七年級記事作文

時間：2024-08-30 18:05:33 初一我要投稿

七年級記事作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的七年級記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

七年級記事作文

七年級記事作文1

　　新學期，新開始，我嘗試走出與好朋友難舍難分的那個場面，踏上我的中學之旅。我也重新建立了新的朋友圈，結識了許多朋友，不久后，我和我的朋友成了形影不離的好伙伴——我們一起上下學，一起討論問題，一起搞“惡作劇”，一起漫步在校園的角落里……

　　“快點幫幫我，我要被這肥胖的書包壓倒了。”“哎，背這么大的書包，該怎么回家呀？”這是期中考試的前一天傍晚，同學們在收拾自己沉甸甸的書包，看著書包越來越“肥”，同學們急的像熱鍋上的`螞蟻，雖然天氣并不熱，已經是初冬了，可是同學們個個焦急的，稱得上“面紅耳赤”，豆大的汗珠從臉頰滑落。只有我和我的朋友還在很平淡的收拾書包，我們倆有說有笑，不急不緩。書包圓滾滾的，拉鏈都拉不上了，可是還有一摞書沒有塞進書包，我倆想盡辦法抱著一沓厚厚的書本，走出校門。“呀！這書車籃也塞不下。”我正要著急的時候，她突然對我說“等我一下，幫我看一下書包，我馬上回來。”等了一分鐘左右，她氣喘吁吁地跑回來，遞給我一個書包袋，我們把書塞進書包袋，掛在車把上一搖一晃地走了起來。我們背著“挺著大肚子”的書包，艱難地登著自行車，走了一會兒，她給我出了個餿主意，她說：“你停下來，把你的書包袋往下拉一拉，讓書包也“坐”到自行車車座上。”我想這應該是個不錯的辦法，可誰知，書包霸占了我三分之二的位置，我只坐了三分之一。它用很強勢的威力攻擊著我，怎么都不讓我坐，由于我的勢力弱小，我不得不把書包袋拉上去。時間一點一點過去了，月亮漸漸露出了她潔白的臉龐。可我倆還毫無察覺的，慢悠悠的，艱難的，有說有笑地在回家的路上。回到家看了一下時間才發現已經很晚了——晚上7:50。于是我被焦急等待我回家的媽媽數落了一頓，雖然被數落的滋味很不舒服，可是我依然停留在回家的路上，心里像吃了蜜一樣甜。

　　這天，我回家晚了，可是我卻體驗到了友誼帶給我無與倫比的快樂！

七年級記事作文2

　　這幾天來，因為陰雨連天，我只好在網上訂外賣。每天中午，幾乎都可以聽到準時的門鈴聲從我家門口傳來。漸漸的，我已將它的準時響起默認成了一種習慣。

　　一天，我中午因為買書而回家晚了，還有一會兒就要去學校了，而我午飯還沒吃，我火急火燎地訂了一份外賣。之后，便焦急地等待著，短的幾分鐘比幾個世紀還要長，按照一般來說，早應該送來。但今天，遲遲還沒有送到，眼看時間一分一秒的過去，我的心里不禁升起一股火氣：怎么還沒來？心里一個勁地抱怨著，越來越著急。這時，我看到那個熟悉的身影從小區門口走過，但他并沒有騎著車，而是推著車一步一步的往前走。這使我心里覺得十分疑惑：通常，他都是騎著車風馳電掣般地通過，今天怎么這么慢？當我聽到樓宇門門鈴響起時，依舊十分生氣。換做平常，我一定會自己下樓去拿，但在今天，我卻想報復他一下，讓他送外賣上樓。當他氣喘吁吁地爬上五樓后，我打開門，怒氣沖沖地對他說：“怎么搞得？遲了這么長時間，怎么才來？”面對我的質問，他只對我說了句：“實在對不起！”我奪過他手里的`外賣，飛快地摔上了門，響聲振耳欲聾，恐怕整棟樓都能聽見了，我趴在窗戶邊上聽吃飯，透過玻璃，看到滿身污泥的他，慢慢地推著車走出了小區，身上披著的雨衣與他瘦弱的身軀顯得有些不搭。因為這份跚跚來遲的外賣我遲到了。回到家后，我越想越生氣，于是索性不訂外賣了。

