五年級我的作文

時間：2024-08-31 08:27:07 五年級我要投稿

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五年級我的作文（共15篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的五年級我的作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級我的作文（共15篇）

五年級我的作文1

　　我，就是一個愛說，愛笑，愛搗亂，生活在美麗的黑龍江的初中女生。

　　我天生就很不安靜，總喜愛吵吵鬧鬧的，但我的星座卻是性格溫順的`白羊座，這讓我感到很奇怪，我總是喜愛玩一些男孩子愛玩的東西，我覺得很刺激，有挑戰性，我愛聽音樂，而且偏偏是一個歌手的音樂。我喜愛上語文課和英語課，因為這是我十分擅長的科目，我總能在課堂上發揮我的長處，但我厭惡數學，因為我常常被各種類型的數給搞暈。

　　我每一天都在做各種各樣的白日夢，幻想著我想要的未來生活，可是我明白那是一個遙不可及的夢，所以每次我只要夢醒就會在心里暗暗下決心必須要完成我的理想，過上我想要的生活。雖然我每次的付出只換來一點小小的回報，但我始終堅信只要你敢于為目標去奮斗，去努力，只要你堅持不懈，就終會得到成功，會活在一個用汗水積累成的自豪的生活，而不再是癡癡幻想中所想象的，相信自我，相信未來吧！

　　這就是我，一個敢于挑戰，自信，相信未來，頑皮的女生。

五年級我的作文2

　　我是一個喜歡讀書的孩子。記得那是一個風和日麗的下午，我獨自坐在窗邊享受著閱讀的樂趣。

　　當時，我拿起一本厚厚的百科全書，開始了與書的親密接觸。我翻開第一頁，感受到一股濃郁的知識氣息撲面而來。

　　隨著我的翻閱，我進入了一個個令人神往的世界。有時，我身臨其境地參觀珍稀動物園，看到了大熊貓憨態可掬的樣子；有時，我乘著時光機穿越到古代，親眼目睹了偉大的明代皇帝；有時，我遨游在未來世界，看到了高樓大廈和飛行汽車……

　　在與書的交流中，我變得更加聰明和快樂。我拓寬了視野，增長了見識，不再只知道家庭和學校的.小圈子。

　　與書相伴的日子里，我感受到了無窮的知識和智慧。每一本書都像是一個小天地，里面有許多寶藏等待著我去發現。

　　我與書共同度過的時光是如此美好而珍貴。每當我獨自與書為伴，我感到內心安靜而平和，仿佛進入了一個純凈的世界。

　　我愛書，也愛讀書。讀書給了我無盡的幸福和滿足，讓我在尋找知識的道路上不斷前行。我相信，通過與書的交流，我會變得更加優秀和自信。

五年級我的作文3

　　我就是我，一個10歲的，屬兔的，在新安江第一小學上學的，可愛的女孩兒。

　　我五官端正，一雙水靈靈的大眼睛眨巴眨巴的。小鼻子下張著一張櫻桃小嘴，一雙靈巧的小手十分好動，兩條矯健的長腿使我跑步更快。我人見人愛，別人都說我一看上去就給人很聰慧的感覺。

　　我十分活潑，愛交朋友。我不會總待在教室或家里，也不會整天在外面不停地玩。我適當地會控制時間出門玩玩、走走、看看，讓自己更快樂。當別人給我起外號時，我也不介意，常常高興地回應。就因為這，班上的女生都愛和我交朋友，還有許多都是與我無話不談、密不可分的`知心朋友呢！

　　我喜歡鋼琴，在我6歲時就開始學習鋼琴。從那時候起，我就對鋼琴百般喜歡。每當觸摸到琴鍵，一股快樂的感覺就留進我心中。隨著那變幻的，美妙的音符，我的手在運動，大腦在運轉，心情在放松。不過，我最愛的還是書。每當捧起一本書——無論是作文、科學、散文、小說、詩集，我都愛不釋手，看得津津有味。每當無聊或是空閑時，我都碰書就了。

　　我喜愛學習，次次考試都榜上有名；我熱愛勞動，能幫助父母做家務。我作文尤其寫得很棒，常常得到老師的表揚。但是，我也有缺點，考試粗心馬虎，有時還會漏題。嘿嘿！人無完人嗎，每個人都有短處。

