[薦]八年級作文9篇
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的八年級作文9篇,希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
一、確定主題:贊揚小人物的高尚品格,如善良、淳樸、堅韌、寬厚、勤勞、自尊等等,表達自己的同情、感激、學習的思想感情。
二、搜集選取材料
1、列舉小人物
擺小攤的、掃大街的、撿破爛的、耍把戲的'、討飯的、賣藝的、送水送牛奶的、拉板車的、當保姆的、擦鞋補鞋的、修自行車的等等。
2、選取自己最熟悉的,有直接關聯的、感受到他的關心與幫助的人物。不要選書上、電視里看到的。
3、選一個人,集中寫好一個人。
三、敘述事件、描寫人物
1、描寫人物的外貌,突出他的丑陋、可怖或一般,注意寫長相、衣著、神情。
2、寫一些他的不太好的習慣或行為。如說話粗俗、不講衛生等。
3、重點敘述描寫他關心幫助我的一兩件事情。
事情發生的時間、地點、環境要寫清楚,越清楚越能表現印象深刻。
我遇到的困難要適當渲染,突出他的關心幫助是雪中送炭,特別可貴。
他關心幫助我付出的代價要交代清楚,代價越大,越能體現他的熱情無私。
我的感受要有前后對比,前面孤獨、憂愁、哀傷、無助、絕望等,后面溫暖、積極、喜悅、樂觀等。
我對他的態度前后要有對比,前面歧視、漠視、厭惡等,后面感激、贊揚、敬佩,學習等。
八年級作文 篇2
獨自坐在窗前,望見了掛在窗前的風鈴。它是我十歲生日時,媽媽送給我的生日禮物,已經我度過了五個春秋了。記得媽媽曾經說過:“風鈴響,女兒長。”思緒間,風兒吹進來,風鈴又附和著風兒再次發出了一連串動聽的聲音,把我的思緒引向了記憶的大門。
我悄悄地打開了記憶的第一扇門,院里有一個可愛、天真的幼童正在追逐著一群正經過庭院的大雁,她微笑著,轉動著胖嘟嘟的身體,對前方毫無顧忌和恐懼,而在她的背后,正有一位慈祥、神情緊張的媽媽。媽媽伸出一雙堅實有力的雙手,想要保護她。雁群飛走了,她卻依然十分高興,因為有媽媽在陪伴著她。突然,她轉過身來,向媽媽跑去。媽媽則蹲下來,伸出了雙手。她高興地一下子撲到了媽媽的懷里,于是母女兩個便高興地相擁在了一起。啊,好幸福啊!
沉浸在幸福中,我繼續往前走,打開了記憶的第二扇門。這時的幼童已經長大了,長得像媽媽一般高了。院子里,女孩正在為媽媽理著頭發,是那般地認真,那么地小心翼翼。而坐在椅子上的媽媽卻掩飾不住內心的激動,以及那份發自內心的滿足,依舊微笑著。她們一伯兒談天,一會兒說地,相互對視著,大手撫摸著小手,好溫馨!
而第三扇門,女孩正坐在窗前,那個女孩就是我。而那位媽媽呢?“媽,媽!”我叫了起來。媽媽聞聲而來,見我沒事,便說道:“我在呢,做完作業后記得過來吃飯!”我嗯了一聲。媽媽習慣性地用系在腰上的`圍裙擦了一下雙手,又摸了一下我的頭,便朝廚房走走。風鈴聲又響起了,的確我又長大了一歲。啊,我已經長大了,而媽媽對我的愛卻沒有隨著歲月的流逝而減少。雖然長大會遇到困難,會感到恐懼,但有媽媽的愛在,我什么都不怕!
“叮鈴……”成長的風鈴在呼喚著我……
八年級作文 篇3
人生路上,總有一些人,一些事,甚至一句話、一個詞語……會在不經意間觸動我們的內心,點亮我們的心靈。
——題記
雖然我們這里是南方,但是到了冬天還是很冷,真的很冷!