　　從那以后，他再也沒有從我的視線里出現過。慢慢地，我淡忘了這件事，但令我奇怪的疑惑卻揮之不去，我反復回想著那天他推著車慢吞吞地走在小區里的場景，越想越奇怪，直到有一天，我問起鄰居們那時的情況，原來，那天他之所以沒有按時送到外賣，是因為走到小區門口的時候，與一輛面包車發生了剮蹭，面包車直接頂到了他的腿上，雖然并沒有什么大礙，但被車頂一下，誰都舒服不了，難怪那天他推著車慢吞吞地，原來是這樣啊！想到這里，我不禁為自己那天的過激行為而感到后悔，并深深地自責。直到如今，我再也沒見到他，這件事也成了我心里的一塊石頭，事情過去好多天了，一直忘不掉那遲來的門鈴聲！

七年級記事作文3

　　童年，像沙灘上一顆顆璀璨的珍珠，童年，像大海里一條條珍奇的魚兒，童年，像一幅幅五線譜上優美的音符。童年是最值得我們回憶的'一段日子，因為那里面有我們最美好的記憶。

　　記得三年前的一個夜晚，于勒表哥提著煤油燈，帶著我和姐姐走在田埂上。我邊走邊向四處張望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一塊大黑布，我又害怕又有點高興，害怕的是在這么黑的晚上只有我們三個在行走，高興的是表哥要帶我們去抓鱔魚。

　　正走著，表哥忽然停住了腳步，提起煤油燈，兩眼盯著田埂下。我剛要開口，表哥用目光制止了我，我只好不吱聲了。我借著昏暗的燈光一看，只見田埂下有一個洞洞口朝天。我知道這是鱔魚洞，怪不得剛才表哥不讓我說話。洞里忽然噴出一些水泡泡，表哥的臉上頓時流露出喜悅的神色，他把煤油燈交給姐姐，讓姐姐舉著，又把魚簍遞給我拿著。只見他把一個纏滿鐵針的器具伸進洞里，不一會兒便拖出一條鱔魚，足有一尺長。雖然它全身被鐵針刺得鮮血淋漓的，可還在甩頭擺尾拼命掙扎。表哥穩穩地把它抓住，丟進了魚簍里。我們都非常開心！

　　我們又找到了第二個洞，只見在洞口旁，直挺挺地躺著一條鱔魚。"表哥，這條鱔魚怎么死啦？""哈哈，連你也被鱔魚蒙騙住了，其實那條鱔魚根本沒死，它是裝死。""裝死，沒想到鱔魚也會裝死。"我輕輕地說。說著，表哥抓出那條鱔魚，用木棍捅了捅，它依然不動。表哥又拿出鐵針，輕輕地扎了一下，它果然又"活"過來了。表哥笑了，我和姐姐也笑了。

　　回到家里，我們做了一頓美味的鱔魚宴，那滋味至今讓我回味無窮。

　　秋天過去，冬天過去，春天又來了，又到了去抓鱔魚的季節，可童年卻一去不還了，被鱔魚蒙騙的趣事，再也沒有發生過。可是，我是多么想念童年住在老家的那些景色和任人物啊！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了這篇<<童年趣事>>。

七年級記事作文4

　　不經歷風雨怎么見彩虹。我以前對這句話的理解很膚淺，直到媽媽去讓我學習游泳，我才知道了這句話的真正含義。我的夢想是當名游泳運動員。我可以實到我的夢想。

　　學習游泳的第一天，教練就給我們來了一個下馬威，說什么想試試我們的膽量如何，讓我們跳板。教練在說時，心想，跳板有什么難的。直到我上去我的人生觀搬底改變了。”太高了"事實高度只有2米。我不知道我恐高，我上去之后，腿一下軟了，回去也不敢回。不敢跳，怎么辦!在我絕望時，教練在下面看我不往下跳，便問是怎么回事，我小心翼翼地說“我不敢跳，我害怕自己掉下去。教練就告訴我：“來，我給你講一個戰事，”我想都什么時候了，還要給我講故事。

