五年級(jí)作文匯編9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
龍湖，這個(gè)平凡的字眼，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣；龍湖，這個(gè)普通的環(huán)境，給我營(yíng)造出多少的真情；龍湖，這個(gè)充滿了生機(jī)的地方，包含了我對(duì)您深深的愛(ài)，同時(shí)也包含了我對(duì)您深深地祝福。龍湖啊，您是我最親愛(ài)的家鄉(xiāng),我為您喝彩。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野，春天，農(nóng)民伯伯播種，到了夏天田野里一片綠色，就像在森林里一樣，到了秋天，地里的小麥?zhǔn)炝耍镆疤幪幎际墙瘘S色，讓農(nóng)民伯伯們都嘗到豐收的喜悅。由于龍湖經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，我們這里的田地漸漸減少，取而代之的是鱗次接比的廠房，和一座座美麗的大學(xué)校園。不管是廠房還是大學(xué)校園，都像座座美麗的大花園，又象一塊塊綠色的地毯。我們龍湖真可謂是舊貌換新顏哪！我更喜歡我的家鄉(xiāng)了。
我還愛(ài)龍泊勝地的湖水。這里的湖水清澈，垂柳依依，樹(shù)林稠密，小橋流水，漂亮的風(fēng)景引來(lái)不少新人拍婚紗照。每到星期六、星期天在家人的陪同下我都會(huì)來(lái)劃船，我喜歡在湖中蕩漾。夏天，有一次我還發(fā)現(xiàn)了一只小烏龜呢！水是那樣的綠、天是那樣的藍(lán)、景是那樣的美、小朋友是那樣的漂亮，真是一個(gè)“世外桃源”呀!
家鄉(xiāng)的一草一木都是可愛(ài)的，我感覺(jué)家鄉(xiāng)最有特色的地方還有龍湖廣場(chǎng)。廣場(chǎng)是一個(gè)大花園，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，廣場(chǎng)成了人們聊天納涼的好地方。龍湖廣場(chǎng)就像一顆耀眼的'明珠鑲嵌在鎮(zhèn)的中央。在廣場(chǎng)立著六根圓柱形的大燈，每到晚上，就會(huì)變出各種各樣的顏色，非常好看。廣場(chǎng)的四周，還種著許多花草和樹(shù)木。如果你有機(jī)會(huì)的話，歡迎你到我們的龍湖來(lái)游玩。
聽(tīng)了我的一番介紹，你大概心動(dòng)了吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，請(qǐng)你快到我的家鄉(xiāng)來(lái)吧！我的家鄉(xiāng)比我描繪得更美麗，定會(huì)讓你大飽眼福！家鄉(xiāng)，是您養(yǎng)育了我們，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)把您建設(shè)地更加繁榮富強(qiáng)！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——龍湖，我永遠(yuǎn)會(huì)為您喝彩的！
五年級(jí)作文 篇2
一天，我?guī)е鴥稍X(qián)去買(mǎi)雪糕。
剛剛走到店門(mén)口，就看見(jiàn)一位十七八歲的大哥哥正在和賣(mài)雪糕的老板娘吵架。“你怎么能這樣呢？我買(mǎi)5元錢(qián)的雪糕，你卻給我拿了一個(gè)變了質(zhì)的雪糕，而且還不退，你什么意思啊？你！”“小兄弟，一般賣(mài)了的就不準(zhǔn)退還了。”我看見(jiàn)了，心想“我經(jīng)常到她這兒買(mǎi)雪糕，有時(shí)候買(mǎi)到變了質(zhì)的或不想買(mǎi)了，完全可以退，今天怎么啦？”
我走了過(guò)去，問(wèn)他：“大哥哥，你為什么大動(dòng)肝火呢？”他說(shuō)：“小弟弟，你是不知道啊，剛才，我準(zhǔn)備去對(duì)面的燒烤店去買(mǎi)年糕吃，但人太多，我看一時(shí)半會(huì)買(mǎi)不到，所以就過(guò)來(lái)買(mǎi)雪糕吃。誰(shuí)知這老板娘心歹，給我拿了一個(gè)變了質(zhì)的雪糕，當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了，立馬找她退還，她卻說(shuō)不準(zhǔn)退，這不是坑人么！”“哦！”這老板娘我太熟，不好管這閑事，便給了她錢(qián)，挑了一個(gè)雪糕，立馬離開(kāi)。大概走了五六米路，我回頭一看，見(jiàn)那位大哥哥皺著眉頭，把變了質(zhì)的雪糕往旁邊的垃圾箱一扔，氣沖沖地走了。
