六年級的作文

[實用]六年級的作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　教室里鬧哄哄的，同學們都問老師，今天又做什么活動？可是老師就是不開口，讓我們的心里有了一個小小的問號。

　　上課了，老師說我們當一個小演員，過把戲癮，教室里頓時沸騰起來。我雖然高興得叫喊，可我的心里卻有一種說不出來的滋味，因為我從來也沒當過演員，這次會不會演砸？

　　老師說：“在生活中，會出現意外、困難和險情，我們就要動腦筋想辦法，以智取勝，就讓我們當一個自救小演員吧！”我們的心里是更加興奮了！

　　老師準備了厚厚的一摞紙條，上面有我們即將要面臨的`災難，我們像一只只不安全的小鳥跳到講臺前抽簽，不停地傳來小叫，因為大家都遇到了“災難”，我為我抽到的感到不幸，因為是“有人跟蹤你，怎么辦？”那時候，我們有的愁眉苦臉，有的則喜笑顏開，教室里像炸開了鍋一樣。

　　由于我是14號演出，我就不用那么著急了，1號、2號、3號??眨眼間，輪到我表演了。我非常地緊張，拿著小書包，走到里表演場，我裝著蹦蹦跳跳的樣子，嘴里還嘟囔著，終于放學了，太輕松了。我裝作東瞅瞅，西瞧瞧的樣子，感覺后面有個小偷在跟蹤我。我便大聲地叫到：“媽媽，等會兒我，我馬上就來！”回下頭，做了一個Yes的手勢，表示把小偷給嚇跑了。演完后，觀眾給了我熱烈的掌聲。一顆七上八下的心終于停了下來。老師說我演的內容短了些，但是動作神情很逼真。我想：也不必那么緊張嗎！我還是有些表演天賦的嗎！

　　其他同學的表演也毫不示弱，也有些趣味，比如有位同學演的“看見鄰居家著火”，讓鄰居家把門窗都關好了，逗的同學們哈哈大笑，比如有位同學演的“油鍋著火”，把衣服當被子捂上去，不小心“被”和“鍋”都掉在了地上，同學們又是一陣哄堂大笑??許多同學的“搞笑片”使我們在歡笑中學到了自救知識。

　　表演結束，我雖然沒有被老師和同學評為“好演員”，可是體驗了當演員的樂趣，也知道所有的危險都是用智慧取勝的。

六年級的作文 篇2

　　從小總有一種渴望,渴望去大草原看看，看看那兒“一塵不染”的天空，無污染的大草原：紅花、綠草，沉醉于花紅柳綠之間。躺在那一望無際的大草原上，一片綠色，給人以清新爽朗之感，讓人的心情豁然開朗。那時我享受著燦爛的陽光，微風輕輕拂過我的面頰，仰面欣賞著大自然的“鬼斧神工”。那份純正，那份舒心，那份愜意。啊！那片遠離城鎮喧囂的凈土，為我編織了一個綠色的夢。

　　也許你會說“生在福中不知福”：生活在城鎮中，到處是高樓大廈，總想去什么大草原。其實我是為了逃避城鎮的喧囂、塵埃和那令人作嘔的環境，想去體會一下原汁原味的天然之美。是啊，也不怪我們這些生活在城鎮的孩子“生在福中不知福”。

　　近年來，環境越來越惡劣，隨著科技的飛速發展,一些高科技產物引領時代前沿,使人們的生活水平逐步提高,然而這卻致使了“垃圾城市”的誕生：當人們高高興興乘坐著小汽車游山玩水時；可知道后面的“出氣管”已經污染了環境；當人們為了圖方便大把大把使用一次性筷子時，可知道這浪費了多少珍貴的木材；當人們做到臭氣熏天的“垃圾河”捂鼻匆匆而過時，可知道是自己為了圖一時方便大量往河里倒垃圾造成的；當……這樣的例子太多了，可真是“不勝枚舉”。好了，讓我們看看自己親手播下的種子都結出了什么果子吧：據統計，目前我國沙漠及沙漠化土地共149.6萬平方公里，現在仍以平均每年增加100多萬平方公里的速度發展，甚至一向與沙漠無緣的我國南方，也出現成片的沙荒地。如東北長白山區，森林覆蓋率比建國初期減少了約18%。目前，砍伐量已超過生產量的`50%以上，我國的森林覆蓋率僅為13.98%，居世界第123位。

