二年級作文【匯總6篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
昨天晚上我嗓子疼，媽媽給我喝了藥，我好了一點，可是今天早晨，我疼得連說話都很費勁，我準備起床穿衣服，我叫：奶奶，因為我大聲的喊嗓子就疼，我用全身的力氣喊奶奶，可是奶奶還是沒聽見，這時，爺爺過來了，我給爺爺說：爺爺我不舒服，爺爺說：我把奶奶叫來吧。我說：好吧。
奶奶過來了，奶奶說：你爸爸快回來了，讓爸爸給你喝藥，我在床上躺了一會，奶奶把衣服給了我，因為我不舒服，連穿衣服都不想穿。碰碰碰，碰碰碰，爸爸回來了，我給爸爸說：爸爸我不舒服，爸爸就把藥給我化了，我咕嚕咕嚕的`一口氣喝完了。
二年級作文 篇2
今天上午，我和媽媽去洪客隆買東西，一走進洪客隆，里面真是人山人海，來來往往的人川流不息，貨架上的商品放的整整齊齊，看得我眼花繚亂，不知道該買什么好。
過了很久我們買了很多東西，爸爸說：“你買的太多了”，買完東西后我們覺得太累，于是到德克士去休息一下，在那里我們吃得很飽，爸爸看了后又說：“你吃這么多的'油炸食品會上火的，吃什么東西都要適可而止。”我答應爸爸以后再也不吃這么多的油炸食品。
今天可真是既充實又開心的一天呀!
二年級作文 篇3
這個星期周老師布置了一個作業——寫話。聽到寫話，有的同學可能不大樂意，我可不一樣，我很喜歡寫話哦。因為要做一個實驗呢！
我滿不在乎地想：這個實驗電視上播過了，很容易的。星期六早上，我拿來一個杯子裝滿水，蓋上白紙，想也沒想就往下倒，只聽見“嘩啦”一聲，水珠四濺，全落進了我事先準備好的盆子里，可真是“白雨跳珠亂入盆”。實驗失敗了，我有些沮喪，但又不甘心，又把水倒進杯子，拿了一張干凈的白紙蓋好，握住杯子，然后閉上眼倒過來。又是“嘩啦”一聲，水落入了盆里，身邊的媽媽本以為我要放棄了，但我卻又把水倒進了杯子，蓋上紙，握住杯身，按著白紙好一會兒，才怯怯地拿開手。沒想到水杯吸了一會紙，紙就被突如其來的強大的.水流趕進了盆里，水也氣勢洶洶地跳進了盆。
在經過媽媽啟發和示范后，我又小心翼翼地裝滿水，蓋上一張干的白紙，緊按住紙片一會兒后倒過來，我閉息凝視，等待奇跡的光臨。紙被吸住了，十分牢固。我喜不自禁地歡呼起來，媽媽也會心地微笑著。
后來我和媽媽從網上了解到，因為當水杯裝滿水蓋上紙倒過來后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就托住了紙，水就流不出來了。但如果是半杯水，那還有半杯是空氣，大氣壓就幫不上忙了，于是，水就流出來了。看到這個解答，我恍然大悟：原來是大氣壓在“搗蛋”，多有意思的事情呀！以后，生活中的小事要多觀察，多留心，一定能發現許多奧妙！
二年級作文 篇4
說到童年，我可是有一肚子的話要說，有一件事，我覺得很好玩，可以在此與大伙兒一起分享。
那天，我到表哥家去玩。當我們玩得正起興時，突然，有兩個“不速之客”來了。這就是兩條體型差不多大的千足蟲，大概有10厘米長，它們正纏繞在一起“殊死搏斗”呢！表哥看不下去它倆在自己的`地盤上打斗，就抬起腳準備讓它們一命嗚呼。我趕緊說：“表哥，腳下留情啊！我們可以把它們捉來玩。”于是我和表哥找來一個紙盒子和兩根小木棍，把兩條千足蟲夾到紙盒里。
當我們把千足蟲夾到盒子后，就用那兩根小木棍趕著它們，逼著它們打架，沒想到千足蟲也真的開始打起來，它們先把頭碰到一起，好像在向彼此下戰書。接著，個頭稍小一點的千足蟲爬到另一條的上面，還用自己的頭用力撞著另一條，仿佛在炫耀自己的“鐵頭功”。另一條稍大一點的當然也不服輸，想盡辦法也用自己的頭頂著小個子，似乎要把它頂倒，無奈小個子頂住壓力，頑強地堅持著，最后兩個都差不多筋疲力盡了，才懶洋洋地趴在那里。我和表哥盡興的玩著，直到媽媽看到我們在玩千足蟲驚叫得讓我們把它們扔掉時，我們才打算放過它們。
小伙伴們，這次經歷有趣吧，希望你也能從中讀到樂趣。
二年級作文 篇5
“下雪了，下雪了”。我隨著歡呼聲向外望去，你看，雪花在空中偏偏起舞，像鵝毛一般，它潔白無暇，像天空中仙女撒下的碎玉，是天空中桂花樹的種子。
雪停了，冬爺爺好象給大地蓋上了一層厚厚的白襯衣，路旁邊的樹都換了一件衣服，在看看馬路上來來往往的`車輛，和屋沿下粼瓏的花邊，這些美麗的景象給大地增添了一份活力。
我和朋友們玩堆雪人、打雪仗等，玩的可開心了，每當看到雪我就想起一首贊美雪的一首歌，“雪啊，雪啊，它輕輕地飄，給人們帶來了歡樂``````”
雪下完了，天也熱了一些，雪化成小雪粒，在陽光下閃爍著點點金光，跟金色的沙子一樣。
雪停了一會，又開始下了。這次可不一樣了，雪越下越大。幾呼跟膝蓋一樣高了。工人叔叔忙著鏟雪。
雪有時會給人們帶來壞處，有時會給人們帶來好處。
二年級作文 篇6
園嶺，它像一個美麗的大花園，老師是這個大花園里的辛勤園丁。我們是一朵朵花兒，老師每天都給我們生命的泉水和知識的 養料。是辛勤的園丁，讓我有了豐富的知識，讓我有了高尚的品德， 讓我的童年充滿快樂。
不知不覺，我從遙遠的'家鄉來到深圳園嶺小學讀書已經2年了。
記得剛進校時，我懷著好奇的心情放眼望去， 啊！園嶺的景色太美了，幾幢教學大樓座落有致，高聳入云，植物園的花形態各異，有紅的，黃的，藍的，五彩繽紛。微風一吹，它們尤如一只只色彩斑斕的花蝴蝶在校園里翩翩起舞。教學樓的東邊是一個大操場，操場后面有一排排郁郁蔥蔥的大樹，它們就像威武的戰士在時刻站崗放哨。
園嶺小學的校園不但很美，而且還是廣東省一級學校。我們的老師特別負責，既嚴格又和藹，整天為我們操心。剛開學的時候，葉老師通俗有趣的講課，仿佛把我帶進了一個神奇數字世界，里面充滿了無窮的奧妙，有葉老師這樣一位好老師，我的數學成績一直頂呱呱。還有我們的楊老師是她教我們認識了“a、o、e”，并以拼音為“拐杖”，讓我們掌握獨立識字的本領，又是她手把手地教我們從一筆一畫開始學寫字……
感謝你們，我的老師。在這兩年里，我在許多方面都取得了優異的成績，年年被評為三好學生、優秀班干部、獲得華博士獎、計算大王、作文還被小學生網上作文的精品選登所錄用呢。
兩年來我與園嶺相伴成長， 今天我為讀園嶺小學而自豪，明天園嶺將為我成為杰出的人才而驕傲。
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