【經典】四年級的作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了。
我慢慢睜開了眼睛，只見一只美麗的家燕躺到了地上。一只小家燕飛了過來，“嘰、嘰、嘰”的`叫著，仿佛在說：“媽媽您別睡了。”可家燕媽媽還是沒有醒來，因為它還小，不知道死亡是什么。接著小家燕更加強烈地叫喊，想把媽媽叫醒，還不時拍打著她，突然燕媽媽發出一聲叫聲，那叫聲聽起來十分慘痛，就如一支箭插入了我的胸口，那叫聲仿佛在向世界告別，我聽著這叫聲哭了起來。我又看見那只小家燕像一個塑像一樣呆呆地一直陪著燕媽媽，漸漸得細雨變成了大雨，那只小家燕索性用自己的身體幫燕媽媽遮雨。
雨打濕了小家燕的身體，可燕媽媽身上一滴水都沒有。終于，雨停了，燦爛的陽光露出了笑微微的臉，小草的背上長出了“鉆石”。小家燕看天氣好了，于是就再次叫喊媽媽，但燕媽媽還是不醒，小家燕終于知道媽媽死了，就大哭起來。它把媽媽推到了不易被車撞到的地方，就依依不舍的走了，還不時回頭看著媽媽。
燕媽媽的死是因為貨車司機不把小動物放在眼里就直接開過去，如果貨車司機停下來等燕媽媽走了再開車，燕媽媽就不會死了。讓我們一起愛護動物吧！
四年級的作文 篇2
在我家的陽臺上，種著許多的蘆薈。仔細一看，在一片蘆薈中，伸出了幾朵美麗的花。這些花兒們在風中跳起了輕快的舞蹈。
蘆薈花不像其他的'花一樣五顏六色，而是深深的綠。它的花瓣一層一層的，越來越高，越來越少。頂上的花瓣，也只有一片了。
蘆薈花有很多層，但是開花時總是只開了第一層，有時候甚至什么也沒開花就謝了。下雨后，蘆薈花的第一層花瓣里充滿了水滴，輕輕用手一碰，水滴就雨點般從蘆薈花中跳下來。這時，奇跡出現了！剩下的一點點水珠一下子來了個“人間蒸發”，消失不見了！
蘆薈花很堅強。下暴雨的時候，蘆薈花那長長的枝在大風和大雨的攻擊中搖搖晃晃。可是，蘆薈花在這么強烈的攻擊中，卻還是不愿向風雨屈服，勇敢地和它們對抗。風平了，雨靜了。柔和的陽光照在窗臺上。蘆薈花一動也不動，似乎在享受它的“戰斗成果”。
這就是蘆薈花，一種雖然不大引人注意，卻有著“魔力”，有著別的花沒有的——堅強！我喜歡它，你呢？
四年級的作文 篇3
我想變成小鳥，在那遼闊無邊的天空中自由的翱翔，去聽聽每個鳥兒的煩心事。
如果有人捕捉我的同伴的話，那我就會告訴他（她）：“如果你是小鳥有人在捕捉你，你會怎樣？”如果有人幫我的同伴造新房，我會對他（她）說∶“謝謝你幫助我的同伴，我會報答你的。”
如果有人受傷了，我會叫我的同伴去幫助那些有困難的人們。幫他們摘櫻桃，幫他們找一些紙或一些棉布弄在他們的傷口上，在找一些樹枝或石頭，輕輕的放在他們的傷口上。
如果我是小鳥。我還會為了我和朋友的友誼而付出我的生命，因為我死了，但我朋友不會受傷，而我們之間的友誼卻保存下來。
如果我是小鳥，我還會在地震后去救那些還有生命的人。幫他（她）們找人來救他們，在等待的過程中，我會再去找一些鳥兒，我們要組成一個成千上萬的鳥群，給那些受苦的.人唱歌、跳舞，等他們露出那燦爛的笑容，懂得珍惜自己的生命或看到了自己得救的機會，我們就會飛到他們身邊“啾啾”的叫著，一直到救援人員來的時候，我們才默默離開。
假如我是鳥兒，我會……
四年級的作文 篇4
今天，我們喜氣洋洋地來到學校報到，心想早點拿到新書，回家預習新的一課。我又見到了班里的同學和老師，甭提有多高興了。
我早早地來到課室，只見講臺上已經放九大堆新書，原來劉老師很早就提前把新書給領來了。我看見新書就興奮不已，心里想新學期要給大家做個好榜樣，好好學習，好好表現，給班級爭一面流動紅旗，讓大家都目瞪口呆、刮目相看。我拿到新書，翻看新書時，“啊，這書上的字真難寫，還有那么多生字，那么多課文。”我一邊自言自語，一邊暗下決心，一定要上課認真聽講，回家多復習鞏固，爭取克服困難，把它們全部牢牢記住掌握。
回到家后，我和媽媽一起給新書穿上漂亮的新衣服，我還給它們一一寫上名字，然后按順序收拾到書包里。我有時候還把音樂書、美術書、語文書、思品書等拿出來預習，我還看了每篇課文的圖片，知道它的涵義，感覺特別想快點上到這些課程，一種強烈的'求知心情油然而生。我打算以后更要愛惜書本，不能把書本破壞了。
新學期開始了，我們要珍惜時間，因為一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，更加努力學習，把高貴的時間都用在學習上，學更多的知識，長大了做一個對社會有用的人。
