四年級(jí)的作文10篇（精華）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
從我房間的窗口向西望，在云霧中，隱隱約約可以看見(jiàn)一朵巨大的“金蓮”，讓我不禁想起春節(jié)時(shí)全家去龍華寺祈求平安的場(chǎng)景。
那是一個(gè)清冷的早晨，我們駕車來(lái)到會(huì)稽山腳下，一路上，美景不停。郁郁蔥蔥的樹木，掩映著彎彎曲曲的山路，那粗壯挺拔的樹干，足足有一人粗，丁丁冬冬的`小溪成了一條銀白色的絲帶，在崇山峻嶺之間奔跑著……好一派生機(jī)勃勃的景象。
來(lái)到龍華寺，映入眼簾的是那壯觀的山門。山門，顧名思義，像山一樣高的大門。進(jìn)了山門，踏上了雕刻著碩大蓮花的“蓮花大道”。
走進(jìn)龍華寺，只見(jiàn)一座大佛，披著一件五彩斑斕的袈裟，挺著一個(gè)大肚子，眉毛彎彎的，眼睛瞇成一條線，露出潔白的牙齒，樂(lè)呵呵地望著遠(yuǎn)方，那就是“布袋和尚”。來(lái)到觀音像前，只見(jiàn)她手中倒提紫凈瓶，海水正“源源不斷”地注入瓶?jī)?nèi)，寓意吸盡海水，降服蛟龍。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了山頂，我看見(jiàn)另一個(gè)山頭上的巨大“金蓮”——兜率天宮。可惜我并沒(méi)有去，因?yàn)樯铰穼?shí)在遙遠(yuǎn)。
“咚——咚——咚——”最后，我來(lái)到鐘樓，敲了三下。第一下，愿我健康；第二下，愿我快樂(lè)；第三下，愿我全家平安幸福！
離開龍華寺，我戀戀不舍地回頭望向那拋在身后的龍華寺，希望有機(jī)會(huì)再來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇2
一陣大風(fēng)吹過(guò)，精林谷被吹的亂七八糟。一片混亂中，有座房子被風(fēng)刮走了，這是誰(shuí)的房子呢？啊，是大忙人的！大忙人正在房子前的地里收籮卜，他和房子一起被風(fēng)刮到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
大忙人找不到回家的路，只好先住再這里。可是，他的`房子變成了碎片，怎么辦呢？這是一石頭山，只長(zhǎng)了幾根小草，沒(méi)有樹木可以蓋房子。大忙人東跑西跑，東找西找，什么也找不到。大忙人閑不住，他揀了房子的碎片——一些小木頭，吹口氣，用魔法把它們變成一座很小很小的房子。
小房子太小，大忙人把它托在手心里直嘆氣。正著急呢，又一座房子被風(fēng)抱著，從天上掉下來(lái)，摔成了碎片，里邊骨碌碌骨碌碌滾出來(lái)小悠悠。兩個(gè)老朋友見(jiàn)面，高興得抱在一塊兒。小悠悠有一個(gè)能把人變小的魔法，他把大忙人變成了一個(gè)小小人。哈哈，大家都可以住進(jìn)小房子啦！
兩個(gè)小小人，只要吃一點(diǎn)點(diǎn)草籽，喝一點(diǎn)點(diǎn)露水就行啦。可大忙人閑著久渾身不舒服，他看到小房子是木頭做的，就天天給小房子澆水施肥。啊，奇怪的事情發(fā)生了，小房子長(zhǎng)出了樹子葉，漸漸地長(zhǎng)大。小悠悠呢，就每天念咒語(yǔ)，讓兩個(gè)人跟著房子一塊長(zhǎng)大
在精靈谷里，大忙人和小悠悠不見(jiàn)了。好心眼兒經(jīng)常乘坐飛籃，在天空尋找。這天，他飛到一座石頭山，看見(jiàn)光禿禿的山上長(zhǎng)著一棵參天大樹，就好奇地飛下來(lái)一看：大大的樹屋子里住著兩個(gè)好久不見(jiàn)的老朋友——大忙人和小悠悠！
