八年級作文

八年級作文合集[9篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級作文 篇1

　　好久沒有回到熟悉的家鄉了。以至于這里的一切景色都顯得那么陌生。

　　我站在一棵大樹下，陽光籠罩著它，折射出如光球般琉璃的樹影，重重地圍繞著我。我不得不仰起頭看它。我看見了一把巨大而且墨綠的大傘撐在我的上空，這是它的樹冠，正高高地俯視著我，仔細看，其中還點綴著多如繁星的淡淡的花。順著樹干往下看，我發現了橫亙在樹干中有一個平整如小窩的枝杈。忽然，我腦海里的記憶一點一點流轉到小時候。

　　“久違了，我的綠色。”

　　小時候，我很調皮，整天閑不住，總鬧著要大人陪我玩。可是大人們要不就下田耕作，要不就進城擺攤，再不就是留在家里打點一切。大家都沒有第三只手騰出來帶我去東逛逛，西轉轉。

　　有一次，奶奶實在忙不過來，又煩于我的哭喊打鬧，便把我抱起來放到一棵長得不怎么高的樹上坐，讓我自己一個人玩去。我坐在那個窄小的枝杈上，雙手扶著枝條，搖晃著兩條腿。淡淡的陽光縈繞著這棵郁郁青青、朝氣蓬勃的樹，樹影正好把我籠罩進去了。我伸出手，讓陽光駐留在我的手心上，又輕輕地握緊，伸回來舉高手到小樹面前再張開，讓它也看看陽光。很快，我就玩累了。我在清風拂面的午后倚著枝干入睡了。陽光透過斑駁的綠葉，在我的額上投下濃密的影子，仿佛那是小精靈哼唱著歌曲哄我入睡，我在熟睡中也露出了笑容。

　　此后，我不再鬧著大人陪我玩耍，而是自己蹦蹦跳跳地來到小樹面前，仰頭看著那圓圓的綠寶石般的樹冠以及低矮的樹杈，它連同陽光映在我的眼睛里，折射出誘人的光彩。我爬上了樹杈，在那里坐著，有時會摘一片小葉子放在眼簾上，閉著眼睛也感受到滿眼的翠綠，有時會哼唱聽來的歌曲給它聽，有時會趴在枝干上睡覺……久而久之，小樹的枝杈被我坐得平平整整，變成了一個干凈舒適的小窩。小時候的時光，大多都是小樹伴我度過的，那片綠色一直撐起我童年的天空。

　　當我離開家鄉上小學時，我流著眼淚把自己的項鏈系在小樹的枝條上面，希望它會記得我這個調皮的小孩。車子漸漸開遠了，我看著小樹離我越來越遠，視線里的那片綠色也漸漸縮小成一個模糊的'點，最后完全消失不見。可是，我永遠也不會忘記映在腦海里清晰的綠色。

　　現在，昔日的那棵小樹長得很高了。我站在樹下，仿佛站在了滿天繁星下。巨大的樹冠是那么的翠綠、繁密，每一片葉子都是如此的綠。我不由得觸動了，一直映在腦海中的那片綠色與面前的綠色慢慢地重疊，匯為一體，漸漸放大，那片綠色便愈發地清晰起來。這便是我想念已久的綠色啊！這便是陪伴我度過單純童年的綠色啊！我仿佛看見童年的那片綠色攀山涉水地來到我面前，它跨越了多少光年的距離，終于出現在我面前。

　　在一個盛夏的午后，我仰著頭默默地看著眼前的綠色，仿佛看到了童年時我靜靜地趴在枝干上睡著的時光，想念的那片綠色輕輕地為我遮擋那燦爛的陽光。

八年級作文 篇2

　　加入團員是為了讓我們更出色、更優秀。而讓我們更出色的方法是做個善于合作競爭的人。一個人不可能獨立地在社會上生活，人與人之間的合作與競爭是必不可少的：在我們現在的學習中；平常的生活中；或者是在未來將要走進的社會中。都是我們生存和發展的動力！有句老話說得好，“駝負千斤，蟻負一粒、”說的就是駱駝雖然力量大，能擔負起千斤，但是螞蟻雖然力氣小，但是由于眾多螞蟻的協作，也能完成任務。即使是在艱難的條件下，憑著智慧和團結的力量，最終也可以戰勝困難，取得勝利。還有人說過：“人類是天生社會性的動物。”一個人的力量畢竟是有限的，而個人的力量難以突破時間和空間的阻礙。因此必須加入集體，發揮了團隊精神才會顯見成效。

