小學五年級作文

時間：2024-09-09 18:30:30 五年級我要投稿

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小學五年級作文優秀[7篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文優秀[7篇]

小學五年級作文篇1

　　我好想長大，因為長大后可以干很好的事情，比如：工作、孝順父母、見大世面等等。我真想長大�。�

　　我好想長大。因為長大后可以工作，到單位或自己開一個店工作。如果的單位工作的話，可以讓別人認識到自己，可以展現出自己的另一面，這樣自己也可以認識到別人的本領，別人也可以認識的自己的本領。如果自己開一個店的話，可以讓顧客見到店力的物品，讓顧客認識到自己。

　　我好想長大。因為長大后可以孝順父母。可以把自己所賺的錢給父母買衣服、買家具用品，讓爸媽高興一下。我長大以后還可以幫爸媽干家務活、做飯，讓爸媽歇一歇。我們長大了，父母也可以省省心了，也不又擔心我們的安全問題了。我們可以報答父母的.我們的養育之恩。

　　我好想長大。因為長大后可以見大世面。在公司工作的話談客戶可以見大客戶的樣子。長大以后，不用父母操心，我也可以去外國旅游。這樣我的知識多了，世面也多了，也不會讓那些自己了不起的人瞧不起了。

　　我好想長大，長大后可以干很多事情，也可以見大世面。

　　我真想長大啊！

小學五年級作文篇2

　　寒假里，老師讓我們把《小學生必背古詩八十首》里面的古詩背熟，我無意間翻到了一首《長歌行》這首詩，頓時吸引了我。這首詩還幫我改掉了一個浪費時間的壞毛病呢！

　　青青園中葵，朝露待日晞。

　　陽春布德澤，萬物生光輝。

　　常恐秋節至，焜黃華葉衰。

　　百川東到海，何時復西歸。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海從不復回打比方，說明了光陰如流水，一去不回的道理，從而勸導人們要珍惜時間，珍惜青春年華，奮發努力，不要等老了再后悔，那時就已經晚了，一切都不可能從頭開始了。這首詩由眼前的青春美景聯系到人生易逝，鼓勵青少年人要珍惜時光。是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀円弥约呵啻耗晟�，好好學習為自己將來的學習、生活打好基礎。

　　有一次，我正在寫作業，表面上看著是在寫作業，可實際上心里想的是窗臺上落著的'兩只嘰嘰喳喳正在說話的小鳥。媽媽剛離開我去做飯，我就立即放下筆，走過去準備捉小鳥。“你在干什么呢？一個又熟悉又嚴厲的聲音把我下了一大跳，我慢慢地回過頭來，只見媽媽在廚房門口板著臉正盯著我呢！我的臉頓時紅了起來，像一只烤熟的大龍蝦，低著頭，嘴里嘟囔著：“我，我……”就是說不出個具體內容。媽媽嘆了氣讓我趕緊寫，媽媽剛離開，我又望著窗外找小鳥。心想：小鳥呢？是離開了，還是去找別的小朋友？很長時間作業還一個字沒沾呢。突然，媽媽走了過來，問我作業寫了多少，她見我沒寫，對我說：“你現在不珍惜時間，等長大了再后悔就晚了�！蔽衣犃藡寢尩脑挘贸隽艘粡垗湫碌募垼嵵氐膶懮狭耸畟€大字：少壯不努力，老大徒傷悲。將這張紙貼在寫字臺上方的墻上。

　　從此以后，我想走神往外看時，一抬頭就會看見這十個大字，它會時刻提醒我專心致志地學習。后來，我漸漸得改掉了做事磨蹭、浪費時間的壞毛病，這首詩也一直記在我的心里。希望每一個人都做一個懂得珍惜時間的人！

小學五年級作文篇3

　　交響曲用于在許多舞會、音樂會上播放，可是，今天就有一首交響曲在學校播放。這就是“語文期末考試”！準備音樂：一個空氣清新的早晨，同學們以迅雷不及至掩耳盜鈴的速度奔向各班教室。翻開書包，拿出復習資料、語文書，開始一系列的復習。

　　開始音樂：監考老師來了，同時也拿著一沓厚厚的卷子。考試開始了，同學們以最快的`速度瞄一眼卷子，之后開始做題。音樂高潮：教室里沒有別的聲音，只有“沙沙”的筆聲。音樂到了高潮，同學們寫的試卷也到了高潮。有些同學急著寫，有的則低頭大睡。

