六年級作文(匯編9篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
夜晚，我做作業弄得迷迷糊糊。突然看到有一只活潑伶俐的小松鼠站在我的書桌前，它用它那嬌嫩的聲音對我說：“我是大森林中的小精靈——松鼠，我來到這里是有使命的，我是人類的好朋友，請你來完成一件對人類有重大意義的事情!” 我疑惑地看著松鼠點了點頭。松鼠笑了笑，然后蹦到窗前，它用那毛茸茸的尾巴在窗戶上畫了一個圓圓的光圈，并念到：“烏——拉——拉!”窗戶上出現了一個變幻莫測的光洞。松鼠又對我說：“當光洞變成綠色時跳進來。”說完后自己跳了進去。
我看著這個洞，當它變成紅色時我跳了起來，在我要進去時它變成了綠色，就這樣我進了光洞。進了光洞，發現松鼠正在里面等我呢。它看見我了，趕緊又念：“天靈靈，地靈靈，我要我的大森林!”只見光洞越來越小，最后消失了。
終于看到了大森林，我不禁贊嘆：“多美啊!”這里有百靈鳥在歌唱、兔子在嬉戲、烏龜和蝸牛在賽跑、還有大老虎在津津有味地在睡懶覺......松鼠拉著我來到“水簾洞”，然后神神密密地對我說：“告訴你真相吧，今天是大森林半年一度的‘植樹造林日’，我們松鼠一族會在這時候去高樓大廈的城市中尋找一個心地善良的小朋友，讓他來幫助我們種樹。”說罷它念到：“嘰嘰——嘎嘎!”，只見它手中多了個水晶球，它把水晶球給了我，說：“你好好地使用它吧，心懷善良，保護環境，愛護環境，這美麗的大森林就會在你現實中出現。再見了，善良的小朋友!”說完，松鼠消失了......
我來到一片光禿禿的山上，手中托著水晶球，想著松鼠的'模樣，口中輕輕念著：“魔法水晶，植樹造林，功德無量!”只見水晶球發出了神奇的綠色光芒，這光芒照耀了天空，籠罩了大地，慢慢地，荒山披上了綠裝，一陣風吹來，森林里樹葉沙沙作響，鳥兒們在歡快地嬉戲......
一陣和煦的陽光照在我的臉上，咦?我咋還睡在床上?都快10點了。原來這是一個美麗動人的夢啊!但我相信松鼠的話，只要我們心懷善良，保護環境，愛護環境，夢中的美景是可以實現的。
六年級作文 篇2
夜是那么寧靜，只聽得到幾聲鳥鳴。
無月，無風，但就是在這樣的夜里，寒星仍然在天空中閃耀著。黑暗和神秘籠罩著大地，只有天邊的寒星在不知疲倦地記錄著每一分每一秒。不管有沒有人在意它，不管有沒有人欣賞它，但它總是這樣不厭其煩地散發著光芒。寒星是美麗的，像音符一樣在黑夜的天空自由的跳躍，剛剛還散發著閃耀的光芒，一眨眼的功夫又消失在云層中，過了一會兒，又不知道從哪兒“呼”地跳了出來。寒星為什么時隱時現？剛才又去了哪個地方？沒有人知道答案。舉目遠眺，寒星如顆顆鉆石鑲嵌在黑色的天鵝絨上，是那么的美麗。過了一會兒，寒星安靜了下來，不眨眼，不跳躍，看起來是那么地安詳，那么地幽靜。點點星光是溫馨的，是無瑕的，也是扣人心弦的。
寒星是夜空的胸針，有著最為特殊的美。冷清的夜，就在點點寒星的'閃耀下變得頗有詩意。凌晨兩點，路燈、街燈都關了，只有夜空中的寒星散發著光亮；蟲兒不再叫了，鳥兒不再唱了，人們陸陸續續地都睡了，也就只有寒星在天空中散發著光亮。
如果說太陽是天空中的驕子，月兒是黑夜的女神，那么我認為寒星是夜空中的守護者，守護著夜空中的安靜與祥和，等待著光明的到來。靜靜的，靜靜的，一個人望著天空中的寒星，很愜意，很享受，心中的烏云也慢慢化為烏有。
原來寒星的淡淡星光還是一劑心靈的良藥。世人歌頌太陽的溫暖，贊嘆月兒的美艷，卻不曾注意這點點寒星。可寒星不會在乎，每到夜晚它照常守護著這一片寂靜的夜空。寒星，你是夜空里最美的守護者。
六年級作文 篇3
愛是無窮的，不受時間的限制，哪怕天荒地老，不受地點的約束，無論天邊海角。
愛有千萬種，不分飛禽走獸，花鳥木石。
