(優)二年級作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的二年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
我和爸爸媽媽，小姨還有小舅一起去公園散步。
我們走到一半的時候，爸爸說：“我們來比一比跑步吧。”于是大家都同意了。我和小姨一組，爸爸和媽媽一組，小舅當裁判。我和小姨像風一樣首先跑到了終點。爸爸說：“你們兩個贏了，我們以后要經常出來散步跑步，這樣對我們身體好。”跑步結束后散步了一會，我們就開開心心的回家了。
二年級作文 篇2
炸炒米，爆米花嘍！在路上，聽見這一聲吆喝聲，我不解地問媽媽：媽媽，炒米是什么呀？那是我們小時候吃一種零食，當時能吃上炒米就算是美味佳肴啦。媽媽笑著說。哦，我覺得很好奇，走過去想看看究竟是什么東西。
老爺爺，這炒米怎么做呀？我好奇地問。很簡單，小朋友，只要裝一小杯米我就可以做。說著，老爺爺用他那漆黑的手遞給我一個小杯。接過小杯，我就向媽媽要鑰匙，趕緊跑到我家副房，裝了滿滿一杯米，興沖沖地跑出來，遞給老爺爺。
老爺爺用一種鍋，這可不是我們平時常見的鍋。它的外形獨特，好像一只黑葫蘆。只見老爺爺取出漏斗，套進這黑鍋頂部的口中，把米裝進去，蓋上鍋蓋，用一根小棍把鍋蓋擰緊密封起來。然后架好鍋，開始一圈圈轉了起來，下面的煤炭燒得通紅通紅。大約三五分鐘，老爺爺拿起鍋，用一根很長的布袋套緊鍋口，用小鐵棍一開蓋，只聽見如雷般的'轟一聲，我趕緊捂住耳朵，一股白煙升起。
我還沒有明白怎么回事，炒米炸好了。老爺爺把布袋里的炒米裝好遞給我，我趕緊抓一把塞進嘴里，嘿，別說還真好吃！媽媽在付錢，我樂滋滋地捧著炒米跑回了家。
可是，現在的小朋友，除了我，還有誰會喜歡吃炒米嗎？
二年級作文 篇3
我家有一只可愛的小烏龜。
它全身褐綠。頭頂稍尖，尖頭上長著一張小巧玲瓏的嘴，兩只又細又長的眼睛向兩邊凸起，眼睛后面有兩點紅，像個害羞的小姑娘。烏龜都有一個特別顯眼的`大龜殼，是一個圓角方形狀，小烏龜的龜殼可不像我們印象中布滿正正規規、一絲不茍的六邊形，花紋都均勻的分布在上面。它的龜殼，更像是用毛筆隨意地在殼上畫線，然后一甩筆，墨點便七零八落地落在龜殼上。在它8厘米的身軀后，有一條長約2厘米的小尾巴，用來保持平衡。
這只烏龜不僅長相小巧可愛，而且它的一舉一動都憨態可掬。
它會時不時把它那手指尖大小的頭探出水面，呼吸著新鮮的空氣，用小小的黑眼睛可伶巴巴的望著我。會在水里慢慢地扒拉著小爪子，在水里調皮的動來動去，有時用前爪趴在桶壁上，想逃離這拘束的空間。還會在我偶爾投放一些肉時，小心翼翼地左顧右盼，猛地鉆出水面，張開大嘴，啊嗚一口，把肉吞進肚子里。也會在我幫它洗澡的時候，和我玩捉迷藏，趁我不注意，爬得無影無蹤，有時候在洗臉盆里，有時候在干凈的抹布上，讓我頭疼不已。
二年級作文 篇4
古有火燒赤壁，今有火燒梨子，這大千世界是無奇不有。“燒赤壁，保天下；燒梨子，寫作文。”老梨休走，爾命休矣，哇呀呀呀。“ 卻說公元20xx年，我在家中閑來無事，玩電腦，我不敢，看電視，太無趣。于是我一通亂翻，把臥室弄成豬圈后，拿起一本《游戲中的科學》，叫上幾個“小弟”做起了火燒梨子。
第一次 按照書上說的：把梨子浸滿酒精，備注：未成年人請加入少許水。“哇呀呀呀呀，假酒！
下一步，拿打火機點燃。第一次沒有成功，差點把手燒著。” 第二次 我小心翼翼地拿起被我點燃的`紙，放在了梨子的下面。“嘩”一下，梨子燃了，可又熄了，真是氣死人。
三次，四次，五次，我就是點不著，真應了那個廣告：“我點，我點，我點點點，好記星打火機。”最后一次，終終于于點燃了，只見淡藍色的火苗直往上沖，把刀都熏黑了。
最后的一步 把梨子一口吃完。天哪，難道我這祖國的花朵就這樣凋謝了？我只得強裝笑臉，給小弟們說：“誰把這梨子吃了，重重地有賞，喲西！”
可他們都不愿吃。為了科學實驗，拼了！
誰知，在我剛吃完的時候。一個小弟竟在我家QQ音樂上放哀歌。“MD，誰放的，哼，我不活了！”
原來如此 又是一翻“亂找”，終于明白，之所以不會被燙傷，是因為火苗在口中瞬間燃盡空氣，便熄滅了，就會形成保護層，但救火別酒精灑我！
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