四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
這一陣子，天總是下著蒙蒙細(xì)雨，我坐在窗前，聽著滴答滴答的雨聲。因?yàn)榧抑杏滞Ａ穗姡荒艿綐窍略鹤尤セ顒铀孕那闊┰铩Ｂ模野l(fā)現(xiàn)這春雨下得很有特點(diǎn)。
春雨下得很輕、很密、很細(xì)。它不同于其他季節(jié)的雨，它來得不是那么猛烈，而是輕柔的.走來，像一個害羞的小女孩。說它密一點(diǎn)也不過分，看那遠(yuǎn)處的房子，被雨包圍著，朦朦朧朧，感覺很不真實(shí)。它很細(xì)，細(xì)得讓你抓不住。
這春雨讓大地變了一個摸樣，小草也變得活潑起來，因?yàn)樗┥狭艘患乱隆；▋阂苍诖河甑淖虧櫹赂傁嚅_放，桃花開了，開得很美麗，非常招人喜愛。
看著看著，我覺得春雨沒有那么討厭了，我想起了農(nóng)民們，這雨對他們來說太及時了，春雨過后，他們就可以播種了，來年就可以有個好收成。春雨的好處和美麗真是數(shù)不勝數(shù)，很多詩人都喜歡描寫春雨，就像杜甫寫的《春雨》和朱自清寫的散文里，都把春雨描寫得很美。
四年級作文 篇2
“生活很痛，但痛我也要活著”，這是著名作家張海迪的一句話。沒錯，人生充滿挫折，總有磕磕磕碰碰，但面對人生路途中的挫折，你可有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪放與為它歌唱的勇氣?
挫折如道路上的一塊磐石，你只能奮力跨越它，才能繼續(xù)前行。而當(dāng)你戰(zhàn)勝它時，你可曾為它歌唱?
挫折像海洋上的波濤，你只能迎它而上，渡過這片驚濤駭浪，才能看到成功彼岸的港灣。而當(dāng)你到達(dá)彼岸時，你可曾回頭為它歌唱?
挫折似黑暗天空的一抹閃電，靠近它會有危險，但它會讓你更加小心，更加謹(jǐn)慎。當(dāng)你越過那片黑暗時，你可曾想到它為你帶來的那絲光芒?你可曾為它歌唱?
挫折好比是在長空萬里、陽光明媚時的傾盆大雨，冰涼、令人生厭，但當(dāng)你頭腦發(fā)熱、無意前行時，它會促使你加快腳步，更冷靜地朝前邁步。當(dāng)你看到成功的.光芒時，你可曾轉(zhuǎn)頭為它歌唱?
挫折還是一陣狂風(fēng)，當(dāng)迷霧籠罩你的雙眼，看不清航向時，它會席卷你前進(jìn)的風(fēng)帆，鼓脹你航行的帷幔。此時，你可知道，它在助你乘風(fēng)破浪?你可曾回轉(zhuǎn)為它歌唱?
沒錯!人生充滿挫折，但也因?yàn)榇煺郏松艜k麗多彩;更因?yàn)榇煺郏松鸥挥幸饬x與希望……
讓我們?yōu)榍斑M(jìn)而歌，為成功而歌，為生活而歌，更為人生道路上的挫折而歌!
四年級作文 篇3
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”。心懷感激是一種美好的情感。我們要時時刻刻擁有一顆感恩的心：感謝父母給了我們生命，感謝老師培育了我們，感謝同學(xué)幫助了我們……
我學(xué)會了感激，開始向關(guān)心、幫助、支持我的人表達(dá)真誠的`謝意。
我要感激我的老師。是父母給了我生命，是老師給了我知識。是我的老師天天呵護(hù)我，教育我，關(guān)心我，使我健康成長。
記得有一次，我生病了。為了不耽誤功課，我不肯回家。老師知道了，走過來親切地對我說：“學(xué)習(xí)如跑步，如果精神不足還是跑不成。請你回家看病吧，等好了再來用功學(xué)習(xí)。”聽了老師的話，我才回家看病了。還有一次，我害怕考不好。我就在作文上表達(dá)了我的害怕。我的老師就在作文上鼓勵我，使我有了信心和勇氣，期末考試考了 多分。我真感激老師。
我一定要學(xué)會感激，因?yàn)樗苁刮倚腋！⒖鞓罚撵`充滿陽光。
四年級作文 篇4
籃球王子王俞思睿朋友，是友誼的小船；朋友，是你同甘共苦的人。
下面就來讓我介紹一下我的好朋友吧！他，高大的個子，黑色的皮膚，挺挺的鼻子上面長著大大的'眼睛。他是一個活力四射的男孩，酷愛打籃球，是我們學(xué)校有名的“籃球王子”呢。有一次，我和他一起去打籃球，忽然看到操場上已經(jīng)開始打了，便想讓他不要去，可是轉(zhuǎn)念一想：他才沒那么笨呢！一定會自己回來的。于是，我又回到教室里了，可是一分鐘、二分鐘、三分鐘，直到下課，他才滿頭大汗地回來了。我問他怎么了，沒想到他竟然真的去籃球班。他不但愛打球，而且還樂于助人。一次我睡過頭了，匆匆忙忙地到了學(xué)校，可是，我壓根兒沒注意到，橡皮好孤零零地躺在桌上呢！直到上課，我才發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮。我向他說明了自己的處境，他毫不猶豫的借給了我，我很感謝他。他，就是我的好朋友——駱楚。咱們的友誼一定會天長地久！