　　大自然已經給了我們太多太多，我們要重視這來之不易的環境，為了我們賴以生存的家園，為了圓那個綠色的夢，從我做起，從一點一點做起：不再亂砍濫伐，不使用一次性筷子……“保護環境，舉手之勞！”

　　當你在幽靜明亮的教室中學習；當你漫步于波光粼粼清澈見底的小河邊；當你沉醉于紅花綠柳之中，當你享受著一切一切美好的事物時，那該是多么愜意呀！啊，這綠色的夢多么美好，希望能夠美夢成真！！

六年級的作文 篇3

　　我有一只毛毛蟲，它是在商店里買來的。他在我三四歲的時候，就擁有了它。他在我三歲的時候，就擁有了它。他的名字叫小球，因為身子像一個一個的小球球。就像一個個冰淇淋一樣的小球球，及為好看！在他身上，紅的小球球就像草莓冰淇淋，藍的小球球就像藍莓冰淇淋，綠的.就像香草冰淇淋，可好看了。

　　他有一對長長的出角，像螞蟻那種，當然，他的觸角可不像螞蟻那樣單調，只有一種顏色。他呢，一共有兩種顏色。而且，他還比螞蟻的棕色好看！她的身子我已經介紹過了，就是那個‘冰淇淋球球’我是不是已經在第一自然段介紹過了呀？下來，我們往下走。就是那一條一條的腿，他的退全是黃澄澄的，非常耀眼。你想想，一個‘冰淇淋球球’上就有兩個。一共有六個‘冰淇淋球球’這么一算，一共有十二條腿呢！

　　我有一天和隔壁的兩個小朋友玩，他們都帶了自己的玩具。我帶的就是小球，我們在外面玩了好半天。天已經黑了下來，我們才依依不舍得回到了自己的家。小球這時候已經臟了，但是我還不知道。在我們天看電視的時候，我就抱著她看。那是，我有許許多多的小毛絨玩具呢！

　　現在，空空閑閑的在沙發上躺著，好像睡著了一樣。但是，我一眼也沒時間看他。星期六星期天我爸爸媽媽一不讓我去，我現在離他很遠很遠，開車都要走半天。只有我爸爸媽媽星期一、星期二、星期三、星期四和星期五到我那各家吃飯，做飯的事爺爺奶奶。他們可以趁這個時機看看他。，雖然我離開了他，但是還想念著她。

六年級的作文 篇4

　　最近，我突然開始覺得納悶，為什么楓葉會變紅，而大部份樹葉不會？于是，我決定親自探索一番。

　　首先，我借買東西時的一點時間，來到一棵楓樹旁，揪下一片楓葉，仔細得看。可是我左看右看，什么也沒看出來。我又把它撕開，也沒弄出個究竟。沒辦法，只好問問朋友了。我發一個電子郵件給我的朋友。過了幾分鐘，他回電：不曉得。失望！

　　我只好請教“無聲的萬能老師”-----電腦了。

　　終于，我找到了這個問題的答案：葉子的顏色是由它所含有的`各種色素來決定的。正常生長的葉子中所含綠色色素——葉綠素最多。另外還有黃色的類胡蘿卜素以及紅色的花青素等。

　　葉綠素和類胡蘿卜素都是進行光合作用的色素。葉綠素的作用就是通過它本身的化學變化把太陽能變成化學能來合成植物所需要的養分。因此，它的化學性質很活潑，但也很容易被破壞。

　　夏季陽光充足，氣溫高，有利于葉綠素的形成。新產生的葉綠素不斷地代替那些褪了色的老葉綠素，因此，夏天葉子能長期保持綠色。到了秋季，葉子經不住低溫的影響產生新葉綠素的能力逐漸消......

