五年級(jí)的作文8篇(優(yōu))
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
孩子和父母互相關(guān)愛(ài)，相處時(shí)總能表現(xiàn)出無(wú)可挑剔的融洽，總能理解對(duì)方的想法。這樣的和諧在我看來(lái)，只出現(xiàn)在書本上。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們做不到，至少我做不到。
我以前一直這樣認(rèn)為，堅(jiān)定不移，直到
一天晚上，窗外的風(fēng)叫囂著，風(fēng)掠過(guò)樹發(fā)出呼呼的聲音。我在屋里發(fā)著呆，轉(zhuǎn)著筆，暖氣不能給我絲毫的溫暖。偌大的房間里只有我一個(gè)人，連說(shuō)話都感到害怕，所以我選擇了沉默。父母又在忙，已不知這是第幾個(gè)孤獨(dú)在家的夜晚。
我知道父母在外忙，是想讓我生活得更好，每次父母都是精疲力竭地回到家里，隨便地坐在沙發(fā)上，不一會(huì)就睡著了，看著他們那瘦弱的身體，突然就想到《老王》作者楊絳描寫老王：他簡(jiǎn)直向棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棒就會(huì)散成一堆骨頭架子
一直說(shuō)不清自己對(duì)目前處境的感覺(jué)，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了，但有控制不住眼前一片模糊。我知道那是眼淚。擦干了嘴角帶點(diǎn)咸味的液體，我把目光胡亂丟在手邊的一本書上，上面有道題是：寫出幾則表現(xiàn)親情的'故事。親情對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞語(yǔ)。我繼續(xù)發(fā)呆，沙寶亮的《被遺忘的人》反復(fù)在心中回響。似乎連那道題也在嘲笑我的無(wú)能。
總覺(jué)得今晚比以往心里更空虛，少了點(diǎn)什么，我只知道他對(duì)我很重要，卻弄不明白那是什么。我不敢想讓我心慌的東西。這時(shí)，電話鈴響了，終于明白，它就是我一直期盼的東西。我慌忙跑到電話旁，電話鈴卻停止了。上面顯示著媽媽的電話號(hào)碼。她一定認(rèn)為我像往常一樣會(huì)不接電話，但又抵擋不住對(duì)我的思念才打的這個(gè)電話。我握起電話，按下回?fù)堋＿@時(shí)，淚涌出了我的眼眶。
放下電話，我握筆在紙上寫下三個(gè)詞：母愛(ài)、悔悟、回報(bào)。窗外的風(fēng)依然凜冽，我的心卻不再冰冷。
我走進(jìn)父母的臥室，幫他們鋪好了被子。
五年級(jí)的作文 篇2
我是一本課本，我有許多心里話沒(méi)處訴說(shuō)，苦悶極了，煩惱極了，只好自言自語(yǔ)，嘆息自己不幸的經(jīng)歷。
我的小主人是一個(gè)聰明伶俐的小男孩兒，上三年級(jí)。他最愛(ài)看書。他那小小的臥室，簡(jiǎn)直就是一個(gè)書的世界：書架上，寫字臺(tái)上，床頭上，到處都是書。就連玩具櫥里也一天天地?cái)[滿了書……他每天看著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。書，是他形影不離的好朋友，他是一個(gè)小書迷。他酷愛(ài)書，可是他卻從來(lái)不愛(ài)我這個(gè)也屬于書的課本。他只要一看見(jiàn)我就愁眉不展，似乎我只能給他帶來(lái)不愉快。
無(wú)論是在教室里，還是在他家里，每天，他總是不高興地把我從書包中拽出來(lái)，漫不經(jīng)心地打開(kāi)，無(wú)精打采地照著其中的一頁(yè)沒(méi)完沒(méi)了地抄呀，寫呀，念經(jīng)似的讀呀，背呀……我都替他著急。