大忙人和小悠悠要回精靈谷了。樹屋子的根已經(jīng)生得太深，一動(dòng)也不動(dòng)。樹屋子太喜歡長(zhǎng)在這兒，那就讓它長(zhǎng)在這吧。大忙人和小悠悠乘上了飛籃，飛籃升空了，他倆在天上向樹屋子揮手，還掉眼淚呢。
從這以后，只要大忙人和小悠悠想念樹屋子，好心眼兒都會(huì)帶他們回來(lái)看看，還有許多小精靈也會(huì)跟著來(lái)著兒玩呢。
四年級(jí)的作文 篇3
我的課余愛(ài)好就像一顆明亮的珍珠，撿起這些珍珠就會(huì)尋找到很多歡樂(lè)，其中我最大的課余愛(ài)好就是運(yùn)動(dòng)，它讓我變得更加勇敢。
那是在我8歲的時(shí)候，我看到了我們的一位同學(xué)在學(xué)跆拳道我覺(jué)得很有意思，因?yàn)楹芟蛲揖蛯?duì)媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)跆拳道。”媽媽聽(tīng)了很高興就同意了，然后把我送到了跆拳道班學(xué)習(xí)，剛開始我什么都不會(huì)站也站不直，感覺(jué)很辛苦，很累。教練看到了，就一點(diǎn)一點(diǎn)耐心的指導(dǎo)我，漸漸地我學(xué)的越來(lái)越好了，有一次媽媽看到了正在練跆拳道的我說(shuō)：“還要努力呀！”后來(lái)經(jīng)過(guò)我的努力我學(xué)會(huì)了跆拳道。
正是這個(gè)愛(ài)好給了我力量，也給了我快樂(lè)，它為我推開了另一扇快樂(lè)的大門，讓我看到了更美麗的景色，我會(huì)珍惜這個(gè)愛(ài)好，更會(huì)放飛我的.夢(mèng)想，將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光，愛(ài)好讓我快樂(lè)，給了我力量，也讓我成長(zhǎng)的更加堅(jiān)實(shí)。
四年級(jí)的作文 篇4
第7章遇見(jiàn)柯彭！（幸好俺機(jī)智的截圖，接著繼續(xù)）保安拿著的那把散彈槍就好了！”張偉業(yè)：“你們想太多了，押運(yùn)車上的槍除了有幾顆真的子彈，其他都是塑料子彈，更別指望那把散彈了，沒(méi)有一顆真的子彈，我們現(xiàn)在還是休息休息吧。”
“開門！快開門！他們馬上就過(guò)來(lái)了！”門口傳來(lái)急促的敲門聲。“快快，有童靴！吧柜子挪開！”張偉業(yè)叫道。說(shuō)著，他們吧門口擋著的柜子挪開，并且打開了門，門口站著個(gè)大漢看著身體很強(qiáng)壯！應(yīng)該是高3的吧...等他進(jìn)來(lái)了，張偉業(yè)他們重新把門口堵上。還沒(méi)等他們開口，哪位大漢先開口了：“我叫柯彭，17歲，這個(gè)學(xué)校的高3。”張偉業(yè)3人紛紛介紹自己后，柯彭又說(shuō)了一句令人大開腦洞的話：“哎，外面這群“人”腫么了？是不是學(xué)校要請(qǐng)精神病醫(yī)院的人來(lái)了？”“額，哥，看你挺大個(gè)挺壯的，沒(méi)想到腦子也是“壯”的...”天宇吐槽到。柯彭：“啥？不是學(xué)校請(qǐng)精神病院的人來(lái)么？”尤利西斯：“額，彭哥啊，你還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)么，外面這些都是喪尸啊！”柯彭：“我屮艸芔茻？！喪尸？？不會(huì)吧，生化危機(jī)劇組來(lái)學(xué)校拍攝了？”天宇和尤利西斯已經(jīng)被雷倒...。張偉業(yè)：“額，哥啊，外面的喪尸是真的不是假的啊！”“我擦，不會(huì)吧，真的生化危機(jī)了？”柯彭驚叫道。天宇：“那么你為什么會(huì)來(lái)后面的小賣部？？”柯彭：“應(yīng)為那群“精神病”追著我啊！被一群精神病追著的.感覺(jué)可不好啊...”
