[經(jīng)典]實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候我想成為你,長大后我就成了你。小時(shí)候總覺得你很高大,沒有人能夠欺負(fù)你,小時(shí)候你總是管著一群鳥,讓他們?cè)谒{(lán)天上飛翔,我總是很羨慕你,發(fā)誓長大后就要成為你,長大后我站上了講臺(tái),才發(fā)現(xiàn)你教育了我們犧牲了自己。
老師?這是一個(gè)很偉大的職業(yè),不管在哪里,不管在什么時(shí)候,世界上總有這么一個(gè)偉大的人“老師”他們就像你的第二個(gè)父母,一天有二十四小時(shí),從你早上7點(diǎn)到晚上5點(diǎn)這段時(shí)間,你是不是一直和老師在一起,你不可能說你在學(xué)校,你的父母也在學(xué)校里陪著你。剩下的僅僅差不多5個(gè)小時(shí)是和父母在一起的,而剩余的時(shí)間則是睡覺時(shí)間,你覺得真正和你在一起最多的真的.是父母嗎?你錯(cuò)了,你真的錯(cuò)了。
這一天中最關(guān)心你,最照顧你,和你一天中帶的時(shí)間最久的人是老師,而不是父母,所以很多人都把老師比作自己的再生父母,為什么?因?yàn)橐荒曛心愫屠蠋熢谝黄鸬臅r(shí)間是最多的,難道不是嗎?老師叫你認(rèn)字,教你學(xué)習(xí),教你做人的道理,她把自己畢生了知識(shí)都交給了你,只為你將來做人正直!
不管你喜不喜歡你的老師,請(qǐng)你記住了,她是你的第二個(gè)父母,她是除去血緣關(guān)系和你最親的人,甚至她可能用自己一生的青春來教育的,陪伴你,如果你是即將畢業(yè)的畢業(yè)生,如果你是即將要會(huì)家鄉(xiāng)的孩子,那么在你回去前麻煩和老師說一聲:老師您辛苦了,鞠一個(gè)90°的躬!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
假如我會(huì)變,我要變成一只百靈鳥。終于,我的身體發(fā)生了變化:我的雙手變成了一對(duì)翅膀、身上的羽毛越來越多,越來越長……我在浩瀚無際的天空自由自在的飛翔。
假如我會(huì)變,我要變成一只百靈鳥。我飛呀飛,飛到了一座名叫“憂愁城”的城市。這里的人們每天都為找不到工作所憂愁。于是我決定唱一首動(dòng)聽的歌給他們聽,讓他們不再憂愁。
假如我會(huì)變,我要變成一只百靈鳥。我又飛呀飛,飛到了一座名叫“垃圾山”的.城市。這里臭氣熏天,田地荒蕪,這里的人們都被迫離開故鄉(xiāng)。于是,我決定把這些垃圾一個(gè)一個(gè)地刁進(jìn)垃圾桶。我連續(xù)工作了幾天幾夜,才把這些垃圾全部清理完,我累得精疲力盡,竟倒在垃圾桶內(nèi)。之后,是一位好心人救了我。
我做的好事還有很多很多,我做了這么多好事心里甜滋滋的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
也許是我癡狂。幾年的光陰漂白了一切,卻沒有抹去你。還清楚地記得你深邃的輪廓,與夕陽下的,憂傷的臉龐。我總是和你開玩笑,說你有太多悲傷的事情,笑你悲傷得像個(gè)青春期戀愛的女生。你沒有說話,卻雙手環(huán)抱著自己,保持著寂寞的身姿,蹲在夕陽下,與晚霞融為一體。
我想,你是太過于細(xì)膩,或許你是前世悲傷流淌的楓葉,默默徜徉在憂傷的長河中,不愿離去。也許是我沉默?谥械捏鹧栽谀憧磥碇皇菑U話,于是,我徹徹底底地沉默。有時(shí)候,愛一個(gè)人的卑微,會(huì)超出你的想象,甚至瘋狂。我不愿礙到你,也不愿離開你,只好靜靜地佇立在寂寞的街道,凝望你路燈下輝煌的背影。什么也不說,只是看著你,就足矣。也許是我真誠。