一個(gè)學(xué)期好不容易熬過(guò)來(lái)了，我的衣服——書皮破了，我的'身體——書頁(yè)皺了。我被小主人毫不客氣地從書包中拖出來(lái)，插放到書架下面的一個(gè)不顯眼的角落里。這時(shí)我抬頭仰視這個(gè)新居，發(fā)現(xiàn)書架上幾乎所有的小伙伴都比我漂亮，都比我神氣。封面比我精致，紙張比我高級(jí)，插圖比我精美，色彩比我鮮艷，語(yǔ)言比我豐富，故事比我有趣，知識(shí)都比我新……這時(shí)，我才明白小主人為什么不喜歡我，討厭我。我真不配和那些小伙伴站在一起，恨不得跳下書架，鉆進(jìn)火爐，用自己的犧牲，為小主人換來(lái)一點(diǎn)兒溫暖和快樂(lè)。
啊，我多么羨慕書架上的那些小伙伴啊！我多么想成為小主人喜歡的知心好朋友，陪伴著他度過(guò)那金色的童年啊！可是，誰(shuí)能使我這美好的愿望成為現(xiàn)實(shí)呢？那些關(guān)心小主人成長(zhǎng)的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，快來(lái)幫幫我吧，我求求你們啦！
五年級(jí)的作文 篇3
爺爺喜歡皎潔的月光，他常獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著夜空中的明月，細(xì)細(xì)地品上一口濃茶，回味著曾經(jīng)的歲月，生活的滄桑，享受著月光的沐浴。
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我也一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)之上，仰望著空中那輪明月。那輪明月高高地掛在夜空中，小區(qū)里十分安靜，幾縷淡黃色的月光照進(jìn)人們的窗戶，映在窗簾上顯得十分光亮，照在沉睡的人臉上顯得十分安詳，仿佛正伴隨人們?nèi)胨?/p>
月光照著大樹，大樹披上了淡黃色的新衣，照在小區(qū)的路上，仿佛給大地鋪上了一層淡黃色的地毯，它掛在夜空中，為深夜歸來(lái)的人們照亮著回家的路。幾縷月光映照在我的手機(jī)屏幕上，我心想：爺爺不是喜歡月亮嗎？我可以把月亮送給他呀！我興奮地跳了起來(lái)，手機(jī)卻掉在了地上，我急忙撿起來(lái)看了看，生怕月亮?xí)茏吡恕?/p>
我看見(jiàn)手機(jī)還泛著淡淡的月光，我懸著的心才算安穩(wěn)下來(lái)。我迫不及待的跑進(jìn)房間，想趕快將那幾縷月光送給爺爺。我飛快地沖進(jìn)了爺爺?shù)呐P室，我壓抑不住自己的心情，本來(lái)想大喊一聲，卻欲言又止。
爺爺睡著了，怎么辦呢？爺爺肯定是很累了，可是，我很想馬上將月亮送給爺爺呀，怎么辦呢？正在我猶豫不決時(shí)，爺爺突然醒了過(guò)來(lái)，睡眼惺忪的目光投向了我。
我走過(guò)去，十分害羞地對(duì)爺爺說(shuō)：“對(duì)不起，我吵醒了您，我。”
爺爺打斷了我的話：“沒(méi)關(guān)系，你有什么事嗎？”
我欣喜若狂地把手機(jī)遞給爺爺，當(dāng)爺爺接過(guò)手機(jī)時(shí)，我充滿了期待，下一秒我不禁大叫一聲：“月亮呢！”我快哭出來(lái)了。
爺爺聽(tīng)了，嘴角上揚(yáng)，微微一笑，親切地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，”爺爺拉開(kāi)窗簾，“月亮不是在那兒嘛。”
我擦了擦眼淚：“爺爺這月亮是我送給你的！”
