六年級的作文15篇（推薦）
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文1
20xx年8月26日星期三天氣：好
今天，是軍訓的倒數第二天。轉眼間，軍訓就結束了。軍訓剩下的.日子，一定要好好珍惜，更加努力！
我還是來到了操場，但是這次開始練習的動作是‘一步一步在尋找我的腿’。所謂“步尋腿”，就是把手放在腰帶上，自然行走。很簡單，但是不用心，就做不好。“看前面，抬頭挺胸，照常走路。”導師指導。我們聽從教官的指示，但是心不在焉。如果我們旁邊有什么東西，我們會轉頭。這樣的簡單動作，結果是做不好的。
“小心！”教官說：“不要被身邊的一些小事影響！”于是，我們集中精力去了第二次，比第一次好多了。“對，集中精神就行了，走路不是很好嗎？”教官說。我也這么認為。第一次大家都在說話，一點都不注意。難怪他們走不好路。
沒錯，凡事要專心，不能三心二意，不然就一事無成！
六年級的作文2
月亮，也稱月球。月亮與人類關系極為密切。
月亮是地球唯一天然衛星，是距離我們最近的天體，(.)它與地球的平均距離約為384401米。它的平均直徑為3476千米，比地球直徑的1/4稍大些。月亮的'表面有3800萬平方千米，雖然很大，但不及亞洲的面積大。它的體積是地球的1/49。月亮上的引力只有地球的1/6，也就是，6公斤重的東西到了月球上只有1公斤重了。人在月面上走，身體顯得很輕松，稍微一使勁就可以跳起來，宇宙員認為在月面上半跑半跳地走，似乎比在地球上步行更痛快。
月亮有太多的謎了，也有很多關于月亮的神話傳說：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義……還有關于月亮的富有幻想色彩的詩歌：李賀的《夢天》、杜甫的《一百五十夜對月》、辛棄疾的《木蘭花慢》……
這神奇的月亮真是讓人向往啊！
六年級的作文3
我喜歡很多種花，例如：茉莉、玫瑰、百合、丁香……其中，我最喜歡的花是菊花。
菊花的品種已達數千種，如：杭菊、黃菊、懷菊、毫菊等等。像絨球一樣的絨菊，含苞待放;像毽子一樣的線菊，披著“卷發”;像禮花一樣的太陽菊，露出花蕾……它們的顏色也有很多：紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉得似霞，五顏六色，美不勝收。
菊花有很高的藥用價值，它的根及莖、葉都可入藥，菊花茶對治療眼睛疲勞、視力模糊有很好的療效，菊花能保護眼睛的健康，除了涂抹眼睛可消除腫之外，平常還可以泡菊花茶來喝，能消除眼睛的疲勞，如果每天喝上三到四杯的`菊花茶，對恢復視力很有幫助。
我贊美菊花，因為秋天的菊花顏色絢麗多彩，十分美麗。它有似火的紅色，如火如荼;有賽金的黃色，金光閃閃;有勝雪的白色，純潔無比;有嬌嫩的粉色，清淡高雅……在綠葉的襯托下，顯得更加美麗，使人百看不厭。
六年級的作文4
愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優良傳統。在儒家傳統文化里強調“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛國家主權，不惜犧牲個人生命。
愛國一定程度上是保證人的生存自由權利的需要。在社會主義制度下，愛國的內涵與以往有了質的.變化。封建時代執政者強調人們愛國，但本質是維護皇權，人民生活在國中，但國不屬于人民。社會主義制度下，實行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實際上就是愛自己的政權，捍衛自己的根本利益。
六年級的作文5
世間的真真假假，我們早已不去分辨
因為、人生虛無如何，飄渺又如何？
剩下的，僅存的，只有莫名的空虛，
開始、回首。發現，歲月早已從指間緩緩流過，
所以、不再強求，愛上了歌，只因唱歌的人，
總能牽扯我的心。從前，總認為知道了便知道了。
誰知，在經過時間的洗禮后，我慢慢蛻變青澀，一步一步、走向
朦朧的成長。也許，這個年齡段的女孩，就是愛做夢的女孩，但是是，
卻純潔的好似、那淤泥中的.蓮花、盡管身邊渾是、渾濁的泥土，
但是，卻能心如一泓平靜的秋水。盡管，時常也會有顆小石子，
激起心中的陣陣漣漪。但是，我總能等待前一刻的平靜。
