六年級年的作文（精品）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
今天是星期天，我們到溧陽去游玩。
上午，我們來到天目湖，首先映入眼簾的是碧綠的水，青青的山，還有摩肩接踵的人群。啊！真熱鬧呀！我們先看了天目湖分布圖，這里有許多小島，每個小島景色各異，還有一些自己選擇的活動。有高空蹦極，有水中滾球，還有空中索道……我選擇了水中滾球。我先赤著腳，進入球中，由一位叔叔將球充滿氣，讓它膨脹起來，然后，連人帶球推入湖里。剛開始，我特別緊張，心里想到這個球真的有這么大的承載力嗎？我懷著忐忑不安的心情在里面翻轉，幾次想站起來都很難，因為球是圓形的，而且在水里浮著，我在里面不停地做著不同的動作，哈哈！好刺激呀！我的緊張和害怕頓時煙霄云散了。大約玩了二十分鐘后，由于里面空氣不好，再加上比較悶熱，我只好依依不舍地離開了。
下午，我們來到南山竹海。哇！漫山遍野都是竹子的海洋，我們呼吸著新鮮的空氣，沿著臺階拾級而上。突然之間聽到了小鳥的歌聲，我們聞聲而尋，原來這里有個表演的活動，有可愛的鴿子要錢，有漂亮的鸚鵡騎車，有美麗的孔雀開屏……這些小鳥的表演幾次引得我們哄堂大笑，我們走進了鳥的世界，繼續走在這窄小的'小路，兩邊是翠綠的竹子。旁邊小水溝里游動著五顏六色的金魚，很快我們來到了一座佛像跟前，大約高有30米，寬有20米，一副笑呵呵的樣子，很多人在這里燒香跪拜。聽說來游玩的人拜了這佛像就會壽比南山，我想壽比南山的說法就是因此而起的吧！佛像后面就是登山索道，排隊的人很多，我們不得不放棄了。在竹林中蕩秋千，欣賞風景。然后就坐觀光車下山了。夜幕漸漸降臨，我們戀戀不舍的地回家了。
游溧陽真快樂，不便能鍛煉了我們的身體，而且開闊了視野，真是一舉兩得。
六年級年的作文 篇2
我的爸爸，他有一頭烏黑的短發，一對濃密的眉毛。他有一家服裝店，手下有許多員工。在別人眼里，他是一個鐵漢，但是你知道嗎，這樣的鐵漢也有柔情的一面。來，聽我細細道來。
鐵漢的第一次落淚：聽我姥姥說，爸爸為我的第一次落淚，是在我出生的時候。那是幸福的淚、喜悅的淚、快樂的淚。爸爸激動的'喜極而泣。
鐵漢的第二次落淚：爸爸為我的第二次落淚，是在我上幼兒園的時候。爸爸流下了復雜的淚水，那是欣慰的淚水。爸爸看到我上幼兒園了，長大了非常欣慰。那還是舍不得的淚水，不想讓我長大。
鐵漢的第三次落淚：爸爸為我的第三次落淚，就在前一段時間。我骨折的那一段時間，爸爸剛好出差，無法趕回，于是，他在酒店哭了半夜。那是內疚的淚水，內疚沒有在我的身邊陪我。
有一個成語叫鐵面柔情，我爸爸正是應了這樣一個成語。鐵面為什么也會有柔情呢？是因為他們心中也有愛。我爸爸正是出于對我的愛，才會落下這三次寶貴的淚。
六年級年的作文 篇3
春，悄悄地來到人間；春，邁著輕快的步子，吹著涼爽的風，來了！你瞧，天空中的白云化作春姑娘的杰作，恰似朵朵白花在天際遨游。喲，小草也破土而出，探出小腦袋，稀奇地張望著這個美麗而又充滿勃勃生機的新世界。百花爭艷，比賽似的綻開了笑臉，讓大地煥發了生命的色彩。蜜蜂們在花叢中穿梭，忙碌地采集花蜜，忙得不亦樂乎。
“啊初中，好一派百花爭春的景象，好一派生機勃勃！”我情不自禁地發出由衷的贊嘆。
有人喜歡春天的綠，有人喜歡春天的生機，而我卻唯獨喜歡那春天的雨。
早晨起床，我揉揉惺忪的雙眼，來到窗前，只見天空陰沉沉的。哦，難道這是雨的前奏？不一會兒，窗外響起了大自然給予雨特有的歌聲——“淅瀝、淅瀝……”。春雨似乎在傾訴著什么，又像一群調皮的孩子踩著屋檐，玩耍、嬉戲。聽著聽著，我仿佛睡著了，但又似乎清醒，隨后便勾起人的深思，莫非大自然真有這般神奇？
望望昔日人來人往、喧鬧的大街，此時此刻是多么安靜，像個沉睡多年的精靈。細細體味，身置其中，也別有一番情趣。這時我已陷入遐想，如夢幻般美好。雨仍在不停地下著，地面濕漉漉的.，像洗過了一樣。三兩個孩子結成一群，腳踩著地面積起的水洼，隨之濺起來。他們笑了，那笑容多么的天真，活潑；那笑容是多么的燦爛，可人。
有人喜歡春天嫩綠的小草，有人喜歡春天的詩情畫意，而我卻唯獨喜歡春天那花的海洋。花，可以陶冶人的情操，我與老舍先生一樣，同是愛花之人。寂寞時，我總愛跑到陽臺上，欣賞自己一手栽陪的幾盆花。春天時節的花兒是那樣充滿青春活力，洋溢著年輕人的氣息，是青春的象征。這時的花兒想必也是一年四季中最美的吧！陣陣微風吹來，一股愜意立刻涌上心頭，你可知道，那是花的芬芳，大自然生命的所在啊！頃刻間，我感覺自己仿佛置身于花的世界，它們圍繞著我，隨風搖擺，婆娑迷人，到處都充滿了花香。我明白道：“原來春，還是“花仙子”呢！”
看，春的使者——雨、花。
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