八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的八年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
五月的陽光總是給人溫暖的感覺；五月的風總能給我們帶來一絲清爽。
五月的天，正是春末夏初，既沒有剛入春時的乍暖還寒，也沒有盛夏時的炎炎浮躁與慵懶。溫和而不疏淡，熱烈但不拘束，天空沉靜，草木欣然。五月是生機勃發的時光，五月是光芒四射的季節。
在五月的最后一天，我校迎來了又一個愛心義賣活動。
桌上擺著各種各樣的義賣物品，老師一聲令下，各班同學如潮水涌動，全部都聚集在校園里，同學們爭先恐后來買我們班買東西，別提多熱鬧了！我要吆喝，記錄編號，寫價單，有些手忙腳亂。大喊：“來看一看！有漂亮的.本子，玩具，漫畫，書，還有各種文具，絕對超值！”同學們，還有一些老師被我的叫喊聲引來，瞬間我的售臺前又圍滿了人，“這本子多少錢？”“3塊，這咖啡系列的本子本來有十幾本，現在只剩這兩本了，你在晚兩分鐘來就沒了！”那同學一聽，毫不猶豫地說：“兩本我都要了！”推銷成功！
不知不覺，半個小時過去了。窗外飄著細細的雨絲，教室里因為人太多，雖然開了窗還是有些悶熱。我忙來忙去出了一身的汗，售臺上物品已經賣掉了大半，再看看別人，還在急忙為物品大聲叫賣呢！
我趁生意清閑，看了看周圍的“風景”：我們的售貨員在緊張地推銷產品，記賬員在忙碌地登記，還有同學在拍賣動漫海報。此時，義賣會已到達高潮，而我也不管三七二十一，豁出去了，拿著兩張海報，跑到教室門口，把我從超市里聽來的話全都用上了：“死亡筆記海報5塊一張！快來買��！原價10塊一張，現價只要5塊錢！走過路過千萬不要錯過！”有位同學走來就跟我討價還價，說：“看這海報不就是一張紙嗎，8塊兩張，怎么樣？不賣我可就走了！”我在心里打起小算盤，想：8元就8元吧，就便宜兩元好了！看他正要走的樣子，我急忙說：“算了，8塊給你好了！”他高興地揚了揚眉，像勝利了似的，大搖大擺地去交錢了。
義賣結束了，溫和的五月陽光灑在大地上，雨后的空氣十分清新。我仿佛看見那些貧困學生在得到幫助時露出的燦爛笑容，心也似這五月的天，無比溫暖。
八年級作文 篇2
有人把人比作一座花園。每個人的花園都不同。有些人的花園里開滿了勤勞的花、積極的花，有些人的花園里長滿了懶惰的雜草。
我時常神游于我的花園——我的精神世界。隨著年齡的增長，美麗的花越來越多。我很高興。
那天，我像往常一樣反省自己，我又加了一些優點添了一些缺點。在花園的一角，有一朵不知名的小花默默地開放，不與其他花朵爭奇斗艷。走近她，發現她花朵雖小卻散發淡雅的清香。仔細辨認才知道她是一朵“感恩”的花。直到那天，我才明白感恩的美。
那天是教師節，校門口的超市里擺滿了鮮花和賀卡。我為了表達對老師的感謝之情，就買了兩朵鮮花，上面附了一張紙條，寫了五個大字：教師節快樂！
我發現班上另一位同學買了好幾張賀卡，送給了各科老師。每一張賀卡上都工工整整地寫滿了字。我看了一下，記載著小學六年的事，寫滿了對老師的感謝之情。
我們把禮物送給了老師，老師微笑地收下。
小學最后一課，老師說了些告別的'話。說著說著，老師的眼圈紅了，我發現老師的鬢發斑白。因為她為我們付出了很多很多。
我們午休時，老師在辦公室批改作業；課間十分鐘，老師找學生談話；夜深人靜時，老師在備課。我們做了壞事，捅了簍子，老師替我們收拾……
