【經典】四年級的作文10篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的四年級的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
星期六的傍晚,天陰沉沉的,還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的心一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了。
我慢慢睜開了眼睛,只見一只美麗的家燕躺到了地上。一只小家燕飛了過來,“嘰、嘰、嘰”的`叫著,仿佛在說:“媽媽您別睡了。”可家燕媽媽還是沒有醒來,因為它還小,不知道死亡是什么。接著小家燕更加強烈地叫喊,想把媽媽叫醒,還不時拍打著她,突然燕媽媽發出一聲叫聲,那叫聲聽起來十分慘痛,就如一支箭插入了我的胸口,那叫聲仿佛在向世界告別,我聽著這叫聲哭了起來。我又看見那只小家燕像一個塑像一樣呆呆地一直陪著燕媽媽,漸漸得細雨變成了大雨,那只小家燕索性用自己的身體幫燕媽媽遮雨。
雨打濕了小家燕的身體,可燕媽媽身上一滴水都沒有。終于,雨停了,燦爛的陽光露出了笑微微的臉,小草的背上長出了“鉆石”。小家燕看天氣好了,于是就再次叫喊媽媽,但燕媽媽還是不醒,小家燕終于知道媽媽死了,就大哭起來。它把媽媽推到了不易被車撞到的地方,就依依不舍的走了,還不時回頭看著媽媽。
燕媽媽的死是因為貨車司機不把小動物放在眼里就直接開過去,如果貨車司機停下來等燕媽媽走了再開車,燕媽媽就不會死了。讓我們一起愛護動物吧!
四年級的作文 篇2
在我家的陽臺上,種著許多的蘆薈。仔細一看,在一片蘆薈中,伸出了幾朵美麗的花。這些花兒們在風中跳起了輕快的舞蹈。
蘆薈花不像其他的'花一樣五顏六色,而是深深的綠。它的花瓣一層一層的,越來越高,越來越少。頂上的花瓣,也只有一片了。
蘆薈花有很多層,但是開花時總是只開了第一層,有時候甚至什么也沒開花就謝了。下雨后,蘆薈花的第一層花瓣里充滿了水滴,輕輕用手一碰,水滴就雨點般從蘆薈花中跳下來。這時,奇跡出現了!剩下的一點點水珠一下子來了個“人間蒸發”,消失不見了!
蘆薈花很堅強。下暴雨的時候,蘆薈花那長長的枝在大風和大雨的攻擊中搖搖晃晃。可是,蘆薈花在這么強烈的攻擊中,卻還是不愿向風雨屈服,勇敢地和它們對抗。風平了,雨靜了。柔和的陽光照在窗臺上。蘆薈花一動也不動,似乎在享受它的“戰斗成果”。
這就是蘆薈花,一種雖然不大引人注意,卻有著“魔力”,有著別的花沒有的——堅強!我喜歡它,你呢?