　　我就是我，一個開朗快樂的女孩——邵斯玄。

五年級我的作文4

　　“簡而言之，你應該成為生活道路上的強者，讓你自己和周圍的一切變得更好、更美、更有意義。”這句話是我的座右銘，每當我看到或想起這個座右銘，就會想到一個鮮為人知的故事。

　　那天，我和爸爸在江邊練習50米跑，不知是什么原因，不管怎么跑，總是覺得越來越沒勁道，好像腳上掛了一塊石頭一樣。我有點生氣，心想：“算了，還是跳繩吧。”可是，跳繩的`結果依舊不容樂觀，繩子好像一個不聽話的小孩，總是不聽我的指揮。我憤怒了，用力地把繩子丟到地上，氣呼呼的回家了。

　　回到家中，似乎心里還是有著一股憤怒的氣。于是，我決定畫《飛天》，心想：“畫畫應該能讓我的心情好一點。”可是由于我是帶著一股憤怒之情畫的，我越畫越丑，最后竟然連飛天的臉都分辨不出來了。眼淚奪眶而出，我嗚咽著睡到床上，睡著了。

　　第二天，我認真地重畫了一次，竟然畫出了一個比以前稍好看一點的飛天，而平靜下來，跳繩和跑步慢慢練、堅持練，也進步了。后來，我看到一篇文章，講到胡蘿卜、咖啡和雞蛋遇到火的反應，胡蘿卜一遇到火就變軟了；雞蛋遇到火會變硬，而咖啡雖然變軟了，卻把香氣融入水中，感染他人。當時我就想起了這件事，而我多像是生活中的胡蘿卜啊，遇到困難就軟弱！

　　從此，我就希望自己成為生活道路上的強者，于是選擇了這句話作為我的座右銘。雖然事情已經過去，可是這件事和這句話深深印在了我的心頭。

五年級我的作文5

　　秋，是一個踏著輕盈的腳步來到人間的仙女；秋，是一個能拂去太陽的炎熱，給我們帶來涼爽的仙女；秋，還是一個帶給大地果實豐收的仙女。秋無處不在，讓我們一起去發現她吧！

　　秋天，在山林中。每當秋姑娘來到山林中，樹木都穿上了一件紅色的新衣服，在風中搖曳，好像在歡快地說：“秋天來了，我們又換上了一件新衣服了！”這時，楓葉一片片緩慢地落了下來，好像很悲傷，不想離開大樹媽媽。小動物都開始準備糧食過冬了，小松鼠收集榛子，螞蟻搬糧食……

　　秋天，在田野里。田野一片金黃，好像一幅金燦燦的圖畫。高粱漲紅了臉，像一個個火把。稻谷彎下了腰，好像很累似的。玉米也成熟了，一個個像穿著綠色的衣服，脫掉衣服就是金色的、飽滿的玉米粒。

　　秋天在豐收的果園里。水晶似的葡萄掛在高高的架子上，好像一個個可愛的小水珠。紅彤彤的蘋果掛在枝頭，好像一盞盞小燈籠。黃澄澄的`鴨梨像是一個個“葫蘆娃”，活潑可愛，惹人喜愛。農民伯伯笑呵呵的，立馬請來幫手，幫忙一起摘水果。

　　秋天還在小路上，每當我放學回家，兩旁的小路都會落下火紅的楓葉，一陣風吹來，楓葉就紛紛飄落，就像下了“楓葉雨”似的，非常迷人。這些楓葉多么偉大啊！它們飄落到樹根下，甘做大樹的肥料，讓明年新生的楓葉能茁壯成長。這楓葉的精神多么令人感動啊！

　　秋天像是一幅美麗的畫，畫中農民伯伯辛勤地收割，還有那有這奉獻于他人的楓葉。

五年級我的作文6

　　我長著一張瓜子臉，黑黑的眉毛下長著兩只水汪汪的眼睛，兩只招風耳長在兩側，一副帥哥模樣，很招人喜愛。

　　我有很多的優點，最大的優點就是愛看書。有一次，我放學回到家，看到桌子上放著一本楊紅櫻寫的《非常小男子和小女生》，我就立刻拿起書來看。看著看著，媽媽突然大聲地對我說：“兒子，吃飯啦！快點，洗手吃飯。”我被嚇了一大跳，我看了看飯桌，看見飯還沒有端過來，就接著看了下去。過了一會兒，媽媽又對我大聲地重復剛才說的話。我好像沒有聽見，直到媽媽把我的書拿走，我才反應過來。