　　從前，看一個小孩，他很弱小。他每天膽戰心驚的生活著，他從小就沒有了媽。沒有人保護他，他害怕別人期欺負。在他被欺負時，他想，為什么我這么若小別人都那么厲害。他想一定要改變自己，他每天堅持去練武功，每天堅持搬很多比自己重的石頭，讓自己的身體變得更加健壯，漸漸地沒有別人敢欺負他，并且還有很多弟兄未投靠他，也變得部落越來越大他成為了狼王。你聽到了嗎?連一只狼都可以變得無比強大，你連往下跳的勇氣都沒有，你怎么變得更加強大，怎么實現你當游泳運動員的夢想。要勇敢地往下跳，”教練說。

　　聽了教練的話，我覺得教練說的對，我要戰勝裹懼，戰勝困難，讓自己變的更加強大。我可以的，我可以一只聽只跟見我跳到游泳池里的聲音。我跳下出去了。

　　在誰里，我覺得，太開心了，我覺得那句話說得太對了，不經歷風雨，怎么看到彩虹。戰勝因難是我們成功的'第一步。這是我遇到的的教練了，他告訴了我人生道理，讓我明白了怎樣克服困難。

　　我相信我的夢想一定會實現，我可以從一棵小樹芽，變成一棵參天大樹的，我不會對不起你的，教練。

七年級記事作文5

　　站在操場上，仰望天空，天陰沉沉的，吹過一陣風格外的寒冷。不過我的內心是火熱的，辛苦備戰了一周，我們將在這里舉行一場別開生面的跳大繩比賽。

　　各班級早早就到操場集合，準備比賽。聽身邊的同學還在互相叮囑跳繩的技巧和規則。本來熱情似火的我，信心十足的我突然心猛地揪了一下，有點小緊張生怕一會在比賽中出現什么失誤。可能是太緊張了吧，默默地排在同學后面，一邊回憶這搖大繩要領，一邊靜靜等候著老師的命令。

　　比賽開始了。隨著一聲清脆的哨聲，跳繩比賽開始。這次比賽我是搖大繩的。拿起放在地上的繩子，使勁的把繩子搖了起來。繩子在空中畫出了一道道優美的弧線。我和另外一位搖繩的同學配合的非常有默契，這給跳繩隊的隊員帶來了方便。那些跳繩的同學，鎮定自若，把技巧和高度都掌握得很好，繩子一落地，他們就沖進了那一圈圈的弧線之中，猛地跳了一下，身子又穩穩的落在了繩子的外面。我這個搖大繩的也深深地被身輕如燕的身影和那些熟練的動作所吸引。我的同學們像一只只小豹子，好像有一股使不完的勁；又像一條條靈活的蛟龍，穿梭在繩海之中；還像一匹匹奔馳的駿馬，繞著“8”字場地，任意馳騁。動作絲毫不敢減慢……隨后，大家也不負老師和同學們的重望，個個都像一道道閃電沖向繩子，左腳往前一跨，右腳輕輕一抬，繩子就像長了眼睛似的乖乖從同學們腳下一閃而過。

　　“堅持住，堅持就是勝利！”跳繩的同學互相鼓勵著著。大家使出吃奶的勁兒，繼續跳著。一聲哨響比賽結束了，我們跳了292個，是大家備戰一周的`最佳戰績！此時的同學們已經把疲勞完全拋到了九霄云外，操場上回蕩著我們的歡聲笑語。這樣的戰績離不開老師的悉心指導、離不開同學們的辛勤付出、更離不開大家的團結合作。想到這兒我的腦海里回想起同學在操場上讓寒風吹紅了臉凍紅了手的訓練場景。這些又算什么有這些團結如一心的同學們還有什么不能克服還有什么不能戰勝。加油！我愛的27班！

