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六年級作文300字
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
媽媽的手，是很神奇的，不信？我就帶你去看看吧！
媽媽的手，能做出香噴噴的飯菜，讓我們每天不愁吃，什么米飯、面條、餃子，在她的手下，就變成了一道道香噴噴的食品。
媽媽的手，能做出一件件衣服，幾張不起眼的布，在她的手下，就變成了我最喜愛的衣服；幾件不起眼的衣服，在她的手下，就變成了一款款新型服裝。
媽媽的手，能做出許許多多的小玩具，什么沙包呀，小衣服呀，在她的手下，都變得新穎時尚；幾張紙，就能被她做成一個小本子！
媽媽的手，可以“制出”干凈的房間。星期天，媽媽不上班，在家打掃衛生，等我上完課回來一看，哇！整個家被她重新“組裝”了一遍，干干凈凈，整整齊齊的。
媽媽的手，還會做出許多工廠里需要的零件，在她的指導下，許多工具就做出來了，甚至到國外去。
媽媽的.手，真是無所不能，既能做生活的家庭里的事，還能做好工作上的事。
媽媽的手，可能撫慰我們幼小的心靈，幫助我們成長，使我們快樂。
媽媽的手，是很神奇的，是很美麗的，我就喜歡媽媽的手。
六年級作文300字 篇2
記得那是一個星期日的上午，那天早上還是晴空萬里，可是不一會兒下起了雨。我心想：壞了這可怎么辦啊。沒有雨傘，回不了家了。下了小班，有雨具的同學都急忙走了，可能是怕雨一會兒會下得更大吧。時間一分一秒地過去了，可是雨還沒有停，我只能在走廊里徘徊著，想著辦法。就在我想冒雨回家的時候，一位阿姨叫住了我。說："小朋友，你在這里干么啊。你的.家長怎么沒有來接你呢？"我心想：我不認識她，她是不是壞人啊？她好像看出了我的心思說："我不是壞人，小朋友你是不是忘了帶傘？"我點點頭。她說："這樣吧，我把傘給你，你快回家吧。我家就在這，我家里還有傘呢。"我接過傘想問問她住在幾樓，向她說聲謝謝。可是她已經不見了。我上樓望了望也沒有看見她的蹤影。我心想：我下星期再來找她吧，媽媽沒準在家里等著急了呢。我推開門，打開雨傘，向家跑去。
可是到現在我也沒有找到她，他不就是向雷鋒一樣做好事不留名嗎？其實就像一首歌中所唱的"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。"以后，如果別人有困難，我能幫助他的話，即使是微不足道的力量我也要幫助他。
六年級作文300字 篇3
老師在課堂上要求我們每天寫日記，還說:“日記，日記一天不寫就會忘記”。這句話都是應了我的性格，我也是這樣，只要我隔了一天不做，你就別指望著我再做了。
今天最后一堂語文課，老師剛剛走到講桌前，便讓我把作文本給她，老師一定想把我的作文拍上去，沒成想拍不上去，老師便讓我站起來說，我寫作文的題綱，“題綱?這我哪記得呀?”我心里不安的.想到。說完我臨時想到的，老師便讓我把作文讀一遍，然后吩咐我做下。馬上響起了雷鳴般的掌聲。這樣本來就臉紅的我，臉變得像個火紅的燈籠。之后，同學們都問我，“你寫的作文為什么那么好啊?”我只要勤加練習就可以的!
雖然被當堂講作文的時候很緊張。但是講完之后心里還是美滋滋的。
六年級作文300字 篇4
我是一陣風，一陣涼爽的風，是一陣自由的風，是一陣不受拘束的風，我很快樂，也很自由，不聽任何人指揮的風，我可以，以每小時幾百公里的時速想去哪都可以。
我來到了果園，一個個勤勞的農民正在拿一個個又紅又亮的紅蘋果，很開心
，因為今年又大豐收了，比往年都多。我又來到了田園里，這里可真美啊！五顏六色的菜，有紅紅的'西紅柿，又大又紅，像一個小燈籠似的。還有黃色的高梁又高又大又很多。我的身體一動它們就隨這翩翩起舞，跳的很是好看，還有白菜，一棵棵的白菜又大又粗，就像田園的士兵一樣。
除了這些我還去了巴西，那里有世界杯，巴西可是足球的天堂，如果巴西人不玩足球了，就不是巴西人，巴西的觀眾很是激動，因為巴西隊只要一球就是冠軍了，全場的觀眾的心跳都加快了，這一球進了，全場高呼起來了，唱著旗開得勝。
我的旅行完了，我的生命也完了，但是我從不后悔，因為我有一路好風景和好記憶，。也為人們帶來了清爽
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