四年級作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
《童年》這本書是前蘇聯高爾基寫的一本經典名著，與《在人間》、《我的大學》被稱為自傳體小說三部曲，而在這個寒假我讀了《童年》，令我感觸頗深。
在我的印象中，每一個人的童年都是應該快樂的——有朋友地陪伴，父母地關懷，老師地教導，可在當我讀了《童年》后，才知道高爾基的童年是缺少快樂的，痛苦的，他的童年與我們的童年截然相反。
這本書講述了阿廖沙（高爾基的乳名）在3歲到11歲時的童年的悲慘的生活，再現出了19世紀七八十年代時俄羅斯下層人民的生活狀況。故事一開始就籠罩著悲涼的'氣氛，雖然高爾基當時只是一個小孩，但他媽媽的悲傷，外婆的慈祥，外公一瞬間的敵意都沒有逃過他的眼睛。
當我讀完這本書時為高爾基不幸的童年感到不平，但也佩服他的堅強——當時他只是一個小孩啊！相比之下，我實在是太幸福了，沒有艱難的生活條件和學習環境，不用干哪些臟活，累活，只需要認真地讀書就可以了，但高爾基卻要忍受在11歲就喪失母親的悲哀與孤獨，我們要慶幸自己生在這個幸福的科技發達的年代，不用感受寒風，暴雨。
我們都應該像他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣泛的知識，應該如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。
四年級作文 篇2
我的朋友小芳這學期是我的語文組長。她無論是課上還是課下都很遵守紀律守紀律。
小芳在老師和同學們眼中，是個十分稱職的組長。
記得有一天，我發燒了，請了半天病假，下午我堅持去上學。我背著書包，走進教室。同學們有的在寫作業，有的在練字。無意中看見了我的組長——她正在聚精會神地看書。我一直向前走，走到我的座位。同學們沖我打了一聲招呼，我也回應了。小芳聽見了，迅速放下了手中的書，跑過來，親切地對我說：“你好點兒了嗎？你寫了昨天的作業了嗎？如果你完成了，趕快交給我吧！”這幾句短暫的話語，又增加了我們之間的'友誼和我對她的信任。我微笑著回答：“謝謝你的關心，我好多了。作業我都寫完了。喏，給你。”她又仔細地檢查我作業的完成情況：是否有家長簽字，字跡是否工整，寫得夠不夠。然后她又轉身輕輕地把作業一項一項地交給語文課代表，看著課代表在記名單本上劃掉我的名字。這些都做完后，小芳才回到自己的座位，認真地看起書來。
這就是一位負責任的組長——小芳。
四年級作文 篇3
在一個炎熱的假日里，我們一家人去了北戴河。我這個假期都在盼望著北戴河之行，今天愿望終于實現了，我在路上情不自禁地叫了起來。
早上云霧籠罩著整個海面，巨大的海浪拍打著礁石，在礁石的縫隙里，有一兩只小螃蟹在爬來爬去。海邊的沙灘上有著無數奇形怪狀的`貝殼，一腳踩上去，像是按摩機在按摩似的。
中午陽光十分濃厚，像黃金一樣灑滿大地。快樂的人們在盡情地游泳，就是皮膚都被曬黑了。一股股浪花拍打過來，如果你不及時順著海浪翻起的方向跳一下，肯定要被嗆一口水。
黃昏，太陽落山了，紅彤彤的晚霞陪伴著人們一天的快樂與歡呼，沉進海里……
四年級作文 篇4
一個風和日麗的上午，我們一家人乘公交車去游玩。車上很擠，我們來到最后一排，找了幾個空座位坐了下來。就在這時，上來一位白發蒼蒼的老爺爺，只是現在已經沒有座位了，那位老爺爺只有站著。到第一站的時候，沒有空座位，那位老爺爺繼續等。
那位老爺爺站在那，像一棵受不了風吹雨打的小樹苗一樣搖搖晃晃！就在這時，車子突然停了下來，把老爺爺差點摔倒，這時，我扶著老爺爺說：“您坐這。”老爺爺十分感激的'對我說：“小朋友，謝謝你。”
我對老爺爺說：“不用謝。”這是我應該做的，我的爺爺跟您的年齡差不多，我希望他遇到這種事也會有人為他讓座……。
我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重……就會使人與人之間多一些寬容！
四年級作文 篇5
世間的無奈有誰能說破，帶著疲憊的腳步不知又走過了多少個日子。開始明白自己已經不再是你的所有，我明知道我們永遠不可能走在一起，但是我還是選擇了，只是誰也說不清這是為什么？現在我在這里回憶著我們曾經走過的一幕幕。
春
是的，我們是在那個開滿挑花的春天里認識的'，你可曾記得那個早晨我被你的微笑迷住了？從此我們開始了屬于我們的生活，只是.........
夏
我們手牽手的走在那片屬于我們的老地方，我也曾經在那棵大樹上刻下了我們的名字，你那時告訴我我們要永遠的這么走下去。還清晰的記得路邊的商店放著《永遠》，只是.........
秋
最愛的故事你我曾創造過，請你去翻開你的日記去看看我們走過的。雖然那些都充滿了坎坷，畢竟我們也走過來了，我的日記里的每一個字都在告訴我-----我愛過你，只是......
