(優秀)六年級的作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我的語文老師姓趙，今年32歲，中等個子，能說一口標準的普通話。寫的字非常好看，一筆一畫就像用刀在黑板上刻出來的一樣。如果有誰在底下做小動作、說話什么的`，即使他面對黑板寫字，也可以把那個人的名字報出來，同學們常說趙老師后腦勺有一雙明察秋毫的“小眼睛”。
趙老師可不是個好惹的人，發起火來，好家伙，既幽默風趣又說得人心服口服。
舉個例子吧，就說我們班上的徐小偉，每天早上不知道他在家里干什么，到學校總是“第一”個進教室，惹得老師經常生氣。有一次，趙老師實在忍無可忍，將他攔在教室門口，大動肝火：“徐小偉同學，你以后可不可以早點來，如果明天再來那么‘早’的話，我就把你和你的書包一起送到‘敬老院’去，那兒很適合你！”望著徐小偉可憐巴巴的樣子，我們露出一臉壞笑，但又不敢笑出聲來。你看，徐小偉一聽立刻目瞪口呆，張口結舌地解釋道：“老……老師，我六……六點鐘……就起床了……”我們全班同學不約而同地說道：“老師，他家很近的，離學校一百米都不到，他到學校五分鐘就夠了。”趙老師聽了，不無驚訝地責問：“原來，你家離學校這么近呀！那你怎么來得這么晚呢？”“我……我在家里吃早飯。”他吞吞吐吐地說。“吃早飯也不要這么長時間，最多不超過十分鐘，你肯定是在上學的路上玩了，對不對？”他頓時啞了聲音，眼睛眨巴眨巴地望著趙老師。趙老師繼續說道：“他肯定是把時間花在走馬觀花上了，同學們都聽好了，你們幫我監督他，如果他再有下一次的話，你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪！”一陣哄笑后，趙老師讓徐小偉回到座位，開始了上午的第一節語文課。
從這以后，徐小偉同學直到現在都沒有遲到過。
瞧，這就是我的老師——一個帶給我們歡笑和教益的語文老師！
六年級的作文 篇2
華夏民族，悠悠五千年，滔滔的長江黃河，孕育了多少感天動地的古老傳說。從大舜孝動天地，董永賣身葬父，王祥為母臥寒冰，到《寶蓮燈》中“勇沉香劈山救母”，每一則故事都給予我們心靈太多的震撼和感動，它們是我們心靈最好的浸潤劑。
世界上的情感很多，但是只有一種愛的付出是本能的、不講回報的，是心甘情愿的，那就是父母對子女的'愛。它最執著，最真誠，最持久。
父母給予了我們生命，又養育我們長大，精心的照顧我們，呵護我們，所以我們在這個世上最應該感謝的是爸爸媽媽。感恩的過程其實就是孝心的體現，我更愿意把這種孝心付諸于我的行動。
在日常生活中，我會經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗一洗自己的襪子等一些衣物，拖一拖地，盡量減少爸爸媽媽的勞動量。爸爸媽媽下班回家時，我會給爸爸媽媽捏捏肩膀，為他們洗一洗腳，減輕他們的疲勞。每當吃飯時,我總是把最好菜先夾到父母的碗里，有魚肉一類食品，我就挑大塊的給他們，小塊的留給自己。
在父親節、母親節來臨的時候，我會把一張充滿祝福的賀卡，和一件親手制作的禮物獻給他們。記得小時候，我經常在父母的童話故事中進入夢鄉，如今我長大了，即使我學習再忙，再累，也不忘記經常和父母聊聊天，說說學校和生活中開心的事情，講講笑話逗他們開心…….我想，耐心地與父母交流，也是孝心的表現吧。現在，我正用實際行動，履行我力所能及的孝道。
一天天，一年年，光陰荏苒，父母的雙鬢已漸添華發，歲月這柄無情的刀已經在父母的的臉上刻下了深深的皺紋，我總是說，等我長大了，等我掙錢了，我一定會給爸爸媽媽買好多的東西，讓他們過上最幸福的生活。可是，樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。我可以等，而爸爸媽媽卻在一天天的變老了…因此“孝”不能等，我們不要忘了時間的流逝，忘了人生的短暫，忘了世界上有無法報答的恩情。所以，從現在開始，我們都要及時盡孝。
