六年級的作文【精品】
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我的同桌有一雙小小的耳朵，一雙小小的眼睛，一個小小的嘴巴和一個小小的鼻子，他平時很誠實，很愛玩，平時穿一件藍黑的上衣，穿一件黑色牛仔褲。
他很和諧，他走路的時候喜歡跑，很少走著，有一次，我們鬧著玩，我一扭頭，他不小心撞了我一下，我的頭碰到了墻上，我很生氣，我的頭很痛，我就沒跟他說話，徑自走出了教室。后來，有一次上體育課的'時候，老師讓我們先練武術拳，然后讓我們解散，我們倆就又鬧了起來，開始我不想招他，最后，他把我惹火了，我大發雷霆，和他大戰了三回合，最終他落荒而逃。我有一次在不經意中發現他怕癢，于是，以后我們倆個打架我就撓他，我一撓他就縮著身子，好像西瓜蟲，一動不動卷縮著身子不讓別人碰，。有時候我們也打架鬧別扭，誰也不理誰，但是總是很快又和好了，這就是我的同桌，韓萬凱，我給他起了個外號叫“韓國人”因為他姓韓，我這個同桌傻乎乎的，但是很可愛，遇到不會的問題問題就問我，有時候還迷迷糊糊的看錯題，還說“這道題錯了”，然后就問我，有時候上課還吃糖，當然，有多余的還會分給我幾個，他討厭人，也招人喜歡。
這就是我的同桌，很可愛，也很調皮，更會惹人生氣，我愛我的同桌！
六年級的作文 篇2
小學快畢業了，有些事情已經淡忘，但有的事情卻記得清清楚楚。
我的同桌是一個用暴力解決問題的人，我很討厭他，因為他總是打我、罵我。
有一次，我只是問他一個數學問題，他就對我兇巴巴的，還說“滾”，我很生氣，說“你罵我干嘛？我惹了你嗎，沒禮貌。”誰知道，這句話激怒了他，他踢了我一腳，我更生氣了，還了他一腳，沒想到，他踢得更重了，哼，我不跟他計較了，真是的。
雖然他很討厭，但也有變成小綿羊的時候。那天，我帶了菜到學校吃，到了中午，我把菜拿出來時，他竟然對我說“姐姐，給我一點吧。”我想到他之前踢我的時候，心想：哼，這回抓住了他的把柄。于是就搖了搖頭，“不嘛給我一點嘛，好不好嘛。”我被他這表情給逗笑了，就答應了他。
有一次，體育課長跑，剛跑完兩圈我就不行了，突然，我的同桌沖到我面前說“加油，快點跑”他可是我們班上的體育健將，我怎么可能比得上他呀，但為了不在同桌面前丟臉，只好拼命的.往前跑。到了終點時，他鼓起大拇指對我說“好樣的，同桌。”
這就是我的同桌，一個惹人喜愛又惹人討厭的同桌，你喜歡嗎？
六年級的作文 篇3
說起令我難忘的第一次，我不得不羞愧地低下頭，猜你們怎么也想不到我的第一次竟是小時候洗照片！
記得那一次，在家一向沉默不語的爸爸突然發話：來來，你幫爸爸去樓下的照相館洗一下照片吧，爸爸有事要去公司，幫一下爸爸好嗎？ok我自信滿滿的回答爸爸。爸爸把底片拿給了我，我像發現新大陸似的`高興極了，我心想：不就是洗照片嘛！用的著這么麻煩嗎？要不，我幫爸爸洗吧！不僅節約了錢，還可以得到爸爸的表揚，真是兩全其美！好！就這么辦。
我端來一盆清涼的冷水，我想：這底片咋真么臟，看來冷水不行，得換熱水。想完我就開始行動，熱水一放好，我就把底片放了進去，然后用肥皂在它身上使勁的搓，又用刷子使勁的刷。不知我刷了多久，肥皂泡倒是很多，可這底片卻沒有一點變化。我失望極了，哎！為什么我洗不干凈呢？哦，怪不得爸爸要讓我去照相館洗。一陣開門聲傳了過來，爸爸看見我在廁所里洗東西，便問我照片拿去洗沒有？我說沒有，然后把事情的來龍去脈，給爸爸講了一遍。爸爸聽后便哭笑不得，說：傻孩子，這照片你是永遠都洗不干凈的，而洗照片并不是你想的那樣容易，必須要拿給專業的人去洗，懂了嗎？嗯。我似懂非懂的點了點頭。
自從那件事過后，我每每想起都忍不住哈哈大笑。當然，在第一次笑中，我也明白了：任何事都不是你想象的那么簡單，更不要魯莽行事。
六年級的作文 篇4
早晨，天才蒙蒙亮，我靜靜地坐在窗臺上，看著外面灰蒙蒙的天，聽著外面“噼里啪啦，噼里啪啦”的雨聲。
