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小學五年級作文

時間:2024-09-08 09:01:28 五年級 我要投稿

小學五年級作文精品4篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學五年級作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文精品4篇

小學五年級作文 篇1

  這個學期,老師不知道怎么回事,突然布置了很多的作業,把人壓得透不過氣來。

  我經常作業做到晚上九點多,這樣顯得我動作特別慢。老師還特地為每個人準備了一本好看的課外書。我得到的是《豬八戒新傳》,我愛看極了。可是那討厭的作業,一直把我壓到九點多,這下子,就更來不及看了,我只好不時地望望那本書,真讓我傷心。

  這還不是最令人傷心的,最讓我傷心的還是爸爸媽媽不理解我。他們經常坐在桌子旁邊,一邊看報紙,一邊嘮嘮叨叨地說:“作業哪有這么多呀?是不是你做得太慢了呀?這個字寫歪了!

  ”媽媽還時常在邊上警告:“小學作業不可能有這么多的`,一定是你沒認真做或者是你浪費了一些時間,所以……”他們說個沒完沒了啊。

  那幾個作業做得快的同學還打擊我。他們還經常因此嘲笑我,甚至還給我取外號,班長也不例外。她經常對我說:“你怎么做得這么慢呀,我八點半不到就做完了,你直是一個‘慢烏龜’。”有同學見班長來嘲笑我,也都圍了過來,指著我七嘴八舌地說了起來。慢、慢、慢!

  沒有想到作業做得慢了一點兒,竟然帶來了那么多個傷心。

小學五年級作文 篇2

  去年的暑假,有一次,一連下了幾天雨,雨停了,我到小區的園子里去玩,看到草坪邊有好多條大大小小的蚯蚓在爬行,有的還爬到水泥路的路面上來,我一不小心踩到一條蚯蚓,心里怪難受的。

  我突然想到了個問題:為什么我平時看不到地面上有那么多條蚯蚓,而下了這么多天雨,就有很多蚯蚓從泥里爬出來?我就去問媽媽,媽媽說:“我來上網查查資料。”媽媽上網查了以后對我說:“蚯蚓喜歡潮濕的環境,但它沒有呼吸器官,只能靠皮膚接觸水汽來進行體內呼吸,雨天過多的'水會把泥土表面的孔洞封閉起來,自然就會爬出地面來完成呼吸。”

  媽媽建議我做一個實驗。她給我拿來兩個花盆,原來花盆里面的花早就死了,但泥土還留在里面,我捉了兩條蚯蚓,每個花盆里面放一條,一會兒兩條蚯蚓鉆進了泥土地里。接著我向兩個盆里澆水,我在第一盆里只澆一次水,在第二盆里慢慢地不斷地澆水,經過一段時間,我看到了第一盆里的蚯蚓還在泥土里不出來,第二盆里的蚯蚓鉆了出來,爬到泥土上面來了。我實驗的結果和媽媽查的資料是一樣的。

  做了這個實驗,解決了我原來不懂的問題,幫助我揭開了蚯蚓的這個秘密。

小學五年級作文 篇3

  5月22日下午的班隊活動課上,我們舉行了釘紐扣的比賽。熟練的我可是很有信心近前5名呢。

  老師一聲令下,同學們個個緊張起來,我也一樣。盡管我自我感覺良好,但也不能太“掉以輕心”。我嫻熟把線穿過針,在小心翼翼地打了個結。疑?紐扣呢?找不到了?我猛然著急了,隨即從袋子里拿出了一顆備用的`。開始釘了,我先選定一個孔,穿上來,再從那個孔穿下去。誰知,到第二次穿的時候針竟從另一個孔穿了出來。眼看已經又一個同學站了起來,我變更加著急了,趕忙把針重新快速的穿了回去,經過幾次“折騰”我終于穿好了,只需再打一個結了。我沾沾自喜,想著說不定能進前五,所以稍微慢了一點,因為想要把結打漂亮點。誰知我剛要把剪刀剪下去時,第五位也就是李雨辰竟然比我搶先了一步。這時,陸老師說“前五位已經出來了,下面就不用站起來了,爭取都拿10分就好了。”還別說,我心里可真不甘心!

  我還沒回過神,評委老師已經走到我身旁打分了,我看著那個老師在我的名字旁寫上10分,我很自豪。等那些評委老師走了,陸老師生氣地說就只有王吉和錢思成沒有得到十分為班抹黑。但我想,凡事總要往好的方面想想嘛,這不就說明另外的47位同學都好棒的,不是嗎?

小學五年級作文 篇4

  我的小伙伴兒很多,但其中有一位從出生到現在一直與我相伴成長。

  她有著一張其貌不洋的臉,小小的眼睛炯炯有神,鼻子下面是一張能說會道的小嘴。她很少穿裙子,卻快活得像一只小鳥。臉上總帶著淺淺的小酒窩,一副小巧玲瓏的身材,一頭微黃的短發伴著她快樂 地成長。

  有她在的時候,我就感到無比地快樂,我們在一起有說不完的話和用不完的勁兒。一旦見面,我們就會先互相擁抱并問好,接著當然是大玩一陣或是苦學一場了。玩的時候,我們無比開心;學的時候, 我們無論學多長時間都不覺得累。在休息時,我們的話匣子就打開了,什么學習、生活以及對某件事情的看法都通通說個痛快,直到滿意為止。高興了,我們還會“吼”上兩嗓子,雖然她有些“五音不 全”,但我也決不會笑話她,因為我們是形影不離的好朋友。

  記得在一次英語課上,英語譚老師居然把她當成了男孩兒。上課了,譚老師想找同學領讀課文,她一下子把手舉得老高,于是譚老師說“Theboyplease!!”(那個男孩兒,請!)全班同學頓時哄堂大笑 ,而我沒有笑,心想:把女孩兒認成男孩兒有什么好笑的?過了一陣,大家的'笑聲停止了,于是她“噌”地一下站了起來,帶著同學們讀起了課文。她不但沒有生氣,臉上還帶著自信的微笑。領讀完畢 ,全班同學給了她

  一陣陣掌聲,她的臉上又露出了微笑。

  這就是我的小伙伴――邰璐,一個性格開朗、活潑自信的女孩兒。

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