七年級記事作文6

　　辰辰終于小學畢業了，即將展開一個新的人生里程，他有說不出的興奮。

　　就在今天，是辰辰第一天去初中報到，到了學校，辰辰不能置信的發現怎么這個學校到處都是巨人？

　　辰辰嚇了一跳，抬頭一看校門寫：“進入反巨人中學”，辰辰大叫：“啥？進入反巨人中學？這本書是漫畫里的東西嗎？怎么真的有這所學校！”突然天上突然有一個超大的衛生紙從天而降，幸好沒有打中辰辰，辰辰抬頭一看，他后面竟然站著一個胖胖的巨人，他只是輕輕一推，就讓辰辰不由自主的往前移動了十公尺，辰辰嚇的臉色蒼白，趕緊跑進了教室，不幸中的大幸，班上同學身高都很正常，沒有很突兀的巨人，辰辰這才松了一口氣。

　　到了第一節課，學校廣播：“請全體新生學員到學校廣場集合，校長要致詞。”到了廣場后，大家都沒看到校長，突然地板開始劇烈的晃動，只見一個比學校還要高的巨人，很震撼的來到了新生隊伍的.面前，原來這個巨人就是校長大人。

　　校長致詞后，大家驚魂甫定的回到了教室，彼此面面相覷，都很擔心幾將來在這個學校，會不會被巨人同學罷凌，或是欺壓，這往后的日子該怎么過啊？

　　班主任上課的時候安慰著大家，因為學校跟巨人的森林比鄰而居，所以自然會有很多巨人來就讀了，但老師說他們個性溫和，一點也不暴力，甚至很愛幫助個子嬌小同學們的忙，幾乎有求必應呢！

　　另外校長考慮到大家的擔憂，所以巨人學生集中上課，他們的校舍和課桌椅都是特殊設計和訂制的，不會跟普通班一起上課，當然也不會引起什么糾紛了。

　　到了第三節課，老師帶著大家去參觀巨人班，進了巨人的教室后，仿佛來到巨人國，巨人學生們巨同學人都很用功的抄上課筆記和上課，也十分有好的露出笑容，和善的打著招呼。

　　原來巨人們一點也不可怕，從這天開始，上了初中的辰辰進入了美好的初中時期，有了這群身軀巨大同學的保護，日子過的很平安也充滿了樂趣。

　　原來，對不了解的人事物不應該有先入為主的印象，不但有誤會，也會自己嚇到了自己，辰辰很慶幸自己來到這個學校，也提醒自己要用客觀的心，面對每一個人。

　　辰辰的初中生活，還有更多的冒險故事，就讓我們繼續看下去吧！

七年級記事作文7

　　在我的學習生涯中，有許多給予我幫助的老師。得益于他們的激勵和灌溉，我健康地成長著。在我的心目中，“最好的老師”這個花環非我們的數學老師——張向陽莫屬了。

　　我們的數學老師超級的幽默。

　　還記得我上六年級下冊時，由于我上數學課格外的積極，幽默的張老師常常說我是“精神病”，說我從精神病院剛出來。每當我聽到老師這樣說我，別提我心里有多甜。

　　張老師是一個教學有方的人。

　　有一次，他散發出消息：“《數學練習冊》只要集齊十個老師親筆花的十個小笑臉（途徑：1頁如果一個題都不錯就可以的得到一個），就可以得到老師的秘密禮物。

　　我們聽到后，都非常想得到這個“秘密禮物”。所以我們都奮發圖強如瘋狗一般的搶小笑臉。

　　經過了三四個星期的努力奮斗，我終于搶到了十個小紅花，我昂首挺胸的邁著四方步走進了數學老師的`辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習冊，有底氣的對老師說：“老師我集齊了十個小笑臉，可以得到獎品了么。”老師笑瞇瞇地說：“Sure（當然）”。老師想讓我閉上眼睛，我聽她的閉上了眼睛，然后我就聽到她找獎品的聲音，過了一兩分鐘，老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。

　　我細心的品嘗著這“秘密禮物”，這小小的彩虹糖包含了老師對我們的愛、包含了老師對我們的良苦用心。

　　張老師對我的良苦用心我會永遠記得。如今我已經上了初一，雖然張老師已經不再教我了，但是我和他在一起的時光我會永遠的珍藏。她在我的練習冊上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風景線。

　　張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　古人云：“一日為師，終身為父”，無論我在那里，您永遠都是我心目中的恩師！

七年級記事作文8

　　世間的一切皆來自于大自然的饋贈，可正如羅丹說的那樣，我們卻始終缺少那發現美的眼睛，總以為大自然就那么一成不變。可花香陣陣，月明星稀，漣漪水波，哪一樣不值我們流連。

　　說到大自然的美，印象最深刻則是當年登黃山時的風景了......