因為，磨煉并沒有擊敗我，反而激發了我內心潛藏的能量，
所以的所以，我不再是我，只因我需要承擔，承擔責任，
耳邊，那悅耳的琴聲引起了我的注意。不因它動聽，
只因它，銷魂……
六年級的作文6
我的文具盒是剛上一年級時買的，我可喜歡它啦。
我的文具盒是用塑料做成的，它長19厘米，寬7厘米，高2。5厘米，是個長方體。文具盒蓋上是彩色的圖案：有我最歡的史努比抱著足球，有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨，他們倆中間是調皮的小狗在奔跑，還有我最最喜歡的'紅色愛心。
打開盒蓋，就可以看到里面的風景了：它是上下兩層的，簡單而實用，上面躺著鉛筆，下面躺著尺子、紅藍鉛和橡皮。它們相處的可好啦！
別看它們平時一聲不響的，到了我用它們的時候，它們都非常的熱心。當我要寫作業了，把文具盒打開，鉛筆就會站在我的手上，聽從我的指揮，幫我完成作業。當我要用尺子時，尺子就會跳出來，幫我把畫直線。當我不小心寫錯字時，橡皮便會挺身而出，為會換來正確的答案。
我漂亮的文具盒，我會愛惜你的，因為你是我學習中的好幫手。
六年級的作文7
或許未來的你并不優秀，但我希望你不要總是放縱自己愛玩兒的心。我似乎能聽到你的心兒，正在“怦——怦”地蹦跳。
也許你只有三分鐘熱度，但我希望在你僅有的“三分鐘”里多做有用的事。未來的你或許永遠那么脆弱，但我知道你不會對著你那些整天嘻嘻哈哈的“姐們兒”們展露最狼狽的模樣。
也許未來你的生活并不如意，但我希望你不要老是抱怨，愛笑的女孩兒是最幸運的`。未來的你總在默默幻想著一個優秀的自己，可到頭來你扔不辜負“語文小霸王，數學小王八”的稱號。未來的你或許有了更多的知己，但我知道你一直是個早已適應孤獨的孩子。你的內心并不強大，但你依然擺出天真的笑面對身邊的人。
未來的你一定是個特殊的人，因為在我眼里，你并不是四散的沙。未來的你，是我的幸運。因為，你是我未來的自己。
你好嗎？未來的自己。
六年級的作文8
“噓，小聲點。”周五忘了帶《口算》。星期天，康和來到了學校。我們以為學校的門沒開。我們去學校門口看了看。門開著。我們兩個偷偷來到學校，躲在東邊和西藏，算是躲在一樓。幸好沒有被發現。到了上樓的時間，我們才發現為什么會有一扇門推來推去。嘻嘻，但是沒鎖。康和走上了門，我輕而易舉地鉆了進去。但是康卡在那里了，我又拉了她一把，然后我們以最快的`速度進了教室。我沒想到周一前會來學校。哦！是的！口頭計算近在咫尺。
六年級的作文9
對不起是我傷害了你，對不起是我帶來了悲傷，對不起讓你不相信了有長久這兩個字！
我的努力挽回只換來的是你的憤怒，我的哭泣只換來的是你的離去，我并不怪你因為這是我活該！
看著天空你似乎還在微笑，對我說著玩笑。數著星星，我那是在數著我們的回憶只有60天的.時間卻有著不少的快樂！
你現在幸福嗎？你還會想起我嗎？還有那時的溫柔嗎？？我有好多好多的問題想問你，但永永遠遠我們都不會再相見了。對不起，是我錯了，我不應該遇見你，不應該傷害你，對不起！
你曾經的寶貝。
六年級的作文10
今天，我和吳昱辰、馬振豪、陳宇軒等同學一起去秋游。我們到了桔山就往頂上爬，爬到一座房子前，安安的爸爸去拿籃子和剪刀，我們就開始摘桔子了。
后來，到了半山腰我們就摘了很多桔子了。因為，馬豪和安安吵架了。所以，安安逃走了，安安的爸爸就去追安安了，我們就只能在那里等了。
后來，我們到了一個工廠那里，有好多機器，我們后來去了一個工廠那里是把做好的磚頭拿去燒起來就可以了。
要走了，我們又在那里玩下坡了，最后，我們還是依依不舍的.回家了。
六年級的作文11
人們說8月15日是賞月的最佳時間，這時月亮最圓。過幾天中秋節就要到了。據說月亮上有嫦娥，玉兔，月宮。也許這只是一個傳說，金月亮，你可以看到淡淡的山和山。有平原，山看起來像人們說的有一個人在砍桂花樹！金色的月光將照耀世界的每一個角落。
到時候我們會吃團圓飯，全家人聚一聚。男女老少邊吃邊聊共同的事情，會賞月。也許人們會坐在院子里聽老人講嫦娥奔月的故事！晚飯后，別忘了吃一些月餅，月餅像月亮一樣圓，味道很美，還有月亮的圖案。咬一口，又甜又好吃。有時候會想月亮是不是在做月餅。我把嫦娥咬下來怎么辦？走下來吃吧。
今天，我趴在窗前。現在我面前沒有太陽，更沒有完整的月亮，只有屬于我的天空。我能想到的就是希望晚上能看到天上掛著的`圓圓的月亮，早點體驗中秋。