天地間有博愛，世界才能融洽。明君良臣，萬物安居。所謂“人不讀親其親，不獨子其子”便是這個道理，拿得起放得下，各朝歷代的被眾人稱贊的皇帝，都是博愛的`，放眼于天下，辦公不為己。以“貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己”為標準。因此，博愛使人學會心胸寬廣。
天地間有憐愛，世界才能溫馨。幸運者同情不幸者，健康人正視殘疾人，勝利者安撫失敗者，白種人平等黑種人……所謂“矝寡孤獨廢疾者皆有所養”，這些都是憐愛播灑后的果實。如果說博愛是寬恕，那么憐愛就是幫助，盡己所能，追求著人人平等，付出自己，不求回報。所以，憐愛使人學會樂于助人。
天地間有熱愛，世界才能進步。琴棋書畫，酸甜苦辣，對于一種事物的執著向往，發奮鉆研，便是熱愛。它的存在不像博愛的包容天地，也不像憐愛那樣人皆稱贊，卻是最樸實的，最忠實的，熱愛祖國，熱愛人民。總之，熱愛使人學會意志堅定。
天地間有可愛，世界才能完美。當祝福別人時，多半會說“身體健康，萬事如意”亦或是“心想事成，一帆風順。”細細品味，這是一種由衷的祝福，我們不禁感慨，這是一個多么可愛的時刻。雖然可愛往往是用來形容機智聰明的小孩，但這是一種特殊的愛，沒有博愛的廣闊，憐愛的助人，熱愛的執著，甚至有些幼稚，但它所表達的卻是和諧。，是“己所不欲，勿施與人”，是天地大同，是“桃花源”，是真善美。于是，可愛使人學會和順有好。愛有千萬種，流水般的母愛，高山似的父愛，對晚輩的關愛，對長輩的敬愛，對朋友的友愛，對動物的喜愛……天地間的愛是無窮的，在默默中，愛已充滿了整個世界。
六年級作文 篇4
星期天，我和張圣楠一起去上補習班。我們倆到了補習班，還有10分鐘才上課,我們就開始玩。無意中我聽到了補習班老師在給別的.老師說：“我們班的張圣楠這次考試又考了全班第一名，”我聽到這個消息，就立刻跟張圣楠說了，但是張圣楠不信,她說:“也許學校還有叫張圣楠的。”這時,老師讓我們回班上課,老師手里拿著卷子,張圣楠就朝我笑了笑，我也跟她笑了笑。這時老師開始念海歌第三名，周超第六名，王小川第四名，司偉第二名，小聰第五名，黃深雨第七名，張圣楠第一名。這時張圣楠就拿著卷子，高興地一蹦三尺高。老師講完卷子就放學了。老師讓張圣楠出去一下，張圣楠出去了，我在班上寫作業等著她，大約過了15分鐘左右張圣楠就回來了。
我們走的時候，張圣楠給我說：“王老師給我說校長說他看中我了，讓我代表學校去參加口語大賽。”
最后，我想對張圣楠說：“我要為你喝彩，咱們班有你這樣的天才感到驕傲。我還要祝賀你。第一：祝賀你這次考試考了全班第一名，第二：祝賀你被校長選中參加口語大賽。”
六年級作文 篇5
寒假期間，有一項做業叫做培育秧苗，老師要我們利用寒假期間，觀察秧苗的成長并做記錄，而且學校還幫我們安排了這趟別出心裁的校外教學－體驗插秧。
這次的校外教學在四福村舉行。因為那里不會離學校太遠，所以我們以健行的方式前往目的地。到達目的地需要走五公里的路程，所以事前大家每天都跑兩圈操場；除此之外，我們也欣賞了以前去那里插秧的照片。
當天早上，我背著背包，快樂的走向學校。一到學校，老師在行前說明，拍完照后，便出發了。一路上，有翩翩起舞的鳳蝶和五彩繽紛的花朵為我們加油，最后，我們終于到達目的地。
我們馬上聽解說員指導如何插秧，并脫鞋子，準備下田，當輪到我時，一腳踩下去，便發現水田的泥土好軟、好黏，土上有時會冒泡泡，有時會發出怪聲音，非常特別，而我們插到土里的秧苗不是東倒西歪，就是雜亂無章，甚至被踩死。此時，我深深感受到農夫的辛苦。插秧活動結束后，我們就去吃“爆米香”，老板說它的做法是：先把白米加熱十分鐘，再用一種機器加熱后，聽到“碰！”的一聲，再把麥芽糖涂在白米上面，就完工了。
