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二年級作文實用（6篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
終于度過了緊張的期中考試，爸爸媽媽為了讓我繃緊的神經(jīng)放松一下，決定周六周日帶我到浙西大明山登高看秋色。
星期六一早，我們就出發(fā)了。汽車在高速公路上疾駛，高樓大廈離我們越來越遠，小溪田野和山谷映入我的眼簾，沿途的風(fēng)光真美麗。
經(jīng)過長途跋涉，我們來到了大明山。大明山有十里峽谷、百米飛瀑，海拔1300多米，素有“小黃山”之稱。我沿著彎彎曲曲的臺階向上爬，一路上小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，一陣陣秋風(fēng)吹過，小溪上灑落了片片紅葉，就像是為小魚兒準(zhǔn)備的花瓣浴。我氣喘吁吁地爬到了山頂，突然在我眼前出現(xiàn)了一片千畝草甸，這片草甸有藍色、黃色、綠色，藍色的是蜿蜒流過的小溪，綠色的是郁郁蔥蔥的.秋草，黃色的是成片成片的蘆葦。在藍天白云的映照下顯得格外美麗。望著這片草甸，我不禁想起了語文書上的一首詩“天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”今天身臨其境才真正理解了這首詩的意境。
回家的路上，媽媽問我爬山累不累，我說：“累�！眿寢屨f：“如果你不爬到山頂，怎么能看到最美的風(fēng)景，就像學(xué)習(xí)一樣，只有付出了辛勤的汗水，才能取得優(yōu)異的成績。”
二年級作文 篇2
冬爺爺已經(jīng)走了，春姑娘悄悄地向我們走來。大地匆忙地穿上綠衣服，小鳥歡喜地唱著歌，好像在說：“寒冷的冬天走了，我們又來到溫暖的春天！”小蝌蚪在水中快活地玩耍，野花散發(fā)出清香的.香味，小草露出小腦袋，我們在那美麗的田野上放風(fēng)箏、聊天，大人們在田野上踏青……
春天多么美好��！
二年級作文 篇3
今天，教室里多了幾個雞蛋，老師要干什么呢？我疑惑不解，原來老師要用雞蛋做實驗。把雞蛋從高處往下摔，為什么雞蛋沒有摔。同學(xué)們都不相信老師說的話。
老師讓同學(xué)說說怎樣保護雞蛋？大家議論紛紛，有的說：“給雞蛋做個降落傘，讓雞蛋慢慢的降落在地�！庇械恼f：“給雞蛋穿上衣服，讓他安全的降落。”同學(xué)還說了許多方法，真是奇思妙想。
可是老師只拿出了一張紙和雙面膠，同學(xué)們半信半疑，老師把紙造成漏斗形，把雞蛋小心翼翼地放在里面，老師把手中的紙松開了，摔在了地上，我們正想去看看結(jié)果，蛋白流了出來，第一次實驗失敗。老師又拿來漏斗形的紙把雞放在里面，老師要放開手中的.紙的時候，我們非常緊張，老師放手了，雞蛋又摔在地上。這次沒碎，而是自己跑了出來，我們終于成功了。
這樣的實驗，我到家里也要做一做，也許也能成功呢！
二年級作文 篇4
以前，我總是被席成杰欺負的對象�？山裉欤l(fā)生了一件不同尋常的`事。是什么呢？噓，讓我們一起去看看吧。
那是一個陽光明媚的早晨，四周萬里無云�？墒堑搅酥形绶艑W(xué)時，老天爺竟突然下起了傾盆大雨來，許多同學(xué)都沒帶傘，席成杰也不可幸免，仍是沒帶傘。別以為我也沒帶傘，我昨天晚上可是看天氣預(yù)報的。但他沒帶傘，我是不是要去幫助他一下呢？我在那里愣了一會兒，決定去給席成杰撐傘。
一把傘撐起了一片天，我剛把雨傘放在他的頭上時，他不覺得冷了，臉上露出了天真的笑容。就這樣，我們倆一句話也不說，結(jié)伴而歸。
通過這一件小事，我懂得了：樂于助人是人傳統(tǒng)的美德，生活中只要有了它，人生必然會幸福。
二年級作文 篇5
1. 小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看
2. 對…的比喻用得妙
3. 運用多種感官描寫十分仔細
4. 簡單交待時間地點和結(jié)果…
5. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人
6. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
7. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
8. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
9. 開頭直奔主題也是一種寫法
10. 開頭很活潑擬人化手法的.運用使開頭顯得活潑
二年級作文 篇6
在夏日的一個早晨，小明急匆匆地吃過早飯，然后就拿著玻璃罐，扛著捕蛙網(wǎng)，去松花江邊捉青蛙。
到了松花江邊，小明就開始迫不及待地捕捉青蛙。小明先把木棒上小網(wǎng)伸到江水里去，耐心地等待，看到青蛙游近網(wǎng)口就迅速將網(wǎng)拉起。沒過多久，小明一看玻璃管，哇!今天的收獲可真不小啊!大青蛙三只，小青蛙五只，還有幾個小蝌蚪呢。小明把玻璃罐蓋好蓋子，然后小心翼翼地拿著網(wǎng)和玻璃罐，興高采烈地回到了家里。
小明打算把大青蛙給爸爸做菜吃，剩下的幾只小青蛙和蝌蚪就養(yǎng)著，看看它們在生長過程中是怎樣變化的。盤算好之后，小明習(xí)慣性的'隨手打開了廣播。聽著聽著，好像說到了青蛙。小明把廣播的聲音調(diào)大，豎起耳朵聽，里面確實清清楚楚地說：“青蛙是有益動物，是害蟲的天敵，不要傷害它……要保護青蛙。”
小學(xué)二年級看圖寫話_保護青蛙小學(xué)二年級看圖寫話_保護青蛙
小明很疑惑――青蛙是害蟲的天敵?小明半信半疑地坐在沙發(fā)上，看著玻璃罐里的青蛙百思不得其解。于是，小明拿出《百科全書》，按目錄找到介紹青蛙的部分，一看，果然書上寫著，青蛙是有益動物，它有很多消滅害蟲的本領(lǐng)。
小明看到這再也坐不住了，急忙拿起玻璃罐，跑到松花江邊，一股腦把他們?nèi)糠诺剿铩Ｐ∶鬟�愧疚地對小蝌蚪說：“小蝌蚪，快點兒長大，變成大青蛙，好到莊稼地里去吃害蟲。”
小明想：我要告訴所有的人：傷害青蛙是不對的。青蛙是人類的朋友，我們應(yīng)該保護它。
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