每到喜慶的季節，中秋節都會讓我想起在荷蘭的姑姑。同樣，祝全世界的中國人中秋節快樂！
六年級的作文12
有人贊美生命力頑強的仙人掌；有人贊美高貴典雅的茉莉花；有人贊美熱情奔放的玫瑰；而我卻愛那平凡普通的蠟燭。
蠟燭雖然僅僅30厘米長，可能有的會更短，但是它用這矮矮的身軀卻形成了巨大的能量。蠟燭在夜晚為人們照亮前方的道路。古代的名人家里都并不是特別富裕，都靠蠟燭點亮光明來學習知識。古代的.名人都是靠一位默默無聞的它——蠟燭在支撐著。現在，科技雖然發達了，但是如果沒有電了，還是要靠蠟燭來照亮光明。蠟燭好似一位默默無聞、無私奉獻的人。
我們辛勤的老師不也是一支“蠟燭”嗎？老師就像辛勤的園丁在哺育我們智慧的同時，也在把自己的青春年華都奉獻進去。每天要批改的作業堆得像座小山，要備的課題怎么備都備不完。等他們的
生成為國家棟梁，為社會奉獻時，他們早已兩鬢斑白，但他們毫無怨言。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻和舍己為人的精神！我更贊美老師，贊美他們把自己美好的青春年華獻給社會的精神！
六年級的作文13
生命給予人酸、甜、苦、辣、咸，給予鳥一副好的歌喉，給予小草頑強！
學了第5單元的四篇課文，我認識到了許多，也有許多感想！
生命只有一條，大家為何不讓生命好好瘋狂一次，好好享受一次？
既然生命短暫，大家應該珍惜擁有，志同乃道和，慷慨以助人，寬厚以待人。那樣生命就像花兒一樣燦爛開放，雖然“生命之花”會枯萎，但是“精神之花”不會凋謝。
時光稍縱即逝，人生的每個階段，生活的'每個細則都值得大家去珍惜，去為這平凡的世界叫好，踏踏實實地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越與永恒。
雖然生命短暫，但是大家卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，必須要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自身活得愈加光彩有力。
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強成長的小草，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛，大家也要熱愛、珍惜生命！
六年級的作文14
我的一個好朋友，他頭上的“樹”很茂密，高高的鼻梁上戴著一副小眼鏡。當他穿上它們，他看到了孔明；摘下來就能看到諸葛亮。還有一張多嘴，特別有活力。但是，他有一個特點，就是說話不動手的`紳士。他就是張。他基本上是個忍者。
有一次，張陳龍在體育課上不小心碰到了我，我突然突發奇想，想和他一起玩。呵呵。
我左勾拳，右勾拳，火焰拳，風鷹腿，爪龍腳！（我故意沒打中）他被“嚇”跑了。他沒有反擊！
唉！他怎么能這么膽小？
六年級的作文15
我有一個文具盒，它是一棟漂亮的兩層“樓房”。
它的主要顏色是紫色，盒蓋上面有許多米老鼠的圖案。最大的一只米老鼠瞪著兩只黑眼珠，趴在一行字母的后面，探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做游戲，還有的'小老鼠在跳舞。
“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當我要寫字的時候，他們其中的一個就“跳”到我手上，幫我寫好每一個字。
翻開“樓板”，下面是地下場所，你們快看，格尺哥哥正在做“廣播體操”呢！而橡皮弟弟卻在家里“睡大覺”。噓！小點聲，千萬別把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每當我寫錯字的時候，橡皮弟弟就像消防員一樣及時趕到“現場”，趴在紙上，扭動著它的小身軀，把錯字“沙、沙、沙地擦掉。同時也提醒我認真寫字；格尺哥哥平時也是默默無聞。但對工作一絲不茍。他喜歡直來直去，從來不走彎路。好像時刻提醒我要做個正直人。
我喜愛我的文具之家——文具盒。
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