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二年級作文

時間:2024-09-01 08:19:41 二年級 我要投稿

二年級作文10篇[精]

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的二年級作文10篇,希望對大家有所幫助。

二年級作文10篇[精]

二年級作文 篇1

  自己要陷入泥潭是無人能救的,且自救也破難。這泥潭恐怕不只在于心中,也在于外物。有些不愿想起的事和不愿遇見的人便是這僅有的不多的外物。由于記性實在差,不愿想起的事是實在也想不起了,然而不愿遇見的人卻難免要遇見,于是便也苦惱起來。

  這樣的人不是仇視我的人,不是與我不和的人,也不是我所厭惡與不屑的人。那這是何種人呢?我且稱之為“最惡的施毒者”。

  我以為有一種毒是最惡的,它絕不會有當面的攻擊和怒罵,它也絕難施與一個不信任于施毒者的人的身上。便是最好的暗器也沒有它隱得巧,藏得深,影響的巨大而難察。

  然而稍有經驗的不輕信人的人,恐怕會一眼看出這毒的來路和用意,是頗不以為奇怪和吃驚的。只有可憐的天真者到發現自己中毒時,恐怕已經損失了很多的`時光。而據我看,這解毒的過程也頗為漫長。

  這“最惡的施毒者”體中自然是一個大毒庫,連他自己恐怕也是終日痛苦的。但當他看到一。個天真者時,便又開始仇恨這人的體內無毒。“不如讓他分擔些我的痛苦吧”,“最惡的施毒者”有意無意的想著。于是便開始了他的施毒手段。

  這頗為困難卻十分關鍵的第一步是博得天真者的信任和佩服,只有這樣才能將包了漂亮包裝的毒藥送進天真者的胃中。緊接著便是施毒了,那手段便是----“你佩服我吧,你看我這樣做,你是不是也模仿呢?你一定不會不信任我吧!”天真者于是高興的跟著一起做。“哈哈”施毒者暗想著:“這下又少了一個干凈的人,我的痛苦也暫時輕些了,這些可惡的天真的人每天不知痛苦,做什么都比我順利,不過這下好了,我們是同一種人了。”于是施毒算是成功。

  只要天真者一天不發覺,這毒便一步步入侵五臟六腑,直到有一天天真者變成一副糊涂的骨架。此時施毒者的心中恐怕會增添一絲不安和內疚,當然,恐怕連這一絲不安和內疚也是沒有的。

  然而要使一個天真者成長為一個不輕信與人的有經驗者,大概多少要經歷這中毒又覺悟的過程。固然它使天真者失掉了些許時光,但總會避免將來再失掉更多的厄運了。

  “最惡的施毒者”的一言一行恐怕還夾藏了些新的毒藥,覺悟了的天真者當然可以一眼看穿。但誰愿廢這功夫去識別呢?還是遠離的好。如不幸遇見,便難免想起自己曾經佩服過玩弄這種手段的人,又失掉了那些時光,于是難以消除的憎惡便會由模糊變得清晰起來,內心也片刻難以平靜。

二年級作文 篇2

  早上一覺醒來,媽媽已經起床了,她要幫我穿衣服,我說:“不用,我能行。”

  在數學課上,老師出了一道思考題,我想了半天還是沒有做出來,老師要給我講講,我說:“謝謝老師,我能行。”

  放學回到家,我想騎自行車,奶奶要幫我去推車子,我說:“給我鑰匙吧,我能行。”

  晚上做作業,媽媽搬來椅子陪著我,我說:“你去忙自己的'事吧,我能行。”

  洗澡的時候,我會對媽媽說:“我能行。”我便一個人洗了澡。

  睡覺的時候,我會對媽媽說:“我能行。”我便一個上床鋪好了被子。

  ……

  我相信,隨著我越來越大,會有更多的時候,我會對別人說:“我能行!”