爺爺笑了，笑得那么幸福，爺爺撫摸著我的'頭，我也跟著笑了。我的爺爺是慈祥的，他的臉上刻滿了歲月的痕跡，他的目光中飽含了對(duì)我的愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇4
從前，動(dòng)物和人有著共同的語(yǔ)言，他們互相依靠，彼此生活著，而大熊貓卻很孤獨(dú)，因?yàn)閯?dòng)物和人都認(rèn)為它是不祥之物，都不愿與它交往，它很傷心決定去做一件好事，希望大家都不再認(rèn)為它是掃把星。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，大熊貓背著小書包，哼著歌，歡快的走進(jìn)學(xué)校，可它剛要跨入教室便開(kāi)始地動(dòng)山搖，大熊貓左搖右晃，拼命找出口。當(dāng)它離出口很近時(shí)，它聽(tīng)見(jiàn)了其他人的叫聲，它心急如焚，如果去救其他人，自己有可能喪命，如果自己出去那么被困的人就會(huì)死，它最終選擇了去救人。它來(lái)到教室，用自己強(qiáng)大的身體擋住塌下來(lái)的木板，讓別的.動(dòng)物逃生。突然一塊巨大的天花板砸在了熊貓的腿上，它痛苦萬(wàn)分，但為了保住別人的命，它沒(méi)有叫出來(lái)，它的腿上血流如注，當(dāng)最后一位動(dòng)物出去后，它終于疲倦的倒了下來(lái)……幾十分鐘過(guò)去了，救護(hù)人員終于趕來(lái)了，為了找到奮不顧身救人的熊貓，在救護(hù)人員堅(jiān)持不懈的努力中，他們終于把奄奄一息的大熊貓找到了。可因?yàn)橐恢煌仁а^(guò)多只能把它肢解了。
事后，人們?yōu)榱思o(jì)念大熊貓英勇無(wú)畏的精神，把大熊貓視為中國(guó)的國(guó)寶。每當(dāng)有人看見(jiàn)它時(shí)，都會(huì)問(wèn)候它幾句。從此大熊貓有了很多朋友，它快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一生。
五年級(jí)的作文 篇5
每一種鳥，都有獨(dú)特的啼叫聲。布谷鳥的聲音傳遍田野，使人想到春天來(lái)了；杜鵑的啼聲散布樹林，好像有什么哀傷；夜鶯的啼鳴，像歌聲那么動(dòng)聽(tīng)；貓頭鷹在深夜的號(hào)叫聲，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)可怕；喜鵲喳喳叫，清脆悅耳；烏鴉呱呱叫，刺耳難聽(tīng)。
不論對(duì)哪一種鳥叫聲，人都有自己的看法和想法。然而，鳥兒啼叫不是給人聽(tīng)，而是給自己的同伴聽(tīng)的。人們常常設(shè)想，鳥的叫聲是不是它們的語(yǔ)言，相互啼叫是不是在說(shuō)話？
鳥兒并沒(méi)有語(yǔ)言。鸚鵡和八哥在鳥類中能說(shuō)會(huì)道，居然能學(xué)人話，叫出兩聲客來(lái)到六點(diǎn)半之類的聲音，但是，它們并不懂得自己叫的是什么意思。你問(wèn)它幾點(diǎn)鐘了或是問(wèn)它吃過(guò)飯沒(méi)有，它都一律回答六點(diǎn)半。根本是亂說(shuō)一通。
但是，鳥的叫聲，在同伴中也有作用，它常常表示一種信號(hào)。一群烏鴉停棲在樹上，如果有一只烏鴉受到侵害，發(fā)出驚慌的叫聲，其他的烏鴉，馬上會(huì)飛走。那驚叫的聲音，是危險(xiǎn)的信號(hào)。許多種雌鳥的啼叫，是為了招引雄鳥，雄鳥往往應(yīng)聲飛來(lái)。