“咚咚！”門口傳來(lái)撞擊的聲音。張偉業(yè)：“完蛋了，喪尸給你引來(lái)了！”這時(shí)，從小賣部后面連接著宿舍的們傳來(lái)一聲清澈的女聲：“你.....你們是....是誰(shuí)？”
四年級(jí)的作文 篇5
我是一張手工紙，我住在柜子里，那里有許多我的好朋友。這天，小主人打開柜子，把我從柜子中拿出來(lái)帶到教室，從小主人和他父母的對(duì)話中，我知道了今天我要和小主人一起去參加一次比賽。
來(lái)到教室我才知道，原來(lái)那里不止有我一張紙，還有寬大的報(bào)紙哥哥，不軟不硬的牛皮紙姐姐，柔軟的衛(wèi)生紙妹妹，還有美麗的卡紙爺爺……
一位老師站在講臺(tái)上，等我的小主人和他（她）的同學(xué)全都到齊了，便說(shuō)：“今天我們來(lái)一次極限挑戰(zhàn)，要把你們帶的紙對(duì)折，對(duì)折，再對(duì)折，看能不能超過(guò)9次。”我的同伴們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都神氣十足的，衛(wèi)生紙妹妹驕傲地說(shuō)：“我的身體這么柔軟，區(qū)區(qū)9次，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟，我肯定能贏得比賽。”卡紙爺爺聽(tīng)后立即反駁說(shuō)：“才不是呢，我參加過(guò)各種比賽，最有經(jīng)驗(yàn)了，所以這次比賽我一定會(huì)贏”……大家爭(zhēng)論不休，都說(shuō)自己一定會(huì)贏得比賽，我心想：我身上穿著五顏六色的衣服，身材不軟也不硬，這次比賽我贏定了。
那位老師首先請(qǐng)卡紙爺爺和衛(wèi)生紙妹妹上臺(tái)，剛開始它們都非常順利，可是到了第三次卡紙爺爺就不那么順利了，它費(fèi)了好大力氣也沒(méi)折住，衛(wèi)生紙妹妹看到了，得意地嘲笑道：“哈哈，剛才你不是很厲害嗎，現(xiàn)在怎么倒下來(lái)了。”卡紙爺爺沒(méi)說(shuō)話，很快衛(wèi)生紙妹妹就后悔剛才的話了，因?yàn)閯傉哿说谒拇危透械窖岜惩矗詈笳鄣降谄哒郏l(wèi)生紙也堅(jiān)持不住了。接下來(lái)，那位老師又請(qǐng)我和信紙弟弟上臺(tái)比賽，我很緊張，心想：怎么辦，剛才連卡紙爺爺和衛(wèi)生紙妹妹都完成不了，我能完成嗎？我雖然心里這樣想著，但表面還是一副平靜地樣子，坦然的走上去，當(dāng)?shù)谝徽壅巯氯サ臅r(shí)候我感覺(jué)不到任何痛，于是便得意起來(lái)了，心想：哈哈，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，卡紙和衛(wèi)生紙都太沒(méi)用了，這么簡(jiǎn)單也完成不了。可是，第四折折下去的時(shí)候，我感到腰酸背痛，一陣眩暈，此刻，我真想大叫一聲，但我又轉(zhuǎn)眼想到：那樣會(huì)被其它人笑話的'。我便忍住了那快要冒出來(lái)的尖叫聲。當(dāng)折的第五折的時(shí)候，我終于忍不住了大叫起來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得我的骨頭斷了幾根。小主人放棄了，我松了一口氣，想：我只要回家休息幾天就好了，可沒(méi)想到主人把我扔進(jìn)了垃圾桶，還不滿意地說(shuō)：“真是個(gè)不中用的東西。”
我在垃圾桶中有氣無(wú)力地躺著，想到：我為什么折了第五次的時(shí)候忍不住了，想想我之前的樣子，既干凈有平坦，現(xiàn)在卻到處都是破破爛爛的。我的命運(yùn)真慘啊。
四年級(jí)的作文 篇6
