五年級作文

時間：2024-09-05 10:02:26 五年級我要投稿

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[優]五年級作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優]五年級作文4篇

五年級作文篇1

　　今天體育課上，老師教我們做一個游戲——拋球叫號。游戲規則是：從一到十，一號叫二號接，二號叫停之前大家分散開來跑，說“停”之后，大家都不準動，二號選一個離自己近的人拋球。如果打中了誰，誰就來拋球，最后沒有被打中的人是勝利者。

　　游戲開始了。一號叫二號接，二號沒接到球時，大家都瘋狂地往四面八方跑。二號說“停”時，我已經跑得很遠了，可是，心里還是緊張得要命，心想：如果打中我該怎么辦呀？二號把球拋出來時，我緊張的'心才放松下來，因為他選的人不是我。一直到九號都沒人投中我，接下來就是我了，我放松著的心又緊張起來，手心里捏著一把汗，我接到球后，馬上大喊“停！”閉著眼睛把球拋了出去，沒想到的是，歪打正著，我打中了離我很遠的金諾，我簡直太幸運了！

　　這個游戲真有趣！

五年級作文篇2

　　“淅瀝瀝、淅瀝瀝……”窗外傳來了陣陣雨精靈的歡歌笑語，我輕輕一笑，這久違的春雨終究是來了。春雨，不像冬天的雨那樣英姿颯爽、冷冽刺骨;不像夏天的雨那般酣暢淋漓，洶涌澎湃，但卻好似仙女撒下的花瓣兒，萬物都在柔情與芬芳中沉醉，泛起笑的漣漪……那雨絲兒，像牛毛，像花針，像細絲，在那茫茫雨簾中，如煙、如霧、如塵……此時，漫步走進雨中，張開雙臂，那調皮的精靈們不時劃過我的臉龐，涼絲絲的;它們又嬉笑著跳進我的嘴里，抿一口，絲絲甜蜜在舌尖綻放。

　　春雨是吝嗇的'，她不像秋雨那般綿長、深情。她來也匆匆，去也匆匆，像是羞澀的姑娘，遲遲不肯露面。從開始到結束也只有短短十幾分鐘，末了，那就只能盼著幾星期以后的一場甘霖了。或許，這便是民間所說的“春雨貴如油”吧!

　　“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來。”春雨潤物無聲，春雨一下仿佛整片天地都活潑了起來，那絲絲春雨哺育著這片剛剛蘇醒的大地。小草拼命地吮吸這甜蜜的乳汁，從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，它們還搖啊搖，這情景美極了，仿佛是波浪，層層疊疊的也不停歇。風里也混著新鮮的泥土氣息，混著青草味，各種花兒的芬芳都在空氣里醞釀。嘿，別說，這味兒還真好聞，我好似看見了春天的芬芳，好似看見了小鳥在用清脆的歌喉，鳴出婉轉的曲調。看見了稻麥瓜果成熟的田園景象，看見了大地在復蘇，看見了一片春意盎然的天地。

　　春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰。啊!春雨，你是春天的使者，默默地奉獻著，讓片天地變得生機勃勃，煥然一新!春雨，我愛你!

五年級作文篇3

　　貼“福”字

　　春節的前一天，媽媽覺家里不夠喜慶，就買了一些字畫讓我動動腦筋，貼在墻上。可是有一幅畫讓我犯難了。那幅畫上畫有“福”和“一帆風順”，可其中有一個是倒著寫的。如果將“福”字貼正，“一帆風順”就是倒著的。匭面又不要剪開。這話的設計者也太粗心了。唉，到底怎么貼？我正迷惑不解。突然，樓下的小伙伴找我出去玩，我一想到玩，就無心貼畫了。心想，既然這畫怎么放都不可以，今年我家不需要太多得福氣，只要事事順意就夠了，就將一方風順貼正吧。想到這里。我就將福字到貼在門上，出去玩兒。

　　我玩夠了，回到家，心想媽媽一定會批評我的.粗心大意，把它貼倒了。誰知，媽媽不但沒有指責我，反而表揚了我。她說，這幅畫是按照中國人的傳統設計的，故意把福字倒著寫，“幅”字倒貼啦，他的諧音表示“福到啦“。福倒，福氣不就到了么？

　　看著畫，聽著媽媽的解釋，我不由的暗自高興，心想：真是歪打正著。“福”居然應該倒著來，太有意思啦。

五年級作文篇4

　　同桌，我想對你說：請你改掉你那些“不正常”的行為。

　　記得有一次，作業本校對時，你居然在我的本子上打了一個小洞，真是太可惡了，說說是一個“小”洞，可這小洞直通到105頁才停，你可真是“力透紙背”啊！后來，我也在你的本子上打了一個小洞，不過，這是無心之失，你卻毫不猶豫地踢了我一腳，說我蠻不講理！我可真冤啊！

　　還有一次，也是作業本交換批，那時批得好好的，你卻莫名其妙地把紅筆筆芯拿了出來，拔掉了筆尖，把嘴對著紅筆芯口一吹：“呼——”這下完了！我的作業本上鮮紅一片！那時你慌了，便趕緊拿了一張紙擦，這一擦，雖說也吸了一點紅水，但是讓作業本紅水的面積更大了，那時你說:“不好意思，下課我借了透明膠布再幫你弄掉。”我知道，如果被你再一粘，結果會更慘不忍睹！“不！”我毫不猶豫地拒絕了你，“那樣的話，作業本上的題目也會被你粘走的'！”直到現在，那本數學練習本上還有一大片紅水漬。

　　…………

　　同桌，要把你莫名其妙的事說完，至少也得花上三天三夜！我請你改掉這些“不正常”的行為！

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