[精]五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)作文 篇1
愛(ài)，無(wú)處不在，從一件小事中，就可以體現(xiàn)出父母對(duì)兒女的愛(ài)，他們的愛(ài)不求回報(bào)。
今天老師叫我們回家每人買一本《愛(ài)的教育》這本書，這不，我一回家就叫爸爸給我去買。
這天晚上，風(fēng)很大，電動(dòng)車碰巧又沒(méi)電，爸爸為了我的學(xué)習(xí)，就頂著大風(fēng)騎著那笨拙的電動(dòng)車。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，門“咯吱”一聲響了，爸爸氣喘吁吁的回來(lái)了，我趕緊面大笑容的迎上去，一把接過(guò)那本書，欣喜的打開(kāi)一看，可里面的內(nèi)容卻不和同學(xué)們的一樣，我于是就與爸爸吵了起來(lái)。吵了一會(huì)兒，我就哭著跑進(jìn)了房間，“嘭”門被我重重的關(guān)上了。
這是爸爸又走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你不是說(shuō)只要買《愛(ài)的教育》不就行了嗎？你生什么氣呀！”“我… …我也不知道還有這中的《愛(ài)的教育》�！蔽疫煅手f(shuō)。這是，門又“咯吱”開(kāi)了，媽媽坐了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“曼婷，你知不知道，你爸頂著大風(fēng)騎著車子，好不容易才買回來(lái)的，而你卻埋怨他，這就是你的'不對(duì)了！現(xiàn)在先看這本書吧！”這是，我的心一震，心想：媽媽說(shuō)的也對(duì)呀！爸爸好不容易將這本書買到，而我… …我還是先看吧！我拿起書看了起來(lái)，媽媽看了，也就滿意地走了。這時(shí)，我的一滴淚水滴在了《愛(ài)的教育》上，因?yàn)榘职譃榱宋�，毫不猶豫的給我去買書，而我卻… …夜深了我卻沒(méi)有睡，不禁想起了媽媽所說(shuō)的話，我又再次流下了淚，這些淚濕了我頭下的枕巾… …
愛(ài),鋪滿了整個(gè)世界,而父母的愛(ài)無(wú)處不在,在每一件小事中都可以體現(xiàn)出來(lái)一個(gè)父母對(duì)兒女的愛(ài).雖然這只是一本薄薄的一本書,但是它卻蘊(yùn)藏著爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇2
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。當(dāng)我們滿懷喜悅地邁入馬年新春之際，在鼓樓舉行了一次剪紙展，這些無(wú)不令人贊嘆的剪紙展都出自老年大學(xué)的老人之手，他們用巧手剪出了春節(jié)與春天的美好氣氛與精彩。
精致的剪紙作品讓我眼花繚亂：農(nóng)民揮著鋤頭掘新筍；為了綠化環(huán)境，讓人們呼吸清新的空氣，辛勤勞動(dòng)著的孩子們填土澆水；“五十六個(gè)民族，五十六朵花”，在剪紙中，也一樣體現(xiàn)出五十六個(gè)不同民族，不同的風(fēng)土人情，她們身著少數(shù)民族的服裝，跳著優(yōu)美的民族舞，給人一種民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣息；一只喜鵲停在壓滿積雪的梅枝上早早地來(lái)報(bào)喜……
在眾多的作品中，有兩幅作品我十分喜愛(ài)。一幅叫“年年有余”，兩條栩栩如生的大魚躍然紙上，活靈活現(xiàn)，襯托起三朵蓮花，與上面“年年有余”四個(gè)字一起形成一個(gè)整體，整幅作品喜氣洋洋，代表了百姓們對(duì)將來(lái)的美好愿望。另一幅作品是一個(gè)“壽”字，粗看是一條龍 ，但就是在這條龍纏繞的“壽”字中，卻隱藏著十二生肖，從上到下依次是：龍、鼠、猴、雞、牛、老虎、蛇、兔、馬、羊、狗、豬�！皦邸贝黹L(zhǎng)壽，龍代表吉祥，表達(dá)了人們長(zhǎng)壽百歲、吉祥如意的`愿望，把十二生肖融入其中，如此絕妙，我不禁再一次對(duì)這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。
這次剪紙展使我增強(qiáng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的崇敬，走進(jìn)了一個(gè)春意盎然的世界，讓我有了一次與眾不同的體驗(yàn)。
五年級(jí)作文 篇3
“噔噔噔—”集結(jié)令又響了起來(lái)，要排隊(duì)了!“嘩嘩嘩”的腳步聲嘈雜而又整齊，不失莊嚴(yán)。“立正!”伴著班長(zhǎng)嚴(yán)肅的聲音，同學(xué)們都不約而同的把自己的腰桿挺直了，把自己的的手貼好了，整齊排好�！巴�200米操場(chǎng)，起步—走!”老師下了命令，鏗鏘有力的聲音給同學(xué)們做了一個(gè)富有充足精神面貌的榜樣。“一二一，知行明德，勵(lì)志樂(lè)學(xué)!”在赤色的跑道上，那響亮的聲音回蕩在我們布滿書香的校園，那雄赳赳，氣昂昂的氣勢(shì)似乎能把獅子嚇得連退好幾步。但是，最吸引我們的，自然還是我們那激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)了!