　　我也有我的缺點，至今都沒有改正的就是馬虎了。忘帶水瓶，忘帶作業還算小事，最馬虎的一次就是那一次奧數比賽了。那天，我信心十足，題目大多數都不難，唯獨最后一道題。后來，我用了九牛二虎之力終于完成了這道題。我把我算出的'答案—— ，寫了上去，交了試卷就高高興興地回家了。

　　第二天，老師公布答案，最后一道題答案是，唉，只有一步之遙。原來可以當冠軍的我，現在卻屈居第二，這能怪誰，只能怪我太馬虎了。

　　世上沒有完美的人，每個人都有不足的地方。我希望，我可以改正我自己的不足，做一個人見人愛的好孩子。

五年級我的作文7

　　我的家鄉是美麗的高青。那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。我非常喜歡這里。

　　早晨，小鳥嘰嘰喳喳的叫聲奏成了一支悅耳的交響曲。公園里，晨練的老人有說有笑，身體可棒了！馬路上，來來往往的`車輛，再加上上學的“紅領巾”，構成了一幅五彩繽紛的圖畫。路邊的草地點綴著許多嫩綠的小草，為這個美麗的早晨增添了許許生機。

　　高青人非常好客，夏天你來這里游玩，我們會拿出又大又甜的西瓜來熱情招待你。西瓜是我們高青的特產，在夏天吃西瓜又清涼又解暑，吃起來讓你甜在嘴里美在心里，西瓜中含有豐富的營養物質，有維生素以及鈣、磷、鐵、鉀等礦物質，所以家鄉的西瓜被稱為“夏季瓜果之王”。

　　家鄉的黃河大米也是著名特產。黃河大米產于風景優美的大蘆湖畔，得天獨厚的自然環境，天然的黃河水使得這里生產的大米品質優良，富含人體所需的各種維生素。米粒晶瑩剔透，顆粒飽滿，口味純真，做出來的米飯香噴噴的，又軟又粘，特別好吃，深受人們的喜愛。

　　我愛我的家鄉，祝愿家鄉明天更輝煌。

五年級我的作文8

　　我有點自豪，因為我的字寫得漂亮。我寫的字，字體工整，造型清秀，讓人一看就喜歡。

　　俗話說得好，“臺上一分鐘，臺下十年功”，我的字寫得漂亮，也是付出了艱苦努力和辛勤汗水的。記得三歲那年，爸爸買了一本字帖回來，我一看就十分喜歡那秀美的.字體。

　　爸爸問我：“你想不想寫出這樣的字？”

　　我毫不猶豫地回答：“想！”

　　爸爸說，“想就照著字帖練吧。”

　　從此以后，我把很大一部分精力放在了練字上，一筆一畫、認認真真地臨摹，記住筆順和字形，練熟了以后，就在生字本上仿寫，每寫好一個字，都要看一看哪里寫得不好。誰都知道，童年的時光是最歡樂的，而我卻為了字寫得漂亮，放棄了許許多多的童年歡樂時光。有一天我正在練字，表妹對我說：“表姐，我們下去玩好不好？”我正想說“好”，另一個念頭突然蹦了出來：為了字寫得漂亮，就忍忍吧！于是，我對表妹說：“你自己去吧，我要練字。”到上小學的時候，我就報名參加了練字興趣班學習。

　　“功夫不負有心人”，我的刻苦努力總算沒有白費。老師說我寫的字十分清秀，她很喜歡，考試還給我加分，就連同學也喜歡我寫的字，經常夸獎我。我參加過許多書法比賽，分別獲得一等獎、二等獎、三等獎……看到這些成績，我開心地笑了。

　　我的名字叫鐘慧婷，你們喜歡我嗎？

五年級我的作文9

　　誰都擁有自由的權利!我也是。

　　寫完作業，我便可以去運動了。這有什么自由的呢?我可以選擇運動，這就是自由。“樂怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂怡大聲地應道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無法選擇做什么運動的。

　　在打羽毛球的時候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點還是站近一點，站左一點還是站右一點。沒料想，一次運動，竟然能給予我這么多自由的權利。而這些，在平時，我們總認為是理所當然的。

　　打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過一條優美的弧線。此刻，在我的內心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來回飛翔，更在我的心間述說著自由的概念。真有些白云悠悠，藍天柔柔的`意味啊!

