四年級作文

四年級作文[精華8篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　在生活中，人人都會有向往和沉醉的事物。我們沉醉在這境界中，放松身心，洗滌生活中的黑影。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”我迷戀書，深深的迷戀著，這是我心靈的寄托。書中有在課堂上學(xué)不到的知識，是我進(jìn)步的階梯，讓我步向成功。也是我的精神財(cái)富，讓我雖一無所有，但卻擁有一切。

　　書籍，能讓我忘記人世繁華，拋開社會冷漠，在那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方自由翱翔。靜靜地，翻開一本書，用心去感受那純潔的世界，讓那純凈之水流入身心，沖刷心靈。你會發(fā)現(xiàn)，這就是幸福的'聲音。

　　人人的快樂，都有不同。人人得到快樂，但方式卻有不同。我的快樂你隱藏在書籍里。那里所蘊(yùn)涵的快樂，是純粹的，是簡單的，他不需要你苦苦尋覓，他永遠(yuǎn)在你用心，就能看到的地方。

　　這一本本書里的知識，都是我的精神食糧，它伴隨我成長，不僅僅是肉體，更是心靈。我深深的陷在書的世界里，不去想任何瑣事，把所有的煩惱丟棄，最會我自己，仔細(xì)聆聽心的聲音。

　　不知為何，書對我好像有一種魔力，促使我走進(jìn)書的天堂，得到前所未有的靜謐。那環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)，如飛蝶尋花般美妙的語言，讓我愈發(fā)迷戀它，追尋它，不能自拔。

　　我沉醉在書的世界里，盡情享受書籍帶給我的快樂與幸福。讓我們共同在知識的海洋里，徜徉未來吧！

四年級作文 篇2

　　我喜歡書紙散發(fā)出的淡淡清香；我喜歡書里一行行優(yōu)美的文字；我喜歡書里蘊(yùn)含的更多的奧秘。

　　小時候，我就很喜愛讀書。雖然那時我還不識字，但是每當(dāng)我捧起那一本本小冊子，都會盯著上面密密麻麻的“小黑點(diǎn)”和一副副精美的圖畫，喃喃地讀起來，好像看得懂似的，一說就是好一會兒，也不覺得累。每次睡覺前，我都要讓媽媽講一個故事才肯安心睡覺。時間長了，許多唐詩和歌謠都深深地印在我的腦海里了。

　　現(xiàn)在，我對書更加迷戀了。只要一捧起書，我就看得如癡如醉，常常忘記了周圍的一切。有一次，我在公交車上看書，結(jié)果連到了站都不知道，令我哭笑不得。隨著年齡的`增長，我的閱讀范圍也越來越廣了。唐詩宋詞、文學(xué)名著、百科知識，我都愛看。我從《贈汪倫》中感受到李白送友人時的依依惜別之情；從《水滸傳》里感受到綠林好漢們的深情厚誼；從《奇妙科學(xué)》中感受到了大自然神奇的奧秘……讀到優(yōu)美的片段，我都會在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，細(xì)細(xì)地品讀。那些文字就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，飛進(jìn)我的眼睛，飛進(jìn)我的心胸，使我難以忘懷。

　　學(xué)者劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”的確，讀書有許多的好處。讀書不但能提高我們的寫作水平，增強(qiáng)閱讀能力，而且還可以陶冶我們的情操，十分有益。每當(dāng)我有什么不懂得問題，書都會告訴我答案，它就像我的一位良師益友，為我指點(diǎn)迷津，在困難的時候幫助我。

　　我愿是一條小魚，在書的海洋里盡情遨游；我愿是一條小船，在書的海洋上自由航行；我愿是一個漁民，在書的海洋里捕捉一條條小魚，捕捉一個個新鮮的知識……朋友，熱愛書吧！

四年級作文 篇3

　　我以前的班主任周老師，她個子高高瘦瘦的，扎著一個馬尾辮，走起路來辮子一甩一甩的，整個人看起來是那么生機(jī)靈動。但是令我印象深刻的還是她那雙會“說話”的眼睛，仿佛一眼就能看穿別人的心思。

　　那是二年級時，學(xué)校要選拔足球小將，我熱愛足球，可是我卻沒有勇氣踴躍報(bào)名。膽小的我把剛舉起的手又迅速放下，周老師用那雙會說話的眼睛示意我站起來，靠近我用手輕拍著我的.肩膀說：“小褚你是不是想踢足球呀？”我靦腆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她用鼓勵的眼神看著我說：“那你跟我們講講熱愛足球的原因吧”“足球不僅能強(qiáng)身健體，我更希望中國足球能沖出亞洲，走向世界”我一下子脫口而出，說出了我的的心里話。周老師帶頭鼓掌，頓時教室響起了雷鳴般的掌聲！

