四年級的作文8篇[優選]
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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四年級的作文 篇1
秋高氣爽，果實累累，正是吃水果的好季節。11月12日星期天媽媽、爸爸帶著我去挑選水果。
一口甜的水果真是琳瑯滿目。有又大又紅的蘋果，有黃黃胖胖似娃娃般的小梨，還有又大又圓的柚子和樣子奇怪的石榴……看得我眼花繚亂。
“我們家最愛吃柚子哩，今天來水果店，我要讓媽媽買一個回去！”我心想。于是，我往貨架上一看，哎呀！有黃燦燦的白肉柚子，還有裹得嚴嚴實實的紅肉柚子，買什么好呢？我猶豫不決。媽媽見我決定不下來，笑著對我說：“選柚子主要比重量，兩個同樣大的柚子，重的肯定好吃。”我拿起兩個差不多大的柚子，一起掂掂，果然不一樣重。媽媽又讓我觀察柚子的頂部形狀，我發現有的尖尖的'，有的圓圓的。她告訴我應該選圓一點的。她還說可以用手掐掐皮，硬硬的比較好。我看了又看，掂了又掂，總算揀到一個滿意的白肉柚子。
隨后，我們又走到了其他的貨架前，爸爸對我說：“女兒，我們買幾個石榴吧，爺爺總說要吃石榴呢！”我說：“好呀！好呀！我也想吃呢。”我一下子飛奔到石榴的貨架前，拿起一個紅紅大大的石榴準備放到推車里，爸爸看見了急忙阻止我說：“佳敏呀，看這石榴雖然紅紅大大的，可不能這樣選呀？”我疑惑地問：“為什么呀，老爸？”爸爸耐心為我講解：“挑石榴呀，要選又大又圓的，而且表皮帶有深褐色的喲！”我聽了后就在一堆石榴里面選出了幾個合適的石榴，放進了推車里。
買完了石榴，我們又開始挑選其它水果，我一邊走一邊對他們說：“這幾天奶奶特別愛吃蘋果，我們給她買幾個吧！”他們高興地說：“好呀！”說著，我們就走到了蘋果的架子前，我問：“這么多蘋果種類我選哪一種好呢？”媽媽笑著說：“我們應該先選有條紋的！”我拿起許多有條紋的蘋果，她又接著說要選陜西洛川的大蘋果。我立馬在蘋果堆里找到了幾個滿意合適的蘋果放進了推車里。
我和爸爸、媽媽付了錢就開心地回了家，我在路上迫不及待地想跟爺爺、奶奶分享今天學到的知識。老師說過，生活中處處有學問，只要你有一雙發現的眼睛，就能有所收獲。我想，我以后一定要多多細心觀察身邊的事。
四年級的作文 篇2
可憐的表哥
我的表哥已經上了高中，正在上高二，雖然還有半年多才升高三，但是他們現在就已經學完了高一至高三的所有課程，剩下的所有時間都要投身到復習中。而且他們都已經舉行畢業考試啦！畢業考試只是對高中學業的一個檢測，只要考及格就好了。但真正令人緊張和煩惱的.是考大學，考不上大學就只能上技工學校或者自費上大學了。
扯了一些題外話，為什么我的表哥可憐呢？因為他非常的忙，一周只有周六周日早回一次家，而且是周六晚上回來，周日的上午或下午就要又回學校，而平常呢，他一般都是晚上十點半將近十一點才回家。而且這周末回家呢，他基本都把時間耗費在做作業、復習功課上。一天除了吃飯睡覺外幾乎所有的時間都在做作業。而且作業還非常的難，一項科目的作業就要做將近一個小時，他現在基本不大跟我們溝通了。可表哥這種情況還算好點的，我表哥的初中同學考上了其他的學校，那個學校還規定：學生每人必須住宿，高一兩個星期回一次家，高二三個星期回一次，高三基本回不了了。
唉，這就是高中生活的真實寫照吧！
四年級的作文 篇3
星期五下午，我打完球回到家里，看見姐姐正在找自行車鑰匙，他像熱鍋上的螞蟻一樣急得滿頭大汗，最后在媽媽和我的幫助下，車鑰匙終于找到了。