聽著你信口的承諾,雖然虛假,但是,它們就像一朵朵鮮艷的曼陀羅,寂靜無聲開滿了我的心扉,占據(jù)了高尚的地位。不管錯(cuò)與對(duì),我都會(huì)相信。因?yàn)槲业膼垡呀?jīng)超乎了我的想象。剩下的愿望,只是,你就這樣欺騙著我,我再幸福地欺騙著自己,就應(yīng)該快樂。也許是我難過。手指漸漸一縮,我清晰地看見了愛你的痕跡?墒悄銋s并不愛我。我努力扯出一絲又一絲可以稱作甜美的笑,努力地搪塞你的淡泊與冷漠。我認(rèn)為我可以欺騙自己幸福。但是,你的眼眸,卻告訴我不可能。你的眸子兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最終,我還是看到了你的`心泉,里面倒映著她。我慘淡經(jīng)營的面孔悉數(shù)破碎,眼淚一絲一縷滲透在我的指尖,看不見溫暖的痕跡,只有悲傷,淌過指縫。
也許我該放棄。對(duì)你我都有益。你可以快樂地去追逐她,我可以悄悄地凝視著你。把那些昔日的悲傷與自欺欺人的幸福好好保存在我心中的鴻溝,讓時(shí)光的腳印踏平一切對(duì)你的感覺。因?yàn),我是時(shí)候放下了。因?yàn),我太累了。因(yàn),我知道,即使你有一天回過頭來看我……我也不會(huì)再走一步了。越過這座山,看,那就是!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在馬路上,似乎每天都會(huì)出車禍,這都是汽車惹的禍,而且汽車排出的廢氣會(huì)影響空氣。 時(shí)間飛一般地流逝,轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。
我在全世界著名的`綠色汽車廠工作。在一個(gè)星期緊張的工作之后,終于有了屬于自己的休息時(shí)間。我想約我的老同學(xué)肖雨廷去爬山,可由于肖雨廷是醫(yī)生,在車禍接連不斷的發(fā)生中,院長被迫扣除了她的休息時(shí)間。
閑來無事,我就特別恨汽車了。恨著恨著,我又有點(diǎn)自責(zé)了:作為世界著名的綠色汽車廠的工作人員,造出了汽車照樣會(huì)軋人。能不能造出環(huán)保安全的汽車來呢?哦!有了!于是我便找來海綿,綠色化氧氣,我將海綿圍在汽車周圍,那樣就算人們撞到了汽車也只會(huì)受到一丁點(diǎn)兒皮肉傷。我又將綠色化氧氣安在汽車的排氣孔,廢氣一出來就化成了氧氣。
技術(shù)一推廣,車禍基本上就沒有了,大家都很高興,尤其是我和我那做醫(yī)生的老同學(xué)肖雨廷。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
記憶,就像一塊塊佇立在江邊的頑石,隨著流水的沖刷,這些參差不齊的記憶頑石都彎的很光滑了,有些已經(jīng)毫無印象,有一些略知一二,還有一記標(biāo)不記本的事情,可有一件事情,我卻難以忘懷。
記得那時(shí)在長風(fēng)街上完了架子鼓課,奮不顧身地?cái)D上864路公交車,車上人山人海,磨肩接踵。整輛車就像一個(gè)巨型的沙丁魚罐頭,人擠人,腳踩腳。
又過了幾站,人一拔拔地下去了,由摩肩接踵變?yōu)榱讼∠∈枋,我眼疾手快,一下子搶著了座位,舒舒服服地坐下了?/p>
又過了兩站,上來了一個(gè)左腳有點(diǎn)跛的.大哥哥,一瘸一拐的?墒,連一個(gè)空座也沒有了,大概大家都是剛坐下吧。大哥哥急得像熱鍋上的螞蟻一樣。
這時(shí),一個(gè)小弟弟對(duì)那個(gè)哥哥說:“大哥哥,你到這兒來坐吧!”
下車后,我才發(fā)現(xiàn),那個(gè)小弟弟也是一位殘疾人,一個(gè)殘疾人都能這樣,何況我們是四肢健全的人呢?
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