鳥的叫聲，引起了有心人的注意。云南雙柏縣有個(gè)叫李德發(fā)的農(nóng)民，從小生長(zhǎng)在森林里，聽(tīng)?wèi)T了鳥的叫聲，懂了鳥的信號(hào)，經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，學(xué)會(huì)了鳥的叫聲，像真鳥叫一樣。他躲在樹林里，學(xué)著公老勾嘴鳥叫，母老勾嘴鳥就會(huì)循聲飛來(lái)。它學(xué)母鳥叫，公鳥會(huì)飛來(lái)；學(xué)幼鳥叫，公的母的都會(huì)飛來(lái)，能一叫百應(yīng)。十年來(lái)，他用這個(gè)方法捕捉了四萬(wàn)多只害鳥。
大自然啟發(fā)我們?nèi)?yīng)用鳥聲。法國(guó)的動(dòng)物學(xué)家，曾經(jīng)把烏鴉的各種叫聲記錄下來(lái)，編成了一部烏鴉語(yǔ)言詞典。比如，在樹林里，他們把烏鴉拼命掙扎的聲音從擴(kuò)音器播送出去，只不過(guò)二十秒鐘，成群的烏鴉全部飛起，黑壓壓一大片，像一團(tuán)烏云似的.飛走了。應(yīng)用這種方法，可以從田地里把烏鴉趕走，免得它們破壞莊稼。
椋鳥往往偷吃櫻桃，即使保護(hù)得很好的櫻桃園，也有10%到15%的櫻桃被偷。德國(guó)科學(xué)家用錄音機(jī)把椋鳥受害后慘叫的聲音錄下來(lái)，播送出去，椋鳥嚇飛了，櫻桃園得到了保護(hù)。
人不但善于應(yīng)用鳥的叫聲，也會(huì)利用昆蟲和魚的聲音。上海有位老太太學(xué)蚊子叫能把蚊子招引過(guò)來(lái)，然后舞動(dòng)涂了肥皂水的洗臉盆，蚊子一來(lái)就粘住了。黃花魚也有叫聲，聽(tīng)起來(lái)有嘩啦咯咯哥羅三種聲音。有經(jīng)驗(yàn)的漁民，聽(tīng)到叫聲，就能分辨出海里的黃花魚是多是少，向什么方向游去，當(dāng)聽(tīng)到黃花魚浮游在海水上層，就是拋網(wǎng)捕魚的時(shí)候了。
像錄制鳥的叫聲一樣，魚的聲音也可以錄下來(lái)。把某種聲音錄下來(lái)后再播放到海里，魚聽(tīng)到后，便都游了過(guò)來(lái)，聚集在一起，這時(shí)拋下網(wǎng)去，很容易一網(wǎng)打盡。
五年級(jí)的作文 篇6
今天老師對(duì)我們說(shuō)準(zhǔn)備好資料中午開(kāi)辯論會(huì)講的是“開(kāi)卷有益”還有“開(kāi)卷未必有益”，我們組在寫資料我寫的是日本有很多的小說(shuō)，尤其是恐怖小說(shuō)我們因?yàn)楹苌僖?jiàn)到那些小說(shuō)所以我去網(wǎng)上找，我找到了說(shuō)的是日本最多但是資料不夠充足所以我就沒(méi)去找，辯論會(huì)開(kāi)始了我們小組一直寫資料，我當(dāng)時(shí)很慌不知道干嘛，我也開(kāi)始寫說(shuō)的是“日本有很多的恐怖小說(shuō)，有一些小孩沒(méi)有辯論能力，會(huì)學(xué)書上的那些殺人行為，我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。”
第一場(chǎng)辨論，正方：張xx組，反方：劉xx組，劉xx組一上臺(tái)就開(kāi)始了講解了“開(kāi)卷未必有益”的道理，講解結(jié)束，到了張茗集組，他們組也開(kāi)始辯論，可劉詩(shī)盈組跟弓箭似的.一直問(wèn)問(wèn)題，張xx組一直接不上來(lái)敗在了戰(zhàn)場(chǎng)上。
第二場(chǎng)辨論會(huì)也開(kāi)始了，正方：許xx組，反方：我們組，許xx一直在那講，我看見(jiàn)詹xx想接話結(jié)果一直給陳昕搶話，當(dāng)時(shí)那就像菜市場(chǎng)一樣吵來(lái)吵去，當(dāng)時(shí)我愣住了不知道誰(shuí)獲勝了。