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)成為學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)長，如果當(dāng)初沒有周老師鼓勵我走上講臺，也不會出現(xiàn)今天的我。是您把我從一個膽小怯弱的小男孩變成了今天陽光自信的小男子漢。我深深的感激您我敬愛的老師，我會一直努力，堅(jiān)定的一步一個腳印走向成功！

四年級作文 篇4

　　今天，我和奶奶到山上去采茶葉。

　　我先拿出一個小籃子，接著我把茶葉一片一片采下來。

　　采茶葉時，不能采大片葉子，要采一些長在樹梢上的葉子，而且要非常嫩。我一邊采一邊看，這些葉子可不可以采。媽媽說：“越嫩的茶葉泡出來越好喝。”我一邊采一邊看，把一片片葉子采下來。

　　我們采好茶葉就到家里把茶葉曬干，然后，再在鍋?zhàn)永镆恢背础Ｎ覀儼巡枞~炒好后，把它放在杯子里用熱水泡一會兒，我喝了一口，長嘆一聲說：“真好喝啊！”

　　我覺得采茶葉真有趣，我下一次還要去采茶葉，好好體會采茶葉的.樂趣！有興趣的小朋友也可以嘗試一下。

　　瞧，我采茶葉的樣子還有剛出爐的新鮮茶葉！

四年級作文 篇5

　　安海，這個令人流連忘返、讓人陶醉、讓人由衷贊嘆的地方，今日的安海與昔日的安海相比，簡直有著天壤之別。

　　安海的五里橋歷史悠久，就像它的名字，這座橋有五里長，是由石頭連成的，渾然一體，走上去，覺得很清凈，讓人心曠神怡，使人陶醉在這美景中，不愿醒來。也許，走上去你會有不同的感受，會讓你領(lǐng)會到前人秉承的堅(jiān)定信念與巧奪天工的勞動結(jié)晶。

　　如果來安海，一定要來龍山寺。龍山寺源遠(yuǎn)流長，檀香縈繞，川流不息的外來游客來這兒上香。進(jìn)了寺廟，耳邊盡是人們虔誠的祈禱，還有佳音佛送。

　　“愛拼才會贏”這是晉江安海人常說的口號，這句口號體現(xiàn)在每個安海人身上。恒安集團(tuán)生意就像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。恒安紙業(yè)的建立帶來了多少繁華和商機(jī)，而且恒安紙業(yè)在國內(nèi)外供不應(yīng)求，隨著科技的`發(fā)達(dá)，還開發(fā)了新產(chǎn)品，投入了新的資金，如今處于國內(nèi)紙業(yè)制造的領(lǐng)先地位，這是繁華，這是發(fā)展，這是“愛拼才會贏”。這就是晉江的進(jìn)步，安海的進(jìn)步，時代的進(jìn)步。

　　城鎮(zhèn)小區(qū)一座座高樓大廈建成，周邊環(huán)境也在日益改善，有清潔工、噴水車，小區(qū)里朵朵花兒在綻放，顆顆樹木在成長。隨處可見分類的垃圾桶，人們臉上都露出健康舒心的笑容。

　　走在街道上，我們聽的是流行音樂，吃的是地道的特色小吃。走在海八路，我們可以看見許多店都掛著各式各樣、賞心悅目的衣服……

　　環(huán)境、樓房都有了，教育可不能忘記，這是關(guān)鍵，安海有幾十所小學(xué)，上千名教師，教育要求更加嚴(yán)格了。

　　有機(jī)會一定要來安海，一定要好好了解安海的悠久歷史文化。

四年級作文 篇6

　　今年的六一兒童節(jié)，我們班舉行了一場別開生面的夾豆子比賽。

　　這一天下午，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們個個興高采烈、摩拳擦掌。主持人瀟灑自信地走上了講臺，清了清嗓子說：“今天，我們將舉行一場夾豆子比賽。”頓時，同學(xué)們歡呼起來。

　　規(guī)則是：每組派四名同學(xué)，在兩分鐘內(nèi)，同學(xué)們互相合作，由一號將豆子夾到二號的杯子里，再由二號把豆子夾到三號的杯子里，看五號杯子里豆子數(shù)量最多的小組就獲勝。

　　我們組派出了“實(shí)力干將”：夾東西高手朱錦怡，高個子曹禹陟，跑步高手朱永鑫，還有細(xì)心沉穩(wěn)的周逸隱。比賽一開始，大家就沉下心來，可是，吃力不討好，大家并不齊心協(xié)力，實(shí)力也不相當(dāng)，他們緊張得直抖腿，你看，朱錦怡后面杯子里的豆子“堆積如山”，而朱永鑫后面杯子里的豆子卻“寥寥無幾”，最后我們組以11顆豆子失敗告終。