當我再次神游我的美麗花園時，雜草被拔了，有的是我親自拔的。有的是老師強制拔掉。放眼望去，鮮花盛開，色彩斑斕。在花園一角，我發現那朵小花會變，小花開得更大更艷！她的香味彌漫花園，沁人心脾。潔白的花瓣上隱隱約約的現出兩個字——感恩。
我發現了感恩的美。
八年級作文 篇3
有人說老師是辛勤的園丁，滋潤著每一朵花。有人說老師是蠟燭，點燃了熄滅的燈。有人說老師是大地，哺育著每一棵小樹苗。但我卻說老師是一把火種，讓每一個地方都燃起熊熊大火。
每當我走過老師的辦公室時，時時看見她正低著頭仔細的為我們批改作業。夜幕降臨，偶爾聽見幾只蟋蟀聲，而我們的老師卻還在學生們的本子上一個一個的寫著批語。每當上課時，我聽見了老師的咳嗽聲，就心痛不已。我多么想對我親愛的老師說：“老師，您辛苦了�！�
我還清楚的記得老師對我們說的話：“如果我現在不好好的教育你們，你們將來會恨我。如果我現在好好的教育你們，你們現在會恨我。你們讓我怎么辦？無論如何，我都討人恨�！�
聽到這里，我才真正的感受到做老師的'難處。想起從前我頂撞老師的時候，真的覺得很后悔。做一名老師真的很難。
我不時感到老師就像是我的母親，為我們日夜操勞著；傳授于我們豐富的知識，讓我們感到世界真的是奇妙無比；關心著我們每一個人的身心健康。正如《啊！老師，��！媽媽》這首歌所說的：啊！媽媽就像慈祥的老師，啊！老師就像心愛的媽媽。
我想對全世界的老師們說一聲：老師們——您們辛苦了！
八年級作文 篇4
童年時期的我，酷愛玩，玩是每個孩子的天性。但是，我不喜歡與伙伴一起嬉戲，我愛和大自然“玩”。
同哥哥一起釣魚時，我蹲在草叢中看些蟲兒爬來爬去，不知在干什么。便問哥哥：“哥哥，這些小蟲在干什么呢？”哥哥望望我說：“我也不知道，你問問它們啊！”“它聽不懂我說話，我也聽不懂它說話，我怎么問它呀！”我立刻反駁道。哥哥笑笑，就不理我了。我跑到野花盛開的地方。蝴蝶！一只花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我也手舞足蹈地追逐它，真好看！
“哥哥，哥哥。蝴蝶，蝴蝶�！蔽医械�。
“在哪呢？”哥哥向我這跑來。
哥哥上手去抓，蝴蝶飛走了。我坐在地上哭：“你賠我蝴蝶，你賠我蝴蝶……”“別哭了，我賠你兩條魚，好吧�！备绺绾逯�。我笑了，向哥哥扮了個鬼臉，說：“你說好賠我兩條魚的.�！蔽疫�故意把“兩條”說的聲調特別重，哥哥說：“好好好�！苯裉煳液荛_心，也很滿足。
我還清晰地記得去年夏天和姐姐捕蟬的情景。那年夏天蟬鳴得早，我和姐姐去捕蟬，我們在樹林里轉悠轉悠，好不容易捕到了五六只蟬，因為我的疏忽飛跑了一只。我非要和姐姐平分，我們一人兩只，然后在一片樹蔭下倚在樹上，稍作休息。我看那只蟬在我手中絕望地掙扎，絕望地鳴叫著。我油然而生了憐憫之心，那些小家伙真可憐��！姐姐似乎看出了我的心思：“怎么了，是不是想放了它們啊？”
我點點頭，姐姐拉我起來，說：“我們一起張開手，讓它們飛走，好嗎？”我們一起張開手，蟬兒們飛向前方，飛向了金色的陽光中去了，直至消失在我的視線中。
我知道，今天的我，長大了，不再是纏著大人要糖吃的孩子了。應該和蟬一樣脫去外殼，脫去家人的庇護了。和蟬一樣，飛向前方，飛向屬于我們的金色陽光去了。
八年級作文 篇5
在家喜歡看二月里的油菜花，在學校喜歡夏天里的柳絮紛飛。