四年級的作文 篇3
我想變成小鳥,在那遼闊無邊的天空中自由的翱翔,去聽聽每個鳥兒的煩心事。
如果有人捕捉我的同伴的話,那我就會告訴他(她):“如果你是小鳥有人在捕捉你,你會怎樣?”如果有人幫我的同伴造新房,我會對他(她)說∶“謝謝你幫助我的同伴,我會報答你的。”
如果有人受傷了,我會叫我的同伴去幫助那些有困難的人們。幫他們摘櫻桃,幫他們找一些紙或一些棉布弄在他們的傷口上,在找一些樹枝或石頭,輕輕的放在他們的傷口上。
如果我是小鳥。我還會為了我和朋友的友誼而付出我的生命,因為我死了,但我朋友不會受傷,而我們之間的友誼卻保存下來。
如果我是小鳥,我還會在地震后去救那些還有生命的人。幫他(她)們找人來救他們,在等待的過程中,我會再去找一些鳥兒,我們要組成一個成千上萬的鳥群,給那些受苦的.人唱歌、跳舞,等他們露出那燦爛的笑容,懂得珍惜自己的生命或看到了自己得救的機會,我們就會飛到他們身邊“啾啾”的叫著,一直到救援人員來的時候,我們才默默離開。
假如我是鳥兒,我會……
四年級的作文 篇4
今天,我們喜氣洋洋地來到學校報到,心想早點拿到新書,回家預習新的一課。我又見到了班里的同學和老師,甭提有多高興了。
我早早地來到課室,只見講臺上已經放九大堆新書,原來劉老師很早就提前把新書給領來了。我看見新書就興奮不已,心里想新學期要給大家做個好榜樣,好好學習,好好表現,給班級爭一面流動紅旗,讓大家都目瞪口呆、刮目相看。我拿到新書,翻看新書時,“啊,這書上的字真難寫,還有那么多生字,那么多課文。”我一邊自言自語,一邊暗下決心,一定要上課認真聽講,回家多復習鞏固,爭取克服困難,把它們全部牢牢記住掌握。
回到家后,我和媽媽一起給新書穿上漂亮的新衣服,我還給它們一一寫上名字,然后按順序收拾到書包里。我有時候還把音樂書、美術書、語文書、思品書等拿出來預習,我還看了每篇課文的圖片,知道它的涵義,感覺特別想快點上到這些課程,一種強烈的'求知心情油然而生。我打算以后更要愛惜書本,不能把書本破壞了。
新學期開始了,我們要珍惜時間,因為一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,更加努力學習,把高貴的時間都用在學習上,學更多的知識,長大了做一個對社會有用的人。
四年級的作文 篇5
我們是一家三口人,每天都快快樂樂的一起聚在餐桌邊聊天。
有一天,媽媽做了整整一桌子美味的佳肴。饞涎欲滴的爸爸聞香而來,爸爸拿起筷子,準備開動時,被媽媽喝住了說:“不許動,看你饞的樣子,小強還沒有來呢!去,把他叫來!。”爸爸走到小強的門前,推開房門一看,小強果然在里面。只見小強雙手托著下巴,兩腳翹的高高的,有時還發出“嘻嘻嘻”的笑聲。只有爸爸走到小強面前,小強才剛知道。小強把故事的經過講了一遍,但是被爸爸打斷了說“吃飯了,吃飯了。”
小強依依不舍地離開了,爸爸瞟了一眼小強的書本。心想:什么書讓不愛看書的他看的.這么津津有味。爸爸一看被書吸引住了。媽媽和小強已經等了半天,卻不見爸爸的身影,媽媽指指房間對小強說:“去看看你爸爸在干嘛。”
小強走到房間門口,打開門一看,爸爸也在里面看著書,小強也忍不住和爸爸一起看了起來。媽媽也等了好久,想:小強和爸爸怎么還沒出來,媽媽有點發火了,氣勢洶洶的走進房間打開門,忍不住想拿起書本把它扔掉,結果也被書本吸引住了。
三個人一起看起來書來,看的都廢寢忘食了,哇!這本書比媽媽的燒的美味的佳肴還要香甜。
四年級的作文 篇6
要說我的煩惱,那只有一個字——胖!1米5的個子,竟有45公斤。
從二年級暑假開始,我由于控制不住嘴巴,身體就像吹氣球似地瘋長。
由于太胖,導致現在走起路來似乎有點一搖一擺,遠看和企鵝走路沒什么兩樣;由于太胖,體育課上跑步,沒跑一會兒就累得氣喘吁吁,為了不讓同學笑話,我都會咬緊牙關向前邁出那艱難的一步;學校里,同學們經常會在背后給我取一些難聽的.外號——肉球、肥豬、北極熊……弄得我一點尊嚴也沒有,有時恨不得找個地縫鉆進去;就連老師也不放過我,認為我有很大力氣,每學期開學,都會喊我去教學樓搬書,而且每次都會給我厚厚的一摞,那些搬書少的同學時常在背后嘲笑我,說我的速度像蝸牛爬,盡管心里酸酸的很不是滋味,但一想這也是為班級作貢獻,就沒那么難過了。
暑假里,我和我的一個好朋友去游泳館游泳。可能是室內空調的原因,游泳池里的水顯得格外的冰,不一會兒,我的朋友就凍得嘴唇發紫,不得不從游泳池中出來,而我因為胖的原因,絲毫沒有冷的感覺,嘴唇依舊紅彤彤的。好友羨慕地望向我,一覽我的泳姿,喃喃自語道:“原來脂肪厚也有好處。”聽了這些,我真有點哭笑不得。
唉,胖墩,真讓人煩!