四年級的作文 篇5
我們是一家三口人，每天都快快樂樂的一起聚在餐桌邊聊天。
有一天，媽媽做了整整一桌子美味的佳肴。饞涎欲滴的爸爸聞香而來，爸爸拿起筷子，準備開動時，被媽媽喝住了說：“不許動，看你饞的樣子，小強還沒有來呢！去，把他叫來！。”爸爸走到小強的門前，推開房門一看，小強果然在里面。只見小強雙手托著下巴，兩腳翹的高高的，有時還發出“嘻嘻嘻”的笑聲。只有爸爸走到小強面前，小強才剛知道。小強把故事的經過講了一遍，但是被爸爸打斷了說“吃飯了，吃飯了。”
小強依依不舍地離開了，爸爸瞟了一眼小強的書本。心想：什么書讓不愛看書的他看的.這么津津有味。爸爸一看被書吸引住了。媽媽和小強已經等了半天，卻不見爸爸的身影，媽媽指指房間對小強說：“去看看你爸爸在干嘛。”
小強走到房間門口，打開門一看，爸爸也在里面看著書，小強也忍不住和爸爸一起看了起來。媽媽也等了好久，想：小強和爸爸怎么還沒出來，媽媽有點發火了，氣勢洶洶的走進房間打開門，忍不住想拿起書本把它扔掉，結果也被書本吸引住了。
三個人一起看起來書來，看的都廢寢忘食了，哇！這本書比媽媽的燒的美味的佳肴還要香甜。
四年級的作文 篇6
要說我的煩惱，那只有一個字——胖!1米5的個子，竟有45公斤。
從二年級暑假開始，我由于控制不住嘴巴，身體就像吹氣球似地瘋長。
由于太胖，導致現在走起路來似乎有點一搖一擺，遠看和企鵝走路沒什么兩樣;由于太胖，體育課上跑步，沒跑一會兒就累得氣喘吁吁，為了不讓同學笑話，我都會咬緊牙關向前邁出那艱難的一步;學校里，同學們經常會在背后給我取一些難聽的.外號——肉球、肥豬、北極熊……弄得我一點尊嚴也沒有，有時恨不得找個地縫鉆進去;就連老師也不放過我，認為我有很大力氣，每學期開學，都會喊我去教學樓搬書，而且每次都會給我厚厚的一摞，那些搬書少的同學時常在背后嘲笑我，說我的速度像蝸牛爬，盡管心里酸酸的很不是滋味，但一想這也是為班級作貢獻，就沒那么難過了。
暑假里，我和我的一個好朋友去游泳館游泳。可能是室內空調的原因，游泳池里的水顯得格外的冰，不一會兒，我的朋友就凍得嘴唇發紫，不得不從游泳池中出來，而我因為胖的原因，絲毫沒有冷的感覺，嘴唇依舊紅彤彤的。好友羨慕地望向我，一覽我的泳姿，喃喃自語道：“原來脂肪厚也有好處。”聽了這些，我真有點哭笑不得。
唉，胖墩，真讓人煩!
四年級的作文 篇7
我們家有一名特殊的成員，它就是一只英國短毛貓，它的名字叫米朵兒，我可喜歡它了！
米朵兒非常可愛。它通體毛色發白，只有背部毛尖上有一些些黑色，在陽光下，遠遠望去，就像一只銀灰色的精靈。它的臉圓滾滾的，眼睛又大又圓像一對銅鈴，總是盯著人看，顯出一副呆萌的樣子。眼睛下面是一個小巧玲瓏、粉嘟嘟的小鼻子。它的嘴巴兩邊長著漂亮的八字胡。它還有四條粗壯又靈巧的小短腿。尾巴卻很大，毛茸茸的、黑白相間。
除了貓糧之外，米朵兒似乎對雞肉情有獨鐘。每當我把雞肉放在它面前，它都會狼吞虎咽地吃完。此外它也很喜歡魚罐頭。為了保證它能茁壯成長，我們還會每天給她吃營養膏和化毛膏。
米朵兒時而活潑，時而安靜。當它聽見我們回來時，就會風一般的沖出來，迎接我們，然后滿地打滾，向我們撒嬌。有時，它為了捕捉光影或飛蟲，會在家里上躥下跳。米朵兒也有安靜的一面，它經常找一處溫暖的地方趴著，眼睛瞇成一條縫。每當這時候我總在想，它是在睡覺呢，還是在思考呢？還有的時候，它會踩著優雅的步伐，高傲地經過你的身邊，最終停留在窗前，靜靜地凝望外面的世界。
米朵兒不僅是我家的`寵物，它已經成為我忠實的伙伴了。每當我有心事，我總會悄悄地講給它聽。當我做作業的時候，它有時也會安靜地陪伴在我的左右。我練琴的時候，它就是最忠實的聽眾。米朵是一只優雅、可愛、忠誠的貓。
我愛米朵兒，希望在我的成長道路上，它能始終陪伴我！
四年級的作文 篇8
外婆熱情，生活很快樂，一直認為朋友是人生中最亮麗的一抹云彩，在人生中留下溫暖。外婆談起朋友時，就響叮咚泉水一樣滔滔不絕。外婆有一個特別的朋友。
這個朋友的房子只有書房一般大小，是從異地乘火車來這兒，生活窮困潦倒，但很快樂。房子緊挨著外婆小院，每天都會到小院里散散步，做做游戲。他們在一個夏夜來到這里。外公在椅上乘涼休息，外婆在這兒散著步。一聲誦讀聲引起了外婆的注意。像是稚嫩的童聲，斷斷續續地傳來。我湊近悄悄一看，一對母子在樹下做游戲呢。外公被吵鬧聲驚醒，慢悠悠地走過去和藹可親地說：你們來小院里兒玩玩吧。可是那對母子呆呆地望著外公，讓外公有點尷尬。外婆和全村人都是熟悉人，哪怕是小孩兒也認識她。可是這對母子就不認識了。