冬
是在那個下著小雨的晚上你告訴了我，我們從此就不再屬于。我分明聽見我心碎的聲音，可是誰能明白我有多痛，愛過了，路過了之后是一種說不出麻木，只是太多的無奈。
四年級作文 篇6
四年級，你好！我與三年級告別了，又迎來了你這個新朋友。在新學期里，我認識了我們的新語文老師——王靜；新英語老師——原老師；也認識了新同學——劉彤、孫鵬翔、陳瑞陽。課上我們能夠認真聽講，下課也變得津津有味，有下五子棋的，有下象棋的，還有默默讀書的……
我升入四年級，在各方面也有了很大的提升。在數學方面我學會了億以上的數，并寫會了它的讀作和寫作以及轉化。在語文方面我又學會了許多生字，并了解了錢塘江大潮的'雄偉壯觀；雅魯藏布大峽谷是最深最長的河流；在“鳥的天堂”看見了大榕樹的活力和茂盛以及鳥兒生活的美好家園；欣賞到了千變萬化的火燒云，感受到了大自然的山山水水是那么美麗迷人。在英語這方面，我學會了更多的單詞，懂得了很多語法和句型。在其它方面，我也有了很大的進步，新學期里，我努力讓自己進步，受到了老師的表揚，夸我作業完成好，上課回答問題積極。我也發現老師講的課十分有趣。
在四年級，我一定要更加努力學習，天天向上。
四年級作文 篇7
一個夜深人靜的夜晚，鞋柜里的幾雙鞋子說著悄悄話，說著說著，它們就吵了起來，嗓門也越來越大。
鞋柜的門被撞開了，高跟鞋從里面跳了出來。高跟鞋學著芭蕾舞演員的樣子，在地上優雅旋轉了幾圈，得意揚揚地說："我長得最漂亮，主人最喜歡我。每天上班，她都穿著我去。我不知為主人出了多少風頭呢！"忽然，運動鞋重重地一跳，落在高跟鞋旁邊。高跟鞋被它猛然撞了一下，站立不穩，差點摔倒。只聽運動鞋聲色俱厲地說："算了吧，雖說你長得漂亮，但我常聽主人抱怨，你把她的腳夾得很痛。主人最喜歡的是我，她每天都穿著我散步，因為她穿著我感覺最舒服了。"這時，拖鞋慢悠悠地從鞋柜走出來，它不服氣地對運動鞋說："哼，你把主人的腳包得嚴嚴實實的，弄得它們大汗淋漓！依我看，主人最喜歡輕松自在的我，每天她一回家，馬上就換上了我。可見我是多么舒適啊！"
三雙鞋吵得不可開交，雨鞋大哥見狀，趕忙上前勸慰它們："你們別吵了，我們都有自己的'長處，主人需要我們，所以我們才會相處在一個鞋柜里。我們沒有主次之分，爭吵只會增加我們的矛盾。齊心協力為主人服務才是最重要的。"高跟鞋、運動鞋和拖鞋覺得雨鞋大哥說得有道理，就停止了爭吵。
從這以后，鞋子們和睦相處，團結友愛，再也不吵架了。
四年級作文 篇8
在每個人的背后，都有一些人，用帶著希望的目光為我們加油，正是他們的支持，讓我有了繼續前進的力量。
一、父母的希望
記得每一次比賽時，最忙碌的總是爸爸媽媽——爸爸忙著修改演講稿，媽媽則挑選著合適的衣服，有時候，深夜還要出門打印資料。不僅如此，待到“戰前準備”就緒時，他們倆還要幫忙“欣賞”節目，給我提意見，正是他們的辛苦，才造就了房間中一疊厚厚的獲獎證書。
二、奶奶的希望
奶奶住在重慶，我與她一年只能見上兩回，可她的希望，卻給了我很多溫暖。每次過年，她總會詢問我的成績，每當我驕傲的報出佳績后，她便會遞給我一個厚厚的紅包，還說：“這是你的‘獎學金’，要是你下次考好，還有哦！”雖然這些錢對我并沒有什么用處，但奶奶的希望，卻依然讓我感覺十分溫暖。
三、同學的希望
不僅是親人，我身邊同學的希望也讓我感到十分快樂。不久之前，班級舉行了辯論會，我很榮幸的被選為了辯手，當我手捧一堆資料溫習時，經過我身旁的'同學總不忘留下一句鼓勵的話語，讓我倍感快樂，更加努力的復習資料。
感謝所有給我支持的人，我想對他們說：“你的支持給了我最大的希望！”
四年級作文 篇9
草——一種平凡的不能再平凡的植物，往往在人群中沒有人注意到這種“弱小”的植物。
他讓人們或躺、或坐、或奔跑在它偉大的胸懷中，但最后也帶給他自己傷痛，雖然有許多人說：保護野草，愛護野草。但也只是做做表面上的功夫，沒有人真正在乎過這小小的草兒。
野草的生命固然弱小，但是他的精神和力量卻異常偉大。
老師在班上問過這樣一個問題“什么的力量最大？”同學們的答案當然會有所不同，比如：螞蟻、大象、人，也有人開玩笑似的說：“是金剛。”而我心中也有一個答案：野草。同學們顯然不知道一株野草是如何從石縫中頑強生長出來的；是如何從瓦礫中露出頭的；是如何掀起石頭來迎接陽光的。
他們的這種堅韌不拔的'精神很讓我感動，也有許多的作家來贊美過他，比如：魯迅的《野草》、夏衍的《野草》，和許多古詩詞。當我再次回想，我剛剛接觸古詩時的情景，那首“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這四句簡單而又富含哲理的四句詩就會回響在耳畔。
我喜愛野草，喜愛他的精神與力量，千萬個詞語也無法表達我對他的敬仰之情！
我愛你，野草！
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