四年級(jí)的作文【共5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我是一個(gè)充滿夢(mèng)幻般遐想的女孩，在腦海里無數(shù)次浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的家園。
在一個(gè)山清水秀的地方，有一間棕色的小木屋，屋外有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)方。小路旁有一座美麗的花園，花園里，奇花異卉色彩紛呈，有的`潔白如玉，有的黃艷如娟，有的紫光可鑒，有的火紅欲燃。成群結(jié)對(duì)的蝴蝶，像五顏六色的紙片，隨風(fēng)飄來飄去，旁邊有清香四溢的果園，不遠(yuǎn)處，一片茂密的樹林披著綠裝，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩起舞。
黃昏時(shí)分，血紅的夕陽，把溪水染得通紅。在晚風(fēng)的撫摸下，蕩起粼粼的波紋，幾片樹葉在水面上蕩漾，像一只只小船，我坐在船上，欣賞著我心愛的《昆蟲記》。
夜幕降臨時(shí)，這里寧靜而安詳，碧綠的草葉與花朵的清香，慢慢的在空氣中飄散。星星閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)……..就像一只只淘氣又充滿著智慧的眼睛，還和我玩起了藏貓貓的游戲，弄得我眼花繚亂。皎潔的月光灑下夢(mèng)幻般的光輝，把家園扮成了一個(gè)奇異的世界，激發(fā)起我探索的欲望，我扇動(dòng)著五色的翅膀，快樂地飛到素娥的懷抱，聽它講訴宇宙的奧秘。
四年級(jí)的作文 篇2
在我新家客廳角落的墻上，嵌著一個(gè)大大的魚缸，魚缸底下鋪滿了五彩斑斕的鵝卵石，里面有一群小魚在清澈的水里自由自在的游玩著。
爸爸告訴我，這幾條全身鮮艷通紅，有著胖嘟嘟的體形和柔柔鰭條的小魚，名字叫“血鸚鵡”，因?yàn)轭伾t彤彤，十分討喜，所以又叫“財(cái)神魚”；還有一條黑白相間，半圓筒形，尾鰭呈淺叉形的魚叫“琵琶魚”，它吸附在魚缸的玻璃上，以吃魚缸里的垃圾為生，所以又叫它“清道夫”。
小魚們平時(shí)都很可愛，靜靜的躺在水底深處，偶爾還起來翻個(gè)跟斗，相互追逐著，嬉戲著……當(dāng)我爸爸拿魚食喂它們的時(shí)候，便一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地游上水面，只見小魚們張嘴一吸，魚食一到嘴，馬上又潛入了水底。有一條小魚還特別淘氣，只見它突然快速的'沖上水面去搶魚食吃，差點(diǎn)嚇了我一大跳，小魚把魚食吸進(jìn)嘴里后，又吐了出來，重復(fù)了這樣的動(dòng)作好幾次，最后被另一條游過來的小魚給搶過去吃掉了。
我發(fā)現(xiàn)小魚們還有一個(gè)可愛之處，就是它們有的會(huì)親嘴，有的會(huì)轉(zhuǎn)圈圈，真的可愛極了！每當(dāng)我走近魚缸，本來相聚在一起的小魚們便會(huì)快速分開，各自躲在魚缸的角落里不肯出來，當(dāng)我走遠(yuǎn)了之后，它們才會(huì)慢慢的集合，又相聚在一起。當(dāng)然也有兩條膽大的小魚，我把手貼在玻璃上也沒嚇到它們，大概是知道我不會(huì)傷害它們吧！
我家的魚缸就像是一幅活動(dòng)的風(fēng)景畫，在燈光的照映下變的美麗無比。
四年級(jí)的作文 篇3
“85分”天啊，我竟然只得了85分。平時(shí)的努力都白費(fèi)了，我在語文課堂上那么積極，下了那么多的功夫在上面，每一次的家庭作業(yè)我從來不拖拉的啊。竟然只考了這么點(diǎn)分。