又走幾步，我想“老板娘應(yīng)該不是這樣的人啊？里面肯定大有文章。”我轉(zhuǎn)過(guò)身，朝雪糕店走去。
到了店門(mén)口，我問(wèn)：“阿姨，你為什么要給他一個(gè)變了質(zhì)的'雪糕？”阿姨指了指對(duì)面的燒烤店，說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)那位小伙子偷了那位先生的5元錢(qián)，瞧，到現(xiàn)在那位先生還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。然后，那位小伙子就到我這兒來(lái)買(mǎi)雪糕，我專門(mén)給他拿的一個(gè)變了質(zhì)的雪糕。”話音剛落，那位叔叔發(fā)現(xiàn)了他的5元錢(qián)不見(jiàn)了，正著急時(shí)，阿姨喊道：“對(duì)面的先生，您的錢(qián)在這兒！”那位叔叔走過(guò)來(lái)，驚奇地問(wèn)：“我的錢(qián)怎么在你這兒？”阿姨把先前發(fā)生的事告訴那位叔叔。叔叔聽(tīng)了，感激地說(shuō)：“謝謝、謝謝……”
通過(guò)這件事，我懂得了對(duì)待壞人不要心慈手軟的道理，學(xué)會(huì)了怎樣巧治壞人的方法。
五年級(jí)作文 篇3
“走正直誠(chéng)信的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。”這是高爾基先生的一句名言，雖僅僅幾字，卻能讓我們一生受用無(wú)窮。誠(chéng)信是做人之本，沒(méi)有了誠(chéng)信就像失去了翅膀的小鳥(niǎo)一樣沒(méi)有了人生的意義。人之初性本善，然而，就在現(xiàn)在的社會(huì)中，一顆顆純潔的心靈卻被謊言給污染了，難道人在社會(huì)中就必須得說(shuō)謊嗎？先從我們學(xué)生的角度來(lái)看吧！
小時(shí)候，去醫(yī)院打針，媽媽會(huì)告訴我們說(shuō)，打針一點(diǎn)兒也不痛，結(jié)果我們被針扎得直嚷嚷，從此就害怕打針。如果爸爸媽媽首先坦白告訴我們，打針會(huì)痛，但可以很快康復(fù)。這樣也能讓我們做好心里準(zhǔn)備，不是兩全其美嗎？再長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸媽帶我們出去做客，主人拿出東西給我們吃。爸媽又會(huì)先替我們拒絕，教我們說(shuō)：“謝謝您，我不吃。”其實(shí)，我們心里卻很想吃，但如果不這樣說(shuō)，就會(huì)被父母批評(píng)，認(rèn)為我們不講禮貌。再大一點(diǎn)，我們乘車該買(mǎi)票了，爸媽卻教我們把身子彎下一點(diǎn)逃過(guò)買(mǎi)票，不然的話，爸媽會(huì)罵我們笨蛋。
課堂上，老師讓我們講述自己的理想，每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)自己想當(dāng)科學(xué)家，醫(yī)生……但假如有個(gè)人說(shuō)要當(dāng)農(nóng)民時(shí)，大家一定會(huì)報(bào)以奇怪的目光，其實(shí)，他又何罪之有，他只不過(guò)說(shuō)出了自己的真心話罷了。再來(lái)該寫(xiě)作文了，寫(xiě)景狀物，寫(xiě)人記事，在各式各樣的作文里，我們都編織著一套套美麗的謊言：一寫(xiě)人會(huì)寫(xiě)他的品質(zhì)如何高尚；一寫(xiě)景就會(huì)聯(lián)想到祖國(guó)的`大好河山，想為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；一寫(xiě)事會(huì)說(shuō)：“這件事讓我懂得了……深刻道理”……因?yàn)檫@樣的作文，老師會(huì)給我們打高分。漸漸地，我們長(zhǎng)大了與社會(huì)接觸多了，我們?cè)谏鐣?huì)中也學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。
馬路上、電線桿上……到處是小廣告，什么某某醫(yī)院百病百治，什么某某美容院包你美麗，什么……但這些廣告是真的嗎？不，誰(shuí)都知道這不可能是真的。但定會(huì)有消費(fèi)者上當(dāng)受騙，使發(fā)布虛假?gòu)V告的人賺大錢(qián)！方便面廣告多么誘人啊！香噴噴的牛肉，粉嫩嫩的火腿腸，還有綠油油的蔬菜，簡(jiǎn)直是色香味俱全呢！等我們興致勃勃地買(mǎi)回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一個(gè)面團(tuán)而已。
