實(shí)用的小學(xué)三年級(jí)作文【集合】
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
冬天帶來(lái)一陣陣凜冽的寒風(fēng)，但同時(shí)也給我們帶著了歡笑，因?yàn)椋L(fēng)往往帶來(lái)大雪，大雪雖然寒冷，但小朋友們可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下堆雪人、打雪仗。
冬天也有著成長(zhǎng)、超越、聰明、機(jī)靈等意思，為什么我這么說(shuō)呢？因?yàn)檠┤硕嘞褚幻⒆樱麜?huì)在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下聰明機(jī)靈、健康成長(zhǎng)、不斷超越！
冬天可以滑冰、可以玩打雪仗和好多好玩的項(xiàng)目，所以冬天也是最休閑的`一個(gè)季節(jié)。
在冬天，無(wú)論到了哪里，你都會(huì)聽(tīng)到人們的歡聲笑語(yǔ)，我喜歡冬天，你呢？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
秋天是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)，它沒(méi)有春夏的萬(wàn)紫千紅，百花盛開(kāi)，也沒(méi)有冬天的冰封雪景，寒梅怒放，但它卻有著自己獨(dú)特的果實(shí)累累，五谷豐收。
你瞧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片金燦燦的稻田里，稻子熟了，飽滿的稻穗低著頭，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，彎彎的'稻稈真像老爺爺手中柱的拐杖。
成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，豆莢里探出圓圓的小腦袋，四處張望，好像在欣賞這豐收的景象。
玉米姑娘穿著一身綠油油的外衣，把外衣剝開(kāi)，里面有一粒粒的玉米籽，金黃的玉米排著整齊的隊(duì)伍，站在田埂上就像一位位長(zhǎng)滿胡須的老公公正咧著嘴笑呢！
農(nóng)民伯伯來(lái)到了田頭，開(kāi)始了搶收稻谷，汗水在他們臉上流淌，弄濕了衣裳也顧不得擦一下，他們臉上洋溢著笑容，"咔嚓咔嚓"的響聲匯成了一首優(yōu)美的田園交響曲，多么的動(dòng)聽(tīng)呀！
夕陽(yáng)西下，漫天的紅霞映照著這一片金燦燦的田野，也映襯著人們的笑容更加燦爛。啊，秋天里的田野真像一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的田野，更愛(ài)秋天里勤勞的人們。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我喜歡看科幻電影，也喜歡看與科技有關(guān)的書(shū)。我常常幻想未來(lái)我們會(huì)有一間很神奇的教室，嗯，它應(yīng)該是這樣子的……
早上走到教室門(mén)口，自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別了一下我的臉，然后門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，我走進(jìn)了教室。機(jī)器人已經(jīng)在門(mén)口迎接我啦，我拿出必要的書(shū)，把書(shū)包給機(jī)器人，機(jī)器人會(huì)把我的書(shū)放到我相應(yīng)號(hào)碼的箱子里。
我們的課桌桌面是能和老師講課同步的超大平板電腦。班主任姬老師開(kāi)始講課了，她不用大聲講話，音箱的立體環(huán)繞聲就像電影院里一樣每個(gè)角落都能聽(tīng)到。板書(shū)是老師用手指頭在黑板上寫(xiě)出來(lái)的，我們不用看黑板只看桌面就能知道老師在寫(xiě)什么。老師讀課文的時(shí)候桌面會(huì)隨著老師讀的內(nèi)容變換不同的場(chǎng)景。通過(guò)這些場(chǎng)景加深了我們對(duì)課文的理解。比如《千人糕》，我仿佛看到了工人們做糕賣(mài)糕的艱辛，更深刻體會(huì)到好東西的'來(lái)自不易，要懂得珍惜。
下課了，音箱自動(dòng)播放下課音樂(lè)，屏幕上出現(xiàn)下一節(jié)課的課程安排。
未來(lái)的教室將是一個(gè)大型的制氧機(jī)，教室的空氣隨時(shí)都是清新無(wú)比。教室的自動(dòng)溫度調(diào)節(jié)裝置能隨著室外溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)教室的溫度，讓我們?cè)诮淌依锸孢m的學(xué)習(xí)。光線感應(yīng)器會(huì)隨著光線的變化調(diào)節(jié)成適宜我們讀書(shū)的光線。
