四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的四年級作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
這一陣子,天總是下著蒙蒙細(xì)雨,我坐在窗前,聽著滴答滴答的雨聲。因?yàn)榧抑杏滞A穗姡荒艿綐窍略鹤尤セ顒铀孕那闊┰铩B模野l(fā)現(xiàn)這春雨下得很有特點(diǎn)。
春雨下得很輕、很密、很細(xì)。它不同于其他季節(jié)的雨,它來得不是那么猛烈,而是輕柔的.走來,像一個害羞的小女孩。說它密一點(diǎn)也不過分,看那遠(yuǎn)處的房子,被雨包圍著,朦朦朧朧,感覺很不真實(shí)。它很細(xì),細(xì)得讓你抓不住。
這春雨讓大地變了一個摸樣,小草也變得活潑起來,因?yàn)樗┥狭艘患乱隆;▋阂苍诖河甑淖虧櫹赂傁嚅_放,桃花開了,開得很美麗,非常招人喜愛。
看著看著,我覺得春雨沒有那么討厭了,我想起了農(nóng)民們,這雨對他們來說太及時了,春雨過后,他們就可以播種了,來年就可以有個好收成。春雨的好處和美麗真是數(shù)不勝數(shù),很多詩人都喜歡描寫春雨,就像杜甫寫的《春雨》和朱自清寫的散文里,都把春雨描寫得很美。
四年級作文 篇2
“生活很痛,但痛我也要活著”,這是著名作家張海迪的一句話。沒錯,人生充滿挫折,總有磕磕磕碰碰,但面對人生路途中的挫折,你可有“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”的豪放與為它歌唱的勇氣?
挫折如道路上的一塊磐石,你只能奮力跨越它,才能繼續(xù)前行。而當(dāng)你戰(zhàn)勝它時,你可曾為它歌唱?
挫折像海洋上的波濤,你只能迎它而上,渡過這片驚濤駭浪,才能看到成功彼岸的港灣。而當(dāng)你到達(dá)彼岸時,你可曾回頭為它歌唱?
挫折似黑暗天空的一抹閃電,靠近它會有危險,但它會讓你更加小心,更加謹(jǐn)慎。當(dāng)你越過那片黑暗時,你可曾想到它為你帶來的那絲光芒?你可曾為它歌唱?
挫折好比是在長空萬里、陽光明媚時的傾盆大雨,冰涼、令人生厭,但當(dāng)你頭腦發(fā)熱、無意前行時,它會促使你加快腳步,更冷靜地朝前邁步。當(dāng)你看到成功的.光芒時,你可曾轉(zhuǎn)頭為它歌唱?
挫折還是一陣狂風(fēng),當(dāng)迷霧籠罩你的雙眼,看不清航向時,它會席卷你前進(jìn)的風(fēng)帆,鼓脹你航行的帷幔。此時,你可知道,它在助你乘風(fēng)破浪?你可曾回轉(zhuǎn)為它歌唱?
沒錯!人生充滿挫折,但也因?yàn)榇煺郏松艜k麗多彩;更因?yàn)榇煺郏松鸥挥幸饬x與希望……
讓我們?yōu)榍斑M(jìn)而歌,為成功而歌,為生活而歌,更為人生道路上的挫折而歌!
四年級作文 篇3
俗話說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”。心懷感激是一種美好的情感。我們要時時刻刻擁有一顆感恩的心:感謝父母給了我們生命,感謝老師培育了我們,感謝同學(xué)幫助了我們……
我學(xué)會了感激,開始向關(guān)心、幫助、支持我的人表達(dá)真誠的`謝意。
我要感激我的老師。是父母給了我生命,是老師給了我知識。是我的老師天天呵護(hù)我,教育我,關(guān)心我,使我健康成長。
記得有一次,我生病了。為了不耽誤功課,我不肯回家。老師知道了,走過來親切地對我說:“學(xué)習(xí)如跑步,如果精神不足還是跑不成。請你回家看病吧,等好了再來用功學(xué)習(xí)。”聽了老師的話,我才回家看病了。還有一次,我害怕考不好。我就在作文上表達(dá)了我的害怕。我的老師就在作文上鼓勵我,使我有了信心和勇氣,期末考試考了 多分。我真感激老師。
我一定要學(xué)會感激,因?yàn)樗苁刮倚腋!⒖鞓罚撵`充滿陽光。
四年級作文 篇4
籃球王子王俞思睿朋友,是友誼的小船;朋友,是你同甘共苦的人。
下面就來讓我介紹一下我的好朋友吧!他,高大的個子,黑色的皮膚,挺挺的鼻子上面長著大大的'眼睛。他是一個活力四射的男孩,酷愛打籃球,是我們學(xué)校有名的“籃球王子”呢。有一次,我和他一起去打籃球,忽然看到操場上已經(jīng)開始打了,便想讓他不要去,可是轉(zhuǎn)念一想:他才沒那么笨呢!一定會自己回來的。于是,我又回到教室里了,可是一分鐘、二分鐘、三分鐘,直到下課,他才滿頭大汗地回來了。我問他怎么了,沒想到他竟然真的去籃球班。他不但愛打球,而且還樂于助人。一次我睡過頭了,匆匆忙忙地到了學(xué)校,可是,我壓根兒沒注意到,橡皮好孤零零地躺在桌上呢!直到上課,我才發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮。我向他說明了自己的處境,他毫不猶豫的借給了我,我很感謝他。他,就是我的好朋友——駱楚。咱們的友誼一定會天長地久!
