四年級(jí)的作文（共4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
考試就如同一道五味菜，酸甜苦辣，樣樣俱全。
在期末復(fù)習(xí)階段，是苦的。一天有三四張?jiān)嚲恚鐾炅思依镞�有幾張?jiān)嚲恚刻焖猛恚杏X老是睡不飽。但是只有嘗過了苦，才能嘗到甜味。
終于熬到了考試，苦味煙消云散，但是甜味還仍然沒有出來迎接我們，而酸寶寶蹦了出來。考試時(shí)，緊張和壓迫隨其而來，滿腦子漿糊，這樣卻更緊張了，就像剛灌入一杯放了二十個(gè)檸檬的果汁，酸中帶苦。遇到會(huì)做的題目，心里瞬間就樂開了花，刷刷幾筆就完成了，下筆如有神助；一旦遇到不會(huì)做的，手會(huì)不自覺的`抓緊，手汗直冒，腦子也像短路了。
可是，考試只有幾個(gè)小時(shí)，等待成績(jī)的期間才是真正最難忍的。在吃飯的時(shí)候，想著成績(jī)好壞；在睡覺的時(shí)候，擔(dān)心自己沒有考好，睡不著；在洗澡的時(shí)候，也想著，心里像十五只吊桶打水一樣——七上八下。
終于等到分?jǐn)?shù)出來了，卻也無法百分百確保可以得到甜味，因?yàn)椤@是一個(gè)選擇式的問題。如果成績(jī)好，那甜味就會(huì)從舌尖，到心里，直沁肺腑。但如果考砸了……后果將不堪設(shè)想，非但之前的所有努力毀于一旦，還要挨一頓臭罵。
考試的滋味真是一言難盡啊！
四年級(jí)的作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，您在我成長(zhǎng)的道路上付出了許許多多，在這里，我想對(duì)您說一聲：“謝謝！”
媽媽，是您教會(huì)了我怎樣做人，是您告訴我怎么才能養(yǎng)成好習(xí)慣。感謝您在這近四年的時(shí)間里對(duì)我的付出和教導(dǎo)，要不是因?yàn)槟椰F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不可能這么好。您教給我的道理依然歷歷在目：上課要認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不東張西望；對(duì)待同學(xué)要友善，別人遇到困難時(shí)，要盡力去幫助他；做事只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功……
媽媽，我在家里經(jīng)常犯錯(cuò)誤，給您帶來了許多不便，我知道，這些都讓您非常憤怒。不過，我現(xiàn)在對(duì)這些犯過的.錯(cuò)誤都明白了，的確是我錯(cuò)了，我會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的！同時(shí)也請(qǐng)您原諒我的過錯(cuò)吧！
親愛的媽媽，您對(duì)我做的一切我都看在眼里，在不久的將來，我一定會(huì)用自己的行動(dòng)報(bào)答您的！
您的兒子：XXX
20xx年4月
四年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)秋天的傍晚，一片片落葉從樹上飄落下來，泛黃的稻草，成片的出現(xiàn)在眼前。沫兒獨(dú)自坐在山坡上，遙望著遠(yuǎn)處隱隱約約的鄉(xiāng)村美景。沫兒是她的小名，她大名叫熊墨沫，由于父母工作原因，剛從鄉(xiāng)村搬到城市。沫兒不熟悉城市的一切，繁華的街道，道路上車水馬龍，她想念鄉(xiāng)村的一切，許許多多的伙伴，多姿多彩的游戲，還有家里的動(dòng)物們，每天都過得很充實(shí)。正當(dāng)沫兒正沉迷于幻想中，一個(gè)人拍了拍她的肩膀，說：“墨沫，還想念原來的生活嗎？”沫兒回頭一看，是爸爸。“我知道你很難過，但是為了生存，也是沒辦法的事，明天你就要去新學(xué)校認(rèn)識(shí)新同學(xué)了，早點(diǎn)回家休息吧，你會(huì)漸漸習(xí)慣的。”“恩......”沫兒點(diǎn)點(diǎn)頭，伴著夕陽(yáng)，跟隨著爸爸回到了家里。
第二天，沫兒吃了早飯便背上書包上學(xué)去了。路上的花草樹木都是那么的美麗，沫兒邊走邊看，心情也慢慢舒暢起來。剛踏進(jìn)校門，沫兒頓時(shí)驚呆了，雪白的教學(xué)樓，華麗莊重的主席臺(tái)，寬闊的操場(chǎng)，和自己原來讀的學(xué)校截然不同。沫兒有點(diǎn)緊張了，她的掌心出了汗，像木偶一樣踏步走進(jìn)了教室。“喂！你是誰(shuí)！”沫兒剛走到教室門口，三個(gè)彪悍的男生擋住了沫兒的去路。“小子，你哪來的啊！”其中一個(gè)，也就是長(zhǎng)得最高最壯的摩拳擦掌地對(duì)沫兒說道。沫兒嚇得連連后退，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)......對(duì)不起......我......”“你要是老實(shí)招出來你是誰(shuí)，從哪里來的，要做什么，我們就放你一馬。”那個(gè)男生繼續(xù)摩拳擦掌地說道。“我......我叫做熊墨沫.......