中國是一個文明古國，我們不僅要從祖先那里繼承博大精深的文化知識，而且要發揚先輩們孝敬父母的優良傳統。“百善孝為先”，我們應當從小學會感恩，與孝心同行。從我做起，從身邊的點點滴滴做起，成為尊敬長輩、孝敬老人的新一代好少年。
六年級的作文 篇3
興趣,是一個人對某項技能并不可少的東西。一個人不愛學習,你就應該從他學習中找興趣,而培養他的興趣,比如一個不愛學語文的人,考到恍然大悟時,恍然大悟中的悟字不知道怎么寫才好,就應該換一種思想方法,想一想我們最熟悉的動畫人物孫悟空的名字,中間正好有一個悟字,在想一想這個悟字是什么悟的悟,最后把孫悟空的名字寫下來,這樣就能讓你一看便知。這個悟,就是恍然大悟的`悟。
一個人不喜歡學電腦,你就應該先教他玩寫電腦游戲,比如說掃雷,掃雷這種游戲比較難玩,主要是考我們的智商能力,先讓我們自己玩掃雷玩得熟練些,才能玩別的游戲,才能去玩些別的,我們才能對電腦有興趣,之后讓我們學習畫圖,畫圖這種工具比較有意思,需要用許多學電腦的基本功,主要是讓我們自我控制一下鼠標,之后讓我們練習鼠標的操作,在練習操作的同時,讓我們學習一些電腦的技能,這些都是要用到鼠標的。練習鼠標的同時讓我們再學習一些電腦的知識，這可以讓我們對電腦的興趣越來越濃，等到畫圖工具可以熟練的運用的同時，一個討厭電腦的人就會變成喜歡電腦的人。
我們學數學的同時老師也要把培養興趣這一方法運用上去。比如，我們正在緊張算題的時候，給我們講一些關于數學的笑話和知識，之后告訴我們要想多聽一些這樣的笑話和知識，得在我們表現得非常好的時候才能給我們這樣的獎勵。
一個人很討厭背古詩，我們先讓他熟讀古詩并把意思告訴他，還編成一段故事，讓他把故事的情節記住，之后一個字眼一個字眼的給他解釋，這樣他就可以熟練地背下這首古詩了。
另外，最重要的一點，是從小時侯培養興趣，一個人在可以叫爸爸媽媽的時候(通常在滿周歲的時候)。古人很迷信，認為在周歲的時候讓小孩‘抓周’并且很準，這里面就存在一個興趣的問題，有一些知識淵博的人，像孔子之類的圣人，就已經注重培養小孩的興趣了，而且還有最重要的一點，那就是從小培養興趣。
所以興趣是一個人學習某項技能中不可缺少的。
六年級的作文 篇4
爸爸媽媽今天的工作很簡單，就是把要賣出去的干蘿卜再弄出來曬一下，想想，這么簡單的事也不需要一整天吧！想著，爸爸媽媽已經開始了這忙碌的一天。而此時，天色微明。
爸爸喂牛，我就隨媽媽去扯豬草，地里很涼，葉子還殘留著昨夜的露珠，草草拔了一些，我們又趕回家喂豬，豬已經開始哼哼了，等把上下十幾頭豬安置好，肚子也咕咕叫了，我們把飯煮好，一起吃了飯，再收拾完碗筷，已經十一點多，正事還沒開始，就是這些每天都千篇一律的瑣事折騰了一上午。要是每天都做同一件事，就像放電影一樣，日復一日，該是多么無聊啊，可是我的父母，我親愛的爸爸媽媽，為了這個家，每天起早貪黑，雖平凡，但平凡中見偉大。
我們見陽光還很好，就從堂屋里搬出兩袋蘿卜絲，大概有一百五六十斤吧，曬黃了，曬細了，曬干了，一邊曬，我一邊問媽媽：“這樣子曬了多久啊？”“那可不是一兩天的事！”是嘛，我只記得，我每次吃完飯窩到樓上寫作業前問媽媽個干嘛去，她多次說：“去扯幾背蘿卜回來曬。”看來，作為家的一份子，作為爸爸媽媽的女兒，我真是太不負責任了，我對我以前的不懂事而感到慚愧。
我問媽媽：“這么多，要多少蘿卜才能曬這么多啊！”媽媽笑笑，還不忘停下手里的活兒，說：“上次稱了稱，大概要100斤活蘿卜才能曬出5斤干的。”天啊！我愣住了，多么大的反差啊！那么賣不會虧嗎？虧了怎么辦？這些賣出去最少也能得個千把塊錢吧！可以補一下家用，現在壓力大啊！哎，我看到爸爸媽媽辛辛苦苦地掙錢，恨不得把一分錢分成兩半用，心里真是五味雜陳。
村子里的年輕人都出去打工了，把孩子交給爺爺奶奶，我的爸爸媽媽卻因為放不下我，要自己帶，就在這兒生了根，做些小生意，種些農產品，農村里掙錢不容易啊！我們生活雖不困難，比村子里的'一般人家過的還要好一些，可他們付出了多少的勞動和汗水，爸爸媽媽將全部的希望寄托在了我身上。