雖然我們以后可能會分開,但我們一定會彼此惦記著對方。
四年級作文 篇5
“哈,哈,哈,哈……”教室里連續(xù)不斷的傳出笑聲。哦!原來是四年級在玩“和你對著干”游戲。
首先,顏老師講了一下游戲規(guī)則:老師說跑,你就走;老師說抬腿,你就舉手。就是要與顏老師對著干。
接下來熱身運(yùn)動,老師說:“站,坐,舉手,轉(zhuǎn)右圈。”我們便坐,站,抬腿,轉(zhuǎn)左圈。老師叫我們立正,我們就稍息。一會兒,預(yù)備游戲接近尾聲。
游戲正式開始了。顏老師說了一聲:“坐!”我們像條件反射般地站起來,可惜反應(yīng)慢的'只能out了。“下面大家各自左手摸右耳”,老師話音剛落,我想:左手摸右耳,反過來不就是右手摸左耳嗎?我這樣想趕緊這樣做了,好險,又逃過一劫。“向左轉(zhuǎn)!”顏老師又發(fā)出了指令,我又忙不停蹄地向右轉(zhuǎn)。“舉手!”老師話音未落,我們像要攻擊對方似的,抬起腿來。“跳起來!”大姐大老師又發(fā)出了命令,我們偏偏不聽,紛紛蹲下來,仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個同學(xué)反應(yīng)慢了一拍,當(dāng)老師報站時還愣愣的站在那兒,頓時十多個同學(xué)笑得人仰馬翻。唉,沒辦法,他只能垂頭喪氣的看著別人玩,他被罰出局了。老師又說:“呼氣!”我們便吸氣,有的同學(xué)吸得面紅耳赤。
與你唱反調(diào)的游戲還在進(jìn)行中,笑聲不斷的從教室里傳來,一波未停一波又起。這個游戲真好玩,你們想來嗎?
四年級作文 篇6
媽媽在微信中看到“20xx年的英仙流星雨將在北京時間8月12日21:00到13日1:30達(dá)到極大值,預(yù)計(jì)每小時有望看到70-80顆流星劃過夜空。”于是全家心血來潮,決定晚上等待流星雨的到來。
爸爸經(jīng)過慎重考慮,一路開車來到了濱海大道,空曠的馬路,四周黑黑的,爸爸說這個地方是最好的觀賞地方。下車后,才發(fā)現(xiàn)天空原來比任何時候都更美,深藍(lán)色的夜空,如同無邊無際的深藍(lán)色錦緞一般,360°無死角。天上的星星像調(diào)皮的小孩子,眨著那亮晶晶的眼睛。皎潔的月光仿佛給月亮穿上薄薄的,淡淡的紗裙,天衣無縫,簡直可以堪稱完美了。
“嗖”一顆流星劃破了寧靜和諧的夜空,出現(xiàn)了一道神秘的紅色光芒,有一顆眼珠大小的流星與我擦肩而過,哥哥激動地跳了起來,興奮地說:“流星,流星,我看到了!看到了!”我猛的一抬頭,問:“在哪里?”哎,錯過了好機(jī)會呀!等待的時間總是漫長的,等待的過程總是期待的,我抬頭仰望只看見一架架飛機(jī),卻不見流星的蹤影,我只好無奈的等待著。正在我失望的'時候,忽然遠(yuǎn)處的夜空閃過一道光芒,“是流星!”我激動地喊著,只見天空留下一道白色的弧線,眨眼間就消失在茫茫的夜空中。我仔細(xì)回想剛才美麗一瞬間,才發(fā)現(xiàn)劃過的弧線旁有光芒在閃耀,就像是把天空撕出了一個洞,小小的流星只有螞蟻那么大,雖然小,但很值得觀賞。時間一分一秒的過去了,我們依然等待著,期待流星雨的出現(xiàn),可是等待的只是蚊子的叮咬,寂靜的夜空和調(diào)皮的星星。
“快到23:00,我們還 是回家吧”媽媽說,我們只好依依不舍的回家了。回家的路上,我一直盯著天空,盡管我的脖子很酸,可我總相信有流星會落下。我要許下自己的愿望,希望我的愿望會實(shí)現(xiàn)!