隔著一層薄薄的窗紗，我看見一滴一滴的小雨滴從天上跳了下來。它們像一群小精靈，在大地身上歡快的舞蹈著；它們像一群頑童，在給大地饒癢癢；它們還為滋潤花草而獻出自己的生命，為大自然留下一片清新的空氣。
“轟隆隆——嘩啦啦——”，雨忽然大了。在雷公公和閃電姐姐的伴奏下，雨滴們在地上跳得更歡快了。雷公公一聲吼，閃電姐姐隨即為雷公公伴舞。這時，在地面上跳躍的.小精靈們舞蹈地更起勁了。
我獨自默默地站在屋檐下，看著雷公公、閃電姐姐和小雨滴們的表演，心中像被小雨滴們滋潤了一般暢快。我撐起一把繡著合歡花的傘，輕輕走入雨中，生怕小雨滴會承受不住我的重量而消失在這片美麗的世界。當我走入花壇正中央時，小精靈們像有魔力似的一蹦一跳地到我的鞋邊，跳到我的鞋面上。
這時，雨慢慢變小了，我伸出了手，讓雨滴落在我的手心里，再輕輕地把手合上，讓雨滴漸漸消失在我的掌心里。
抬頭仰望著天空，我看見天邊出現了一縷美麗的太陽光。原來是太陽公公起床了啊！“滴，噠”，咦，這是什么聲音，定睛一看，原來是一滴小雨珠悄悄地從綠葉上跳了下來，降落在了小草上。
經過雨水洗刷過的小花、小草，在我面前顯得更加的精神抖擻；經過雨水洗刷過的綠葉變得更加綠了，紅花也變得更加紅了；經過雨水洗刷過的小花、小草變得那么美麗、動人，讓我愛不釋手。
我愛雨，更愛早晨的雨。
六年級的作文 篇5
轉眼間，秋姑娘無聲無息地來了，給天地間所有的東西都染上了艷麗的色彩。
天，格外的藍。早晨，秋姑娘拿出她珍貴的畫筆，在云端輕輕地給天空上色。看，那藍色仿佛在天上流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
瞧，秋姑娘正坐在樹底下乘涼呢。銀杏樹的葉子仿佛是一把把小扇子，給秋姑娘扇著風，扇啊扇，秋姑娘睡著了。梧桐樹的紅衣裳可真好看，它把自己的紅葉子織成被子，蓋在秋姑娘的`身上，秋姑娘睡得可真香。
田野里，農作物成熟了，稻子彎下腰，迎接秋的美好；玉米換了一身金纓，咧開嘴，露出他那潔白的牙齒；高粱像剛剛和誰吵過架似的，臉漲得通紅；大豆高興得笑破了肚皮……農民伯伯笑了，拿出他的鐮刀，辛勤地揮灑著他的汗水。我和媽媽見了，好奇地走了過去，想嘗試收割稻子的感覺，農民伯伯卻說：“你們沒有用過鐮刀，肯定不行的。”我和媽媽不服氣地拿起鐮刀，使足力氣割了半天，割的汗流浹背，卻只割了那么幾根稻子。我對農民伯伯說：“還是您厲害啊！”農民伯伯對我笑了笑，便繼續下地干活了。這時我的頭上掠過一群大雁，如無數黑點一般，他們一會兒擺成“一”字形，一會兒又擺成“人”字形，不過多久就全飛走了，我和媽媽也繼續前進著。
在城鎮里，我們又看見了秋姑娘，秋姑娘像個淘氣的孩子，吹一口秋風，把人們的衣服都給吹跑了。看，那個孩子在奔跑著追他那被風刮跑的風箏；大媽們迎著風翩翩起舞；攝影師們扛著攝像機，在田野里捕捉、享受秋天的景色。
傍晚，秋姑娘不小心打翻了她的調色板，把天空染得火紅、金黃、湛藍，火燒云的景象可真美。
我喜歡秋天，喜歡秋天美麗如畫卷般的豐收，喜歡秋天的瓜果飄香，喜歡秋天機靈的動物和歡樂的人們。
六年級的作文 篇6
昨天清晨，我睜開睡眼惺忪的眼睛，首先映入眼簾的，就是窗外熱情奔放的陽光。一種暖意立刻席上心頭：“天終于晴了。”
可是，在家里，卻仍然是陣雨連連。
吃中午飯時，兒子拿筷子只拿自己的，端米飯也是只端自己的，真的很過分。我好意提醒他，結果他還無禮辯三分，讓我情急之下,和老公一起，對兒子狠狠地教育了一番。兒子平時也總是會說自己長大了，但是還僅僅停留在語言上，付諸實際行動的并不是很多。
兒子吃完飯后，似乎仍然有些心有余悸，整個中午都在癡迷地看新發的課外讀物，結果眼保健也沒有做，字帖也沒有描。兩點半準備出家門時，才想起來書包也忘記整理了。在上學路上又被我狠狠地批了一頓。可能是我怒火中生，話說的有點重，他下車時也是氣鼓鼓的，連個“再見”也沒有說。