二年級作文 篇3

  我讀了《小馬寶莉》這本書,故事講的是天生的惹禍精紫悅的惹禍故事。

  紫悅是一只獨角獸,她是宇宙公主的學生,典型的學霸,愛書如命,知道多數小馬都不了解的'歷史和傳說。

  這個故事告訴我:每個人發揮自己的特長,和朋友團結合作才能成功。

二年級作文 篇4

  “哈哈哈……”一想起這件事我便會哈哈大笑起來,這是為什么呢?請看下文吧。

  那是星期三的下午,我正在看著動畫片。突然,一只帶著銀手銬的手伸到我的眼前,嚇了我一大跳。定睛一看,原來是姑姑,她正討好地向我笑呢。我暗自心想:嘻嘻,我抓到“小偷”了。想到這,我嘴角浮起一絲奸笑。正想得得意,姑姑又笑著把手在我面前晃了晃,指指手銬。我恍然大悟:肯定是姑姑貪玩,把我的`玩具手銬往手上戴,結果弄不出來了,向我求救呢。唉,沒辦法,還是幫她解開吧。我扳動手銬,咦?怎么解不開呢?我也沒法子了,只好叫爸爸。爸爸一見,就生氣地說:“這么大人了,還玩小孩的東西!”姑姑無話可說,只好傻笑。爸爸也“咔咔咔”的弄了好久,手銬反而越勒越深,他也束手無策了。這時,在廚房忙碌的奶奶也被驚動了。她看見這情景,又生氣又好笑,一邊笑一邊罵姑姑說:“哎喲,你這個笨蛋哦。”突然,爸爸急中生智,馬上找來一把螺絲刀,“咔咔”幾聲,手銬就被弄了下來。喔!

  姑姑被解放了。直到現在,只要誰提起這件事,我們都會哈哈大笑。

二年級作文 篇5

  老師布置了一個作業,寫家里的小動物。正好,前幾天爺爺給我買了兩只小鸚鵡,他們的外表很好看。

  它的羽毛有黃色、白色、黑色、綠色等,還有一個彎彎的.小紅嘴,它們吃的東西是谷子,喝清水,過去它害怕我,現在不怕了。它們的感情非常好,真可愛,真美麗!

二年級作文 篇6

  秋天快到了,可是太陽還是火辣辣的。媽媽校園里的石榴樹上碩果累累,滿樹的果子把細瘦的.樹枝壓彎了,有幾根垂到了地上,在炎炎烈日下顯得無精打采。樹上的葉子又干又枯,石榴被曬得起了一道道皺紋,好像老奶奶的臉,奄奄一息地呻吟著:“渴死了,渴死了,老天爺,快下雨吧!”

  我看看天,心里想今天準不會下雨了,沒過多久,意想不道地突然下起了瓢潑大雨,我很高興。雨過天晴,我發現石榴樹精神抖擻,石榴姑娘容光煥發,一張張紅撲撲的臉上綻開了美麗的笑容。我脫口而出“真是一場及時雨啊!”

二年級作文 篇7

  放暑假了,我高高興興地回家了。

  每次回到家,媽媽總是高興地合不攏嘴。可今天怎么愁眉苦臉的呢?

  我好奇地問:“媽媽,你怎么不開心呢?”

  “家里的糧食被老鼠吃了不少,可惡的老鼠真拿它沒辦法。”媽媽愁眉苦臉地說。

  “我們還能被老鼠欺負了?”我心里琢磨起來。

  “媽媽,有辦法了!”我仔細地想了想說,“我們去買老鼠藥,把它放在食物里,再加上點調料,老鼠一定會被我們消滅的,”

  到了晚上,我把食物攪拌好,放在廚房的`地上,關上門靜等老鼠出來“享受”美餐。半夜了,我隱隱約約聽到廚房有動靜。我悄悄地下了地,躡手躡腳地走到廚房門前,透過窗戶往里一看:哈哈,三只老鼠正擠在一起搶著吃食物呢。我得意地笑了:“今晚你們就吃個夠吧。”我悄悄地回到了回到床上,不知不覺睡著了。

  早上醒來,我顧不上穿鞋子,急忙跑到廚房,推開門一看:三只老鼠正躺在地上“睡覺”呢!