“慘了，回家要寫到什么時(shí)候？”“都是那些‘害蟲’干的好事！！！”“唉，只能照著老師的‘指令’干啰。”同學(xué)們望著黑板上那一旁寫著“中英文各十遍”的英語(yǔ)作業(yè)，不滿地抱怨著。
這都是“害蟲”給鬧的！
第三節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師——Mr su可能不想在課堂上聽(tīng)到令他頭疼的同學(xué)們講話聲，就定下了一條新班規(guī)——老師課上每次點(diǎn)名，全班同學(xué)的英語(yǔ)抄寫作業(yè)就得多一邊！老師是想讓無(wú)辜的我們下課去找被點(diǎn)名的`“害蟲”算賬，讓“害蟲”嘗點(diǎn)苦頭，同時(shí)，也讓我們嘗點(diǎn)苦頭。
課剛上到一半，Mr su就聽(tīng)到了個(gè)別同學(xué)的小聲講話聲，勃然大怒：“我點(diǎn)名了，蔡欣然，郭銘昊站起來(lái)！！！”蔡欣然與郭銘昊的“麻雀嘴”這才停住，Mr su十分生氣地“宣布”：“英語(yǔ)抄寫從5遍升為6遍！！！”“呼！”我們吃驚地像一個(gè)個(gè)皮球鼓了起來(lái)。
接著，呂齊家與張青窈被陸續(xù)點(diǎn)了名，其中，呂齊家是被點(diǎn)了兩次的。我們?cè)瓉?lái)5次的抄寫飛漲到10次！！！下課了，Mr su回辦公室前留下的最后一句話就是：“你們都漲到10次了，四班還降到4次呢！！！”這對(duì)我們班的同學(xué)是一個(gè)莫大的諷刺！
可惡的“害蟲”，害得我們無(wú)辜的“人民”一起“受罪”，555~~希望下節(jié)課我們表現(xiàn)好，抄寫次數(shù)可以下降很多，很多！
四年級(jí)的作文 篇7
大家一定很想用橡皮筋做出雙星吧，下面我就教你們做雙星吧。
首先，要拿一根橡皮筋，把它穿在左手的食指和小拇指上面，然后，用右手的食指和大姆指把從下往上看的`第二根線繞一個(gè)圈，再把左手大拇指套在那個(gè)圈里。
接著你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)三角形，用右手中指勾住三角形左邊的線，再把食指放到那條線上面，然后從下面穿過(guò)第二條線勾第三條線往后拉，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)五角星。
然后把右手中指放開，從下面勾住小拇指前面那條線再拉回來(lái)，接著把大拇指放開，伸到食指那里。最后，將右手食指中 指伸到倒三角形里，然后再把大拇指伸進(jìn)去轉(zhuǎn)一下，再將兩根手指分別伸進(jìn)大姆指和小拇指的縫隙里，再?gòu)南旅婀椿赜沂执竽分改抢锩婢涂梢粤恕?/p>
怎么樣，你們學(xué)會(huì)了嗎。
四年級(jí)的作文 篇8
我的家里有外公、外婆、爸爸、媽媽、姐姐、我、妹妹等。
外公又高又瘦，喜歡騎電瓶車，每次爸爸、媽媽有事，不能送我去上興趣課的時(shí)候，外公就會(huì)騎著他的`電瓶車，送我去上興趣課。外公還喜歡吃花生，每次吃飯時(shí)，外公都要吃一到兩把花生。外婆愛(ài)漂亮，因?yàn)槲业耐馄趴雌饋?lái)不愛(ài)漂亮，其實(shí)，外婆最喜歡別人表?yè)P(yáng)她很漂亮。但是我覺(jué)得外婆有點(diǎn)可愛(ài)，只要外婆嘴巴一翹起來(lái)，我就覺(jué)得外婆很可愛(ài)。
爸爸又高又胖，爸爸不容易生病，一生病就要到成都的大醫(yī)院去看病。爸爸還很喜歡看新聞、軍事、探索與發(fā)現(xiàn)、考古。媽媽非常的非常的非常的非常的兇，也很喜歡玩開心農(nóng)場(chǎng)。
姐姐小時(shí)候很瘦，現(xiàn)在又很胖，因?yàn)榻憬愫芟矚g吃肉。姐姐還喜歡和ZX玩。我和姐姐就不一樣，因?yàn)槲倚r(shí)候很胖，現(xiàn)在很瘦。我也很喜歡玩開心農(nóng)場(chǎng)。妹妹愛(ài)抱著自己心愛(ài)的布娃娃，晚上，妹妹如果不抱著布娃娃睡覺(jué)，還要鬧不睡覺(jué)呢。