四年級的作文 篇7
我們家有一名特殊的成員,它就是一只英國短毛貓,它的名字叫米朵兒,我可喜歡它了!
米朵兒非常可愛。它通體毛色發白,只有背部毛尖上有一些些黑色,在陽光下,遠遠望去,就像一只銀灰色的精靈。它的臉圓滾滾的,眼睛又大又圓像一對銅鈴,總是盯著人看,顯出一副呆萌的樣子。眼睛下面是一個小巧玲瓏、粉嘟嘟的小鼻子。它的嘴巴兩邊長著漂亮的八字胡。它還有四條粗壯又靈巧的小短腿。尾巴卻很大,毛茸茸的、黑白相間。
除了貓糧之外,米朵兒似乎對雞肉情有獨鐘。每當我把雞肉放在它面前,它都會狼吞虎咽地吃完。此外它也很喜歡魚罐頭。為了保證它能茁壯成長,我們還會每天給她吃營養膏和化毛膏。
米朵兒時而活潑,時而安靜。當它聽見我們回來時,就會風一般的沖出來,迎接我們,然后滿地打滾,向我們撒嬌。有時,它為了捕捉光影或飛蟲,會在家里上躥下跳。米朵兒也有安靜的一面,它經常找一處溫暖的地方趴著,眼睛瞇成一條縫。每當這時候我總在想,它是在睡覺呢,還是在思考呢?還有的時候,它會踩著優雅的步伐,高傲地經過你的身邊,最終停留在窗前,靜靜地凝望外面的世界。
米朵兒不僅是我家的`寵物,它已經成為我忠實的伙伴了。每當我有心事,我總會悄悄地講給它聽。當我做作業的時候,它有時也會安靜地陪伴在我的左右。我練琴的時候,它就是最忠實的聽眾。米朵是一只優雅、可愛、忠誠的貓。
我愛米朵兒,希望在我的成長道路上,它能始終陪伴我!
四年級的作文 篇8
外婆熱情,生活很快樂,一直認為朋友是人生中最亮麗的一抹云彩,在人生中留下溫暖。外婆談起朋友時,就響叮咚泉水一樣滔滔不絕。外婆有一個特別的朋友。
這個朋友的房子只有書房一般大小,是從異地乘火車來這兒,生活窮困潦倒,但很快樂。房子緊挨著外婆小院,每天都會到小院里散散步,做做游戲。他們在一個夏夜來到這里。外公在椅上乘涼休息,外婆在這兒散著步。一聲誦讀聲引起了外婆的注意。像是稚嫩的童聲,斷斷續續地傳來。我湊近悄悄一看,一對母子在樹下做游戲呢。外公被吵鬧聲驚醒,慢悠悠地走過去和藹可親地說:你們來小院里兒玩玩吧。可是那對母子呆呆地望著外公,讓外公有點尷尬。外婆和全村人都是熟悉人,哪怕是小孩兒也認識她。可是這對母子就不認識了。
我也從旁邊又湊近,想到一個法子。拿起書本,指著一個字,那個比我大一點的大孩子念出來了,而母親卻茫然無知。外公和外婆也把要說的話寫下來,拿給那個孩子看,孩子再跟母親聊聊。很快,母親也
對我們有了好感,孩子叫阿圭,母親為尋找阿圭的奶奶的去處而走遍天涯海角,現在,他們想在一個地方居住一會兒再啟程。外公樂呵呵地把一間屋子讓給他們,那是外公外婆以前居住的地方,只要收拾收 拾就可以安家落戶了。
阿圭在夏天看見我吃西瓜,看見那鮮紅的瓜肉,常常垂涎三尺,我便給他一塊。只見他接下,拿在手中,又看著我那大西瓜。我很好奇,甚至懷疑他貪得無厭,便在紙上寫:為什么不吃手上那一塊?他看見了連忙蹦起來,搖搖頭,說了一大堆話,在紙上寫:我要給母親吃。我接過紙條,頓時恍然大悟,我自己沒有想到媽媽還在勞動,夏日炎炎,媽媽都吃不到一口西瓜!我趕緊把一大塊西瓜給他,另一大塊去拿給媽媽。