　　最精彩，最厲害的非譚樂涵組莫屬，組長親自出馬，效果非同凡響。他們個個技術(shù)高超，配合默契，仿佛出神入化一般。豆子們像頑皮的小孩子一樣，一粒接一粒跳進(jìn)了杯子里。而大家也放開喉嚨大聲喊：“加油，加油。”最終，在大家的鼓勵下，他們獲得了19顆的好成績，真不錯！比我們組遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過八顆，我們組同學(xué)個個急得愁眉苦臉，期望著能進(jìn)前三名。

　　最后，譚樂涵組贏得了勝利，每個組員都?xì)g呼雀躍，并得到了獎品。而其他組的組員有的'垂頭喪氣，有的唉聲嘆氣，上演著一幅“幾家歡樂幾家愁”的畫面。不過大家并不灰心，拿著食物美美的品嘗。啊！這個六一真開心！

四年級作文 篇7

　　不管是我們?nèi)祟悾�還是生長在泥土里的植物，在陸地自由自在奔跑的動物……雖然他們都不能和人類一起談話，但是都是世界上的生物，都有善良的.一面。我們應(yīng)該時時刻刻的愛護(hù)著他們，永遠(yuǎn)不能丟棄他們。

　　我家有一群可愛的小雞，他們渾身上下毛茸茸的。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)一只小雞不愛吃東西了，我連忙把這個奇怪的現(xiàn)象告訴媽媽，媽媽耐心的回答道：“這只小雞長不大了，活不了了，把他扔了吧！”這是我對媽媽說：“媽媽，我們不能把他扔掉，我要把它的病治好。”過了一會，我找了一個附近的醫(yī)院，買了一些藥。一勺一勺的喂給小雞吃，可小雞聞了聞藥，然后走開了，好像再說：“這個東西不好吃。”我聽了，輕輕的對小雞說：“把藥吃了，病就好了，你就可以和大家一起玩了。”后來小雞的病就被我醫(yī)治好了，現(xiàn)在它是雞群中的母雞。

　　這件事我做對了。把小雞救了回來。

四年級作文 篇8

　　“看不見，摸不著!”你知道這個謎語的謎底是什么嗎?對了，是“龍蝦”(聾瞎)。小龍蝦像一個威武的大將軍，威風(fēng)凜凜。

　　它渾身上下披掛一件深紅或褐紅色大鎧甲，走起路來揮舞著大鉗子，威風(fēng)颯颯。小龍蝦身體氛圍三個部分：頭胸部、腹部和尾部。在頭部最前端，有幾根細(xì)細(xì)密密，長短不一的觸角，上下晃動。觸角后面有兩個如小綠豆般黑色的小眼睛，老人形容小孩子“小蝦米眼”，估計(jì)從是受龍蝦眼睛的啟發(fā)吧。頭胸部外殼堅(jiān)定，活像一套鎧甲般，讓龍蝦看上去無堅(jiān)不摧。在頭胸部后面，是小龍蝦的腹部。它腹部的身體一節(jié)一節(jié)整齊排列，在腹部兩邊，也整齊排列著8條腿，它們前后劃拉著，顯得特別有趣。龍蝦的.尾巴像一片小扇子，輕輕的，薄薄的，上下扇動，可愛極了。小龍蝦最有趣的是它的大鉗子，它總是舉著大鉗子防備心十足，你要是去挑逗它，它一定會毫不猶豫地?fù)]著大鉗子嚇唬你，或者干脆“咔嚓”一下，毫不留情地剪上去。

　　把小龍蝦放在桌上，仔細(xì)觀察它走路的姿勢，你一定會笑彎了腰。它的八條腹足前后劃拉著，像是在劃龍舟一般，兩個大鉗子也不甘示弱，毫不懈怠地前后揮動著，耀武揚(yáng)威。把兩只小龍蝦放一起，你看，它們便迅速燃?xì)鈶?zhàn)火，“廝殺”起來，兩對大鉗子互相夾住，誰也不讓誰，身體跟著轉(zhuǎn)圈，有趣極了!我最喜歡拿根小樹枝挑逗小龍蝦，它機(jī)敏地伸出大鉗子，毫不留情地夾上去，緊緊的，不肯放下。拎起樹枝，這家伙也跟著吊在樹枝上耍賴。

　　近年來，小龍蝦變成了人們餐桌上的一道美食，每到龍蝦上市時節(jié)，各種龍蝦盛宴充斥我們的雙眼，滿足著人們的味蕾。可是，因?yàn)樾↓埼r體內(nèi)含有大量細(xì)菌和寄生蟲，特別是在頭部，所以食用龍蝦時一定要去頭，切不能貪圖省錢將頭部一并食用。另外，吃龍蝦一定要去除蝦線，這個部位是僅次于頭部第二臟的地方。最后，如果在食用小龍蝦時，發(fā)現(xiàn)龍蝦的尾巴是直的，那么這些龍蝦就是死蝦，千萬不能吃。一句話：龍蝦雖美味，食之要謹(jǐn)慎!

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