六年級的作文(錦集5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我一睜開朦朧睡眼，就聽見了由爸爸媽媽合奏的廚房交響曲。我欣然起行，來到廚房一瞧：呵，有雞有鴨，有魚有黃鱔，好豐盛啊！咦！生日蛋糕？哦，原來今天爸媽給我過生日，他們早在我還沉醉于夢鄉時就出門采購了這些食物在廚房里忙活著。。。。。。有好幾次我遛進廚房先品為快，媽媽發現后舉起手來嚇唬道：不許吃！，但我總能夠逃過她的手掌心，不是因為我猴兒般敏捷，而是因為老媽的手遲遲沒有落下。開飯嘍！一陣香氣撲鼻而來，我不禁饞涎欲滴。媽媽夾了一塊魚肉，仔細地挑出魚刺后送到我嘴邊：來，快嘗嘗。嗯，魚肉真滑嫩啊！
不經意間，我瞥見媽媽的中指上貼著塊邦迪，媽，你的手怎么啦？沒什么，殺魚時不小心扎到了，不礙事。倒是你爸，為了刮芋子燉豬腳包，把手弄得癢癢的，我看了那紅通通的手也覺得怪難受的。哎，不講這些了，快趁熱吃吧。說完，不斷地往我碗里夾菜。聽了媽媽的話，我難以下咽。爸媽為了給我準備這桌飯菜，付出了多少艱辛。想著想著，心里有一股哭的沖動。；門開了，剛剛出去的爸爸買可樂回來了。一陣涼風吹來，可注入我心田的`是一股暖流。當風撩起媽媽的頭發時，我隱隱看見了幾絲銀發。爸爸幫我倒上可樂，我注意到他的手是那么的紅腫。我鼻子一酸，心底的溫泉沖了上來，化做兩道熱淚涌了出來。
六年級的作文 篇2
在六年的歲月中，我遇見了許許多多、各種各樣的老師，有的十分嚴厲，有的十分幽默，有的.和藹可親。然而我最喜歡的是教我美術的啟蒙老師——陳校長。
記得以前的美術室除了幾張桌椅子，一個講臺，一塊黑板，就再也沒有更好的東西了。但陳主任依然充滿激情，把課上得活靈活現，絕不會讓你的眼皮打架。
每一節課，陳老師總會帶來一幅畫，讓我們根據那一幅畫編一個動人的故事，再根據自己的想象把這幅畫畫下來。每一次我都躍躍欲試，心情十分激動，恨不得馬上畫出來展示給大家看。
漸漸的，我們對以前編故事的方法不感冒了，陳老師又有了新招。他費盡心思，做課件，把圖畫展示在大屏幕上給我們看。這樣一來更加形象直觀，我們畫起來就容易多了。
不僅如此，陳老師像一個魔術師一樣不停地變換招術，一會兒叫我們觀察靜物，一會兒又帶我們外出寫生。寫生可是我的特長，每一次外出寫生，我的作品都會得到陳老師的表揚。
有了陳老師的鼓勵，我對美術越來越感興趣了，也取得了一些成績。但我依然喜歡上美術課，上美術課對我來說就像是追劇，我對每一節課都充滿了期待。陳老師不僅教會了我畫畫，還讓我明白一個道理：人生中最好的素材就是生活。
即使有一天我離開了母校，我也不會忘記我的啟蒙老師——陳校長。
六年級的作文 篇3
上課鈴聲響了，老師走進教室，打開電腦，為我們展示了兩張圖片。第一張圖片上站著許多模特，他們穿著光鮮亮麗的服裝，那些服裝款式新穎，引領著時代的潮流。再看看第二張圖片，與第一張圖片的風格截然不同。因為第一張圖片的服裝是用布料做的，非常時尚，而第二張圖片上的服裝都是利用廢物改造而成的，可以稱得上是環保時裝了。那些奇特的服裝激發了同學們的興趣，已在下面躍躍欲試，想自己制作服裝。于是，老師便宣布讓我們自己來制作環保時裝。
我很幸運地與三個女生組成一組，來制作服裝。大家都拿出了自己的材料，有塑料繩、光盤、報紙和啤酒瓶蓋。還有剪刀、膠水、單面膠這三樣工具。我們四個女生為了討論出誰將穿上制作的服裝，都爭了個面紅耳赤，最終投票決定，由陳思夢來當模特，穿上制作的服裝。開始動手了，我和陳思夢來做上衣，還有兩個女生來做裙子。我和陳思夢先把兩張報紙疊在一起，陳思夢用鉛筆把上衣的輪廓畫出，我拿著剪刀沿線剪出來。可是，做到后來，我們發現上衣做得太小了，根本穿不進去，如果硬穿的話就會把報紙撐破。于是，我和陳思夢決定重做。這一次，我們考慮到用一張報紙做一面衣服會太小，于是改用了用兩張報紙粘在一起，來做一面的衣服。我們把兩張報紙粘起來，再按同樣的方法制作了第二件上衣，我們汲取了第一次失敗的教訓，第二件衣服成功做成了。再看看另外兩個女生，她們也做好了裙子，于是我們七手八腳地幫她穿上了衣服。