寒風呼呼地刮著,如猛獸無情地咆哮。那凌亂的樹葉掛在樹梢,風一吹便“嚯嚯”的響,紛紛揚揚地飄落下來。
冬天,天亮得晚,早上六點,仍是一片漆黑。這又冷又黑的早晨,如同睡夢一般朦朧,常常讓人不知是身在宮殿,還是走上了迷途。
這樣的早晨,也苦了我們學生。每天天還沒亮,家長們就把我們從睡夢中叫醒,急急忙忙地催促:“快起床,等下要遲到了。”“唰個牙,洗個臉,也這樣磨磨嘰嘰的!”于是,我們頂著寒風,行走在這分辨不出到底是平坦還是凹凸是筆直還是七拐八彎的路上,好得我們對這路熟悉了,也習慣了,要不能真的找不到方向。
當然,我也是受害者之一。
“起來了,不想遲到、被罰掃地就趕緊起來!”平日溫和地媽媽每天早上總會在客廳里粗聲粗氣地大吼。
“哦!……”我應了一聲,接著又倒了下去,埋頭大睡。
“還不起來?”
“哦,起來了,還叫?”我無奈地硬著頭皮上學去了。
外面天還那么黑,路上也就只有像我一般被父母嘮叨出家門的同齡人。
我心中不停埋怨、念叨:“這學校,也真是的,這大冬天上什么課呀?冷死了,天都還沒亮!這老師也真是的,這么冷的早晨,也不怕冷么?”
我邊走邊搓著我那凍得紅腫的雙手,就像紅腫的蹄子,已經有些麻木了。我嘆了口氣,嘴里的'氣體從口中沖了出來,與這寒風融為一體。
“嘩嘩嘩嘩!”
“嘩嘩嘩嘩!”
什么聲音?這一陣陣“嘩嘩”聲在這寒氣彌漫的小縣城里顯得特別奇異,聲音出奇的清晰,從前面的迷霧中傳來。我往前走去,慢慢地,我看清了,原來是清潔工阿姨在掃掉落的樹葉,是那樣的認真。淺淺的微風還在吹,清潔工阿姨穿著厚厚的棉襖,但遮不住她那羸弱的身子。即便如此,那手中起起落落的掃把、那手拖“轆轆”作響的鐵斗車,卻透露出清潔工阿姨像頑石般堅強的心。
看到這,想到我,我又能抱怨什么呢?我只不過是起床早了點,只不過是忍受一點冬天寒冷。想到這,我心中涌起一陣陣愧疚與欣慰,愧疚我對媽媽的大吼產生的無端的埋怨,欣慰這一路走來,我的身上是越走越暖和,前路越走越明亮。
八年級作文 篇4
我的心中,有一個這樣的人:身穿白大褂,手里拿著理發刀,個子不太高又有點兒胖,頭上還戴著一頂帽子。
這個人就是我的奶奶,她是一個理發師。
以前,有很多人都喜歡找我的奶奶幫他剪頭發,后來,因為爸爸和伯伯的反對,她放棄了。
但奶奶的技藝并沒有丟失,因為在奶奶放棄工作之后,我就成了奶奶最忠實的`“顧客”。
小時候,我很膽小,一聽到理發器發出的“嗡嗡”的聲音就會嚇哭,然后滿院子跑,生怕奶奶給我剪頭發了。奶奶每次給我剪頭發都會搞得十分“隆重”,好幾個人圍著我,其實就是把我按住不讓我亂動。有時實在是剪不了頭發,奶奶就會趁我睡著了偷偷地給我理發,可我經常被理發器發出的“嗡嗡”的聲音吵醒,一醒了就哭還亂動,剛理得差不多的頭發就會被戳幾個大大小小的洞,奶奶沒有辦法,只好索性把我剃成光頭,有時還弄幾個圓點上去,打扮得像個和尚。
我七八歲的時候,奶奶從深圳回來了。那天,我和爸爸一起去火車站接奶奶,奶奶看到我的頭發很長,便要我回家了去剪頭發。
到家后,奶奶拿出來了她的那些理發工具,穿上了那件早已泛黃的白大褂,給我披上了理發圍布,準備開始理發。
我那時正是最調皮的時候,經常亂動,不是抓一下這里,就是撓一下那里,腳還不停地踢著面前的花盆,一刻都停不下來。奶奶叫我別動,免得又戳出幾個洞,最后只能剪成光頭。我一聽到奶奶這樣說,立馬就停了下來。
過了一會兒,理發器開始發熱,一碰到皮膚就一顫,奶奶只好停下來,等理發器降降溫。雖然有很多次停歇,但奶奶還是耐心地給我剪完了頭發。
如今,奶奶老了,身體出現了各種各樣的不適,但她每次給我剪頭發時臉上都帶著笑容,根本看不出身體上有不舒服的樣子,因為她怕有一天,自己真的干不動了,想再去做自己喜歡的工作時,已經晚了。
如今,我長大了,再也不要奶奶理發了。
她失去了最后的“顧客”。
但是,一回想起小時候,她穿著白大褂,拿著理發刀的樣子,就覺得她好認真,好敬業愛業。
童年的一幕幕,成為了我心中最溫暖的風景。
八年級作文 篇5
在這個社會,我們每一個人都應當做一個有責任心的人,都應當擔負起自己的責任。
做一個有責任心的人,是時代的需要。一個對自己、對他人負責任的人,才能擔負起對社會、對國家的責任。可是有的人認為負責任很困難,這種人是沒有責任心的人,自然接受不了挑戰,也不能成為社會、國家的棟梁。梁啟超說過:“人生須知道負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。”不負責任的人不敢嘗試,又怎么知道負責任是快樂的呢?