“加油!加油!”“啦啦隊(duì)”在一旁加油鼓氣，給運(yùn)動(dòng)員們了一份成功的自信，讓運(yùn)動(dòng)員們能夠拼盡全力，躍出一線風(fēng)采;我們還寫運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿，為我們那些運(yùn)動(dòng)健兒們加油;站起來(lái)歡呼，為運(yùn)動(dòng)健兒們添加一份自信……對(duì)于這精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們有多之又多的期待，多之又多的心意。
“接力賽開(kāi)始了!”呂嘉怡在一旁叫到，并把參加的名單報(bào)了出來(lái)：“黃羽軒、邵雅婷、楊柏欣……劉璇。”我聽(tīng)到后，愣了一下，然后“骨碌碌”地下去了，男生組……我們排好隊(duì)后，都在緊張的等待著接力賽，我可以說(shuō)，我真的`緊張的懵了，根本都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。隨著裁判的口哨聲，我們接二連三的開(kāi)始“飛”了，看著一個(gè)個(gè)的接過(guò)去，我心里越來(lái)越緊張，好像縮水了一樣，繃得緊緊的。到我了，我伸出手，準(zhǔn)備接棒，心也“撲通撲通”地跳著。“啪”的一聲，接力棒到了我手上，那個(gè)時(shí)候我什么都沒(méi)想，腦袋一片空白，只知道跑都跑了，那就要拼了的去跑�！叭f(wàn)歲!贏啦!”我隱約聽(tīng)到了我們班的歡呼，心里也跟開(kāi)了花似的，高興得不得了……
參加完了閉幕式，我的心里拔涼拔涼的，失魂落魄。但是，我還是會(huì)滿心期待下一次更加精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)的!運(yùn)動(dòng)會(huì)，等我哦!
五年級(jí)作文 篇4
我的老家在五鳳，那是個(gè)挺偏遠(yuǎn)的地方。在那里，我養(yǎng)了一只狗，叫朗齊。
每年，我只回五鳳兩次，每次回去，都會(huì)帶給朗齊兩根香腸。
今年，我又回到了五鳳。我揣著兩根香腸，大喊：“朗齊！朗齊！”可是，我卻是遲遲不見(jiàn)朗齊的影子，倒是有一只小狗跑到我面前，搖著尾巴。
朗齊呢？
七姨婆跑到我面前：“宇宸，朗齊老了，患了老年癡呆，亂咬了別人一口，被……殺了。七姨婆又給你買了只狗，你看……”
什么？朗齊死了？這個(gè)消息猶如一個(gè)晴天霹靂，直霹到我臉上，心上。我頓時(shí)淚如雨下。
我給新狗取了個(gè)名：云駿。摸著云駿的柔軟的毛，我無(wú)奈地望著天：“朗齊，你真的死了嗎？今年你沒(méi)吃過(guò)一根香腸呀！”看著云駿的小臉，我更傷心了。
回家路上，下雨了。一絲絲的雨落在窗上，我的腮邊又一顆冰涼的淚滾下來(lái)。我吸了吸鼻子，咬咬嘴唇：“云駿真的代替了朗齊了嗎？我真的'見(jiàn)不到朗齊了嗎？”我閉上了眼：“朗齊，因?yàn)槟悖摇?/p>
回到家中，攤開(kāi)作業(yè)本，卻一個(gè)字也寫不出來(lái)。望著天上那一條條雨絲，我嚎啕大哭：“朗齊！”我的眼圈紅紅的，腫得像個(gè)桃子似的，我托著腮望著天空，又是一次的哭喊。
睡覺(jué)了，我把頭深深地，深深地，埋在枕頭里，哭了……
五年級(jí)作文 篇5
周日下午，我急急忙忙地來(lái)到了新思維補(bǔ)習(xí)班，唉！幸虧沒(méi)遲到，要不又得扣分了。
“好，孟穎，作業(yè)過(guò)關(guān)了，可以下課了。”“歐耶……”終于下課了，剛出門的那一瞬間，就與微風(fēng)握了個(gè)手。
“哎，李孟穎，你可以幫我買個(gè)冰激凌嗎？”聽(tīng)到她的話，我心里不由咯噔一下，因?yàn)樗郧笆墙?jīng)常會(huì)騙人的。“好吧，但是，你得給我掏路費(fèi)�！薄翱梢�，我放學(xué)就給你�！彼凉M口答應(yīng)著我。