我也從旁邊又湊近，想到一個法子。拿起書本，指著一個字，那個比我大一點的大孩子念出來了，而母親卻茫然無知。外公和外婆也把要說的話寫下來，拿給那個孩子看，孩子再跟母親聊聊。很快，母親也
對我們有了好感，孩子叫阿圭，母親為尋找阿圭的奶奶的去處而走遍天涯海角，現在，他們想在一個地方居住一會兒再啟程。外公樂呵呵地把一間屋子讓給他們，那是外公外婆以前居住的地方，只要收拾收 拾就可以安家落戶了。
阿圭在夏天看見我吃西瓜，看見那鮮紅的瓜肉，常常垂涎三尺，我便給他一塊。只見他接下，拿在手中，又看著我那大西瓜。我很好奇，甚至懷疑他貪得無厭，便在紙上寫：為什么不吃手上那一塊?他看見了連忙蹦起來，搖搖頭，說了一大堆話，在紙上寫：我要給母親吃。我接過紙條，頓時恍然大悟，我自己沒有想到媽媽還在勞動，夏日炎炎，媽媽都吃不到一口西瓜!我趕緊把一大塊西瓜給他，另一大塊去拿給媽媽。
后來他們要去找阿圭的'奶奶了，告別了我們。
我不知道外婆還記不記得阿圭和他的母親，還記不記得阿圭已在陽光的沐浴下茁壯成長。
四年級的作文 篇9
我的手又細又嫩，皮膚非常有彈性，手指細長，除了大拇指沒有斗外，其他的手指都有斗。
我的手是一雙靈巧的手。
這雙手，能幫我畫出美麗的畫：可愛的小斑馬，各種各樣的家用電器，茂密、翠綠的森林，美麗的百花仙子……栩栩如生，畫畫老師還經常在班上表揚我的畫呢!
這雙手，能幫我剪出花樣繁多的窗花，我能用普普通通的`一張紙，剪出金雞報曉、百花爭艷、年年有余（魚）等美麗的圖案。在聯歡會之前，老師總是讓我剪一些窗花，貼在教室的窗戶上，給聯歡會增添一些喜慶的氣氛。
這雙手，讓我寫出了一篇篇好作文，俗話說：“人有兩件寶，雙手和大腦。”我每次寫作文，都要先用腦子思考一下怎么寫好這篇作文，想好后，就用這雙手打出草稿，經過修改才抄到老師發的作文紙上。
我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背，而每次我給他們捶背的時候，他們都會說我的小拳頭砸在背上非常舒服，可解乏了!
這雙手幫我做了許多事，也為我的家人解除了疲勞，我為長了這樣一雙手而感到自豪!
四年級的作文 篇10
那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學時，我和袁欣然排隊出了校門，剛要過馬路的時候，袁欣然想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿。于是，她就急匆匆地向教室跑去。剛跑到教室門口，她看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門。一看，教室里到處是垃圾。
袁欣然想：今天的值日生忘記了打掃衛生，學校每日衛生評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那么明天就不用我們這小組掃地了。袁欣然心里一陣陣高興，她連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，袁欣然又想：今天的值日生忘記了打掃衛生，如果檢查衛生的老師看見了我們班這么臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。于是，袁欣然拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，袁欣然就把教室打掃得干干凈凈。袁欣然把垃圾倒到學校的垃圾池里，他遠遠看見檢查衛生的.老師來檢查衛生了。不行，教室的窗戶還沒有關上，要扣分的。她飛似的跑進教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關上。這時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛生打掃得很干凈，給了一個滿分，小明高高興興地回家去了。
第二天老師知道這情況后，表揚了袁欣然。
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