我認為我的語文老師便是一位非常負責任的老師。“來,讓我看一下你的作文。”語文老師邊說邊伸手接過我的作文《我想變成一棵樹》。老師看了,無奈地搖了搖頭,指著我的作文說:“還是不注意細節啊!你看這兒,感覺好假哦!一定要寫得真摯啊!”說著便給我看其他寫得好的作文。雖然我寫了那么多次,但老師每次都笑容可掬地耐心講解,還說:“有什么不懂的就問。”她真是一位負責任的好老師。
可是,社會上的一些情形就不太美了:許多工廠排放出來的.污水污染了河流,使得周圍的植物全部枯萎,一些動物也因為喝了這些水而死亡。說到這兒,我忽然想起了香港的生態環境。那兒的工廠因為遵守規則,有制度,河流清澈,樹木蔥郁,鳥叫聲隨處可聞。保護環境,這是工廠對大自然、對社會的責任。這種責任保護了大自然,維護了良好的生態環境。
我認為人人都應該做有責任心的人,都應當擔負起自己的責任。因為有責任心的人會得到大家的敬佩和認可。我們往往也能從中得到鍛煉,感受到負責任的樂趣與成就感。從身邊的小事開始負責,慢慢地,我們就會負起社會、國家的責任,成為國家的棟梁。
做一個有責任心的人吧!
八年級作文 篇6
普陀,一個美麗的地方,我可愛的家。
普陀的人——熱情與無私;普陀的事——點滴的愛。
如果你在普陀區,在那么多繁華的高樓層中迷失方向的話,當你有些膽怯的舉著地圖問行人方向,尋求幫助時,普陀人的熱心和友善的微笑將在你的心中留下最深刻的印象:原來,在普陀區也可以像在自己的家鄉一樣親切,熟悉。
如果你有微博,你會發現,普陀這個地方,每天,又有點滴的更新,無時無刻。點滴的關愛,點滴的感動,點滴的幫助,點滴的最美的人和事,都會在你心中種下美麗的種子。然后,一點一滴,慢慢地在你的心中生根,發芽;開花,結果,收獲意想不到的驚喜。
普陀的景——永遠的美麗與溫馨。
三月的風,吹過發梢,拂過心湖,蕩起溫暖的漣漪;不知不覺,春天來了。原本光禿禿的樹干抽出了嫩綠的新葉,櫻花在枝頭輕輕搖擺,淡粉色的典雅氤氳在陽光的溫暖中,幽幽的香氣占據了整個心。普陀,感知溫馨的地方。
又是一個暖春的下午。你淺淺的步伐在陽光透過樹葉投下的影子里開起一朵朵小小的花,開在陽光里,開在每一次的心跳里。漫步在小路上,兩旁的梧桐樹葉子茂密,遮住了陽光,但也留下了碎黃色的耀眼的陽光的微笑。陽光被層層疊疊的樹葉過濾,漏到你身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈,明亮的陽光在樹葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環。普陀,屬于心的美麗的'地方。在這里,你總能發現心跳的回憶,和令人迷戀的畫面。
天空一碧如洗,就如同你此時的心情。幾片白云洋洋灑灑、輕柔地漂浮在天空里,仿佛在哼著甜美的夢囈。于是,你的心,激起一陣溫暖的波瀾。可愛的微風拂過,送你一臉微笑。讓你不自覺地抬頭望天,才發現,那幾朵白云早已不知哪去了。這種若有若離的默契,溫柔地抓住了你的心。
嘈雜的凡塵擲下一滴純凈的水珠,映射出五色的生活。世界綠的擁擠,紅的濃艷,只留一顆晶瑩,一朵開放的粉紅小花。