　　那時正處冬天，雪還未融，我們就上山了。剛進山，我就被眼前之景詫異住了：一棵棵挺直腰板的雪松腦袋上飄著幾髻兒厚重的“云”，風仙子如果吹了口氣兒，雪松就能跟應和她似的，不停地抖動著身上的雪，“簌簌”的往下撒落，可真是“風光無限好”啊！

　　我雖然曾攀爬過高聳入云的'華山，登上過風文并茂的衡山，可還是被黃山震憾住了。

　　黃山可真高！聳入云霄，重巒疊嶂，像巨人一般高大威猛，從山頂往下眺望，竟看不見底。

　　黃山可真險！挺拔陡峭，直上直下，仿佛一支頂天立地的筆桿一般，沒有臺階，真不知道古人是怎樣飛上去的。

　　黃山的山可真密！像駝峰，像盛草，像密云，一座連一座，望不到頭，真是一幅連著一幅的精美畫卷！

　　我雖然看到過“擎天一柱”，也贊嘆過“金剛石壁”，可還是被黃山的奇石吸引到了。黃山的石可真怪！一塊塊奇形百態，婀娜多姿，如橙子般圓潤，又如鹿角般纏繞，還有的如同刀刃般鋒利。不管是什么形態的，它們見了游客，都很好客地趕忙招手問好。黃山的石可真透，晶瑩剔透，鐘靈琉秀，像一面巨大的有色鏡，又像一塊會長大的蜜蠟瓊脂，令人陶醉其中！

　　這樣的山聳立這樣的石下，這樣的石點綴在這樣的山上，再加上云海氤氳、雪松千狀、霞光無限。乾隆皇帝到了西湖，看見水光瀲滟，感受山色空蒙，禁不住感嘆，提筆留下“風月無邊”；清代進士劉廷桂登泰山，面臨奇拔峻峭，松壑云深，有一樣的驚奇，為顯示與杭州的不同，刻下“蟲二”（風月的繁體字“風月”，去掉邊），用字謎給后人留下真實感受。親愛的，在更美的黃山面前，我能用什么文字，什么詞句，表達我心中的贊嘆呢！

七年級記事作文9

　　我不是一個愛讀書的孩子，從小就是。

　　宋真宗說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”老師們也整天說多讀書，讀好書，可我偏偏就不愛看書。不知怎地，我看到那一頁頁的紙和一行行的字就頭暈，應該是心理原因作祟。盡管我知道讀書對獲取知識，提升文化修養有很大幫助，可我的愛好偏偏不是這個。就算讓我死讀，我也一個字都讀不進腦子里。老師平常推薦的書目，媽媽全買回家了，可我有很多連封面都沒拆，我自己也很無奈。可能是那些名著里的語句讓我覺得深奧難懂，又枯燥無味，所以我只愛讀童話。這讓我與同齡的孩子有很深的隔閡。

　　但是，在老師和媽媽的強烈“逼迫”下，我終究只能被逼無奈地讀下去。死讀、死讀，努力讓自己別睡著。但凡事總有例外，我也一樣。

　　一次，老師又讓家長們買了必讀書目，我心中嘆氣：悲慘的`日子又要來了。我從母親手中接過那幾本書，翻開了其中一本——《城南舊事》。我看到書名時，就覺得肯定又是枯燥無味的陳年舊事。可這次，偏偏跟平常讀書不一樣。命運悲慘的秀貞和妞兒，純真聰明的英子，坦率愛笑的蘭姨娘，還有嚴厲卻又慈祥的“父親”，這本書里的每一個角色都散發著他們獨特的光輝，跌宕起伏的情節吸引著我的目光。第一次，我對讀書產生了濃厚的興趣；第一次，我認真讀完了一整本書；第一次，我不再覺得讀書枯燥無趣。曾經對讀書的厭煩和無趣一掃而空。