以前在家只看到過柳樹，卻從沒有見過柳絮，所以當我來到鐵嶺看到那白色柳絮在校園的小道上空幽雅的飛舞時，就喜歡上了它，它輕盈的身姿在不斷舞動著，那妙曼的身姿讓我想到了家鄉的冬天：每次一到冬天，我就盼望著下雪，云南一年四季如春，很少會下雪，一旦下雪，我很是歡喜，喜歡那白色的世界，喜歡在雪地里奔跑的感覺。柳絮飄舞是的情景就如那家鄉冬天飄舞的片片雪花：純潔、輕盈、美麗。堅韌，以每當柳絮飄起來的時候，我心中就充滿了鄉愁，此時我的內心是喜悅的是溫馨的，因為我感覺到了家鄉的氣息在這遙遠的地方，沒有親人，一切都是那樣的陌生環境里孤身一人，能感到家鄉的氣息，內心能不喜悅能不溫馨嗎？
看著柳絮紛飛，我就有了家的'感覺，我的鄉愁濃又濃；著柳絮紛飛，我似看到了佳人在溫暖的陽光里想我走來，給我帶來了溫暖可關愛。
片片飄零的不全都是悲涼的，柳絮的紛飛是喜悅的，它的飛舞讓我在異鄉找到了家的溫暖，在這、異鄉有柳絮陪伴著我，我不再感到孤寂，在學校喜歡夏天里的柳絮紛飛，我的心在隨著柳絮的飛舞而飛舞，我對家鄉的思念也在飛舞著一直飛舞到我的家，一直在飛舞，一直一直。
八年級作文 篇6
偶然，會使人自信；偶然，可以決定成功與失敗。牛頓，一次偶然被蘋果砸了頭，發現了萬有引力；愛迪生，偶然想起黑夜里的太陽，發明了電燈。我也有偶然，雖然沒有發明和創造，但是，卻可以發現一些先前不知道的奧秘與哲理。
一次，姥姥送給我了一盆仙人掌。那是很小的一株，只有兩個小手掌似的厚厚的兩片，不圓也不方，上面有討厭的小刺，它在那粗糙的瓦盆里，羞澀地站著，那畫面真是太丑太不協調了。別說和梅、蘭、竹、菊四君子相比了，就連牽�；ㄒ彩歉簧系模思疫�開著漂亮的小喇叭，還是墨西哥的國花呢！
低頭聞聞，嘿！一點味兒也沒有！真搞不懂姥姥給我這株既丑陋又沒香味，放在家里毫無美感的“小綠人”干什么？回家后，我把它丟在了陽臺最不起眼的角落里。
那天，科學老師讓我們寫一篇研究植物的報告,我愁眉苦臉地抱怨不會寫，一抬頭，看到了它，它靜靜地站在窗臺上，直近一看，一朵淡黃色的小花正開在它的頭頂，黃是淡黃色，散發著淡淡的清香，它的葉子已經變成墨綠色，又躥出了好幾個小手掌似的葉片，上面的小刺也已長長、變硬了。放置它的花盆在去年冬天已經凍裂了，土也已經干成了一塊一塊的.。我什么時候澆的水？我已經不記得了。
我是如此地驚訝，從來沒有人關注過它，也從來沒有人照顧過它，它卻長得如此茂盛，它不是為著別人有沒有關注它而活著，而是為了自己而活下去。
回頭看看，我那精心照顧的小芫荽，竟枯死的枯死，枯萎的枯萎，看了這些，我就不爽了，拿起小刀把那幾個剛剛長出的葉片割了下來，丟進了小芫荽盒里當肥料，笑了，這才回到書桌前想報告。
提交報告的第三天，我字沒寫幾個，有些煩悶，去陽臺溜達，一個場面讓我驚呆了，我的芫荽菜園變成了仙人掌的游樂園，盆子里沒了那些綠綠的芫荽，取而代之的是一株仙人掌！天呀！難道把仙人掌做肥料，芫荽們吸收會變異？上網一查，不是芫荽變異，而是仙人掌無論分成幾瓣，弄成怎樣，只要有土地，它們就會根要，長成一個仙人掌，不管土質怎么樣，環境怎么樣，它們都會頑強地活下去。
我不再討厭仙人掌了，反而敬佩它這種頑強、剛毅的精神。是呀！我們也要學習仙人掌的精神，像仙人掌一樣生活，不管別人對你關注與否，我們都要活出我們自己，活出生命的最大可能！頑強得活下去，不管在順境還是在逆境中，我們都要頑強樂觀的活下去。
這次偶然的發現讓我知道了先前我不知道的哲理。
那天，我在科學老師布置的植物報告上寫上了這么一句話：人要像仙人掌一樣去生活。
八年級作文 篇7
一、確定主題：贊揚小人物的高尚品格，如善良、淳樸、堅韌、寬厚、勤勞、自尊等等，表達自己的同情、感激、學習的思想感情。
二、搜集選取材料
1、列舉小人物
