實用的六年級的作文【通用】
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
在我的家鄉安吉，有著無數條清澈的小溪，溪底的鵝卵石又光又滑，透明的小沼蝦自由自在地游來游去，時不時還頑皮地躲進石縫中，岸兩旁的植被郁郁蔥蔥、枝葉茂盛。
我家鄉的小溪是美麗的`，溪邊的石灘上布滿了大大小小的圓潤石塊。溪里，小石飛快地在松軟平整的河底上移動。翻開水里的石塊，可以看見螺螄懶洋洋地吸附在上面。盤山公路上的幾顆小石子蹦到小溪中，發出“叮咚叮咚”的聲音，可悅耳了。小樹枝和小竹片從上游沖下來，仿佛一艘艘沖鋒艇在勇敢地前行著。幾片翠綠的竹葉落在水面上，輕輕一拂，便激起一圈圈的波紋……
沿著小溪一直走，路邊出現了小草，草尖上停著蜻蜓，草里藏著青蛙。道路變窄了，旁邊出現了一道很寬很大的水泥壩，我停了下來。這道水壩斜斜的，像一個滑梯，水從一個天然蓄水池中流出，沿著水壩直瀉而下，好似一條壯麗的瀑布。
家鄉的小溪，雖不及壯麗的長江、波濤洶涌的黃河，但它有最悅耳、最動聽的聲音，有著最美麗、最可愛的生靈，因為它，就是一條清澈、獨一無二的小溪。
六年級的作文 篇2
今天是國慶節，是祖國媽媽生日，我和奶奶、爸爸去迎澤公園觀看菊花展。
什么是菊花展？只是幾盆花嗎？好看嗎？香不香？有沒有我喜愛的丑菊？一路上，我滿腦子都是問號。
到了，到了！我沖下公交車，站在公園門口，一下子呆住了：兩只吉象立在大門口，一只得意洋洋地昂著頭，一只乖乖地趴在地上，可愛極了。奶奶拉著我進入公園里，我更是看呆了：一大片一大片的菊花，簡直可以說是菊花的海洋，花的種類也是多得數不清，有黃色的野菊花，有白絨絨的天馬……香氣灑滿了整個公園，別提多壯觀了！
咦？那不是我最喜愛的丑菊嗎？我立刻跑過去仔細觀察，丑菊的`顏色是粉色的，它的形狀和向日葵很像，只不過比向日葵小了幾倍，花朵一層包一層，散發著淡淡的清香，像一個剛洗完澡留著短發的小姑娘，頭發上還有未干的小水珠，顯得十分可愛。
聽了我的描述，你是不是也喜歡丑菊了，快去公園看看吧！
六年級的作文 篇3
有人喜歡牡丹，有人喜歡玫瑰，還有的喜歡梅花…… 我雖然也喜歡這些花，但我更喜歡油菜花。
油菜花雖然沒有牡丹那么富貴，沒有玫瑰那么絢麗，沒有像梅花那樣去傲霜斗雪……但是油菜花也是經過春夏秋冬的洗禮。特別是油菜花開的氣勢，給春天帶來盎然春意，讓大地充滿生機， 卻也是那些名貴的花不可比的。
又到了油菜花開的季節，一個風和日麗的星期六，爸爸媽媽帶我來到野外，觀看油菜花開的情景。我們站在溝邊的堤上向四周望去，啊！金黃的“海”和藍色的天空連在了一起。我們置身在黃色 的海洋中，一陣春風吹來。油菜花清香撲鼻。我情不自禁的跑下小堤，來到油菜花地里，捧起一束油菜花又聞又看。油菜花有四片花瓣，一朵朵花組成了花簇，一個個花簇長滿了花枝，一個個花枝構成 了一株油菜花。這時候我仿佛是一株油菜花，穿著黃色的裙子，站在陽光里。一陣微風吹過來，我翩翩起舞，不光是我，一田的`油菜花都在舞蹈，風過了，我停止舞蹈，靜靜的站在那兒。蝴蝶飛過來， 告訴我他們在黃色的海洋里飛舞的歡樂。蜜蜂飛過來，嗡嗡的唱起了“采蜜曲”。
過了好一會，我才記得我不是一株油菜花，我是在觀賞油菜花啊！
六年級的作文 篇4
在我腦海里，有許許多多的難忘的事，其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道：“今天誰做飯啊？餓死我了”。走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，著急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道：“兒子，今天我們不回來了，你自己做飯吃吧”。看到這張字條，心里想：“哼！不就是做飯么，誰不會，今天我就露倆手給他們瞧瞧”。我該做甚么呢？就做我最愛吃的雞蛋面把。
我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后，在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切，這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了，我在打開電磁爐，里面的水開了，我就把雞蛋和面條放進去一起煮熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊把面倒進碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點醋和辣子味兒會跟好點，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗我的“杰作”。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的.點點一頭，嘴里還吃著自己做的面。等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會開心死的。
這就是我難忘的第一次，每次想到這件事我都會捧腹大笑，你呢？
六年級的作文 篇5
老師是教育我們前進道路的一盞燈；老師也是教會知識能量的燈光；每一個人都知道，老師這個職責是神圣的導航。
我的老師是一個很有責任感的教師，因為有他，教會我去怎樣去認識知識，因為沒有文化是一個一文不值得人，文化是一位神圣的恩師，我的老師在平常不過是一位中年英語教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績，不過就是那一兩句話，一兩個動作罷了，但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人，他對學生卻是那樣周到，想的那么周全，這樣一個烏黑障氣的天空中，打著雷電，下大雨，雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上，有一位同學生病了，老師就要這個消息之后立馬找來一輛汽車帶同學去看病，送他去醫院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說的話，原來老師是我們之間很好的恩師，課堂上對我們是那樣的嚴肅和那樣嚴格，課后又對我們有說有笑的，老師還說有如果有時間就去打打球……
在一個陽光燦爛的`早晨，陽光明媚，可以說是每個人心情都很好的時候，英語老師也是這樣。但是，不高興的時候，在這個“晚自習”飛過來了，老師本想在這個時間幫我們復習，而我們都沒有準備好，一提問完了！誰也不會！這可把老孫生日快樂，當時他發了一場“晴天霹靂”似的大雷霆，把我們狠狠教訓了一頓，我們就當倒霉了，但是不會要把我們被“氣死了”。
把輸入框一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被你牽引激蕩，連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導，您的話語，充溢著詩意，蘊含的哲理又顯得那么神奇呀！在我的腦海里，他們正是積極的多少美妙的漣漪！老師——是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字。
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