　　自由像一只小鳥，它飛得不高，卻是快樂的。當鳥兒失去自由時，也就沒有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂的感覺。

　　自由是無處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應有的價值和意義;在懂得把握的人的手里，它會發揮出更大的意義，快樂自己，造福人類。

　　誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界，誰都有自由的權利。我還有許許多多自由的權利。你知道你有什么自由的權利嗎?

五年級我的作文10

　　我是滄海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，茫茫人海中普普通通的一員。個子特別矮小，連劉老師都愛叫我“謝小妹”我矮，但我不自卑，我笨，但我堅信著“天生我材必有用”這就是我-------一個樂你的觀自信的小女孩，謝馨怡。

　　我常常眨著水汪汪的眼睛博取唐宛如的同情；發出爹爹的.聲音討陳思璇的“惡心”；做出楚楚動人的樣子得到周雨欣的“憐憫”。我的這些形影不離的好朋友常常被我的膩功弄得不知所措，無可奈何。

　　我的鼻子特別靈，每天放學回家在我家樓下我都能準確嗅出媽媽煮的是什麼，惹得媽媽常說我是狗變的，嘻嘻，狗鼻子靈嘛。，進入書房，拉起音樂書，我常常為家里來一陣“凱歌”，可惜我親愛的家人們常常皺眉捂耳叫我可憐可憐他們，關上噪音。無奈的我只有拿起我的“框框”架上小小的鼻梁暢游書海。無論是嚴謹的報考文學還是令人回味無窮的中外名著，我都可以看他個昏天黑地，忘了一切。

　　看吧，我就是一個愛撒嬌，愛唱的蠻逗人喜愛小女孩，你喜歡我嗎？

五年級我的作文11

　　我有一位活潑、聰明、運動能力很強的弟弟。弟弟今年10歲了，濃濃的眉毛下長著一雙圓溜溜的大眼睛。紅撲撲的臉蛋上長著長一張大嘴巴。

　　弟弟性格開朗，整天蹦來蹦去。弟弟很喜歡唱歌，比如《世上只有媽媽好》、《荷塘月色》、《小城故事多》、《哪吒鬧海》……“剪一斷時光緩緩流淌，流進了月色中……”瞧，他又開始表演節目了。只見弟弟站在“舞臺”上，拿著一個“麥克風”大聲地唱著。我都被他吵昏了頭。

　　弟弟也很聰明。有一次，我回到家就開始寫作業。可寫到最后一道奧數題時，我有會做了。這時弟弟一蹦一跳的.走來說：“快去參加我的“演唱會”吧！我便說:“不行，我還有一道題不會做呢！“我來看看”弟弟說。我心想：我都不會做，他肯定不會做。可沒想到，他卻做出來了。唉，我怎么沒想到呢，看來我這個當哥哥的要加把勁呀！

　　弟弟在家可是一個體育健將呢！記得有一次，我們全家舉辦了一次“家庭體育大賽”，比得是跳繩。首先出場的是號稱可以跳幾千下的爸爸和媽媽。可是爸爸才跳了56下，媽媽也只跳了64下就說：“不行了，不行了。”輪到我出場的了，我拿起跳繩就狂跳，最終跳了114下，體不支了。弟弟開始跳了，他跳得速度極快，讓我眼花繚亂。“197，198，199，200”!最終，弟弟以跳了200下的成績獲得了第一名。弟弟站在領獎臺上，舔著金牌——金牌巧克力，高興地大叫。這就是我的弟弟，一個活潑、聰明的弟弟。

五年級我的作文12

　　我的個子高高的，有點胖。我有著大大的腦袋，像是一個圓圓的皮球，別人都說大頭的孩子是聰明的，事實證明我真的很聰明。我的眉毛彎彎的`，像是夜空里皎潔的上弦月，眉毛下有著一對清澈透明的眸子，美中不足的是塌塌的鼻梁還有一個大嘴巴。我與眾不同的地方是大大的耳朵旁有顆芝麻般的痣。