下午，我們去上一堂有關稻米的課，講師介紹了稻米的種類、稻米生長的`溫度等等，最后，我們還回答了很多問題，并得到了五年級的季軍。校外教學在此告一段落，我們便回學校了。
這次的校外教學非常有趣，而且讓我體驗到當農夫的辛苦，也讓我留下美好的回憶。
六年級作文 篇6
都說“壁虎捕蚊蟲”。我倒是親自看過兩回壁虎捕食的情景。
去年夏天的一個晚上，我正在寫作文。這時，媽媽在窗邊喊：“快來看呀！”我跑了過去，往窗邊一看，只見一只壁虎擺了擺了尾巴，眼睛一突一突，向前一撲，布滿了灰塵。？？中我看到一只飛蛾撲撲翅膀，體長約2厘米，正要逃走，壁虎眼疾手快，跳了過去，張開嘴咬住飛蟲我的身體。飛蛾爭急切地撲翅膀，可仍然難以逃脫。壁虎雙目圓瞪，像神人一樣“咯噔”地吃了那只飛蛾，一邊吃一邊點頭，好像對自己的`做法感到榮幸似的，壁虎可以飽餐一頓了。
前幾天晚上，我在家里寫作業。感到累了，就抬抬頭，發現一只壁虎正在墻壁上，用警惕的眼神環顧四周，發現了一只小蟲。說是遲，那是快，壁虎飛般地爬過去，小蟲急了連忙逃走，可它哪是壁虎的對手？被壁虎追了幾陣就給吃掉了。吃完后，壁虎還看了看四周，又有一只小蟲子。于是，壁虎“彈”了過去，索性吃下去，可是撲了空，蟲子搶先一步。它惱怒了，飛快地跑過去，吃掉了那只蟲子。我見了，拍手叫好。
我的朋友告訴我，他家跑來的壁虎專吃白蟻。夏天來了，白蟻也多了，那些白蟻總是飛來飛去，尤其是晚上，燈多。壁虎就忙了，一個一個地吃，吃都吃不過來，除了八、九只蟻！壁虎不愧是人類的益蟲。作文
壁虎在夏天很常見。讓我們多多觀察壁虎撲食的情景吧！
六年級作文 篇7
每一個人的一生中或多或少都會遇到一些開心的、傷心的、刻骨銘心的事。我也不例外，一次意外的經歷讓我至今難以忘懷。
有一天，我在看《格列佛游記》，當看到格列佛走到小人國的時候，突然，書中出現了一道金光，“嗖”的一下，我被吸進了書中。
當我睜開眼時，我發現自己身邊的東西都很小，眼前的景物，好像似曾相識。仔細一看，原來《格列佛游記》小人國里面的景物，難道我穿越了？此時，我感覺自己渾身很痛，但我爬起來的時候，我看見身邊圍了一群小人，他們比螞蟻大一點。再回頭一看，格列佛躺在我身邊，我搖醒了他，并問：“我們在哪呀？”“我也不知道”格列佛搖頭說。突然，我聽見了一個很小很小的，如蚊子一般的聲音，仔細一聽，哦，原來是一個小人在我的耳邊說話，他說：“你們在小人國，要想回去的話，必須要上一座高高的山頂，那上面有一顆藍寶石，藍寶石可以幫你們回去，但是那座山太高了，也太危險了，你們一定要小心。”我們道謝了小人，就出發了。
當我和格列佛走到了小人說的那座高山前時，我們驚呆了！我的天哪，山太高了，如果摔下來的話，必死無疑。但是，我太想我的爸爸媽媽，弟弟，妹妹，同學和老師了，我一定要回去。于是，我鼓起勇氣對格列佛說：“沒有努力，怎么能夠成功？咱倆試試！”于是，我倆走上了危險的`道路，走著走著，我不小心，腳滑了一下，一塊石頭掉了下去，我嚇得兩腿發抖，手心直冒冷汗。我哆哆嗦嗦地說：“要不然咱們原路返回吧？太危險了。”但是格列佛卻一點也不害怕，他說：“一個合格的船長，怎么能夠后退呢？”于是我倆又繼續向前走，經過幾個小時的努力，我們終于走到了山頂。但是，當我們看到光禿禿的山頂時，我倆傻眼了，這里那有什么藍寶石？連一棵草也沒有。這可怎么辦？沒有藍寶石我怎么能夠穿越到現代？正當我們沮喪的時候，天上突然出現了一道彩虹。我想：如果有彩虹橋的話，我們應該就可以回家了。于是，我大膽了一回，踏上了彩虹橋，格列佛也跟著走上了彩虹橋，走著走著，突然，彩虹消失了，我掉了下去……
“兒子，干什么呢，大喊大叫的？”我在媽媽的叫喊聲中醒了，發現自己正躺在書房里，手中正拿著一本《格列佛游記》，原來我在做夢呀。