晚上一進家門，我就問兒子的作業寫得怎么樣了？他的回答是：“還有很多沒有寫。”因為晚上還要上薩克斯課，一來一回就要花掉近兩個小時的時間。不知今天作業會寫到幾點？我情急之下，不問青紅皂白，對兒子又是一頓“猛批”。吃飯時，兒子對我怒目斜視了很久。吃完飯后，離上課還有一會時間，他就先回房間寫作業，還故意把門鎖上，說是要清靜一會兒，不希望被打擾。
整個一天好像都是灰蒙蒙的，籠罩著一層烏云，還是不是地暴雨磅礴，和剛剛“雨過天晴”的天氣形成了鮮明的對比。
趁著兒子寫作業，我在屋里對一天的事情進行了反思：“雖然我近段時間，對兒子賞識教育的比較多。但我一直認為，賞識教育應該有理有據。賞識教育不等于對兒子的錯誤視而不見。除了，我中午批評兒子時，言語有些過激，其他的應該沒有什么不對的地方。”
晚上，兒子從薩克斯班下課出來，好像已經忘記了一天的不愉快。興奮地對我說：“媽，你猜，我今天吹得怎么樣？”看著兒子那喜上眉梢的神態，聽著兒子的弦外之音，哪里還用我猜。不過，我還是裝出一副拿不準的樣子，很認真地說：“我猜應該是不錯吧？”“那還用說。”兒子一臉的得意，繼續說：“你知道嗎？今天老師讓練習長音，我最長的時候能吹24秒，文永超最長只能吹18秒。我想我的優勢是顯而易見的，所以，為了不讓文永超難過，每次他一停，我也趕緊停下來。要不然，他會很自卑的。”
現在的情景讓我覺得太熟悉了。這就是我的兒子，他有時會很霸道，但有時又很會為別人著想。特別是和同齡的孩子在一起的時候。“不錯，兒子很知道關心別人呀。希望你以后對家里人也能多展示你的關心，好不好？”“嗯”兒子好像對中午的事還沒有完全消氣。
到家時，已經快十點了。兒子繼續寫他的作業。作業好像確實挺多:語文作業兩頁（已經完成）,數學作業（4題）,關鍵是還要謄寫兒子的最新大作“參觀博物院”。聽兒子給我匯報完作業情況，我開始對晚飯時的粗暴有些后悔了。
時間在飛快地向前跑著，一點也不會因為我和兒子的心情，而停下腳步。眼看就要11：30了。我實在忍不住了，跑到兒子的房間去催他。可誰知，當我看到兒子寫的.作業時，我愣住了。我呆呆地在那里站了好久。
兒子今晚確實是在用心地完成作業。
雖然字寫得并不算很漂亮，但，可以非常明顯地感覺到，他是在一筆一劃地寫。“兒子，你今天寫的字真棒！”我一字一句地說出這句話，希望兒子也能聽出，我是在用心地說。兒子，抬頭看看我，沒有說話，繼續埋著頭寫著。看著兒子認真的樣子，我一下也來了興致：“今天媽媽給您畫一幅你最喜歡的漫畫，作為獎勵，好不好？”
其實，我哪里會畫什么漫畫呀。那是，開學前，兒子意外翻出了一本我上中學時的簡筆畫本。上面都是我上學時，為了解悶隨手涂鴉的。隨知，卻被兒子大大地稱贊了一番，這使我又回憶起了上學時的許多美好時光。我當時興趣高漲，想到兒子喜歡漫畫，便對兒子說：“如果你喜歡，以后只要你有一個進步，媽媽就給你畫一幅你喜歡的漫畫，如何？”畫得好壞無所謂，主要是表達一下心情，對兒子也是一種鼓勵。
就這樣，兒子直到0：30才把作業全部寫完。我呢，就陪在兒子身邊給他畫漫畫。雖然，作文的最后一頁字跡又有些潦草，但是，我還是對兒子大大的夸獎了一番，畢竟時間確實已經很晚了。兒子終于從椅子上站起來，伸了個懶腰。也許是被我表揚得有些興奮，臨睡前，還主動走到貼紙旁，大聲地念：
“養成好習慣 我一定行！
今天我主動復習了所有的功課！
今天我主動預習了所有的功課！
今天我主動完成了所有的作業！
今天我有一個很大的進步！
我真棒！”
這還是這學期開學第一天，我專門貼在兒子房間的。這也是他第一次主動地，而且大聲地念出來。
昨天真是一個“雨過天晴”的日子！
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