　　比如：1、在我們這個整個初一年級我們班就是一個集體，我們應該積極與同學協作、互助。在拔河比賽中，我們班這個集體就要共同的努力，每人都出一份力，才能把別的班打敗，走向勝利的頂峰。而如果我們沒有發展群體意識光憑你一個人，沒有合作是不會勝利的！2、在我們班中，我們也分為6各小組，而每一個組就是一個小的團隊，我們應該做到也團結合作。例如：在我們打掃衛生的'時候，如果一個人，那既要掃地，又要拖地，又搽窗戶，還有倒垃圾……事情又很多，而且效率可能也會很低。但如果合作的話，不但會輕松很多，而且每一個工作都會做到比較出色。這就是合作的力量。但同樣，人與人之間除了合作，還要有競爭。當然，一個強勁的競爭對手會讓你時刻都有危機感，會激發你更加旺盛的精神和斗志。競爭是人類社會的一個普通規律。積極的競爭是應當肯定的。所為競爭，就是充分發揮自己的才能，追求成功，并超過他人，成為先進者。競爭本身就是一種智慧、才能的比賽、在競爭中，競爭者應該是不怕強者，不怕嫉妒，敢于爭強，力求爭先；并且也要善于同他人協作、互助，增強合作精神。競爭事實也是如此，他是為了在一種比較，交際，協作中得到知識，增長經驗，提高自己的水平。也正是競爭激發著我們強烈的行動，所以競爭與協作才是人生的真諦！做一個聰明的人，做一個善于合作與競爭的人！

八年級作文 篇3

　　唐代詩人韓愈曾說：“讀書患不多，思人患不明。患足以不學，既學患不行。”一個人如果喜歡讀書，那么他必須要“多學，多思，虛心，躬行。“才能有所聞。

　　書猶藥也，善讀書可以醫愚，人一開始都是愚笨的，就如地下的種子，只有不斷吸取知識與營養才能感受到太陽的照射，漸漸地長成一棵頂天立地的參天大樹。我從小便熱愛讀書，高爾基說：”書籍是人類進步的階梯“，它教會了我人世間的真善美、丑惡和貪婪，它讓我懂得了很多知識與道理。

　　記得小時第一次接觸書時，那一個個栩栩如生的畫面讓我浮想聯翩，驚嘆不已，立志要看完這天下許許多多的.書，現在想想那是根本不可能辦到的南柯一夢。這天下千千萬萬的書，哪是一朝一夕之間可以看完的道理？恐怕我活到一百多歲也不見得能看完。

　　記得有一次在飯桌上吃飯，我是一手捧著書，一手拿著筷子猛吃，看到有趣的地方不禁捧腹大笑，結果噎著了，后來父母不許我把書帶到飯桌上，為此不滿了好久。父親常笑話我：”這么大個人了，吃飯還不老實，我就不信書還能當飯吃。“我不服氣的哼了一下。反問道：“書對于讀書的人來說百利而無一害，書是我們的精神糧食，沒有了書和知識就如同沒有了靈魂，等于行尸走肉，它就像一位嗯哪多姿的舞者吸引著我，讓我忍不住去探索。

　　我愛讀書，它能使我成為一個智者，因此我不太聰明，但終于愛上讀書了。我相信，書就像高爾基說的一樣，像一把階梯，讓我爬的越高，看的越遠。

八年級作文 篇4

　　我翻看了小時候的照片，小時候的玩具，不由自主的讓我想起了小時候。小小的我，啃著冰激凌，站在陽光下，仔細打量著周圍，扎著兩個小辮子，鼻涕總是流過河，嘴里哼著歌，背著小書包，被媽媽領回了家。那個時候的我，看起來好好笑，好傻好傻的樣子，但那時的我，十分快樂，無憂無慮，不用去想未來，不用去擔心成績，我好羨慕那時的我。