四年級(jí)的作文 篇9
今天上美術(shù)課主題是：門的裝飾。老師讓我們帶了水粉，刻刀。雖然我只帶了水粉，不過(guò)我人緣好，很快就借到了刻刀。老師先讓我們用鉛筆在白紙上畫出你的門的裝飾，然后用刻刀刻下來(lái)，最后給你的門上色，這樣就大功告成了。
所有同學(xué)都是長(zhǎng)方形的門，多沒(méi)意思，為了別出心裁，我就偶把白紙剪成上角是圓形的。為了簡(jiǎn)便我直接用刻刀刻起來(lái)。盡管圓不是很圓，方不是很方，但我自我感就還行。只是中間的長(zhǎng)方形歪歪斜斜的，而且有點(diǎn)太大了，看起來(lái)空蕩蕩的。也沒(méi)什么好刻的，于是，我在兩個(gè)長(zhǎng)方形中間又加了幾個(gè)向左右斜的特小號(hào)的長(zhǎng)方形。大長(zhǎng)方形上還有三個(gè)大小不一的圓圈。可看上去總覺(jué)得差了點(diǎn)什么？上下左右，就差最兩邊的'裝飾了。實(shí)在想不到什么，于是只能把我的長(zhǎng)方形路線走下去。我又在四周刻了一個(gè)長(zhǎng)方形的圖案。差不多了，現(xiàn)在只差上色了。
我從帶來(lái)的水粉盒里選出了紅和黃，準(zhǔn)備把兩種顏色配起來(lái)，紅加黃變橙嗎!于是，我把兩種顏色擠到調(diào)色盤里，然后去“蹭”了點(diǎn)水，用毛筆不斷攪拌，橙色很明顯的呈現(xiàn)出來(lái)，而且色彩均勻，很好看。我用毛筆小心翼翼給門上色。不一會(huì)兒，一道亮麗的風(fēng)景便出自我手了。
我把門給老師看，老師還把我的放在展臺(tái)上，給同學(xué)們“好好學(xué)習(xí)”，得到了如此大的“成功”可美死我了！
四年級(jí)的作文 篇10
我曾見(jiàn)過(guò)一次蠟梅。
那已經(jīng)是小時(shí)候的事了。那時(shí)，我隨著朋友去她的家鄉(xiāng)過(guò)年。我仍記得清楚，冬日的下午，我正坐在天臺(tái)曬太陽(yáng)，一陣寒風(fēng)帶來(lái)我“聞所未聞”的芬芳。循著那香味找來(lái)源，才發(fā)現(xiàn)，那香氣原來(lái)是園子里的一棵樹散發(fā)出來(lái)的。
我走到那棵樹下，那樹開著一枝枝的、小小的黃花，靜靜地吹著風(fēng)。對(duì)于我這樣一個(gè)來(lái)自冬天只看得到尚青的松樹的東北城市的孩子來(lái)說(shuō)，一棵枝干上覆蓋著雪的、甚至花還開得正盛的樹簡(jiǎn)直就是冬天里的奇跡。此時(shí)，我媽媽正坐在樹下，享受著暖陽(yáng)和淡淡的花香，讀著書。她告訴我，這是棵梅樹，樹上開著的，就是蠟梅花。
原來(lái)，這就是書中在描寫冬天時(shí)常稱贊的'蠟梅嗎？我端詳了一番，從樹下的落花中擇出兩朵較為完整的花，放到小小的塑料容器里，想把這著名的芳香帶回家。
那事早已過(guò)去，兩年，三年......
有一天，媽媽整理客廳中的雜物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小容器。打開它時(shí)，容器里，小小的花朵居然還散發(fā)著它獨(dú)特的味道，引我回到了第一次嗅到梅花香的那個(gè)幸福的瞬間；讓我想起王安石《梅花》中的“為有暗香來(lái)”那句詩(shī)，讓我想起各路文人對(duì)梅花的贊嘆。
以我淺薄的才識(shí)，并不能用如何感人的手法書寫蠟梅的精神，但我一定會(huì)將它那芬芳的、給予人感動(dòng)的味道和它的偉大之處銘記在心。
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