　　讀書分享會時，我在全班同學面前分享了我對《城南舊事》的讀后感，對這本書深有感觸的我獲得了全班的掌聲。我深深地感謝這本書，它給我帶來了對讀書不同的觀念，也打開了我真正學會讀書的道路。

　　分享會結束后，老師叫住了我，在我的書上寫下了一句話：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”這句話送給了我自己，也送給了每一個人。

七年級記事作文10

　　看著眼前的這些水果:橘子、梨、蘋果……不知道該選哪一個，何老師讓同學們每人帶一個水果說是為明天的作文課準備的，所以我就在考慮該帶什么。

　　同學們一知道要帶水果，就馬上想到一定是要寫水果的作文，我挑了好久，終于把那個紅通通的蘋果塞進了書包里。

　　次日中午的時候，大家都拿出了自己帶的水果。有橘子、香蕉、蘋果，梨還有棗子。形態各異，五花八門的。

　　我拿出了我的蘋果放在手中掂量了許久。突然靈光一閃，想到了不久前的神曲:“l have apple，l have pen,apple-pen”。這讓我又不自禁笑出了聲，同桌又來詢問我是怎么回事，我只好把事情的經過講給她聽，然后又哈哈大笑起來。之后的一中午我的腦子全是這些。看來神曲聽不得。

　　終于等到了作文課，大家充滿了好奇和無限的期待，老師到底要做什么呢？何老師走了進來。我們表情一致，滿心歡喜的拿起手中的水果，亮給老師看。老師問:“想吃嗎”？大家異口同聲地說:“想。”老師又說:“曹文軒曾經說過，未經凝視的世界是毫無意義的。老師覺得，沒有凝視的水果不是好的水果。那就讓我們來凝視三分鐘吧，你們可以用眼睛好好觀察它，包括形狀、顏色、大小，也可以用鼻子嗅，用手反復觸摸，當然，你還可以閉眼想象一下”。大家得令照做，一個個專注的模樣像極了水果品鑒專家。

　　仔細觀察我帶來的蘋果，它也只有手心那么大，聞上去香香的，粉紅粉紅的外皮，還摻雜著一點點黃色，摸上去滑滑的，冷冷的又有一點黏黏的觸感。這讓我想到了許多，它也是飽受過風雨的摧殘和烈日的燒灼，它是從果樹上一個一個的摘下來，又一個一個的經人挑選，一個一個的包裝起來。最后又到了我們的'手中。再將它切開，溢出來的是滿滿的清香，香味撲鼻，讓人不自覺的咬上一口，脆脆的，回味無窮。

　　這是我第一次這樣品嘗水果。也是讓我最難忘的一次。

　　我終于明白原來身邊有許多微小的事物，但它是要經過我們仔細觀察，細細去了解的，只注意片面的表象，不足以去形容它。

　　不論多么微小的東西也能從中探出大道理，這個世界每樣東西都值得我們去凝視。生活不止是侃侃而談。原來經過凝視的世界是這么地美好，這么地奇妙……

七年級記事作文11

　　我們一家人在餐桌前談話:我,我的弟弟,我的姐姐,我的爸爸,我的媽媽。

　　今天是冬至日，家家戶戶通常都吃餃子，自然我們也不例外。

　　“出鍋嘍┅┅”媽媽端來一盆熱氣騰騰的餃子，我們頓時兩眼放光，拿起筷子，蘸上醬汁，狼吞虎咽地吃了起來！

　　“媽，你做的餃子真好吃！簡直是人間美味，不愧是我媽，有我的風范！”弟弟使出了他的拿手絕技——拍“媽”屁。

　　“你瞧瞧你那樣，那一點有媽的范兒，不知道自己那慫樣！”姐姐的話直直射中了老弟小心臟，他只好埋下頭繼續吃他的餃子。

　　“哇！”母親最拿手的紅燒魚閃亮登場，又滑又嫩，又長又脆。這么美味可口的飯菜，我的筷子又怎么放的下呢？還有“外酥里嫩”的燒雞，就如被秋風掠過的成熟的蕎麥，又如同太陽弟弟露出紅紅的臉蛋，又有那么些濃郁的香味……