放學(xué)后，值日工作就由機(jī)器人代我們來(lái)完成，大家可以開(kāi)開(kāi)心心的放學(xué)回家啦！
這就是我幻想的神奇教室。我相信這個(gè)幻想一定不是夢(mèng)，同學(xué)們，你們覺(jué)得呢？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
滴滴，答答，滴滴，答答，房間里不時(shí)傳出一種點(diǎn)擊鼠標(biāo)的聲間。唉，看來(lái)爸爸又在電腦上買(mǎi)股票了，真是掃興！
我的爸爸是一個(gè)愛(ài)買(mǎi)股票的`人，他每天一下班就坐在電腦前看股票。有一次，他正對(duì)著電腦發(fā)火呢，因?yàn)樗I(mǎi)的股票跌了很多。爸爸眼睜睜地看著別人的股票漲，就想再買(mǎi)一只，但媽媽不管怎么說(shuō)都不再讓爸爸買(mǎi)。爸爸說(shuō)：“就讓我買(mǎi)一只好了。”媽媽說(shuō)：“就怕你培養(yǎng)不好，到頭來(lái)，心思花了不少，錢(qián)也搭進(jìn)去了。”爸爸還是不死心，就一直在媽媽耳邊嘮叨，最后被媽媽狠狠地說(shuō)了幾句。爸爸沒(méi)辦法，只好耷拉著腦袋向我走來(lái)，對(duì)我輕聲說(shuō)：“唉，你媽媽不同意，我不能買(mǎi)股票了。”我本來(lái)想勸他，但他說(shuō)：“算了吧，能看看也好。”
這就是我的爸爸，一個(gè)買(mǎi)起股票連工作都可以不管的爸爸。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今天，開(kāi)了一次班會(huì)，是對(duì)王某帶手機(jī)一事舉行的一次班會(huì)，這次到場(chǎng)的還有一位“特殊嘉賓”。首先，萬(wàn)老師嚴(yán)肅地指出并批評(píng)了這種行為，我們?cè)谙逻呥吢?tīng)邊記，之后，萬(wàn)老師詢問(wèn)了“特殊嘉賓”——王某的爸爸，問(wèn)王某在家里的情況，還問(wèn)我們?cè)趺刺幚硗跄车氖謾C(jī)。“活機(jī)變死機(jī)！”大家齊聲說(shuō)。然后萬(wàn)老師又問(wèn)王某“活機(jī)變死機(jī)”是什么意思，王某說(shuō)是把手機(jī)關(guān)機(jī)；
老師又讓另一位同學(xué)回答：“把手機(jī)電池拆下來(lái)，手機(jī)由老師保管”。很顯然，王某答錯(cuò)了，萬(wàn)老師又讓王某把手機(jī)電池和卡拆下來(lái)，手機(jī)由萬(wàn)老師保管，其余的由王某收回，最后萬(wàn)老師還講了關(guān)于他的'其他幾件事，在散會(huì)時(shí)，老師讓我做好當(dāng)組長(zhǎng)的準(zhǔn)備。開(kāi)完這次班會(huì)后，我深有感觸，因?yàn)橥跄骋彩墙M長(zhǎng)，我不能重蹈覆轍，要吸取教訓(xùn)。
我意識(shí)到，在學(xué)校里沒(méi)有什么能瞞得過(guò)老師，因?yàn)槔蠋煹摹把劬Α焙汀岸洹倍肌凹狻钡暮埽晕覀儾灰詾槔蠋煵恢谰腿プ霾涣嫉男袨椤Ｎ蚁朐谖疑先谓M長(zhǎng)以后，我一定會(huì)履行好我的職責(zé)，監(jiān)督好每一名組員，我也會(huì)然組員監(jiān)督我，讓這次班會(huì)成為我們組的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使我們組各方面均衡發(fā)展，拼搏向上！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)健忘的老媽，她有一個(gè)毛病，就是老是不是忘記這個(gè)，就是忘記那個(gè)。這還得從我一年級(jí)時(shí)說(shuō)起。
有一次，很在乎上班時(shí)間的媽媽急急忙忙地跑下了樓梯，樓梯上頓時(shí)響起了噼噼啪啪的聲音。可過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)鈴響了，我打開(kāi)門(mén)一看，是我媽媽。我奇怪極了，她不是上班去了嗎？只見(jiàn)她拿起鑰匙一陣風(fēng)似的跑了出去。
過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)鈴又響了。咦，怎么又是媽媽？只見(jiàn)她滿頭大汗，在房間里亂翻亂找。過(guò)了一會(huì)兒，她把手機(jī)找到了。這時(shí)，她的`速度提升了十倍，好像風(fēng)一樣地跑了出去。
又過(guò)了一會(huì)兒，門(mén)鈴又響了，我知道又是老媽。我問(wèn)：“又忘帶什么了？”她摸了一把汗，不好意思地說(shuō)：“今天要到海鹽開(kāi)會(huì)，不用這么早去。”我被她搞得哭笑不得。
哈哈！我的老媽夠健忘的吧？
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