公共汽車上，售票員阿姨告訴我們，汽車馬上就會(huì)開(kāi)了，可是我們等了好久，車子卻紋絲不動(dòng)。……“其實(shí)，我們不想說(shuō)謊！”每個(gè)同學(xué)都這樣說(shuō)。我們每個(gè)人就像一張白紙，是家長(zhǎng)、老師、社會(huì)在我們身上涂上了色彩！現(xiàn)在，全社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)信，要想每個(gè)人都真誠(chéng)待人，首先就要告別謊言。
對(duì)！就讓我們大聲呼吁：告別謊言！
五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)好朋友，每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，就會(huì)與他分享；每當(dāng)我心情不好時(shí)，就找他傾訴；每當(dāng)我成功時(shí)，他就會(huì)和我拍手慶祝－－－－－－他就是我的好朋友趙禹哲，我和他的故事能裝滿一籮筐，每個(gè)故事都讓人終身難忘。
有一次，我去趙禹哲家里玩。只見(jiàn)他拿了兩把水槍，笑著說(shuō)：“咱們一起玩吧。”“好呀！”我回應(yīng)道。我們兩個(gè)便打起了水水。正當(dāng)我在想辦法如何攻擊他時(shí)，他已經(jīng)對(duì)我發(fā)起了猛烈地攻擊。我連忙左手擋住他的攻擊，右手用水槍朝他臉上噴去。他停止進(jìn)攻，避開(kāi)我發(fā)射的“子彈”，我見(jiàn)他不再攻擊，便步步逼近。他看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，也發(fā)射“子彈”阻止我前進(jìn)……這時(shí)，我們仿佛成了對(duì)立的敵人，都在想辦法取得這場(chǎng)比賽的勝利。不一會(huì)，不僅我們成落湯雞，就連樓道墻壁也變得濕淋淋的。他指著我說(shuō)：“看你身上都成什么樣了，快認(rèn)輸吧”。我笑著說(shuō)“你還說(shuō)我呢，你比我濕多了，就像剛洗完澡一樣，你才是輸家”。這時(shí)鄰居出來(lái)了，喊道：“你們兩個(gè)，別在樓道里玩水槍”。我們只好跑下樓繼續(xù)玩耍轉(zhuǎn)移陣地。
下了樓，我們接著在樓下追逐打鬧。忽然，我腳下一滑，摔了一跤。他一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“嘿，朋友，你還好吧？”看著我痛苦的表情立即扔下手中的'“武器”，趕忙把我扶上樓，走進(jìn)我家，幫我洗凈傷口，然后又幫我抹上碘酒，扶我坐下。不一會(huì)，我的傷口不疼了，可他卻急得出了一頭汗。這件事情以后，我們的友誼更深了。
和朋友間的故事就像我生活中的小插曲，它讓我認(rèn)識(shí)到：人的一生恰似一片彩霞，今天消失，明天又將出現(xiàn)，人生路并不是一條平坦、寬闊、筆直的大道，它鋪滿了坎坷、辛酸、和苦辣，但如果有朋友陪伴，就不會(huì)有痛苦。
五年級(jí)作文 篇5
在眾多美食中，我最喜歡的是螃蟹。
被清蒸過(guò)后的螃蟹，蟹殼顏色泛紅。撥開(kāi)螃蟹背上的殼，往里面倒一點(diǎn)兒醋，用筷子把里面的黃搗出來(lái)，送到嘴里。那酸酸的味道融合蟹黃的香味，哇，實(shí)在是太棒了！我建儀大家吃公蟹，因?yàn)楣返狞S里有膏，特別好吃！
吃完螃蟹的黃要吃它的肉了。在那鮮美的'肉外邊還有灰色的，一條一條的東西，（具體名字我不知道）。要把它咬掉后才能吃。
最后一個(gè)東西我要重點(diǎn)介紹，因?yàn)樗俏易钕矚g吃的螃蟹的一個(gè)部分。它就是蟹鉗和蟹腿。有的螃蟹蟹鉗很大，外面的毛不能吃。蟹鉗有兩個(gè)像剪刀的東西，任意掰開(kāi)一個(gè)后，如果你夠幸運(yùn)，會(huì)把里面所有的肉帶出來(lái)。但大部分只有一點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)奈，只好用筷子搗出來(lái)再吃。
吃它的腿時(shí)則是把腿和身體連接的地方和沒(méi)有肉的部分咬掉。咬掉之后就剩下大約2厘米長(zhǎng)的有肉的蟹腿了。我通常會(huì)拿一根筷子從任何一頭往前捅，這樣肉就會(huì)粘在筷子上。吃完之后，把套在筷子上的殼拿掉之后，可以繼續(xù)吃下一個(gè)。當(dāng)然也可以蘸一些醋吃。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹是不是很想吃螃蟹呢？趕快去買(mǎi)吧！
五年級(jí)作文 篇6
上學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了啟蒙老師李珺。如今，一、一班變成了五、一班，不變的班主任還是敬愛(ài)的李老師。
