四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
記得您的身影，高跟鞋的響聲在樓道中回蕩，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊聲記憶猶新。——題記
初入校園便有陣陣花香迎面撲來，伴隨花香，牽著媽媽的大手我走向那寬敞的大廳……轉(zhuǎn)眼升入三年級(jí)了，再次從暑假中探出頭的我又步入了大廳走向教室，久違的同學(xué)們喧鬧著，歡笑著。
初見時(shí)的一幕
不知何時(shí)，那上課鈴聲急促地響個(gè)不停，同學(xué)們終于安靜了下來，一串高跟鞋聲敲響了走廊的寧?kù)o，也敲響了同學(xué)們的好奇心。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)俏麗身影出現(xiàn)在了門口，快步登上了講臺(tái)。
同學(xué)們不約而同地抬頭望著這個(gè)我們素不相識(shí)的面孔，微卷的短發(fā)利落地別在耳后，白皙的面容上幾條淺淺的皺紋，合身的套裙、漂亮的皮鞋……老師面帶微笑的開始自我介紹了，原來這就是我們的新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——樊老師，一口幽默的東北腔讓我們瞬間喜歡上了她。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的一幕
伴隨著同學(xué)們的.歡呼，我們?cè)谛W(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開幕。幾天前，老師就已經(jīng)開始親力親為地監(jiān)督我們訓(xùn)練，面對(duì)凡事永爭(zhēng)第一的老師，我們只能把每個(gè)項(xiàng)目都練到極點(diǎn)，就連方隊(duì)也不能放松。運(yùn)動(dòng)會(huì)在期待中開始了，整齊的方隊(duì)退場(chǎng)后，競(jìng)賽開始了。年過五十的樊老師一身運(yùn)動(dòng)衣顯得更加年輕，在賽場(chǎng)上不停奔走，為同學(xué)們加油。4×100米開始了，我們?cè)谂艿郎掀疵嘏苤蠋焺t在場(chǎng)內(nèi)跟著我們邊跑邊為我們吶喊，在老師的加油聲中，最后的冠軍屬于了我們。樊老師高興地?fù)肀е覀儯@一刻，我更加喜歡我們這個(gè)苛刻、愛面子的老師，最后的運(yùn)動(dòng)會(huì)又為我們六年七班留下了厚厚的一摞獎(jiǎng)狀。
不舍中，我們的離別時(shí)刻還是到來了，老師、同學(xué)的淚水為我的小學(xué)生活畫上了圓滿的句號(hào)。不知在哪一個(gè)晚上，我夢(mèng)見我又回到了那個(gè)教室，又聽到走廊里那含著韻律的高跟鞋聲……
四年級(jí)作文 篇2
“哇！好耶……”這歡呼聲是哪傳來的呢？你猜呀！這快樂的聲音一定是從快樂作文班傳來的！同樣，我也懷著高興的心情來到作文班。原來，丁老師要和同學(xué)們舉行一個(gè)緊張而又激烈的成語(yǔ)擂臺(tái)賽，我找了一個(gè)座位坐了下來，聽著丁老師講游戲規(guī)則，同樣也來分享同學(xué)們的快樂！
游戲規(guī)則是：擂臺(tái)賽共分三輪，每輪限時(shí)2分鐘，按要求寫出成語(yǔ)，寫正確一個(gè)加1分，得分最高的是本次的“擂主”，也就是“成語(yǔ)大王”。