我們剛剛把衣服幫陳思夢穿上，老師就喊停了，開始了服裝秀。第一個上場的是單幸棋，他站在黑板前哭笑不得。只見他頭上纏著白色的繃帶，手臂上戴著兩個護腕，身上穿著報紙做的'鎧甲，頭上戴著尖帽。同學們說他的樣子既像武士又像乞丐。那怪異的服裝惹得我們哄堂大笑。第二個上場的是我們組的陳思夢。她戴著紙項鏈，上衣是用報紙做成的。上面還粘著兩個用啤酒瓶蓋子做的紐扣。衣服下面穿著短裙，她的短裙也是用報紙做成的，上面還貼著兩個光盤，裙子下邊還撕成了絲條，顯得她十分撫媚，熠熠生輝。老師問同學們她像什么，有一位男同學說陳思夢像一個成熟的女人，笑得陳思夢差點坐在了地上。第三個上場的是孫英佳。她像仙女下凡一樣，拿著魔術棒，向講臺上走來。她的衣服十分別致，因為衣服上粘著兩朵用皺紋紙做成的花。裙子下擺用彩帶圍了起來，把孫英佳襯托得十分嬌艷。老師讓孫英佳表演一個節目，讓她把陸魯桑變成石頭，只見她一揮魔術棒，指著陸魯桑的額頭，嘴里還念著什么，想把陸魯桑變成石頭，可就在這時候，陸魯桑推了孫英佳一把，孫英佳落敗而歸。
這一次的服裝秀非常有意思，它鍛煉了我們的動手能力與想象力。
六年級的作文 篇4
在我看來，在這個花一樣的年齡，我本應該是在童年的花園里奔跑，撲蝴蝶、采鮮花的。可是，時光老人卻要把我拉走，要我告別童年。
我忽然想起小時候，坐在大石頭上吹泡泡的我。天真無邪、活潑可愛，會望著五彩繽紛的泡泡出神；會妄想長出翅膀，隨著泡泡一起飛向藍天……
時光老人啊，請你不要那么無情，讓我在童年多停留一會兒，再讓我看看童年世界的景色。不要讓我脆弱的.童心像水晶摔在地上一樣破碎！
自從我踏入校門，紅領巾就輕輕的圍在我的脖子上，伴我走過六年的時光。錯誤時，它提醒我；傷心時，它安慰我；失敗時，它鼓勵我；失望時，它告訴我不要放棄！我不想摘下他，因為這樣訴說我將告別童年。
小學是那樣的普通，又是那樣的溫暖。我不知道走后那美麗的月季花是否依舊開放；蒼翠的白楊是否依舊挺拔；學生們是否依舊活潑可愛；老師們是否依舊慈祥可敬……我不想離開，我舍不得珍貴的小學時光。
淚水打濕我的童年。但是時光不會倒流，只有大膽的向前走。未來的路還很漫長，童年只是人生的一小段，時間不會因此而停留。
是的，告別童年，并不是結束，而是走向另一個開始，我要昂首挺胸邁開腳步，大膽的向前走！
六年級的作文 篇5
我相信每個人，都有一個色彩斑斕的夢想，我也不例外，我的夢想--小作家夢，我就對寫作這個東西非常癡迷。
小時候，經常對著天空發呆，在夕陽西下時，我就把這個畫面想象成連環畫：在一個寂靜的傍晚，天邊的余暉向我們揮手告別，在天空灑下了一道金燦燦的光環，給人留下最美好的一瞬間。
在課外，我大量閱讀書籍，邊讀邊記，家里的書使我不能滿足，學校的圖書館像一個吸鐵石吸引我，真像大飽眼福，在擁有圖書證時，使我興奮不已。拿出自己所積累的詞句，多想把他們累成一本書，完成我的一個小作家夢。
對待別人寫的文章，我細細的琢磨，我的心也隨之融入在書里面，仿佛進入了一個童話世界，用自己的心去寫文章。
在我看來，寫作并不是一時之間的功夫，而是平日的日積月累，用一雙善于觀察的眼睛發現美，正如羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少善于發現沒的眼睛。”所以，在日常生活中，我們要留住每一天的美麗，用手中的必去構造更加美麗的世界！
勤奮寫作，你會發現，寫作是多么充滿樂趣，像一個個彩色的音符，像一首悅耳的'唱片，在晨風的伴隨下，在夕陽的送別下，寫出一番古樸而美麗的文章。
在清晨，微風拂面，風兒淘氣的掠過你的筆尖，你會覺得，寫作是多么愉快；在正午，太陽烘烤著大地，潔白的云兒為你遮陽，你會覺得寫作最清爽；在傍晚，余暉灑向大地，夕陽與天邊一個親密接吻，你會覺得，寫作是那么舒心，是的，之所以我愛好寫作，是因為它令我愉快、令我清爽；、令我舒心，我的小作家之夢，將無限延長，我愿我這個夢想像一只鳥兒，越飛越遠……
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