小學(xué)三年級(jí)作文(通用3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
“我的好媽媽，下班回到家。勞動(dòng)了一天，多么辛苦啊!媽媽媽媽請(qǐng)您快坐下，我端來(lái)了一盆熱水，為你洗腳為您解乏……”這是經(jīng)過(guò)我改編的《我的好媽媽》的歌詞。因?yàn)檠剑页３＝o媽媽洗腳，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)鄰居的夸獎(jiǎng)聲呢!
今晚，我又要為媽媽洗腳按摩啦!我如法炮制跟以前媽媽幫我洗腳時(shí)的一樣，倒一盆燒開(kāi)的熱水，然后摻了一點(diǎn)兒涼水，讓媽媽不會(huì)感覺(jué)太hot(熱燙)，接下來(lái)就開(kāi)始給媽媽洗腳了：我把媽媽的腳放入熱水中，先用手幫媽媽擦洗腳腕、腳部，再幫媽媽按摩腳腕和腳心。以前我一直以為：媽媽的腳是很細(xì)嫩的，真是沒(méi)想到媽媽的腳底有幾個(gè)銅錢般的老繭，摸起來(lái)就像摸搓板一樣，粗糙的很!
這是一雙承擔(dān)家庭責(zé)任的腳，是一雙為我們子女日夜操勞的腳。正是因?yàn)橛辛诉@樣一雙樸實(shí)的腳，我們才能像現(xiàn)在這樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……。接著，我用手指按壓媽媽那歷經(jīng)滄桑的腳心，還不時(shí)搓一搓腳丫，按揉她的.腳懷，并用手心輕輕拍打腳部?jī)蓚?cè)。最后用右手抓住她的腳腕，左手抓住她的腳底，在空中轉(zhuǎn)著“○”媽媽舒服地笑著說(shuō)：“我的寶貝真孝順!”……
給媽媽洗腳，并不僅僅是一種孝順的體現(xiàn)，也是一種對(duì)媽媽養(yǎng)育之恩的回報(bào)!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
春天是你的童年。在這百花齊放的春天，你悄悄地深出了嫩綠的笑臉，每個(gè)枝頭都有你瘦小的身影，你雖然是那么的微不足道，但同樣也給大自然帶來(lái)了春的.光彩。
你漸漸長(zhǎng)大，變綠，夏天時(shí)你已成年，那健壯的身軀，就像一把把小傘，遮擋陽(yáng)光，阻擋風(fēng)雨。你雖然默不作聲，不像鮮花那樣美麗，不像松柏那樣傲雪，但人們不會(huì)忘記你。
秋天是你的晚年。看，你已經(jīng)變得枯黃憔悴，微風(fēng)一吹，你飄然落下。人們把收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)加工，又成了農(nóng)作物的肥料，至死你還不忘奉獻(xiàn)，你的一生是短暫的，但又是光輝的。
是啊！在我們的生活中，也有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)和你一樣，默默無(wú)聞地為祖國(guó)，為別人奉獻(xiàn)一切的人。看，馬路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶，他們已經(jīng)為社會(huì)作幾十年的貢獻(xiàn)，退休了，依然在發(fā)揮著自己的余熱；瞧，我們的老師又在燈下備課了，為學(xué)生他們不知疲倦地工作，他們從來(lái)不知道什么叫“享福”，只知道為后人“造福”。
你的精神使我深深地感到，做人，不能時(shí)刻想著自己，要多為別人想一想。如果，人人總想著自己，那世界怎么會(huì)發(fā)展，人類怎么進(jìn)步呢？
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天，我看到我昨天投稿的作文《我的書包》已被錄用了，到現(xiàn)在為止已經(jīng)有188人看了我的作文，我高興極了。
我是這樣寫我投稿的作文的，先介紹我的書包的形狀、顏色、圖案，接著寫書包每層的用途，最后寫書包是我學(xué)習(xí)的好伙伴。沒(méi)想到我第一次投稿就被發(fā)表了。爸爸、媽媽看到我的作文在網(wǎng)上出現(xiàn)，都為我高興，都夸我是寫作小能手了。
今天我又寫了一篇作文《現(xiàn)在的我》去投稿。
我投稿的欄目是小學(xué)三年級(jí)作文。我在電腦上是這樣投稿的。先輸入作文的題目，接著我在作者那寫下了我的'名字，然后在作文來(lái)源處填上本站原創(chuàng)，最后我簡(jiǎn)單的介紹了作文的關(guān)鍵字和主要內(nèi)容。就把我寫的作文復(fù)制后粘貼到了作文正文處。點(diǎn)一下投稿就完成了。
看著投稿成功的信息后，我盼望著明天快點(diǎn)到，因?yàn)槊魈炀湍苡薪Y(jié)果了。不管能不能發(fā)表，我都會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取把作文寫得更好。
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