福’字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的.向往，對美好未來的祝愿。為了更充分地體現這種向往和祝愿，有的人干脆將‘福’字倒過來貼，表示‘幸福已到’、‘福氣已到’。民間還有將‘福’字精描細做成各種圖案的，圖案有壽星、壽桃、鯉魚跳龍門、五谷豐登、龍鳳呈祥等。”雖然我不是完全理解，但我能想象出這些好看的圖案，一定十分漂亮！
二年級作文 篇8
今天晚上七點，我要和俞少航一起去學游泳，到了泳池，真大呀，教練叫我們趕快到水里去，起初我還畏畏縮縮的不敢下水哩，下了水，教練先是讓我們練習憋氣，把頭往水里扎，教練說讓我們兩個比一下，你們誰憋氣長，我在水里是睜著眼睛，因為是帶著泳鏡的，看到水底還有好多小朋友也在游泳。潛到水里的感覺又好又壞，好是因為在水里像是在做夢一樣，壞的是耳朵進水，難受。
再練習憋氣水中游，靠著墻，用腳用力一蹬，撲通，一下前進了大約兩米，然后，就沒了力，就好像汽車沒有油似的，停止水池中央，就在水中漂浮著。
最后練習換氣，在水中浮一會，上來吸口氣，教練說水上水下換5次氣，我換完5次后，教練說“不是5次，是50次”。啊，天那，原來是耳朵被水堵住了，沒聽清楚。
練完全部的預備動作，上泳池稍作休息，但是上來的時候感覺整個好像被什么拉著一樣，腳步很沉重，游泳褲好像是灌著鉛似的.，其重無比，原來是吸飽了水，變重了。
后來又練了一會，時間也差不多了，就這樣結束了游泳的第一堂課。
二年級作文 篇9
小明養了一只小鳥，他把小鳥關進了籠子里。
一天，小明發現小鳥叫得不歡，也不愛蹦蹦跳跳。他想小鳥一個人關在籠子里，雖然有吃有喝但是失去了自由，多不快樂啊！小明決定把小鳥放回大自然！
于是小明提著鳥籠來到樹林，他剛打開籠門，小鳥就迫不及待地飛了出去，它自在地飛翔，大聲地歌唱！小明見了興奮地說：“你自由啦！”
二年級作文 篇10
晚上吃過飯，我拿出一張上面寫著“一元”的標簽貼在媽媽手上。媽媽瞧了一眼，說：“如果有人出一百元，那不就能買一百個媽媽了嗎？”想起媽媽平時比較操勞，我急忙換了一張“八百八十八元”的，意思是讓她“發發發”。
當我準備給爸爸定價的.時候，媽媽悄悄地跟我說：“爸爸不值錢。”于是我便給爸爸貼了一張“一角”的標簽，可轉念一想：爸爸工作那么辛苦，也不能這么便宜啊！于是我換了一張“六百六十元”的，意思是祝他“六六大順”。
最后，我給自己貼上了一張空白的標簽，爸爸媽媽顯出一副不屑一顧的樣子。我說：“別小瞧人，你們誰都買不起，因為我是無價之寶。”一句話，把他們全逗樂了。
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文03-23
二年級的作文11-06
【精選】二年級作文09-05
二年級作文11-01
二年級作文11-01
二年級作文11-02
二年級作文11-03
二年級作文11-05
二年級作文11-05
二年級作文11-05