　　間奏：大部分同學的試卷都已經寫完，現在全部都在檢查。“一遍，一遍，又一遍，眼神兒盯著卷子轉�！� 演奏結束：下課鈴一打，同學們就知道要收卷了。監考老師一聲“收卷”，就震住了整個班級。監考老師一走，同學們就東奔西跑的去問答案�！斑@道怎么樣？”“那道怎么樣？”

　　考試分數：“你不知道，我不知道，天知道！”

小學五年級作文篇4

　　在你的生活中有著許多人關心你，那么，你是否關心過他們呢?沒有吧!我以前也和你一樣沒有關心過他人，但慢慢地我學會了。那是今年的母親節，我早早地爬起床，洗漱完畢后，到廚房拿鍋放米，淘米，我小心翼翼，生怕吵醒了正在熟睡的爸爸媽媽。我關上他們的房門，跑回廚房，開火煮起粥來，粥煮好了，我把它們一一涼在父母的碗里。過了大約半個小時，爸爸媽媽起床了，看著從未煮過早餐的我在忙碌著，我懂得關心父母，懂得關心別人了。關心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼;關心像冬日里的一縷陽光，帶給人一絲溫暖。在關心別人的同時，你會發現一切都是那么的美好!在享受他人的關心時，讓我們也為別人送去一絲關心的.氣息，讓每個人的心靈都沉浸在關心的溫暖中。

小學五年級作文篇5

　　小時候，我討厭美術課，更討厭畫畫。但我又欣賞畫家畫的畫，就像我字雖然寫不好，但愛欣賞書法，出自他們手中的字畫常常給人帶來無限的遐想······

　　來到學校的第二周，老師就要求全班畫手抄報。認識我的人都知道，我的畫畫技術是一塌糊涂，畫出來的畫也是見不得人的。例如：畫一個人，我就畫一個圈當頭，長方形的身體，長長的手，畫出來的不知道是什么“怪物”�？衫蠋熗蝗坏�.作業讓我有點措手不及。

　　回到家，我開始為這幅畫著急，到處想辦法。曾想過找爸爸媽媽幫忙，但愿望一下就被打破了。我就想到去網上查，照著電腦上畫，我一筆一劃地畫著，最后畫出來怎么也不像。

　　突然我眼睛一轉，想到辦法了——印畫。我把紙放在電腦上，直接蒙在屏幕上，一只手按著紙，一筆一劃地畫著，剛畫到一半，不知道爸爸怎么進來了。爸爸看到我把紙蒙在電腦上描，一把把紙搶了下來，把我拉了起來，嚴厲的說：“你就是這樣畫畫的嗎？你覺得這樣畫能體現出自己的實力嗎？現在你的只是一時之利，你認為一時之機會比百年大計妙嗎？”我什么也沒說，慚愧的低下了頭。被罵后，我立馬把電腦關了，自己努力地畫著，雖然畫得不怎么好，但是靠自己完成的，為此感到很高興。

　　從這件事以后，我再也不敢這樣做了，每次都靠自己完成，畫出屬于自己的畫。

小學五年級作文篇6

　　說到學習，許多人都認為是一件痛苦的事情。語文枯燥的文章，數學繁瑣的公式……但是，其中也有不少樂趣。

　　星期二下午的自習，通常是數學老師的考試時間。試卷一發下來，我們就爭先恐后地寫上名字、班級，就開始答題了。秒針飛快地轉著，不一會兒，就快交卷了。而我還差最后一道題，旁邊的紙上滿是演草。我飛快地在紙上寫著，應該先這樣，再這樣……不對不對，我趕緊劃掉，又算了一遍。這個時候，我的額頭上已經有了些汗珠，手也有些發抖。算對了！我立刻往卷子上寫，當下課鈴毫不留情地敲響的時候，我剛好寫完了。心里有一種說不出的釋然與成就感。這，讓我感受到了樂趣。

　　緊張的.期末考試過去了，我們等待著返校領成績。經過四天半的等待，我們回到了學校。老師按照排名念著成績�！耙σ嗳�、齊碩……”過了一會兒，輪到我了。我豎起耳朵認真聽著，生怕漏了什么。這次，我感覺考得不太好，但與上次的成績一對比，發現進步了幾名。讓我充滿了信心。這，讓我感受到了樂趣。

　　英語課上，我們正在讀單詞，感覺很無聊。這時候，李老師看我們沒有什么興趣，就讓大家站起來，教我們一首英文歌，是有關身體器官的。我們一邊唱，一邊指著眼睛、鼻子等部位，我們感覺好玩，又學了幾個單詞。這，讓我感受到了樂趣。

　　看，看起來枯燥的學習，不也充滿著樂趣么？