姐姐看到自己的自行車鑰匙，心里開心極了。可是現在自行車鑰匙只剩下一把，如果再丟了，那就麻煩了。姐姐說：“如果車鑰匙上有一個漂亮的掛鏈子，既防止丟，又好看，那該多好啊！”“是啊”，媽媽說，“那怎么辦呢”。這時，姐姐靈機一動，她快速在家里的.抽屜內找到一些彩色的絲線，只見姐姐邊編邊思考，不同的絲線在姐姐手中飛舞。沒過多長時間，一條漂亮的鑰匙鏈竟然編成了，它是三面立體形狀，并且三面的顏色各不相同，都成麻花狀。看著自己完成的成品，姐姐高興得手舞足蹈，我也為姐姐的心靈手巧感到驚訝！媽媽說：“只要自己有獨特的想法，并且想辦法去動手完成，實現了自己的初衷，這樣的人就是一位創客。”那我的姐姐不就是一位創客嗎？
平時的姐姐自己獨立設計自己的房間，自己獨立完成的富有創意的美術作品，給我講題時巧妙的方法等等，無不體現出姐姐是一位創客。我為有這樣的姐姐而感到自豪！
我也要成為一名創客，凡事多動腦筋，多思考，多動手，用不同的方法去解決問題，用創客精神去創造很美好的未來！
四年級的作文 篇4
一個寧靜的夜晚，屋子里的人們都睡了，只留下桌子上的筆、墨、紙還沒休息。
等人們都睡熟了的時候它們開始議論起來，它們正在爭論誰的功勞最大。細長的'毛筆先發話了：“我的功勞最大，不信你們數數，小主人上美術課的時候都需要用到我，如果沒有我拿什么畫拿什么？”筆說完后驕傲的一昂頭，神氣十足。一邊的墨聽完馬上諷刺到：“你想跟我爭功勞，等到下年都比不過我，我肚子里的墨水滿滿一瓶，有墨水才代表有文化，沒有我你就干畫吧，只能留下一個個白印。”一直在旁邊沒出聲的紙說話了：“爭什么爭，跟我比功勞，笑話，沒有我，這些畫畫到哪里呢？”它們三個誰也說服不了誰，生了一晚止的悶氣。
第二天早上，上美術課的時候，小主人拿起筆剛想畫畫，沒想到筆不愿意跑到一邊去了，這時墨水急匆匆跑來，一不小心墨倒灑了，嘩啦倒到了小主人潔白的衣服上，小主人剛想去擦，這時紙跑了過來正好蓋住了小主人的臉，讓他一點都看不見，越擦越臟，好好的一件白衣服成了“花”衣服，小主人氣急了，把它們都趕回了家。
晚上，小主人回家后，告訴它們：“團結力量大，只有你們幾個團結，齊心協力才能幫我寫出漂亮的字，畫出一幅幅美麗的圖畫！”從這以后，筆、墨、紙三個成了最好的朋友，再也沒有爭吵過。
四年級的作文 篇5
你們去過柬埔寨的洞里薩河湖嗎？那里的湖猶如大海般無邊無際，似乎沒有邊際一樣。暑假末的幾天，我們一家人坐著飛機來到了那里。
那天，晴空萬里，我們坐著巴士來到了湖邊。坐在車上，遠遠望去，這個湖橫臥在眼前，仿佛是被施過魔法的，沒有邊際。我不禁感嘆道：“這個湖真大啊！”下了車，我們登上了船，只見周圍的房子都帶著高高基腳屹立在湖邊，里面住著許多人。
過了一會兒，船開了，道路兩旁長著茂盛的植被。導游告訴我們：“當雨季來臨時，旁邊的樹林會被淹沒，整個湖會被擴大一倍。”那時的洞里薩河湖該會有多大啊！到了湖中央，放眼望去，河的兩邊有許許多多的房子，它們像船一樣漂浮著。我環顧四周，除了房子，周圍都是水，就像身處一片汪洋大海一樣。聽說繞西湖一圈要一天，那么繞洞里薩河湖就至少要走上一個星期呢！
船行駛著，不知不覺中已經過了四十分鐘了，連對岸的影子都沒有，湖怎么這么大？開了這么久還沒到對岸呢！不知又開了多久，終于，我在遠處水天相接的`地方，模模糊糊地看見了一棟浮在水面上的小屋。
到了河對岸，我望著渾濁的湖面。“大啊！大啊！真大啊！”我吶吶自語道。
四年級的作文 篇6
我變了，從剛生下來一個嗷嗷待哺的嬰兒，變成了一個可愛的小姑娘。