當(dāng)時(shí)老師很高興說(shuō)了，“這次辯論會(huì)開(kāi)的很順利。”
五年級(jí)的作文 篇7
嗨，親愛(ài)的人類朋友們，你們好！初次見(jiàn)面，你們一定還不太認(rèn)識(shí)我吧。別看我的名字上有一個(gè)“魚”字的偏旁，你們就會(huì)認(rèn)為我是屬于魚類的吧，其實(shí)我是胎生動(dòng)物，體型很大。你們肯定覺(jué) 得非洲大象要比我大，其實(shí)，我比非洲大象要大的多呢！我的體重是非洲大象的30倍左右。
我們的舌頭就有3米厚，就是讓姚明站在我的嘴巴里也碰不到我的上腭。四個(gè)人類朋友們?nèi)绻谖业淖炖飮雷涌磿诧@得很寬敞。我們鯨的家族里最大的成員也有十六萬(wàn)公斤重，最小的也 有兩千公斤重哦！
我們家族里面的成員們一般分為齒鯨、須鯨兩大類。須鯨們主要吃蝦和小魚，它們?cè)诤Ｉ嫌螘r(shí)，邊游邊長(zhǎng)大嘴巴，把小魚小蝦們連同海水一起放入嘴里，把海水濾出后就把小魚小蝦一同吞進(jìn)肚子 里。
我們的.潛水能力非常強(qiáng)，一般小型的齒鯨可以潛至100——300米的水深處停留4——5分鐘，長(zhǎng)須鯨可在水下300——500一個(gè)小時(shí)，最大的齒鯨能潛至千米以下，并再水中持續(xù)兩個(gè)小時(shí)之久。
我們家族里也有壞人，那就是——虎鯨，它們以體魄健壯、性情兇狠而聞名于世。虎鯨們非常喜歡吃我們家族里須鯨的脂肪，所以，它們的英文名字叫“殺人鯨”。我們家族里面的成員都不太喜 歡它們，不太喜歡和它們一起嬉戲和玩耍。
親愛(ài)的人類朋友們，現(xiàn)在你們應(yīng)該明確的了解我們鯨了吧，我希望能和你們做最好的動(dòng)物朋友！
五年級(jí)的作文 篇8
我們班就像夜空中的44顆星星，每一顆星星都是與眾不同的，每一顆星星都有各自的光彩，各自的特點(diǎn)，但其中那顆異常奪目的星，叫做“陶元琦”。
陶元琦是我班公認(rèn)的體育小達(dá)人，她在體育方面可謂是樣樣精通，而且每樣都不賴，她還被選如學(xué)校田徑隊(duì)。
前不久，我們考了400米跑。每十人一組，分為四組。最先考試的，是陶元琦一組，我心里念叨著：這次肯定又是陶元琦第一，果然不出所料。只聽(tīng)鎖老師的哨聲一響，她就像豹子一般快速跑著。只見(jiàn)她腳底呼呼生風(fēng)，雙臂快速擺動(dòng)，從一開(kāi)始就把其他人都甩在了后面，讓人覺(jué)得這次考試就像豹子與貓之間的賽跑一般，雖然“貓”跑得也挺快的，但終究還是敵不過(guò)“豹子”。而且這位“豹子”的成績(jī)竟比滿分還快了4、5秒，這個(gè)成績(jī)不得讓“貓們”甘拜下風(fēng)。在每年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，長(zhǎng)跑、短跑、接力跑這些與跑有關(guān)的項(xiàng)目上都能看見(jiàn)陶元琦的'身影。
陶元琦不僅跑步速度快，而且跳繩成績(jī)也是無(wú)人能比。記得有節(jié)課上，老師選了些同學(xué)參加班里舉行的一個(gè)跳繩比賽。結(jié)果陶元琦依舊得了第一，而且她的成績(jī)比男生組的第一名還要多了整整24個(gè)。陶元琦跳的時(shí)候，只見(jiàn)她雙手不停地甩，腳不停地跳，根本沒(méi)停歇過(guò)幾次，一秒鐘能跳2、3個(gè)，就這樣，她取得了173次的好成績(jī)。
這就是我們班傳說(shuō)的那顆異常耀眼奪目的星——“陶元琦”。
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