普陀,是我們心的起點,是我們可愛的故鄉。在這里,你可以找到最最溫馨的畫面,最最溫柔的心跳。也許,在這個地方,在三月,這個美麗櫻花飄落的浪漫季節,當你行走在帶有陽光溫度的大地上時,你真的可以發現自己心的回歸。
美麗的普陀,我們成長的地方。我們的夢,縈繞了普陀的甜美香氣。我們或許會夢到漫天柳絮和紛紛飄落的櫻花。或許,那個時候,我們又回到了我們最最年輕的時候,在那棵美麗的櫻花樹下,與最初的自己,再次相遇。
八年級作文 篇7
在世界上的多種愛中,有至深至純的母愛和父愛;有朝夕相處的友愛;還有……
這些愛是無私的愛,永恒的愛,是無微不至的愛,不求回報的愛。只要留心,我們隨時可以體驗到這些愛,但今天我為您講述的是既細膩又嚴格的師愛——師生情誼。
在我四年級那年冬天,我報了我們班主任在外面辦的補習班,因為我補習的.時間太長,所以以致于夜幕降臨我還沒有回家,可能那時我“嗜學”吧!外面的風呼呼的刮著,天上的雪也不知道什么時候下了起來,我一看這情況為難的不得了,當時就想哭,但也不想在老師面前丟臉就強忍著沒吱聲,但老師不傻,把這一切看得真真切切,清清楚楚,老師二話沒說,把她的皮衣拿給我穿上,推出自行車,把我送回家,老師怕我害怕,在路上話變多了,他給我講笑話,給我唱歌,還給我講他小時候的故事,我又一次地想哭,當然,這一次是被感動的。
感動產生了愛,我愛老師,是因為老師老師有一顆金子般閃閃發光的心靈。
在我上五年級時,那時我家離學校出奇的遠。每一天不是媽媽來接我,就是爸爸來接我,再不就是和我順道的同學家長載我放學回家,但那一次沒有,那一次因為爸爸媽媽一早請假去為我爺爺準備過生日,媽媽臨走時還叮囑說,今天下雨,記著帶傘,省的淋著生病,讓順道的同學給我捎過去,誰知我上學的時候竟把這事兒給忘了,打了第三節課時,我才想起來,因為那是下起了傾盆大雨,我的心里升起了一絲后悔之意,我怎么能把這事給忘了呢?這可如何是好呢?我該怎樣才能回家呢?就這樣。我一直為這件事擔心,第四節老師講的內容我一個字也沒有聽,“叮鈴鈴……”放學了,沒過一會兒,就哭了出來,又過了幾分鐘,班主任聽見哭聲,跑了上來,當他了解過事情后,把他的傘給了我,,雖然很冷,但我感受到絲絲暖意,第二天老師沒來,第三天老師沒來,第……后來我從數學老師口中知道,原來班主任為了我能平安到家,把傘給了我,后來到家,全身發燙,到醫院看,原來老師發燒了,后來我去看望他,老師沒有絲毫責怪我的意思。
于是,從那以后我就更加努力學習了。
還有一次,是中午放學的時候,因為爸爸媽媽不在家,我也覺得沒有回家的必要,所以中午就在學校外面買這吃,誰知,那天我的錢捐款了,所以就沒辦法吃飯了,就在我肚子咕咕叫的情況下看書時,班主任端著一碗熱騰騰的面條給我送了上來,當時我感動得熱淚盈眶,這碗面條雖不是什么山珍海味,也不是什么雞鴨魚肉,但就是這碗面,體現了老師對我的關愛。這正所謂是老師的優秀品質——“捧著一顆心來,不帶半顆草去”啊!
有人收,老師是清閑的,有兩個假期,有人說老師是優雅的,一切都顯得從容不迫,還有人說,老師是充滿閑情逸致的,有時間看書讀報,而我要說,老師,您辛苦了!