  “老鼠死了!老鼠死了!”我拍著手高興地跳了起來。媽媽走了過來,看到被藥死的老鼠,急忙拿起掃帚去清理。

  “女兒想的辦法真好,媽媽這回不愁了。”媽媽的臉上笑開了花。

  看到媽媽高興的樣子,我特別的很開心。

二年級作文 篇8

  因為上學期期末考試完沒有返校,所以獎狀一直拖到這個學期開學才發。開學的第一天,當老師說,下午要發獎狀時,全班頓時沸騰起來,所有人都在議論,“你說有沒有我的?”“不知道。”“我給你說吧,你肯定有,百分之百”!“真的?我不信!”“你說有沒有他的?”“應該有吧?”······有的同學長松了一口氣,“終于要發了!我還以為這次的獎狀不發了呢!”有的同學左問問,右看看,在討論有誰得獎;還有同學十分緊張,左思右想上學期自己的表現是否達到得獎的要求。

  盼星星,盼月亮,終于盼到下午發獎狀的時候了!下午第一節課,張老師拿著一些獎狀走了進來。“張老師,這里面有誰的?有我的嗎?”有一些同學沉不住氣,急忙跑去問老師,老師可真會吊人胃口!她說,答案一會見!終于熬到發獎的時刻了!只見張老師拿著獎狀,開始發了!頓時,我懷里就像抱了一只兔子,上躥下跳,“到底有沒有我的呀?”只見有的同學雙手合在胸前,嘴里不停的念叨著:“主啊!神啊!求求你一定給我一張獎狀!保佑我啊······”

  張老師開始發獎狀,“韓衍寧···王煜森······”伴隨著同學們熱烈的掌聲,伴隨著同學們羨慕的目光,那些被叫到的同學個個春光滿面的上臺去領獎。

  看著獎狀一張一點張的.少下去,我心急如焚,希望也在一點一點的破滅,焦急的伸著頭看向那剩下的獎狀,“呀!怎么還沒到我史?是不是沒有我的了?快沒了!不會吧?”我的心里波濤起伏,七上八下的,就在這時,張老師點到了我的名字,我臉上隨機綻開一朵花,興沖沖地走向領獎臺。拿到獎狀后,我用手輕輕的撫摸著那閃閃發光的獎狀,愛不釋手,這可是我一學期來辛勤汗水的結晶啊!剩下的幾張獎狀也都有所歸屬。得到的歡天喜地,沒得到的垂頭喪氣;得到的是滿面春風,沒得到的是“烏云密布”。

  “這些獎狀表示著過去,得到獎狀的不要驕傲,沒得到的也不要傷心,重要的是這個學期,這個學期也是我們小學階段的最后一個學期,大家一定要好好學習,有始有終,爭取當上優秀畢業生!”張老師發完獎狀的說。

  對呀!這個學期的時間短,任務重,我 們一定要珍惜,一定要合理利用!爭取在最后的時刻留下最光彩的自己!

二年級作文 篇9

  幾只小動物來到小河邊,它們看著那清清的'小河,青青的草兒,情不自禁地談起話來。

  小兔高興地說:“這些蘑菇真好吃。”

  小猴拍起手來,說:“那里有桃子,我喜歡。”

  蜜蜂說:“我看見前面有鮮花。”

  小鴨說:“小河里肯定有小魚。”

  “快吃飯吧。”大家異口同聲地說。說完,它們都沖向自己的美食。

二年級作文 篇10

  星期三,我們去秋游,我們要去奉賢的申隆生態園玩,我們懷著高興的心情上了車,準備去游玩。

  過了一會兒,我們下了車,來到了申隆生態園。我們玩了很多游戲,先坐了竹筏,接著去玩滑滑梯,還看了鸚鵡表演。但是我覺得最好玩的還是放風箏了。到了放風箏的地方,我看見了綠草如茵的草坪,像一塊大大的`綠色地毯一般。導游發給了我們風箏,我拿起竹子,插在風箏布上,然后再拿風箏線在風箏上打了一個死結,風箏組裝完了,可以放風箏了,我高興極了。我一只手拿著風箏,另一只手拿著風箏一路小跑。在我的領導下,我的風箏終于飛起來了,我的風箏還比別人飛的高呢。哈哈,我想:我的風箏終于飛起來了。我真是太棒了。可是,不知從哪吹來了一陣奇怪的風,把我的風箏吹了下來。哎,我怎么那么倒霉呢。可是,我又想:我怎么可以半途而廢呢,我應該堅持下去,因為堅持就是勝利。我又重新放風箏,終于,我的風箏又飛起來了。我抬頭仰望著天空,我看見了翩翩起舞的蝴蝶風箏,長長的龍風箏 …… 真像一個動物園。

  哎,時間過得真快啊。不知不覺中,我們該回去了。我覺得這次的秋游我真高興,也讓我學到不少的課外知識。

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