　　驀然回首，我已經是一名初二的中學生了，有個叫夢想的詞語進入了我的小詞典里。小時候，曾經夢想過清華，北大會向我招手；我會成為萬人矚目的大明星；會成為百萬富翁；會成為徐霞客似的人物，擁有穿越地平線的理想；會擁有一個屬于自己的大公司和一輛名牌跑車；會成為……

　　這些夢想，現在看來，不是比天空還高的奢望嗎？我相信，只要你肯去大膽設計你的夢想，那么，是夢想，總會實現的。不是有句歌詞叫做：“有了夢想，誰都了不起！”嗎？接下來，你所做的'，是為了夢想而去努力，而去奮斗，那么全世界的人都會給你讓路！

　　小時候，以為超人，仙女，多啦A夢是實在的人物，還夢想自己的將來也許就是其中的一個，總是相信他們無所不能。可現在，一切都變成了七彩的小泡泡，飛走了。現在孫讓失去了童真，但感謝那些夢想曾點綴過我的七彩童年，曾讓我們的生活如此美麗。

　　長大了，那個回不去的小時候，就讓它永遠停留在那個時間吧！因為我們總要長大，所以就嘗試著去找長大的樂趣吧！愿將來科技發達，我定會時光穿梭到哪個時間的。既然已長大，就改為了自己的夢想，加油！

八年級作文 篇5

　　樹根實在是不平凡，我要贊美樹根！

　　樹根常埋于地下，很少有人注意它。人們常贊美樹的葉片，夏天的光景中，翠綠欲滴的葉片好像鱗片一樣密密麻麻地附在枝干上，好像雨傘，又好像陽篷。人們在樹蔭下納涼休息，贊嘆這樹的枝干是多么的挺直，驚嘆那一朵朵藏在葉間的花是多么嬌艷。即使是在秋天，那曾經的茂葉也已枯黃卷曲，仍有詩人這樣贊美它們：“好像蝴蝶般飛舞著，飄落著。它們經歷了冬的孕育，春的萌發，夏的茁壯，此時，已經到了生命的頂峰，它滿足了，落土再變成母樹的肥料，又開始孕育來年的嫩綠葉兒……”然而，又有誰會去想，這一切都是根，那深埋在地下被我們忽視的.部分，為了樹干的挺拔和茂盛的枝葉汲取養分。

　　樹根是極不平凡的，卻又是極被忽視的。當一顆種子種入土后，第一個突破種皮開始生長的就是種子的胚根。它并不向往那明媚的陽光，而是一個勁兒朝著那黑暗的深處扎去，拼命地汲取養料為種子的子葉沖出地面提供著能量。樹根永遠生活在最深的地底，盤旋屈曲，卻從不因無人贊美而沮喪。大自然就好像小孩兒一樣，喜怒無常，陽光和煦的天空有時會轉眼被烏云覆蓋。但無論在什么樣的情況下，樹根都任勞任怨，不為所動地堅守在樹的根基。每當狂風呼嘯，風雨交加，樹干身不由己、無可奈何地在風雨中痛苦地搖晃著身體，樹根卻不向暴風雨低頭，它用眾多盤錯的根系牢牢抓住大地，任爾東西南北風，也絕不松手。等到那狂風灰溜溜、無聲無息地退去，樹干如獲大赦，繼續搔首弄姿，樹根卻絲毫不爭名奪利，仍默默無聞藏于地下，不停息地長著。

　　難道這只是樹根嗎？難道你就不曾想到它的不求安樂，不爭名利，默默無聞，正如在社會底層的工人和農民？難道你竟沒想過，我們的祖國這棵大樹，正是由工人和農民組成她的根系？

　　根是樹最不平凡的部分，卻不被人重視，就好像底層的工人和農民。它默默無聞，堅守崗位，這也想底層的工人和農民。我贊美樹根，就因為它不但象征了工人和農民，尤其象征了今天我們奮斗競爭中所不可缺的從不認輸，好不退縮，為國效力的任勞任怨，不計名利的精神。