李珺老師雖然個(gè)子不高、身材瘦弱，但卻有著巨大的能量，她總想著把她所有的知識(shí)全部教給我們。老師平日里對(duì)我們要求很嚴(yán)，甚至嚴(yán)到讓我們不理解。我們班的作業(yè)好像總比別的班要多，但我們班的成績(jī)總比別的班好。李老師帶著我們一直驕傲地走在全年級(jí)的前列。
李老師很不容易，她把我們當(dāng)做自己的孩子，從一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)字的.小孩子，帶成了知書(shū)達(dá)理的好學(xué)生。其實(shí)，我們經(jīng)常不能理解老師的辛勤。但從一件件小事上，感覺(jué)到了李老師的不平凡。李老師平時(shí)要求家長(zhǎng)每天都要檢查我們的作業(yè)、簽字，有時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得47個(gè)學(xué)生的作業(yè)，老師不會(huì)仔細(xì)看，但從批改回來(lái)的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都逃不過(guò)李老師的眼睛。
李老師的和藹可親是多于嚴(yán)厲的，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，我們的一點(diǎn)一滴都躲不過(guò)她的眼睛。哪個(gè)孩子不舒服、哪個(gè)孩子有情緒，她都會(huì)明察秋毫。李老師數(shù)十年如一日，每天都堅(jiān)持下課后留在教室里備課，陪著我們自習(xí)，放學(xué)后還要帶著重重的作業(yè)回家批改。這樣的堅(jiān)持看著特別容易，但真正堅(jiān)持下去是很難的。李老師不僅是我們的老師，更是我們的榜樣。
看著李老師漸漸花白的頭發(fā)，我想到了一片綠葉對(duì)根的情誼。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了！
五年級(jí)作文 篇7
如果你今天到我們學(xué)校里去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一片聚集著很多人，那便是我們五年級(jí)一班在掃雪。
早上我洗刷完畢，連早飯都沒(méi)有顧上吃便奔向了學(xué)校。到了學(xué)校，老師公布了一個(gè)令我吃驚的消息——家離學(xué)校的同學(xué)請(qǐng)回家拿來(lái)鐵鍬，因?yàn)槲壹揖驮陔x學(xué)校一千米內(nèi)，所以我接受了這一項(xiàng)光榮的使命。出了學(xué)校門(mén)，我開(kāi)始抱怨起來(lái)：“怎么會(huì)這樣？我可不愿意多跑路！”
我就這樣嘟囔著回家了，到了家里，我氣喘吁吁地拿了鐵鍬跑到了學(xué)校里，我看見(jiàn)了我們班的`人都在校門(mén)口在掃雪，我也立刻也加入了這個(gè)行隊(duì)。我負(fù)責(zé)的是一片冰地，要想把冰除掉，一定要從邊上狠狠地鏟過(guò)去，我拼了命的一推，結(jié)果總是令我高興的：冰已經(jīng)全開(kāi)了。我立刻拿來(lái)掃帚把這些碎冰送給了那幾個(gè)柳樹(shù)。
可是令我苦惱的是，有一塊地上的冰已經(jīng)和地凍結(jié)在了一起。我正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我的同學(xué)們來(lái)了，他們也來(lái)幫助我。我們一起又是打優(yōu)勢(shì)跺的，可那個(gè)冰還是絲毫沒(méi)動(dòng)，這時(shí)，趙豐年拿來(lái)一個(gè)錘子，一下子就把冰砸得粉碎，我們每個(gè)人的臉上都露出了笑容，我們又立刻干了起來(lái)。終于，學(xué)校被我們打掃的干干凈凈、玲瓏剔透，實(shí)在是太美了，這可是我們的勞動(dòng)成果。
這個(gè)雪天我們不再寒冷，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)的友誼已經(jīng)灑滿了每個(gè)人的心里……
五年級(jí)作文 篇8
今天，老師帶我們觀察榕樹(shù)，這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得很高大。
我們來(lái)到了操場(chǎng)。從遠(yuǎn)處看，這棵榕樹(shù)長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，想大傘支撐在校園，為我們遮陰擋雨；從近處看，又像一個(gè)巨人，張開(kāi)雙臂，靜靜的坐在那里，守護(hù)者我們的校園。