是剛剛從鄉(xiāng)村搬來的........是這學(xué)期的轉(zhuǎn)學(xué)生.......”沫兒顫抖著說。“好哇，轉(zhuǎn)學(xué)生，不錯(cuò)啊，吃我一掌！”“啊——”沫兒捂住臉驚聲尖叫。“住手！”沫兒感覺有一個(gè)高大的身影擋在自己面前。“不好，是班長(zhǎng)，快跑！”沫兒聽見了那幾個(gè)男生逃跑的腳步聲。“你沒事吧？”沫兒把手拿開，看到的是一張清秀的臉。“我沒事......”沫兒紅著臉說。“你應(yīng)該就是我們班新來的學(xué)生熊墨沫吧？”男生溫柔地說。“恩......我小名叫沫兒，你叫我沫兒就可以了！”沫兒站得直直的。男生給了沫兒一個(gè)微笑，說：“我叫做趙楓，剛才那幾個(gè)男生是學(xué)校的三大魔王，簡(jiǎn)稱三魔王，你以后見到他們可要小心了。”“恩！”沫兒使勁的點(diǎn)頭，她已經(jīng)不再害怕這個(gè)陌生的城市了，因?yàn)橛汹w楓。
上課了，老師領(lǐng)著沫兒進(jìn)入了班級(jí)，說：“這是我們班的新同學(xué)：熊墨沫，是從鄉(xiāng)村來的，還不太熟悉這里，就請(qǐng)同學(xué)們幫助一下了。”“好——”全班同學(xué)齊聲答道。沫兒向大家鞠了個(gè)躬，表示問候。“對(duì)了墨沫，你就坐在趙楓旁邊那個(gè)位置吧，趙楓旁邊剛好沒人坐。”“好的，謝謝老師。”沫兒走到了趙楓旁，拉開椅子坐了下來。“沫兒，今后我們就是同桌了。”沫兒這才注意到，自己的同桌是趙楓，立刻高興地一蹦三尺高，所以上課也理所當(dāng)然的十分認(rèn)真。沫兒的成績(jī)突飛猛進(jìn)，原來是中等生，現(xiàn)在都稱得上學(xué)霸了。同學(xué)們都對(duì)沫兒投來敬佩的目光，沫兒的人氣也自然上升了。而且在趙楓的感染下，沫兒也漸漸變得陽(yáng)光起來，和同學(xué)們相處得非常好，直到六年級(jí)下冊(cè)的期末，一件突如其來的事情讓沫兒不由得有些傷感。趙楓要轉(zhuǎn)學(xué)了！他說父母打算讓他去讀清華大學(xué)，要從附近的初中就開始讀，熟悉那里的環(huán)境。
閉學(xué)式剛結(jié)束，趙楓就要離開這個(gè)城市了，沫兒要送他到飛機(jī)場(chǎng)。“再見了，沫兒。”機(jī)場(chǎng)里，趙楓對(duì)著沫兒揮手道別。“再見——”沫兒喊道。這時(shí)，飛機(jī)到站的廣播響起了：去往XX、去往XX的旅客，請(qǐng)您聽到廣播后，在XX號(hào)機(jī)口登機(jī)。趙楓像剛開始認(rèn)識(shí)沫兒一樣，給了她一個(gè)微笑，隨后轉(zhuǎn)身離去。沫兒望著趙楓模糊的身影消失在盡頭，雖然僅僅是那短暫的2學(xué)期，卻還是那么的多姿多彩。
四年級(jí)的作文 篇4
科技是科學(xué)和技術(shù)的結(jié)合體，生活中處處充滿科技，它需要我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。今天，在烈日的照耀下，和我一起走進(jìn)休博園生活體驗(yàn)館吧！
走進(jìn)大門，迎面而來的是一本巨大的虛擬書，參與者在書冊(cè)影像上像像翻書一樣揮動(dòng)手掌時(shí)，影像就像真書似的進(jìn)行翻頁(yè)，這樣以多媒體形式展示書本形式既能存儲(chǔ)更多書籍內(nèi)容又能減少紙制品的消耗，好神奇呀！真是一舉兩得。
我再走進(jìn)一些，看到一張桌子上，放著三輛小汽車，原來這是光能汽車，將燈光照射到小汽車身上，小汽車就會(huì)自動(dòng)開起來啦！
這時(shí)，老師讓我們到一間白色的小屋去，我們好奇的望來望去。突然，“轟隆轟隆！”地面搖晃起來，我有點(diǎn)站立不穩(wěn)、左右搖擺，這時(shí)屏幕上顯出幾個(gè)字：“四級(jí)地震”。呵！原來是模擬地震呀！“地震真恐怖！四級(jí)就這么厲害，要是到八級(jí)，不得天崩地裂啊！希望地震永遠(yuǎn)不要發(fā)生。”我暗暗祈禱。
接著，我們坐上小船劃漿漫游了湘湖，又參觀了虛擬植物園，學(xué)習(xí)垃圾分類，環(huán)保知識(shí)搶答等等。而后到了小記者采訪館長(zhǎng)環(huán)節(jié)，有小記者問館長(zhǎng)為什么要在這里辦這樣一個(gè)生活科技館，王館長(zhǎng)回答：這里展現(xiàn)的`都是跟百姓生活息息相關(guān)的生活科技，立足社區(qū)便于科學(xué)普及與居民生活緊密結(jié)合，使之成為大眾接受科學(xué)知識(shí)、思想、方法的良好互動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)科普開展深入大眾百姓，創(chuàng)建“智慧社區(qū)、綠色社區(qū)、和諧社區(qū)”。
今天互動(dòng)體驗(yàn)式的生活科技之旅，既學(xué)習(xí)了環(huán)保安全知識(shí)，又體驗(yàn)到高科技的神奇。休博園生活科技館，一個(gè)字，棒！
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