　　讓那些看不起農民、遺忘工人、卻又在爭名奪利的人們去贊美弱不禁風的樹干吧，去忘記這任勞任怨，不畏困難的樹根吧，我要高聲贊美樹根！

八年級作文 篇6

　　眺望遠方，烏云蔽天；感受屋內，悶熱的空氣越發使人感到窒息，空氣中彌漫著一種莫名的煩燥，我感覺今天似乎有什么事情會發生。

　　傍晚，我回家時給媽媽一個禮物，準備給她一個驚喜。我想，她勞累了那么久，我這個做女兒的總得關心關心她，讓她開心一下。

　　我高興地打開門，以為媽媽收到我的禮物時的一定會笑容滿面。可我打開門卻發現媽媽不在家，于是我把禮物收起來了，準備晚一點兒給她。

　　晚上，我把作業做完了正準備看電視。這時，媽媽回來了，她看到我在玩，一進門就對我說：“作業做完了嗎？成天只知道玩，心思一點兒也不放在學習上，不務正業，還不快去做飯！”我一聽，愣了一下，媽媽怎么會這樣說我呢？

　　不久，晚飯做好了，吃飯時我打開電視，媽媽卻說：“把電視關了，都這么大了，怎么還看電視，快點吃飯，吃了飯自己去看書，復習老師今天上課時講的內容。”我一聽，心想媽媽平時一般不會阻止我看電視的，今晚她怎么對我做的事情這么反感，難道我的預測靈驗了。

　　“媽媽——”不知為什么，我本想把禮物送給她，說幾句祝福的話，卻說不出口。

　　一整晚，媽媽都在嘮叨著叫我讀書。我實在聽不慣了，便對媽媽大呼小叫：“夠了，你知道我討厭看書，就在這兒啰嗦，煩死了！你到外邊去看一下，別人的兒女都在看電視。”媽媽聽后，十分氣惱地打了我一個耳光。我哭了，把準備給她的禮物摔在地上，說：“我怎么會有你這種母親！”

　　禮物碎了，母親哭了，我也哭了。我把在自己房里哭著，等我的心稍微平靜了一些后，仔細想了想：媽媽為我付出了那么多，她讓我看書也是為我好，試問天下父母哪一個不愛自己的子女呢？也許只是表達愛的方式不同吧，別人的.父母對子女的愛是流露出來的，而媽媽對我的愛卻藏在心底……

　　我悄悄打開門，在媽媽的床邊放上一件禮物，并在紙上寫出了我的自責、我的歉意、我的愛，我相信媽媽看了之后一定會原諒我。

　　我打開窗戶，雖是深夜，但天空中還是那么明亮，那么蔚藍，一點烏云也沒有，我知道她笑了，她原諒我了。于是，我便送她進入甜蜜的夢鄉。

　　此時，溫柔的燈光照在我和媽媽身上十分溫暖，它照進我的心底，因為我知道這是愛的光芒，藏在心底的愛終于體現出來……

八年級作文 篇7

　　少年是祖國的未來和希望，少年兒童就是祖國的春天，春天就少年兒童身上。少年智則國智，少年強則國強。

　　讀了《祖國在我心中》的第十四章，我牢牢記住了這樣一個響亮的名字林浩。在20xx年5月份四川汶川8.5級地震中，有一位叫林浩的抗震少年英雄，他在房屋突然倒塌時被壓在兩名同學的身下，周圍又是一片廢墟的情況下，非常冷靜。他在廢墟里聽到一個女同學受到驚嚇大哭時就大聲地唱歌給那個女生聽，還鼓勵她勇敢起來，并發動廢墟里的同學們一起唱《大中國》，戰勝恐懼和死神。后來，林浩努力地慢慢地爬出廢墟，可之后他并沒有跑到安全的地方，而是又返回了廢墟，兩次將同學救了出來。他的頭部受傷了，手也被嚴重地拉傷了，他被救護隊的救援人員救了出來，醫生幫他治療之后，他拒絕了救護人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起，從映秀鎮步行了7個多小時，安全撤離到都江堰。當記者問他為什么不跑到安全的地方，而選擇了回去救同學時，他很堅定地說：我是班長，我不能害怕，我應該去救同學！就是這樣一句稚嫩的話語，感動了在場的所有人，感動了電視機前更多更多的`觀眾，也因為此，我們的抗震小英雄才被選為奧運開幕式中代表中國少年形象的旗手。

　　在去年這場自然災害中，災區那些稚嫩的生命尤其牽動著億萬人的心。誰曾想，在災難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。他們的英雄氣概、先進事跡和可貴的精神，都讓人刮目相看，令人肅然起敬。他們用稚嫩的語言、純潔的心靈感動了所有人，讓全世界的人為之震驚、欽佩和動容。多災興邦，大難興國，少年智則國智，少年強則國強的哲理再次達到驗證。