六年級的作文 篇5

　　看，那張照片里，有一個長著黑黑的短發，白白凈凈的瘦小的臉龐。一張嘴一直咧著笑的那個小男孩就是我。

　　別看我的個頭小，跳起繩來“蹦、蹦”一點不比別人慢。

　　你別看我的頭不大，里面裝的全都是智慧。

　　別看我的眼睛小，烏溜溜的`黑眼珠看起來十分精神，別看我是單眼皮，我的眼睛用處可不小，每次看遠處的景象時他就成了媽媽的小助手。

　　你別看我的嘴巴小，能說會道就屬他，每次講出的笑話總能逗得爸爸媽媽開懷大笑，他可為我成為爸爸媽媽的開心果立下了汗馬功勞。

　　你別說我的皮膚白，我想在經過幾年的風雨的洗禮我也能擁有健康的小麥色。

　　我有許多愛好，但是最喜歡看書，每次看起書來竟然能夠融入書中，在書海中暢游，就連媽媽幾次喊我吃飯的事情都忘了。我喜歡畫畫，一有時間就畫，家里的門上、墻上、畫夾里裝滿了我的作品。我喜歡發明，家里到處會有我的設計圖紙和產品。我喜歡旅游，尤其喜歡大海，爸爸媽媽一有時間就帶我出去游玩。也就有了你看到的這張照片了。

　　這就是我的自畫像，有這許多的優缺點組合而成的圖像，就是我的樣貌，大家有沒有覺得我很可愛呢？

六年級的作文 篇6

　　“不公平啊！憑什么我的一生都這么冤屈！咳咳……我即將走到鼠生的盡頭，我要向人類控訴!”

　　在我年幼的時候，媽媽就告訴我，鼠是人類痛恨的。我們不能到處亂吃東西，不然就會有滅頂之災，我們只能生活在陰暗的角落里，才是萬全之策。我很郁悶，我生成一只老鼠，有什么錯嗎？咳咳……

　　稍大一些，母親不再撫養我。我必須自食其力，出去找吃的。白天，我一出去，眼尖的人類一看見我，就像看見瘟疫一樣可怕地大叫：“有老鼠！有老鼠！快點抓住它！”我嚇得抱頭鼠竄，逃回洞中幾天不敢出來。肚子餓得難受只好夜里偷襲，我膽顫心驚，小心翼翼，唯恐吃下人類設下的毒餌。我的牙在快速生長。我不得不找一些木質家具來磨牙，這是一件多么痛苦的事啊！往往要等到夜深人靜、人類熟睡時，我們才能干。稍微聽到一些聲響就必須停下。有一次不小心誤吃了有毒的老鼠藥，幸好吃得不多，又吐又瀉了三天，才保住一條鼠命。咳咳……

　　到了晚年，我原本以為能好好享受清福了，可現在的人類越來越聰明，人們拿我們去做活體實驗，我也是好不容易才從他們的手中逃出來的'。咳咳……

　　咳咳……我的生命已不多了，要向全世界人類呼吁：不要再欺負老鼠了，我們也不是一無是處，我的外形深受小朋友喜歡，很多動畫片都刻畫了我們的勇敢聰明。人類啊，鼠也有生存的價值，也有生存的權利，希望人類能大發慈悲，讓我的后代能與你們和平地生活在同一片藍天下。

　　老師評語：小作者用擬人的手法，通過一只年邁老鼠對自己一生不平等的遭遇，像人類述說冤屈，告訴人類，世界上的任何生物都有其存在的價值，大家應和平共處。

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