四年級作文 篇7
我的家鄉(xiāng)木蘭,在這個名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)子里,卻流淌著黑龍江的最大支流——松花江。
晨風(fēng)吹來,微波浮動。云朵后面射出的微光在水面上隨著水波此起彼伏。岸邊散發(fā)著青草的芳香,岸上的柳枝也輕輕地?fù)u曳。隱約看到了江對岸的山的輪廓,連綿不斷的山也像這微波,讓人感到既溫柔又親切,像是媽媽的絮語,說不完也聽不厭。江邊的四周都是充滿了綠色。草地、樹葉和江水的生命都是綠色的,它們在一天的開始便充滿了綠色的希望。
艷陽高照,松花江水變了個模樣。江水滾滾向東流去,是去要奪取傳說中的寶藏嗎?嘩嘩的.流水聲、枝條的搖曳聲和人們的嬉笑聲構(gòu)成了一個快活而輕盈的旅行路線。陽光均勻的鋪灑在江面上,江面波光粼粼,好像是一面會動的大鏡子,反射出耀眼的光芒。
夜幕降臨,太陽沉沉地向西邊落下,在江面上撒下了金色的余暉。深藍(lán)的夜空里懸掛著一輪皎潔的明月,一顆顆星星像亮晶晶的寶石綴滿天空。明月倒映在江里,也是那么圓,好像江中也有一個月亮。在靜謐的夜晚,松花江也漸漸地睡著了,結(jié)束了它一天的旅程。
松花江的美麗是溫和的,是狂放的,是安靜的……
四年級作文 篇8
我們的校園在七一路中段,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看到校園門口赫然寫著幾個大字——“七一路二小”,金色的大字在陽光下熠熠生輝。
走進(jìn)學(xué)校大門,首先映入眼簾的是一座美麗的大花壇。花壇里有五顏六色的花,紅玫瑰盡情地綻放著;白色的滿天星悄無聲息地散發(fā)著清香。花壇里面,有一棵生長多年的芭蕉樹,它有幾棵粗壯的`枝干,扇子般的葉子好像在為小花們遮風(fēng)擋雨,有時候,看著它會讓我想起《西游記》里神奇的芭蕉扇。
花壇的左面有一片竹林,有的竹子長得非常粗壯,像參天大樹,有的則像柳條一樣細(xì)弱,竹林下面清凈又涼爽。
再往前面走,就到了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方,在這里,我們每天都陶醉在知識的海洋里。
教學(xué)樓前面是我們的操場,操場可是個好地方。下課了,我們都來到操場上玩,有的同學(xué)跳繩,有的同學(xué)玩紙飛機(jī),有的同學(xué)玩跳皮筋……還有一些高年級的學(xué)生在操場上打籃球,籃球場旁邊是各種健身器材,同學(xué)們可喜歡在那里玩了。
這就是我的校園,也是我童年的樂園。
四年級作文 篇9
從前,有三個好朋友—方塊、圓、三角形。有一次,方塊想去旅行,他叫了圓、三角形,問他們?nèi)ゲ蝗ァK麄兒軜芬馊ァS谑侨齻好朋友拿了些吃的便一起去旅行了。
他們來到一個公園,里面玩的小朋友很稀少,而且個個愁眉苦臉。為什么呢?原來,這兒缺翹翹板,小朋友玩膩了其它玩具,就是沒有玩過翹翹板。方塊、圓和三角形見了,便跑進(jìn)公園,方塊當(dāng)木板,圓當(dāng)座位,三角形當(dāng)支柱。就這樣,他們組成了翹翹板。小朋友玩得可開心了,歡笑聲又充滿了整個公園。
方塊、圓和三角形又繼續(xù)向前走去。他們來到一個國家,那里日日夜夜都在下雨,長年下雨,河水漲起來,把人們的房子沖走,一些兒童都溺水而死,場面十分凄涼。人們沒有任何擋身的東西,就連外出買食物也不行。方塊、圓和三角形想了個好主意。方塊當(dāng)傘柄,圓當(dāng)握柄,三角形當(dāng)遮布。就這樣,他們組成了一把雨傘,人們見了,仿照他們的樣子,做成一把把傘。從此這個國家的人再也不怕下雨了,大家日子過得十分美滿。
方塊、圓、三角形又向前走去。他們看到一個小女孩拉著媽媽要買冰激凌和奶油餅。可是,小女孩家連一點(diǎn)兒米也買不起,哪還能給小女孩買零食呀!小女孩在地上打滾,她的.媽傷心地哭起來。方塊連忙拿出自己從家里帶的奶油餅蓋在身上,跑過去對小女孩說:“快吃了我吧!”小女孩一口咬下去,覺得很好吃。圓和三角形組成一個冰激凌,還往自己體內(nèi)倒上雪碧,可樂,把果冰放進(jìn)體內(nèi),也跑過去對小女孩說:“請吃了我吧!”小女孩三口兩口地吃完了感覺真涼快。人們?yōu)榱思o(jì)念這三個好朋友,造了許多跟他們形狀一樣的東西,如:空調(diào)、象棋、紐扣、警告牌等等。
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