雖然，這只是一個夢，但是卻給我留下了深刻的印象。它讓我明白了：無論做任何事情，只要努力，就會有成功。
六年級作文 篇8
生活中，我們無時無刻地要做出選擇。在困難面前你要選擇放棄與退讓；在災難面前，你要選擇直面抗爭與忍耐。所以有時我也會退讓。那次，我選擇了放棄。
為什么我會選擇放棄呢？原因是這樣的。那年，那天，那晚，媽媽也不知道怎么回事，被一聲咳嗽弄得臉蛋紅撲撲，身體發熱，體溫升高，這下完了，媽媽竟然發燒了。我讓媽媽夾住體溫表，我在衛生間接了一大盆水，在里面擺毛巾，毛巾被我弄得冰冰涼，輕輕地敷在媽媽的額頭，誰知，冰冷地毛巾在媽媽額頭上，幾乎不過一分鐘，毛巾就變成了紅紅地太陽，不僅讓我地手變得溫暖起來，而且還使我的小手也變得滾燙起來，我心里想，不好，糟糕了。我迅速把體溫計從媽媽的腋下拿了出來，不時被體溫計上的數字給震住了，大喊一聲：“三十九度！”我開始慌張了，精神錯亂，又把毛巾在水里擺了一遍，繼續敷在媽媽頭上，接連做了無數次，見媽媽沒有好轉，拿起手機，給診所的大夫打了電話，醫生說：“你給她吃退燒藥，隔一會兒吃個感冒藥。”我按照醫生說的做了一次，見好轉，我就被媽媽趕回房間休息。
第二天早，我又見媽媽不對，趕忙與爸爸一起把媽媽送到診所，輸上點滴。這時，葫蘆絲老師給我打來了電話：“你怎么沒來考級，考完這次級你就有機會在暑假去韓國學習與交流。”我是這樣說：“老師，我放棄這次機會，因為我的家人需要我，謝謝！”
是呀！有時的放棄并不會后悔，因為還有更重要的事情等著你。人生路漫漫，我覺的'，我的這次舉動是對的。
六年級作文 篇9
早上七點半，我們邁著輕快的步伐，上了大巴車。今天我們淮海晚報的小記者要去的目的地是——金湖，一個令我早已向往的地方。
九點半時，我們下車排好隊，秩序井然地走進金湖第一站：水上森林公園。這里鳥語花香，綠樹成陰，古木參天。我們走進公園深處，映入眼簾的是一片直插云霄的水杉林，我們用心地聆聽著王老師給我們介紹水杉樹的情況，知道了水杉和恐龍是一個時代的，別稱“活化石”。人們原以為水杉和恐龍一起滅絕了，后來中國的科學家在四川等地發現有尚存的野生水杉，便大量種植，水杉種類才幸以保存。水杉是一種名貴的木材，能永久的不生蟲，凈化空氣，是國家一級保護植物，它們大都整群地生長，屬于落葉喬木，到了冬季就會落葉，樹皮也會自然脫落。王老師還告訴我們：水杉不僅珍貴，而且品格正直，代表著積極向上，團結有凝聚力。
下一站是荷花蕩。午飯后，我們就開始行動起來，通過觀察了解，我們知道荷花的品種有觀賞型和實用型。顏色有：白、粉白和大紅，睡蓮的`顏色有：黃、白、橙。看著一只蜻蜓輕盈地落在一朵含苞欲放的荷花上，讓人不由自主地想起《小池》中的詩句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋代大詩人楊萬里一定也是看到這迷人的景色而陶醉其中了。
看著這滿塘荷花，我的腦海里又聯想到了詩句：出淤泥而不染，，濯清漣而不妖。純潔高尚不就是荷花的真實寫照嗎？我們做人也要向荷花一樣清正廉潔。
迎面看到一位阿姨邊欣賞荷花邊拍照，我趕緊上前打招呼：“阿姨您好！我是淮海晚報小記者高天昊，請問您貴姓？”“你好，我姓靳。”“靳阿姨您好！請問您參觀了荷花后有何感想？”“這荷花不僅很美，而且它的用處也很多，看了后令人完全陶醉在這美景中久久不愿離去。”“謝謝您！”
參觀、采訪任務順利完成咯！我們即將返程。此次金湖之行讓我們心曠神怡、留連忘返。最重要的還是使我們懂得了做人要做正直、積極向上、純潔高尚的人。水杉樹和荷花都給我們上了一課。
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