假如要問這世上誰最辛苦,我會毫不猶豫地回答:是您,我們敬愛的老師。
八年級作文 篇8
人們常常認為金錢、名譽、權利是人生的一筆財富。其實不然,人真正的財富并不是那些物質,而是知識、經驗……鍥而不舍的精神可以使人獲得真知灼見,使人的性格堅韌不拔,使人的一生擁有豐富的經驗。人人都想擁有鍥而不舍的精神,但是想要擁有它必須要通過重重難關,所以有的人便“行百里者半九十”。總而言之,鍥而不舍的精神是人生的.一種財富。
這讓我想起一件事。一個秋天的下午,我路過一塊空地,地上有塊面包,它的周圍有一團黑壓壓的東西。我覺得好奇,便蹲下身來仔細觀察。只見一只只螞蟻用它們鋒利的鉗子一下一下地分割著面包。不久,一塊一塊的面包被分割了下來,它們被螞蟻們運回蟻窩。食物的體積要比螞蟻大好幾倍,乍一看還以為面包在自己移動。即便是這樣,螞蟻還是帶著這個“龐然大物”一步一步往前走。我心中暗暗贊嘆:想不到這小小的螞蟻居然還是個大力士呢!為了考驗它們的意志,我在一只艱難爬行的螞蟻面前放了一塊小石頭,在它的眼里可是一座小山。我原以為它會因此而退縮,另擇他路,但是我錯了,只見它背著那沉重的“包袱”往“山”上走。它“上山”時像是摔了一跤,可是它又爬起來繼續向前,一直翻過“山”爬進蟻窩。這讓我想起了一個神話故事——《精衛填海》。話說精衛在海里溺死后變成了一只鳥,立志要把大海填平。她用嘴銜來石頭和樹枝投向大海,并發出“精衛、精衛”的叫聲,像是在激勵自己。她日日月月,永不停歇。
精衛的行動就是在為自己播種人生的財富。精衛溺海而死,死后可以選擇沉淪,也可以選擇振作。她選擇了后者,于是,我們知道了她作為鳥兒,銜石填平了一望無際煙波飄渺的東海這個不朽的傳說。
精衛鍥而不舍的精神、善良的愿望、宏偉的志向,都是在為自己播種人生的財富。晉代詩人陶淵明在詩中寫道:“精衛銜微木,將以填滄海。”所以我們也應該有一種鍥而不舍的精神,去播種自己人生的財富。
八年級作文 篇9
今天是星期天,為父母所迫,棄我于書店而不顧,實非吾愿矣!
我心不甘,情不愿地邁進書店,本本圖書如針扎一樣刺入我眼簾。此刻,我對書本真是懷有一種“成也書矣,敗也書矣”,我的大好時光竟會淪落于此,又想到父母“脅迫”自己淹沒書海足足3小時,砰——心碎矣。我開始抱怨父母:哎,你們不愛我……真想大哭一通!
我游走在書架之間,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,我隨手撈起一本書,雙手有氣無力的挪動著,紙張一頁頁地在我臉邊吹過。此番無心,旁邊一人見狀,放下手中仔細啃著的書,悄悄地避開了。“哎,連外人都冷落我啊”我心想。
突然,一位男子的話語迎合我耳,我循聲而去,只見這位男子精力充沛,濃黑的頭發中夾雜著幾絲白發,大概40來歲吧!他翻動著手中的書,迫切地問身邊的服務員:“溥儀的父親是誰,知道嗎?請告訴我。”服務員哪知這些,忙說:“不知。”我對書正怨恨著呢,對看書的人,因書的卷入,也不免憎恨呢。服務員的'話正和吾愿矣。我架起手臂,在一旁偷偷地竊笑:“這么個老頭,不在家里享福,來這里受罪,真是傻啊!”那個男的又問:“這本書中有,你能幫我找找嗎?”服務員不解地問:“你自己不能找嗎?”他很慚愧的說:“我近視眼,眼鏡沒帶……”“近視眼”這個專用名詞敏感地被我捕捉到,呵,我也是近視眼,我和他可稱兄道弟呢!可是,我思索一番后,感覺大有不適:他的近視從他問知識不難看出是因看書多而導致的;而我呢,看電視,打游戲,占據主峰,絲毫沒有書能參與其中,此等極端,何為一談?我開始感到慚愧。那個男的要求遭到拒絕,本應是吾愿也,可怎么也幸災樂禍不起來!他不知說措,但又不肯放棄,俯下身,成半蹲狀,把書一點一點又一點地移近,10厘米,5厘米,最后到了2-3厘米的絕境,書都可以和他親密接吻哩!他的眼珠瞪得賊大,似是上吊之后所成的痛苦狀,不知緣故,他的手不住的顫抖?是難受?是痛苦?哦,不,剎那間,我懂了:他是對得到知識的渴望,正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望啊!
我不再多想,不敢再想,加快腳步奔向初中圖書區,精挑一本書,靜靜地做于地板上……此刻,3小時對我來說實屬短暫……
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