緊張的第一輪開始了！“這輪要寫的是ABAC式的`成語(yǔ)。”老師話音剛落，同學(xué)們有的眉開眼笑，似乎勝券在握；有的雙眉緊鎖，面露難色；我不禁一陣竊喜，心想，這正是本人拿手好戲，我一定要好好表現(xiàn)，發(fā)揮出色，一展我的才干。“預(yù)備，開始！”丁老師一聲令下。我信手寫來，一個(gè)，兩個(gè)……一口氣寫了五個(gè)。正當(dāng)我得意之際，“還有1分鐘！”丁老師大聲說，我心想：“這下，知道得意是什么后果了吧！平時(shí)一講ABAC的成語(yǔ)就可以寫十來個(gè)，這下……我真像吃了二十五只老鼠—百爪撓心，我苦思冥想就是沒有想到。經(jīng)過丁老師提示，我終于寫出了兩個(gè)，我剛想寫第三個(gè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了“哎呀！怎么這么倒霉呀！”我們和同桌開始互改，結(jié)果我得7分。
第二輪過后，輪到最后一輪了，這一輪是寫含有數(shù)字的成語(yǔ)了。“預(yù)備！開始”丁老師大聲說。比賽開始了，首先浮現(xiàn)在我腦海中的是“1、2、3……到10”這些數(shù)字，我拿起筆“刷刷”一下子就ok了，但還不行，如果就寫這幾個(gè)，仍?shī)Z取不了“擂主”的位置。我一會(huì)兒咬筆頭，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒拍腦門，還是沒有想到。這時(shí)，看著旁邊蘇詩(shī)雨的日記本上有一只小鳥的圖案，就想到了輕盈的小鳥，“對(duì)了！一鳴驚人，一箭雙雕！真是“一箭雙雕”呀！還差一個(gè)就15個(gè)了！我看著陳淑瑤在抓耳撓腮，我問她：“還有什么關(guān)于數(shù)字的呀？”她沒回答我，而是用文具盒放在我桌子上，我看著她的文具盒有點(diǎn)像一個(gè)湖，“哦！有了！五湖四海！真棒！”我心底里暗暗歡呼著。我們?cè)诖嘶ハ喔恼?/p>
三輪下來，我總共得了38分，蘇詩(shī)雨33分，陳淑瑤25分，我成為了今天的“擂主”，也就是“成語(yǔ)大王”，丁老師獎(jiǎng)勵(lì)了我3本作文本，我甭提有多高興啦！
比賽結(jié)束了，但是比賽緊張、激烈的過程總是浮現(xiàn)在我的腦海中。我想：雖然今天成了“擂主”也算不了什么，因?yàn)閷W(xué)無止境，我一定要更多的去積累！我一定要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H。
四年級(jí)作文 篇3
午休時(shí)，我趴在桌子上，怎么也睡不舒服。因?yàn)槟亲雷犹擦耍ァ怯幸环N課桌能像床一樣軟，該多好呀！
我想要發(fā)明一種課桌，它像云朵一樣軟，懸浮在空中，還是全自動(dòng)智能型課桌。
普通課桌只能讀書、寫字、畫畫。不過，智能課桌的用處可就多了，它可以自動(dòng)判斷主人的身高，由此來調(diào)整課桌本身的高度。除此之外，它還可以辨識(shí)室溫，并調(diào)節(jié)座椅溫度。小主人坐在上面冬暖夏涼。
這套智能桌椅設(shè)計(jì)成云朵形狀，像多大云彩一樣。它不僅柔軟舒適，還可以隨意調(diào)節(jié)顏色。它運(yùn)用了懸浮科技，可以懸浮在小主人周圍，根據(jù)小主人不同的需求，調(diào)換不同的桌面。比如，小主人需要讀書，載滿書籍的桌面會(huì)“漂浮”過來；讀完書，小主人又想畫畫了，這時(shí)，擺好各種彩筆的桌面又會(huì)“漂浮”過來。真是太方便了！