怎么會(huì)這樣，我?guī)缀跏チ酥X。我的腦子里一片空白，平時(shí)不喜歡的數(shù)學(xué)都考了全班第二，可語文只考了這么點(diǎn)。我從未考過這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我無法接受這個(gè)分?jǐn)?shù)，我對(duì)那些考的比我好的同學(xué)多了一絲嫉妒，對(duì)那些在我面前炫耀分?jǐn)?shù)的人我真想揍他們啊。可是我憑什么去打人家啊？憑成績嗎？我沒有資格。
眼淚與汗珠混合在一起了，滴在了那個(gè)刺眼的.“85”上，很快水珠散開了，試卷濕了一大塊。我知道誰沒有魔力，哭是沒有用的。一個(gè)語文從沒有考過低于90分的學(xué)生考了85分會(huì)是什么樣的感受。直到現(xiàn)在我也沒法走出失敗的陰影，一次次的保證呢？向家長的保證有什么用呢？我沒有權(quán)利去向家長保證我下次能考個(gè)好成績。下次！下次！下次又能怎樣呢？
“下次”只是一個(gè)空想；“下次”只是一個(gè)想象；“下次”只是一種幻覺。是曾經(jīng)的保證失效了還是平時(shí)不夠努力？我不斷的反省自己。老師說過只有下勁了才能學(xué)好，下功夫怎么能考的不好能？
我不會(huì)再來保證自己的未來，我會(huì)用事實(shí)來證明。
四年級(jí)的作文 篇4
星期一的上午，天氣晴朗。小象和爸爸、媽媽在森林里玩，他看見一個(gè)亂七八糟的狼窩。他想：我們都住在森林里，我?guī)屠堑奈菡硪幌拢f不定他回來會(huì)很感激我呢。于是小象就開始幫狼整理和打掃房間，一會(huì)兒就整理得整整齊齊的。
狼從外面找食物回來后看見屋里干干凈凈的`，心里很高興。但一想：我為什么不叫象幫我重新造一個(gè)新屋呢？于是狼就裝做很生氣的樣子，對(duì)小象大聲說：“誰叫你把我的屋弄成這樣的，重新陪我一間屋子來。”小象聽了非常氣憤的說：“你這個(gè)不知好歹的東西。”說完鼻子一甩就把狼的窩弄得又很亂了。
四年級(jí)的作文 篇5
未來，充滿未知的世界，但科技一定在飛速進(jìn)步，未來的教室，也會(huì)與現(xiàn)在大有不同。
“不，我忘帶雨傘了！”哈，以后，你就再也不用擔(dān)心了。走到門口，會(huì)發(fā)現(xiàn)門上有一塊小屏幕，旁邊還有小按鈕。仔細(xì)看顯示屏，上面寫著明天的溫度，天氣……按下小按鈕，站到指定的位置，你的鞋就會(huì)自動(dòng)被清理干凈。這樣，教室地面則不會(huì)變臟了。
走進(jìn)門，看到的`就是講臺(tái)桌。桌子里有個(gè)電子儲(chǔ)存柜，里面放著各種作業(yè)，桌上則一干二凈，幾乎沒放東西。在作業(yè)放進(jìn)去的同時(shí)，機(jī)器還能幫老師找出未交的同學(xué)。如果老師需批改某項(xiàng)作業(yè)，只需輸入作業(yè)名稱，那項(xiàng)作業(yè)就會(huì)出現(xiàn)在桌子上。
桌椅更是高級(jí)了，桌上有兩個(gè)按鈕，第一個(gè)是收縮按鈕，第二個(gè)是放松系統(tǒng)。下課時(shí)，按下第一個(gè)按鈕，桌子會(huì)自動(dòng)收縮，大家就能盡情玩耍；按下第二個(gè)系統(tǒng)，桌子變軟，椅子變沙發(fā)，你就能好好休閑，養(yǎng)好精神了。上課了，桌子、椅子都進(jìn)入嚴(yán)格狀態(tài)，只要你一講話，做小動(dòng)作，椅子就會(huì)震動(dòng)起來。
教室的墻也非常神奇，老師上什么課，墻壁就會(huì)變成那里的風(fēng)景。
你想去未來教室看看嗎？快快穿越時(shí)空吧！
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
(精選)四年級(jí)作文09-08
四年級(jí)的作文（精選）09-19
（精選）四年級(jí)的作文09-21
四年級(jí)作文[精選]09-22
四年級(jí)的作文07-20
四年級(jí)的作文（經(jīng)典）08-06
[精選]四年級(jí)作文08-08
四年級(jí)作文07-20