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二年級作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文300字 篇1
我想發(fā)明一臺不同凡響的電視，雖然現(xiàn)在的我還小，但我卻已經(jīng)在想象我那臺不同凡響的電視長什么樣了。例如：這臺電視不定形狀，你心里想它長什么樣它就能長成什么樣，你們肯定會覺得我說的都很夸張，可是，“世上無難事，只怕有心人”，奇跡并不是那么難實(shí)現(xiàn)的，就看你有沒有擁有著一顆恒心。
我的電視質(zhì)量有保證：“無輻射，不傷眼，做個貼心的小傭人”。電視加上了自動感應(yīng)器，你想換什么頻道，就換什么頻道而且還附加“聽音樂、玩游戲、上網(wǎng)……一切應(yīng)有盡有，擁有這種電視的主人不用勞費(fèi)自己親自插電視，電視機(jī)一但發(fā)現(xiàn)有污點(diǎn)，就會啟動“空氣清新劑”來清潔屏幕，還不會妨礙大家看電視呢，而且不用害怕小區(qū)里沒電時自己就看不成電視了，這臺電視是利用了“太陽能”，而且還在電視機(jī)里裝了一個小備電器，別看這備電器小，可它那里面儲存的`電量你用都用不完。
心動了嗎？其實(shí)只要學(xué)到更多的知識，努力讀書，就能發(fā)明出不同反響的東西。
二年級作文300字 篇2
有一次，我們做了一份數(shù)學(xué)測驗。當(dāng)老師把這份試卷發(fā)下來時，呀！怎么考了九十分？我難過得眼淚直流.....
放學(xué)的路上，媽媽看我情緒不對，就問：“怎么啦”？我說：“數(shù)學(xué)只考了九十分”。媽媽說：“怎么回事？還有十分被你吃掉了，是嗎”？媽媽當(dāng)時心里非常生氣！到家后我被狠狠地批了一頓.....打電話讓爸爸把我?guī)ё撸幌胍粋�沒有上進(jìn)心、不努力的孩子.....爸爸在電話里也狠狠地批了我一頓。
這次，媽媽真生氣了，但我知道媽媽生氣的不是我的.分?jǐn)?shù)，是我這學(xué)期學(xué)習(xí)沒有定性，上課不認(rèn)真，和同學(xué)講話，寫作業(yè)不認(rèn)真讀題目，還經(jīng)常自有主義.....我也很難過，爸爸不在家，媽媽為我付出這么多，我還這么讓媽媽操心，真是太不應(yīng)該了！
現(xiàn)在想想，馬上就是三年級的學(xué)生了，一定不能這么沒有定性，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)好每門知識，不能再讓媽媽生氣了！我是男子漢，一定說到做到！！！
二年級作文300字 篇3
放假了，我跑到廣場上去玩雪。我剛跑到廣場就看見一個衣著單薄的小男孩趴倒在雪地里，他一個勁的哭：“鞋子沒了，鞋子沒了，凍僵了，凍僵了。”我剛忙上前，將他從雪地里扶了起來，找到鞋幫他穿上，攙扶著他一步一步地走出雪地，讓他坐在一把沒有雪的椅子上。他休息了一會兒后，我問他：“你的家在哪兒？”他站起來說：“在前面的那座樓。”
于是，我便扶著他向那座樓走去。但是，通往那座樓的`唯一的道路被大雪堵住了，他又怕涼，該怎么辦呢？我想了想后，就毫不猶豫的用手挖出一條道路，讓他走過去。過了那片雪地后，我們走到了他家的樓下，并一起上到五樓他的家，我敲了敲門，說：“阿姨，我把你家的孩子送來了。”阿姨看了看說：“謝謝你了小朋友。”我聽了心里可暖和了。
二年級作文300字 篇4
在我的童年記憶里，有許多有趣的是。它們就像一個個貝殼，分外美麗。有一個最顯眼，在沙灘上閃閃發(fā)光，顯得格外明亮。現(xiàn)在，就讓我們一起拾起貝殼，打開記憶的.匣子，一同回味那件令我哭笑不得的童年趣事吧！
還記得我小時候，是一個十足的“小書蟲”，特別喜歡看書。于是，媽媽告訴我，：“讀書就要把書讀透了。就像俗話說‘讀書破萬卷，下筆如有神。’知道了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不禁想：要怎樣把書讀破呢？哦！有了！我先從柜子里找出了一疊厚厚的紙，只見上面布滿了密密麻麻的字。題目寫著：優(yōu)秀范文。然后，我又找出了一把剪刀，想把這疊紙剪破。
我右手拿著剪刀，一刀就往紙剪了下去。可是因為紙?zhí)窳耍垱]有一絲變化。我生氣極了，心里悶悶不樂，想：哼！我一定要征服你！哈！我靈機(jī)一動，把紙分為幾小疊，這樣就應(yīng)該剪得動了吧！我把每一疊的紙中間都扎了一個大洞，再疊在一起，就像一個極深的山洞。媽媽看見了，大笑了起來，告訴我其實(shí)是讀懂的意思，不是剪破！我只好苦笑幾聲，生氣極了！
這就是我的童年趣事，我永遠(yuǎn)也不會忘記！
二年級作文300字 篇5
他，一張帥氣的臉上天天都掛著笑容，一雙永遠(yuǎn)充滿著向往的炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻梁和一張能說會道的嘴巴，他就是我的小伙伴——胡士奇。他常常用幽默的'語言和動作都得我們哈哈大笑。
記得有一次下課的時候，有幾個女生追著他玩，胡士奇在教室里，一會兒跳到講臺上，一會跳到衛(wèi)生柜旁，顯得格外靈活，相知頑皮的小猴子。可是沒過一會兒，胡士奇就被他們抓住了。他立刻坐在座位上，低頭沉思地說：“誒呀，我，《老夫子》的創(chuàng)始人，竟讓番薯頭抓住了！”我們大家聽后，都笑得肚子痛得慌。
胡士奇它不僅語言幽默、滑稽，而且做事也十分認(rèn)真。
在宿舍里，胡士奇是走讀生宿舍的班長，我們一進(jìn)宿舍，胡士奇就讓我們大家睡覺，看見有幾個人在說話，她就立馬上前制止，可她走后，大家又說起來，他就在那里一直站著，直到他們睡著，。
他，就是我的小伙伴——胡士奇，一個既幽默風(fēng)趣，又做事認(rèn)真的小伙伴。
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