擺小攤的、掃大街的、撿破爛的、耍把戲的、討飯的、賣藝的、送水送牛奶的、拉板車的、當保姆的、擦鞋補鞋的、修自行車的等等。
2、選取自己最熟悉的，有直接關聯的、感受到他的關心與幫助的人物。不要選書上、電視里看到的。
3、選一個人，集中寫好一個人。
三、敘述事件、描寫人物
1、描寫人物的外貌，突出他的丑陋、可怖或一般，注意寫長相、衣著、神情。
2、寫一些他的不太好的習慣或行為。如說話粗俗、不講衛生等。
3、重點敘述描寫他關心幫助我的.一兩件事情。
事情發生的時間、地點、環境要寫清楚，越清楚越能表現印象深刻。
我遇到的困難要適當渲染，突出他的關心幫助是雪中送炭，特別可貴。
他關心幫助我付出的代價要交代清楚，代價越大，越能體現他的熱情無私。
我的感受要有前后對比，前面孤獨、憂愁、哀傷、無助、絕望等，后面溫暖、積極、喜悅、樂觀等。
我對他的態度前后要有對比，前面歧視、漠視、厭惡等，后面感激、贊揚、敬佩，學習等。
八年級作文 篇8
呀！今天可真累啊，爬了一天的泰山都沒有到最高的山頂，到了下午還下了場大雨，這天氣預報也真夠沒譜的，昨天還說今天一天都是晴天！……真是的，被雨淋了一身，真是得不償失�。。�
我在自己埋怨聲中睡著了……
在夢里，我發覺自己變成了孫悟空，呀！真是好奇怪��！縱身一躍，我飛到了天上，哇！這感覺真是棒極了！我向前飛去。路過一處田地！看到許多農民伯伯正在耕地，好費力氣啊，累的一個個汗流浹背！我想了一下。還是讓我來幫你們吧！我拔下幾根毫毛用嘴一吹，變成了好多的耕牛，幫農民伯伯們開始耕地！他們都露出了欣慰的笑容。我也滿意的'笑了笑，朝前邊飛去。到了一片樹林，忽然我看見前面有幾個兇神惡煞的家伙攔住了一位老人家。聽他們說著：“此山是我開，此樹是我栽。要想此路過，留下買路財！”媽呀，遇到搶劫的啦，我趕緊跑啊。轉念一想，我現在有這么大的力量，還怕他們不成？然后我大喊一聲：“大膽狂賊！有俺孫大圣在此，爾等休要猖狂。咦~呀~呀~！吃俺老孫一棒！”噼里啪啦一頓狂揍！只聽他們喊“孫大爺，饒命��！饒命�。⌒〉脑僖膊桓伊�。”然后我停下說：“好吧，今天饒你們不死，還不快走。”他們走了。我走到老人家身邊：“老爺爺，您沒事吧？”咳�？��？�，“我沒事，小猴子，謝謝你��！我趕忙說“不客氣，不客氣，助人為快樂之本嘛！嘻嘻！說完我又踏上了我的快樂旅程。繼續前行著。
我又到了一處，這里好熱啊，好渴啊，這里怎么一滴水都沒有，地面全是干涸的裂縫，一看就是好久都沒有下雨了，路上的行人個個都跟幾天都沒吃飯似的，走路跌跌撞撞，好像隨時都要倒下。我停下來找了個人問問是怎么回事，聽他說：“這里已經幾年沒下雨了，就連附近的河流，也在去年干枯了，再這么下去，村子里的人就要死光了。我一聽：“啊？這還了得”真件事就交給我吧！我幫你們解決，說完我朝東海龍王那兒飛去，不一會，我就把老龍王給揪過來了！我對老龍王喊，趕緊給俺老孫下場大雨。老龍王吃過俺孫大圣的苦頭。無奈也只能聽俺老孫的話！給他們下了場大雨。村民們見終于下雨了，高興的都跳了起來。不一會兒，連附近的小溪河水都滿了，我說：夠了夠了！你的使命完成了，可以走了。老龍王和我拜別！就趕緊閃了！
然后我也走了，向前面飛去！！突然叮鈴鈴……鬧鈴響了！��？天吶！我還沒過完癮那！……
【八年級作文】相關文章：
八年級的作文11-03
八年級作文09-03
八年級作文09-03
八年級作文09-03
八年級作文09-03
八年級作文09-03
八年級作文09-04
八年級作文09-04
八年級作文09-04
八年級作文09-04