　　“來嘗嘗這個，這是媽媽專門給你做的`紅燒魚。”媽媽笑著給我遞過了金燦燦的紅燒魚。我張開嘴，一口咬了下去，這時爸爸忽然口中奪食，害得我的牙床如天崩地裂般疼痛。

　　我揉著嘴巴，說道:“你還我肉，還我紅燒魚，你,你,你,你,你不要臉！你信不信我把你欺負我之事告訴你媽！”此時，老爸秒慫！拜倒在我的腳下，忙求著我:“女俠，不，姑奶奶，您大人有大量，小奴不敢了，再也不敢了，還請在我媽面前多替我美言幾句！”

　　我與老爸這一出，逗得大家哈哈大笑！媽媽倒是替爸爸求起情來:“二寶，你別跟他一般見識，我重給你夾，饒了你爸吧！來，啊！”唉，無奈，只好擺了擺手。

　　“算了，今天我心情好，不跟你計較。”

　　“謝大俠饒命！”

　　果然是“護著老公不顧女兒”啊！

　　“哈哈哈哈……”笑聲不斷地在整間屋子里回蕩著，似乎一直沒停。

　　家是充滿歡聲笑語的，好像餐桌這頭和餐桌那頭的加起來就是整個世界！其實在我家，每天都回蕩著這樣的快樂。

七年級記事作文12

　　黎老師是我們班的女體育老師，她戴著一副眼鏡，修長的身材，扎個馬尾巴，開口便笑，極其平易近人。她是我心目中溫柔的可親可敬又工作負責的好老師。

　　我對黎老師的好印象來自于四年級的一節體育課。當時我們學校就要舉行跳繩比賽了，黎老師讓同學們在大操場上練習跳長繩。我們為了爭取得到比賽名次，都練得非常認真。我們選取了兩名同學來甩長繩，其他同學自覺排隊，按順序“飛”進“光圈”內。我排在中間，看到前面的同學在“光圈”內像燕子一般輕快的飛舞著，我興奮異常，蠢蠢欲動地想試試。終于輪到我跳了，我緊握拳頭，斂聲屏氣，像一陣風似的快速“飛”了進去，雙腳點地剛開始跳躍，不幸的事情發生了……

　　甩繩子的同學因為手沒抓緊，跳繩的抓手飛離了手的控制，只聽見“咯噠”一聲，跳繩的抓手重重擊向我的腳踝處，鉆心的疼痛從腳踝處傳來，我痛得呲牙咧嘴，眼淚不自禁的在眼眶里打轉。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路邊的石頭上，用手摸著腳，把褲腿掀開，只見腳踝外出現了一大片烏青，有個地方明顯在腫了起來。黎老師見了馬上跑過來，她蹲下來，輕輕地摸著我的傷口，“痛不痛？”她一改平時笑容可掬的神態，很擔心的`望著我的腳踝處問。

　　我哭喪著臉，點點頭。

　　“這樣不行，得處理一下，”她自言自語地說。

　　“我們去衛生間吧，”說著她扶著我向一樓的衛生間走去。因為現在我全憑另一只腳支撐著移動身子，所以我全身大部分的力氣都用在了那只沒有受傷的腳上，黎老師則把全身的力氣都用來扶我。我們歪歪斜斜的往衛生間方向挪去，費了九牛二虎之力才我們才移到衛生間。黎老師馬上讓我把腳伸進水池里，打開水龍頭沖我的腳。她一邊做著這些事，一邊不斷地安慰我說：“勇敢點，沒事的，我待會兒通知你的爸媽，接你上醫院檢查一下。”聽到她的話，我覺得有股暖流緩緩地流進我的心里，感覺傷口也不再那么痛了。

　　現在一年多過去，當然我的腳已經好了。可是這件事一直讓我久久地記掛在心里。我感謝黎老師對我的關心，我從心底里覺得黎老師是愛護我們的，她就是我心目中最可親可敬最負責認真的老師。