　　我很喜歡玩電腦，每次都等待星期五放學，一回到家，我就放下書包，迫不及待地上樓玩電腦，一玩電腦就停不下來，簡直到了廢寢忘食的境界，通常都是媽媽來叫我吃飯，我才知道該吃飯了。

　　雖然上課我很喜歡講話，但是遇到我不會的問題，我就會認真地聽老師講，還是聽不懂的時候我會請教同學，所以我的成績很好。但是我知道這樣會我會影響周圍同學聽課，所以我會改正我的缺點。我有時會開小差，老師叫我回答問題的時候，我總是丈二和尚摸不著頭腦，回答的答案總是惹得同學們哈哈大笑。

　　我很驕傲，有一次，期末考試我考了99分，我遇到誰就樂呵呵的對他們說：“我考了99分。”但是我發現另一位考了100分的同學，他不僅沒有到處炫耀，而是認真看著同桌的考卷，并且告訴他錯題該怎么訂正。我很慚愧，我應該向他學習，正所謂“謙虛使人進步，驕傲使人退步”。

　　這就是我，有個性的黃國輝。

五年級我的作文13

　　快看，誰來了？春姐姐踩著輕盈的腳步來了，她給大地和大樹披上了綠色的衣服，漂亮極了！小燕子看見了，紛紛飛到電線上，排列成一行美麗的音符，唱著歡快的歌歡迎她。

　　這時春姑娘跳起了舞，把春風喚來了。春風一吹，給大地的新衣服縫上了五顏六色的花朵，然后與小草跳起了舞。最后，這些被春姐姐送過禮物的孩子們都戀戀不舍地送走了她。

　　“哈哈！”頑皮的`夏弟弟又來了！他給小狗熱得張大了嘴，熱得人們不敢出門，可他又讓荷花一個個盛開。想曬干賣冰棍阿姨身上的汗珠，卻又將她心愛的冰棍給曬化了。人們開始抱怨他，夏弟弟又開始頑皮了，時不時扔一道響雷，再甩個閃電，可又給膽小的姑娘嚇的嚶嚶哭泣，然后氣呼呼地走了。

　　這時，秋妹妹又來了。她讓金色的大地上收獲了許多的水果和蔬菜，這么沉甸甸的，把秋妹妹的腰都累垮了。可是她來不及休息，因為她要把這些食物一個一個的做成大月餅，都送給月婆婆吃。月婆婆吃過這香甜的美味后，在中秋節時變的又大又圓照亮人們回家的路。

　　最后，冬哥哥邁著歡快的腳步來到了人間。他給河流披上了亮閃閃的水晶裝，細心的他怕大地在這么冷的天氣里著涼，又給大地蓋上了厚厚的雪白被子。可是只有白色多單調啊！冬哥哥急的團團轉。別擔心，小朋友們都來了，她們姹紫嫣紅的衣服給大地染上了繽紛的色彩，冬哥哥開心地笑了起來。

　　我愛這春的美麗，夏的火熱，秋的收獲，冬的雪花！

五年級我的作文14

　　初中第一學期已過去了，我對我的班主任兼英語老師是再了解不過了。下面就介紹一下他的特點吧：

　　特點之一嘮叨

　　在遇見他之前，我從未看見過有男人如此嘮叨，我越來越敢肯定他是霞山區最嘮叨的男人了。記得有一次，他邊給我們發昨天的聽寫，邊批評我們說，聽寫實在是太差了，竟然有這么多人不及格，還說是實驗班，比上屆的學生差遠了!發完后，他有開始長篇大論：“學過的單詞要會讀、背、默，學過的單詞要回去抄一遍，再默一遍;回家首先要復習，再做功課，后預習，不能把功課理解成作業……”他滔滔不絕地說著，我們“興高采烈”地聽著。他足足講了一個小時，望著其他班放學的人，我不僅肚子抗議，耳朵也在抗議。到了六點整，他終于肯放學了。其實我知道他說的都是好的，但是如果語言再簡潔些就好了。

　　特點之二親力親為

　　有一次，值日的三個同學忘記掃地，所以教室里的.每一個角落都布滿了垃圾。他看見了便拿起掃把，提著垃圾鏟打掃起來。等打掃完之后，再批評那三個同學，并罰他們重掃一天。我覺得有點怪怪的，因為很少有老師會這樣的，一般都是先批評學生再讓學生去干。