想到爸爸騎著車去奔波，想到媽媽躬著腰在田里忙，看到爸爸頭上的白發，看到媽媽手上的繭子，我的心在這一刻受到了洗滌，我害怕下一秒，眼淚就會不爭氣的奪眶而出。當我寫下這篇作文，我應該感謝學校的這個作業，它不是一個任務，而是一個無聲的滋潤，滋潤心靈的過程。
放下筆，我又要和爸爸媽媽去忙了，女兒長大了，能否分一點你們肩上的重擔給我，一點點就好，我怕我承受不住。
六年級的作文 篇5
我是一個小畫迷，整天離不開畫。在我的生活中，畫對我起著重要的作用。我會畫水粉畫，畫油畫......我畫畫很不錯，曾經還得過一張張誘人的獎狀呢！但我的成績還得從我小的時候說起。在我小的時候，大概4歲時，我很喜歡看動畫片，特別是孫悟空，哪吒等。我最喜歡他們，每天睡覺都會夢到他們，我看到他們多了，就在腦子里有了深刻的印象。開始在墻上、紙上畫他們了。但畫的超爛。那時的我自以為是，得意洋洋的。還在伙伴旁，炫耀自己，得意極了。但我在第四個伙伴面前炫耀時，他卻說：“瞧你畫的,一點兒也不好看，嘴不對鼻子的，難看死了！”我聽了以后，生氣極了！打了他幾下。便走了。我又問了幾個比我大的孩子，沒想他們和嘲笑我的人一樣，都說難看。當我聽到他們這么說，頓時，我的.心里像被雷劈了一下，難過極了。從此以后，我再沒認真畫過畫......
直到那一天，是在3年級的時候。學校要組建美術版畫組，美術老師過來問：“我們班誰畫的最好啊？”教室里沉默了一會兒，忽然，有人說：“老師，秦豪宇畫畫的不錯。”我扭頭一看，大吃一驚，竟然是當年嘲笑我的那個人。我張著嘴，看了他很長時間，竟不知道老師已經把我的名字記了下來。我向老師解釋道：“老師，我畫畫不行。”老師卻說：“謙虛啥啊謙虛？”說著，老師笑了笑。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！從此，我便在美術班活動了，我只是隨便畫畫，并不是認真的，誰知，老師在那天把我留下來了，說要和我談談。大家都走后，老師笑了笑，拍拍我的肩膀，對我說：“豪宇啊,最近你表現很不錯，畫畫得也很好，老師表揚你，希望你以后再接再厲，繼續努力！”聽了老師這般話，我心里暗下決心，一定要把繪畫學好......
這之后，我真的迷上了畫畫。我和畫結下了不解之緣。看到什么就想畫什么，有一次，我在畫孫悟空，畫了很長時間，什么水粉啊，彩筆啊都用了，畫的“走火入魔”了，竟然媽媽叫我吃飯都沒聽見，媽媽喊了我好長時間，最后媽媽把飯送了過來，一看見我，就大叫起來，說：“孩兒啊，怎么成這樣了？都和熊貓差不多了。”從此，我便有了一個畫畫的外號——彩色大熊貓。
我愛畫畫，因為畫畫能鍛煉我的耐力，在我畫畫的成長路途中，我還有很長的路，它就像一張紙，需要我用五彩的彩筆繪畫，畫的越來越漂亮，越來越成熟......
六年級的作文 篇6
我有一個最要好的伙伴——楊派。他有一個圓滾滾的、大大的頭，有一雙不大不小、水汪汪的眼睛，一個有點塌陷的鼻子，還長著一張大嘴，他的嘴巴吃東西可厲害了，只見他嘴巴幾張幾合，一包零食一會就消滅了，而且我的伙伴有時傻呼呼的樣子很可愛，每當他做錯了題目時，我提醒他，他總是突然一回頭，很迷茫的樣子問：“你說什么呀?”
我的伙伴還有一個使人頭痛的毛病——又哭又笑。記得有一次，我和得有一次，我和其他小伙伴在踢足球，楊派跑了過來，也加入了我們這一隊，一會兒，他搶到了球，于是，他很快就沖到了球門前，猛的一大腳，但是剛好被守門員一腳踢了出來，直沖楊派，我閉上眼睛，只聽到“嘭”的.一聲，睜開眼睛一瞧，楊派整個的臉都是泥土，樣子非常的滑稽，我們都笑得前俯后仰，真要笑掉大牙了，而楊派卻大哭特哭起來，把我們的耳朵都吵痛了，我們安慰他，還是不行，而且哭得越起勁了。我想有什么辦法能讓他不哭呢，我靈機一動，建議所有小伙伴都表演搞笑節目，完了后，他真的又笑了起來，笑得比剛才哭還來勁。
這就是我的伙伴，其實，我還有很多的伙伴，下次一一再介紹吧，機會可不容錯過哦!
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