七年級記事作文13

　　山澗的泉水甘甜，林間的翠竹令人心醉，當我每次暢游書的海洋時，也能感受到一樣的心醉與神往。我與書的不解之緣是從那一個個惟妙惟肖的封面開始的。

　　小時候，我一點兒也不喜歡看書，只喜歡自己一個人沉浸在五彩繽紛的色彩之中。但每次看到別人看書時也會情不自禁地湊過去看兩眼，可一看到那些只有單一顏色的白底黑字就會覺得十分乏味、無聊，直到我遇見了那本書——最先吸引我的只是它的封面：一片深藍色的夜空中翻滾著一層又一層云海，海中閃耀著幾顆璀璨的明星和一輪皎潔的新月。哇，這構圖、這色彩，太有意境了！瞧瞧書名，哦，原來是泰戈爾的著作《新月集》。好奇心不禁被挑逗起來，這本書寫的是什么呢？不看不知道，這一看我竟愛上了它，馬上囫圇吞棗地讀起來，“如果我變成了一朵金色花，僅僅為了好玩，長在那高高的枝頭，笑著搖曳在風中，又舞動在新生的葉上，媽媽，你會認得我嗎？”這樣的句子，真美！從此我愛上了讀書。

　　此后，我凡是看書就會不由自主地把自己帶入到故事情境之中。在讀《淘氣包馬小跳》時，我便想象自己是主人公的一位朋友，跟主人公一起打打鬧鬧。在讀《射雕英雄傳》時，我便想象自己是書中一位大義凜然的俠士，一把冰劍隨我浪跡天涯。當我在讀《海底兩萬里》時，我覺得我就是被抓上船的一位旅客，在目睹深海世界的奇觀后，跟大家一起逃船票。我尤其喜歡的.是《貓武士》，它讓我懂得了什么是勇敢、什么是友誼，也更讓我向往自由。更為夸張的是，看完《貓武士》后，我愛上了貓，每次看到貓就覺得它真的像一位武士，那么從容、那么瀟灑！

　　“他，向星星奏樂的人，正拿著他的橫笛，站在我的窗邊”，我想，書就是我的橫笛，我在時光的旅途中，向人生奏樂，演繹出最美的華章！

七年級記事作文14

　　趣味，在生活中無窮無盡，它給我們快樂，讓生活更加精彩。趣味來自于一次次新奇的經歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動。

　　那天下午，老師叫我們明天帶餅干，我知道后滿肚子疑問：帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。

　　第二天早上，同學們帶著自己的餅干來到學校，用端正的坐姿迎接老師。老師說：“我們要用帶來的餅干舉行“咬畫”大會，看誰咬得。”咬畫?同學們七嘴八舌地議論開來。“咬畫”就是用嘴巴把餅干咬成一個漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么現在就開始吧!”這時同學們才明白。

　　一開始，我毫無創作靈感，看著別人如何作“畫”。有的人已開始制作他精致的“餅畫”了，有的人則和我一樣沒有頭緒，還有的人把任務拋到了九霄云外，狼吞虎咽起來。

　　突然一絲靈感闖進了我的腦海。“我可以做一個餅干中國圖形呀，“咬畫”可真有趣!”我自言自語道。于是，我拿起了我帶來的'糖漿餅，開始用嘴雕琢這“藝術品”。我看也不看地啃了餅干幾下，又隨便刮了幾下，就咬下去，結果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干，仔細地咬了一口又一口，可到第三口時，不料位置偏差過大，這塊餅干也被一分為二。沒想到看上去輕而易舉的事做起來卻一波三折，不過也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓，拿出最后一塊餅干，看準方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國的上方就完成了，接著我細心地在餅干下方刮了幾下，輕輕地咬下，一個餅制中國就完成啦!

　　我仔細觀察這精美的工藝品，上面的固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的，有的像一些可愛的小動物，有的像棱角分明的家具電器，還有的卻是個“四不像”，這些藝術品可真有趣呀!

　　雖然我那次的作品沒有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂，獲得了無限的趣味，還明白了一個道理：世界上到處是趣味，只要善于觀察發現，一定會發現的，真希望這樣有趣的活動快點再開展呀!