從榕樹(shù)的下面看，你會(huì)驚奇的看見(jiàn)兩棵樹(shù)的樹(shù)桿縱橫交錯(cuò)在一起，好像兩條聚龍?jiān)跔?zhēng)奪一顆龍珠，纏繞在一起。樹(shù)根上的褶皺，就像老奶奶的皺紋，榕樹(shù)上的樹(shù)枝千姿百態(tài)、各種各樣、奇形怪狀，樹(shù)桿下的須長(zhǎng)長(zhǎng)的，彎彎曲曲等等垂了下來(lái)，就好像一位老爺爺?shù)拈L(zhǎng)胡子
榕樹(shù)的葉子是橢圓形的，大概有小眼鏡片那么大。樹(shù)上的葉子好像重來(lái)沒(méi)有晃過(guò)，總是四季常青，郁郁蔥蔥。這些樹(shù)葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，陽(yáng)光透過(guò)這堆樹(shù)葉，感覺(jué)都變成了一堆“金葉子”，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲音，就好像一個(gè)小姑娘唱著動(dòng)聽(tīng)的.歌曲，在翩翩起舞；有一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝隨風(fēng)跳動(dòng)，樹(shù)葉也隨著樹(shù)枝上下擺動(dòng)，好像一位歌唱家在低聲吟唱，又好像一個(gè)磅礴的樂(lè)隊(duì)演奏著激動(dòng)人心的交響樂(lè)曲。當(dāng)風(fēng)停止后，樹(shù)枝也靜止了，樹(shù)葉也安靜了，就好像小孩漸漸入眠。
聽(tīng)老師講，這棵榕樹(shù)曾經(jīng)被砍過(guò)，但榕樹(shù)并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，榕樹(shù)再次發(fā)芽，又經(jīng)過(guò)了雨水的灌溉，陽(yáng)光的照耀，就成為了今天茂盛又高大的榕樹(shù)了。
我愛(ài)榕樹(shù)！
五年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)非常可敬的老師。她總愛(ài)穿一件藍(lán)色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛(ài)的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí)，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。
一次測(cè)驗(yàn)，有道題把我難住了。看到其他同學(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個(gè)便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí)，我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。
老師發(fā)下卷子來(lái)了，結(jié)果我得了100分，心里樂(lè)滋滋的。
下課了，我剛走出教室，就聽(tīng)到后面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時(shí)那么嚴(yán)厲，準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我。
我慌慌張張的跟著老師來(lái)到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說(shuō)：“做錯(cuò)事不敢抬頭，只要你改正錯(cuò)誤，我會(huì)原諒你的。”聽(tīng)了老師的.話，心里輕松了許多。我誠(chéng)懇的說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”
“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。”老師停了停說(shuō)，“我還是講解給你聽(tīng)吧。”這時(shí)的我的臉已經(jīng)通紅了。
過(guò)后，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)。臨走前，老師還叫我不懂多問(wèn)，錯(cuò)的作業(yè)要改正。我感動(dòng)極了，深刻地會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心。
老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。
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