智能桌椅可以投影出虛擬控制屏幕。屏幕大約50厘米長(zhǎng)，40厘米寬，距離小主人50厘米左右。小主人需要觀看屏幕的時(shí)候，它就顯示出來，不需要的'時(shí)候可以關(guān)閉。老師可以通過虛擬屏幕來和同學(xué)們對(duì)話，給大家講課。同學(xué)們也可以通過虛擬屏幕互相推送和分享一些好的材料。小主人記筆記的時(shí)候，也可以看得很清楚，還能很好地保護(hù)視力呢！
我一定要努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)，將來發(fā)明出這種智能課桌。
四年級(jí)作文 篇4
森林里的一只小花貓就要蓋新房了，小動(dòng)物們聽了馬上趕來幫忙。大象從森林中運(yùn)來了一根又一根的大圓木；小猴子和小花狗把大圓木切成厚厚的木板；不一會(huì)兒小熊和小牛，把木板做成了一座漂亮的小木屋！
汗水濕透了小動(dòng)物們的襯衫，小花貓很感謝大家，邊說：“謝謝大家的幫忙，等我把房子布置好了請(qǐng)大家來我家做客。”小動(dòng)物們聽了高興地答應(yīng)了，“到時(shí)候，我們一定來！”
小花貓?jiān)趬ι腺N了淡粉紅的壁紙，這樣看上去顯得溫馨又亮堂，小花貓又給玻璃窗上掛了一條紫羅蘭的窗簾；小花貓?jiān)僭诘匕迳箱伭嘶海呱先タ墒娣恕?/p>
過了幾天朋友們問小花貓能不能去她家做客，小花貓擺擺手說：“不行，不行，今天下雨，你們會(huì)把我的小木屋弄臟的.！下次吧。”
又過了幾天，天不下雨了，太陽(yáng)紅紅的，天氣暖暖的，小花貓說：“朋友們今天來我家做客吧！”朋友們聽了高興極了！可大象想了想：“小花貓家這么干凈，我們帶干凈的鞋子去吧！”于是，有的帶了新鞋子去，有的帶著剛刷干凈的鞋子。大家都笑瞇瞇地朝小花貓家走去！
到了小花貓家門口，大家都換上了干凈的鞋子，剛要進(jìn)門，小花貓就端出一盆水說：“穿鞋會(huì)壓壞毛毯的，還是洗洗腳，再進(jìn)去吧！”大象、小牛和小熊看著自己的腳，又看看那個(gè)小水盆，心里哼不是滋味，都搖搖頭說：“我們不進(jìn)去了。我們的身體那么重會(huì)把你家的毛毯壓壞的！”說完，就氣呼呼地走了，小猴和小狗見大象、小牛和小熊走了，邊說：“我們也不進(jìn)去了。”
從此，再也沒有小動(dòng)物愿意到小花貓家里做客，再也不愿意和小花貓玩了，只有那座干凈的小木屋陪著小花貓！
四年級(jí)作文 篇5
成長(zhǎng)過程中有的人需要無限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和引導(dǎo)，而有的得人則只需要一張書桌、一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為成長(zhǎng)只需要有父母的理解和關(guān)懷。
那是剛發(fā)生的'一次競(jìng)賽考試，我沒有考好，但我的期末考試考的挺好得，回到家一對(duì)媽媽說，這可不得了了，媽媽不分青紅皂白的把我罵了一頓，我們還吵了起來，最后還落到去學(xué)校找老師。我是不怕，可是為什么父母總是這樣把分?jǐn)?shù)看作第一位，分?jǐn)?shù)已經(jīng)成了判斷一個(gè)孩子的根本。難到一次的考不好或一次的發(fā)揮失常就可以說明這個(gè)孩子不是好孩子嗎？父母因?yàn)椴恢涝蚨┩髁宋覀儠r(shí)，連解釋都不讓我們解釋，我們剛想解釋一句，父母就又拿起他們位高權(quán)重的架子，說只要我們?cè)俑翼斪炀痛蛭覀儭槭裁锤改覆荒茏屛覀兘忉屚昴兀繛槭裁锤改覆荒芊畔滤麄兊募茏觼砼c我們交朋友呢……
我們是孩子，我們需要父母的關(guān)懷和理解!
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