　　少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄于地球則國雄于地球。

　　我們應該向這些少年英雄學習、致敬，心里時刻裝著那些需要幫助的人。我們現在更應該好好學習，天天向上，練好本領，將來為祖國作貢獻。因為只有這樣，我們的社會才會越來越進步，我們的國家才會越來越強大！

八年級作文 篇8

　　前幾天，我突發其想，想寫一篇文章寄給編輯部。 說干就干，我連忙以《我的小臥室》為題目，寫了一篇作文，然后，我讓爸爸打到電腦上，幫我發給編輯部，可打完之后爸爸卻說：“要不要讓你明老師幫你改一下？也許效果會更好。”我思索了一會兒，說：“行，這樣也保險些，畢竟是老師懂得多。” 第二天，我拿著打印稿來到了學校。心里正嘀咕：老師平時很嚴肅，會接受嗎？再說，怎么給老師呢？正巧，下了早讀后，老師自己坐在講臺上，我趁機走了過去，對明老師說：“明老師，您幫我改一改這篇作文，行嗎？”明老師爽快的說：“行，怎么不行啊。”我高興地一蹦三尺高，沒想到明老師這么平易近人。 到了下午放學時，李冠宇卻給我兩份稿子，一份是打印稿，是我給老師的原稿；一份是手寫稿，不知道是誰抄的'，字體很清秀。我問語文課代表李冠宇，他卻讓我自己猜，哼，自己猜就自己猜，有什么了不起！我又 第這是不是明老師寫的，她看了看，肯定的說了一句“是”，當時我立即感覺鼻子發酸，真想哭，面對這份稿件，我不難想象出您在百忙之中抽出時間來抄這份稿子時的樣子。 愛，千變萬化，有人說愛如海，深不可測；有人說愛如甘霖，甜美無比；有人說愛如春風，暖意濃濃；但我說，愛如水，平淡無奇，但當你需要它時，它就在你身邊。

八年級作文 篇9

　　曾經有許多夢想未能實現，而你卻依稀可見。事實真的如此，讓我許個愿吧！希望它能實現……

　　——題記

　　清晨古道，我在追逐你的身影，可惜你悄悄不見，不見，不見。是你的腳步輕輕？還是你悄然飄落？我亦茫然！我一直思慕著你，你的蹤跡漸行漸遠。

　　我在等你出現，愛在寂靜的深夜，是誰敲醒那一簾幽夢？又是誰出現在我無端的夢緣？我在靜靜等你，等你在季節里的變遷。愛你的時候慢慢想念，一點又一點，一遍又一遍。

　　且請讓它輕輕搖曳，就讓寂寞慢慢伸延。閉幕聆聽，是誰在撫琴？是誰在蹁躚？或許你以出現，在遙遠的地平線。寂靜的時刻已經到來，時間的那頭，你驟然日漸！

　　我依然想念，愛在無邊的黑夜。你的名字熟悉而陌生，你的微笑孤寂而又燦爛。傾聽你的思念，你是我唯一的眷戀。我在默默懷念，流逝的季節，聆聽你的聲音，你翩然不見！

　　千年孤獨的沉睡，是否沉寂的太多？繽紛而落，淚似孤獨的詩篇，獨舞蒼穹，嘆息無聲的'彌漫。

　　遺失的愛戀，微笑在顫動的屋檐，輕盈的步符簌簌而緩緩，緩緩如思，深邃只有留戀。回眸一笑，恰若蓮花的開落，開落不解，不解離人的哀怨。

　　匆匆的相見，滑落在無際的邊緣，流動的音符靈動而飄逸，飄逸如歌，泫然只有相愿。指尖輕動，如若白駒過隙，寂寂如思，深夜愛在相約。

　　只有愛在天邊，窗外孤影自憐。冥冥愛在星輝，簾外曉鶯殘月，采擷一縷芬芳，綠林風在飛揚。

　　似乎只有畫卷，唯有愛你的階緣，縱然相隔萬里，情若兩時相戀。等你一個晴天，相思悄悄花開。愛有無限思戀，等待回憶誓言。

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