后來他們要去找阿圭的'奶奶了,告別了我們。
我不知道外婆還記不記得阿圭和他的母親,還記不記得阿圭已在陽光的沐浴下茁壯成長。
四年級的作文 篇9
我的手又細又嫩,皮膚非常有彈性,手指細長,除了大拇指沒有斗外,其他的手指都有斗。
我的手是一雙靈巧的手。
這雙手,能幫我畫出美麗的畫:可愛的小斑馬,各種各樣的家用電器,茂密、翠綠的森林,美麗的百花仙子……栩栩如生,畫畫老師還經常在班上表揚我的畫呢!
這雙手,能幫我剪出花樣繁多的窗花,我能用普普通通的`一張紙,剪出金雞報曉、百花爭艷、年年有余(魚)等美麗的圖案。在聯歡會之前,老師總是讓我剪一些窗花,貼在教室的窗戶上,給聯歡會增添一些喜慶的氣氛。
這雙手,讓我寫出了一篇篇好作文,俗話說:“人有兩件寶,雙手和大腦。”我每次寫作文,都要先用腦子思考一下怎么寫好這篇作文,想好后,就用這雙手打出草稿,經過修改才抄到老師發的作文紙上。
我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背,而每次我給他們捶背的時候,他們都會說我的小拳頭砸在背上非常舒服,可解乏了!
這雙手幫我做了許多事,也為我的家人解除了疲勞,我為長了這樣一雙手而感到自豪!
四年級的作文 篇10
那是一個炎熱的夏天,星期一下午放學時,我和袁欣然排隊出了校門,剛要過馬路的時候,袁欣然想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿。于是,她就急匆匆地向教室跑去。剛跑到教室門口,她看見教室門沒有鎖,便輕輕地推開教室門。一看,教室里到處是垃圾。
袁欣然想:今天的值日生忘記了打掃衛生,學校每日衛生評比一定不及格,明天老師一定會批評他們,還可能罰他們掃地呢,那么明天就不用我們這小組掃地了。袁欣然心里一陣陣高興,她連忙拿起書和文具盒,剛走到教室門口,袁欣然又想:今天的值日生忘記了打掃衛生,如果檢查衛生的老師看見了我們班這么臟,肯定扣我們班的競賽分的。不,不能讓他們扣分。于是,袁欣然拿起掃帚,沙沙地掃起地來,不一會工夫,袁欣然就把教室打掃得干干凈凈。袁欣然把垃圾倒到學校的垃圾池里,他遠遠看見檢查衛生的.老師來檢查衛生了。不行,教室的窗戶還沒有關上,要扣分的。她飛似的跑進教室,氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關上。這時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室,他們看見教室的衛生打掃得很干凈,給了一個滿分,小明高高興興地回家去了。
第二天老師知道這情況后,表揚了袁欣然。
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