我一步一步的走向小賣部，可心里卻在糾結(jié)著：我可以相信她嗎？“哎，管她呢！不多想了。看著她那可憐的樣子，還是給她買吧！都是同學(xué)，同學(xué)不就應(yīng)該互相幫助嗎？“救命啊！冰激凌�。∧憬K于來(lái)了，我都快渴死了�！笨粗蚪蛴形兜爻灾�，臉上一副得意的.神情，我的口水都快流出來(lái)啦！
放學(xué)了，我問(wèn)她：“可以把錢還我了吧！”“等一下，我先上個(gè)廁所�！闭f(shuō)完便一溜煙兒的跑出去了，而我還傻傻地站在教室里等著她。過(guò)了好久，都不見(jiàn)她的蹤影，我趕緊進(jìn)跑去廁所一看，那里早已空無(wú)一人。噢！她趁我不注意時(shí)竟然跑了。這天，我只能帶著前所未有的憤恨回到了家。
第二天早晨。我早早的來(lái)到了校門口等她�！癋，你說(shuō)昨天把錢給我，那你怎么跑了呢？”“我昨天不是已經(jīng)給你了嗎？”我們兩個(gè)人爭(zhēng)吵著，但卻絲毫沒(méi)有結(jié)果。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間。可我總是在想：以后還敢再相信她嗎？
五年級(jí)作文 篇6
我的同桌，濃濃的眉毛。大大的眼睛，小小的鼻子，小小的耳朵，再加上小小的嘴。姓名不便透露，我們只管叫他的的外號(hào)小強(qiáng)好了。
我的.同桌十分的大氣，每次我向他借什么練習(xí)本、鉛筆、尺子什么的，用了都不用還！所以現(xiàn)在我的很多學(xué)習(xí)用品，大都是從他那借來(lái)的！不過(guò)你可別以為他好惹，他要是火了……呵呵，夠你喝一大壺的了！
我的同桌十分的聰明，他的作文寫的是讓我等小輩贊不絕口，無(wú)論是在用詞、斷句、描述、結(jié)構(gòu)等眾多方面都勝我兩三籌！最讓我羨慕嫉妒恨的是，他的字實(shí)在是寫得太好了，記得還有一回，我閑來(lái)無(wú)事，去模仿他的字，竟沒(méi)有一個(gè)比他的好！！！他的境界，我惦著腳尖也夠不著了！！！
我的同桌并不怎么聰明，他雖然作文寫得好，字寫得不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)卻不咋地！每次都過(guò)不了90分，而我?guī)缀趺看味伎?5分以上！呵呵，真是天無(wú)絕人之路�。。。∫f(shuō)他最大的特點(diǎn)，那就是他那對(duì)超大兔子牙了！要說(shuō)起他的愛(ài)好，那可是五花八門、應(yīng)有盡有啊，不過(guò)他最大的愛(ài)好還是讀書。
說(shuō)笑歸說(shuō)笑，但我的同桌還是個(gè)拾金不昧的好孩子。一天，同桌走在放學(xué)路上，突然看到前面有個(gè)黑色錢包，同桌撿起來(lái)一看，里面有20xx元人民幣和身份證等重要物件！同桌雖然嘴上說(shuō)的誰(shuí)這么闊氣，但還是千方百計(jì)的把錢包給還了回去……
我的同桌，即大方又小氣，既聰明又不聰明，既善良又壞心眼不少，我的同桌，豈不是怪人�。�！
五年級(jí)作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣刺耳的鬧鐘聲從我的耳旁閃過(guò)，隨后，媽媽那響亮的聲音出現(xiàn)在我的耳朵邊�！捌鸫擦耍鸫擦�，今天是你第一天上學(xué)，要給老師好的印象哦！”“媽媽，我不想上學(xué)，我想上幼兒園，學(xué)校的老師長(zhǎng)得一點(diǎn)也不漂亮，幼兒園的老師漂亮極了�！彪m然我是家里的小公主，可媽媽發(fā)起威來(lái)，還是很可怕的。唉！沒(méi)辦法，去吧。
我坐著媽媽的奔馳來(lái)到了學(xué)校。咦？學(xué)校也不是那么討厭。有鮮艷的花朵，很好玩的體育器材等。
隱隱約約，我看見(jiàn)了一個(gè)漂亮的老師，我蹦蹦跳跳的'走到那位老師面前，對(duì)她說(shuō)：“漂亮的老師，你是誰(shuí)？”“我是一年級(jí)三班的語(yǔ)文老師，也是一年級(jí)三班的班主任。哦對(duì)！我叫米蘭，你喊我米老師就可以了�！�
米老師剛說(shuō)完，媽媽就帶我去教導(dǎo)處報(bào)名了。教導(dǎo)處主任給我安的班是一三班，然后，有對(duì)我說(shuō)：“你要去對(duì)面那棟教學(xué)樓的一樓，再找到一年級(jí)三班，還有，教你的語(yǔ)文是米蘭老師，數(shù)學(xué)是汪鋼老師，快去向你的老師問(wèn)好吧！”
天哪，竟然是她！oh mygod!我太高興了。我對(duì)老媽說(shuō)：“mother，我做出了一個(gè)重大的決定，我要來(lái)上學(xué)了。”“真的嗎？太好了，我的寶貝女兒終于肯上學(xué)了，我真的太高興了。”
哎！我上個(gè)學(xué)媽媽有那么High嗎？真搞不懂大人是怎么想的。
五年級(jí)作文 篇8
世上什么東西最美好？毋庸置疑，那必然是能讓人魂?duì)繅?mèng)繞的音樂(lè)。音樂(lè)，它猶如一門藝術(shù)，一種生活，讓生活在這嘈雜而又煩躁的世界上的人得到一種至高無(wú)上的放松。它傳遍大街小巷，把美麗的聲音婉轉(zhuǎn)地傳進(jìn)人們的耳朵里，把人們一天的煩惱通通拋之腦后。
“為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松�！崩畎走@一句流傳千古的名句，其中代表著多少的文人墨客對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和贊揚(yáng)。它們美若天仙，如同一個(gè)美麗的小姑娘，輕輕地、輕輕地、轉(zhuǎn)進(jìn)每一個(gè)人們的耳朵里，染香十里桂花，吹動(dòng)萬(wàn)片楓葉，給人們以一種神圣的氣息。
古往今來(lái)，多少的人為音樂(lè)前赴后繼，鞠躬盡瘁，才得已創(chuàng)造出這一首首天籟之音。音樂(lè)使這一個(gè)個(gè)五線譜上的小精靈不再只受于五線譜的控制。它們迫不及待，紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈，離開(kāi)那個(gè)牢籠，仿佛它們不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我來(lái)到了一個(gè)金碧輝煌、燈光璀璨的音樂(lè)會(huì)場(chǎng)下。只見(jiàn)萬(wàn)紫千紅的燈光不約而同地照向了一起。一個(gè)人手持吉它，緩緩升起。他專心志志，使出十八般武藝和九牛二虎之力，仿佛在用生命詮釋著這場(chǎng)生死演出。他熟練地一揮一動(dòng)，音樂(lè)隨然而起，忽高忽低、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。鬼斧神差般地把所有的目光都吸引在他的'身上。要知道，在這人才濟(jì)濟(jì)的世界上，有多少好聽(tīng)的音樂(lè)，而他卻能過(guò)五關(guān)、斬六將，在茫茫人海中脫穎而出。此刻所有人的思緒仿佛都隨著他一起，飛出九霄云外，一切的煩惱憂愁都灰飛煙滅、煙消云散。
這音樂(lè)或清亮如溪，或緩急如波，或凝滑如脂。時(shí)而如同一陣清澈的小溪，發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音；時(shí)而如同一陣涼爽的秋風(fēng)，吹起“沙沙”聲；時(shí)而如同一片竹林，隨風(fēng)而舞；時(shí)而又如同一棵楊柳，拂起她那美麗的長(zhǎng)發(fā)。我們靜靜地享受著這美麗的音樂(lè)，不敢發(fā)出任何聲音。真沒(méi)想到，天外有天，人外有人，民間藏著高手啊！我不知疲倦地聽(tīng)著。
慢慢地，天暗淡了下來(lái)。該回家了，我戀戀不舍地走了出去。走在街道上，天空微微垂喪著頭，好像也和我一樣，心有不甘。雖然耳邊充滿著噪音，但那陣火熱的音樂(lè)卻依然在我的腦海里回蕩著，傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
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