我變了，小時候的我什么都不懂，經常把字讀顛倒，比如把豆芽菜講成菜芽豆，飯店講成店飯，老是改不過來，現在不會讀錯了，字音也很標準了。知識面廣了，知道了許許多多的知識，還會寫毛筆字，畫畫，打電腦……
我變了，小時候我只要一有不會做的題目，想都不想，就喊：“爸爸，有不會做的題目！”現在不再一有不會做的題目就喊，而是先獨立思考，如果不會再喊。
我變了，小時候我一有話就說，沒有秘密，現在我也有自己的小秘密了，有時也會把事情寫在日記本里，除了我，沒人知道我寫的什么。
我變了，小時候，我是“衣來伸手，飯來張口”的.生活，長大后，我懂事了，會幫父母分擔家務，讓父母減輕一點負擔。
有一天，我做了一個夢：我長大了，工作了，當了設計師，把第一次親手掙的錢買了禮物送給父母，心里開心極了！
“變”伴隨我一生，促進我成長！
四年級的作文 篇7
開學一周了，終于到周五了。放學后我背著沉重的書包，回到家，還有像山一樣多的作業在等我呢。我坐在椅子上想：要是有人幫我寫作業該多好呀！
突然一個細小的聲音說：“我來幫你寫吧！”我回頭一看，是我的小木偶在說話。我的嘴張得比河馬的還大，驚訝地說：:“你是什么時候會說話的?”“我本來就會說話。”我又問： “你會寫作業?”“我可是木偶學校的博士!”“那我們比比看誰做得快!”我拿出奧數作業，讓他做，他果然做得很快，幾分鐘就做好了。于是我決定讓他幫我寫作業，我盡情享受著不寫作業的待遇，每天回家，我關上門，讓小木偶幫我寫作業，而我做著我喜歡干的事情。
五個星期過去了開始單元測驗，我考得一塌糊涂，我回到家又生氣又沮喪，考這么差是什么原因呢？”一回頭看到小木偶，呀！真是一場惡夢呀！這要是真的'我不就成了他的木偶了嗎？我揉了揉眼睛，趕快自己寫作業吧！
四年級的作文 篇8
有些日子沒去看柿子樹了，當我再次推開窗戶，眼前的景象讓我吃驚，心里一陣酸痛，淚水奪眶而出。偌大的柿子樹只剩下了半株，它粗壯遒勁的枝干上醒目的新傷，分明是大斧及電鋸留下的印記。大樹已然蒼老，佝僂著背，孤獨地站立著，秋風停在樹上怒吼著，枯葉飄飛，枝頭上只留下幾片泛黃的痩葉。悲傷像泛濫的洪水遍及全身！曾經它是那樣的生機勃勃。
春來時，枝頭上冒出了新綠，滿樹點點的綠喲，像極了小翡翠，悅人的眼目。葉子一天一天增大，在密集的葉叢中悄悄地露出花蕾，含苞欲放，給你一個個美麗的驚喜。下過幾場春雨，各個花蕾都睜開了眼睛，像鈴鐺一般。這時，有淡淡的清香飄來，沁人心脾。若有風兒走過，整樹的花和葉就在風中蹁躚起舞。“唰唰唰”，從樹上跳下無數的鈴鐺兒，就像下起了鈴鐺花雨，美得如夢似幻。這時，我和妹妹就會跑出家門來到樹下，撿起朵朵鈴鐺，用長竹簽串成一串，用力一吹，像風車一樣滴溜溜轉起來。我們快樂的笑聲響了一樹……
春去夏至，柿子樹枝繁葉茂。窗前滿目蒼翠，每片葉子綠得發亮，充滿著生命的汁液。蒼虬的樹干，縱橫交錯地伸向四面八方。樹冠大得很，灑下一地的清涼。鳥兒們在枝葉間自由啁啾著，松鼠也來湊熱鬧。我伸手摘下幾顆柿子，把它藏在米桶里，一周后黃了軟了，咬一口甜津津的。多么可愛的'柿子樹喲！
我愛柿子樹！它裝飾著我的窗子，快樂著我的童年。
昨夜我做了一個夢，夢見柿子紅了，撒了一地……
點評：習作從眼前的景象寫起，憶及往日的柿子樹，對比鮮明，小作者的悲傷溢于言表，襯托出對柿子樹的愛戀。清新的語言、細膩的描寫為文章增色不少，結尾意蘊豐富，耐人尋味。
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