雖然我們以后可能會分開，但我們一定會彼此惦記著對方。
四年級作文 篇5
“哈，哈，哈，哈……”教室里連續(xù)不斷的傳出笑聲。哦！原來是四年級在玩“和你對著干”游戲。
首先，顏老師講了一下游戲規(guī)則：老師說跑，你就走；老師說抬腿，你就舉手。就是要與顏老師對著干。
接下來熱身運(yùn)動，老師說：“站，坐，舉手，轉(zhuǎn)右圈。”我們便坐，站，抬腿，轉(zhuǎn)左圈。老師叫我們立正，我們就稍息。一會兒，預(yù)備游戲接近尾聲。
游戲正式開始了。顏老師說了一聲：“坐！”我們像條件反射般地站起來，可惜反應(yīng)慢的'只能out了。“下面大家各自左手摸右耳”，老師話音剛落，我想：左手摸右耳，反過來不就是右手摸左耳嗎？我這樣想趕緊這樣做了，好險，又逃過一劫。“向左轉(zhuǎn)！”顏老師又發(fā)出了指令，我又忙不停蹄地向右轉(zhuǎn)。“舉手！”老師話音未落，我們像要攻擊對方似的，抬起腿來。“跳起來！”大姐大老師又發(fā)出了命令，我們偏偏不聽，紛紛蹲下來，仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個同學(xué)反應(yīng)慢了一拍，當(dāng)老師報站時還愣愣的站在那兒，頓時十多個同學(xué)笑得人仰馬翻。唉，沒辦法，他只能垂頭喪氣的看著別人玩，他被罰出局了。老師又說：“呼氣！”我們便吸氣，有的同學(xué)吸得面紅耳赤。
與你唱反調(diào)的游戲還在進(jìn)行中，笑聲不斷的從教室里傳來，一波未停一波又起。這個游戲真好玩，你們想來嗎？
四年級作文 篇6
媽媽在微信中看到“20xx年的英仙流星雨將在北京時間8月12日21:00到13日1:30達(dá)到極大值，預(yù)計(jì)每小時有望看到70-80顆流星劃過夜空。”于是全家心血來潮，決定晚上等待流星雨的到來。
爸爸經(jīng)過慎重考慮，一路開車來到了濱海大道，空曠的馬路，四周黑黑的，爸爸說這個地方是最好的觀賞地方。下車后，才發(fā)現(xiàn)天空原來比任何時候都更美，深藍(lán)色的夜空，如同無邊無際的深藍(lán)色錦緞一般，360°無死角。天上的星星像調(diào)皮的小孩子，眨著那亮晶晶的眼睛。皎潔的月光仿佛給月亮穿上薄薄的，淡淡的紗裙，天衣無縫，簡直可以堪稱完美了。
“嗖”一顆流星劃破了寧靜和諧的夜空，出現(xiàn)了一道神秘的紅色光芒，有一顆眼珠大小的流星與我擦肩而過，哥哥激動地跳了起來，興奮地說：“流星，流星，我看到了！看到了！”我猛的一抬頭，問：“在哪里？”哎，錯過了好機(jī)會呀！等待的時間總是漫長的，等待的過程總是期待的，我抬頭仰望只看見一架架飛機(jī)，卻不見流星的蹤影，我只好無奈的等待著。正在我失望的'時候，忽然遠(yuǎn)處的夜空閃過一道光芒，“是流星！”我激動地喊著，只見天空留下一道白色的弧線，眨眼間就消失在茫茫的夜空中。我仔細(xì)回想剛才美麗一瞬間，才發(fā)現(xiàn)劃過的弧線旁有光芒在閃耀，就像是把天空撕出了一個洞，小小的流星只有螞蟻那么大，雖然小，但很值得觀賞。時間一分一秒的過去了，我們依然等待著，期待流星雨的出現(xiàn)，可是等待的只是蚊子的叮咬，寂靜的夜空和調(diào)皮的星星。
“快到23:00，我們還 是回家吧”媽媽說，我們只好依依不舍的回家了。回家的路上，我一直盯著天空，盡管我的脖子很酸，可我總相信有流星會落下。我要許下自己的愿望，希望我的愿望會實(shí)現(xiàn)！
四年級作文 篇7
我的家鄉(xiāng)木蘭，在這個名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)子里，卻流淌著黑龍江的最大支流——松花江。
晨風(fēng)吹來，微波浮動。云朵后面射出的微光在水面上隨著水波此起彼伏。岸邊散發(fā)著青草的芳香，岸上的柳枝也輕輕地?fù)u曳。隱約看到了江對岸的山的輪廓，連綿不斷的山也像這微波，讓人感到既溫柔又親切，像是媽媽的絮語，說不完也聽不厭。江邊的四周都是充滿了綠色。草地、樹葉和江水的生命都是綠色的，它們在一天的開始便充滿了綠色的希望。
艷陽高照，松花江水變了個模樣。江水滾滾向東流去，是去要奪取傳說中的寶藏嗎？嘩嘩的.流水聲、枝條的搖曳聲和人們的嬉笑聲構(gòu)成了一個快活而輕盈的旅行路線。陽光均勻的鋪灑在江面上，江面波光粼粼，好像是一面會動的大鏡子，反射出耀眼的光芒。
夜幕降臨，太陽沉沉地向西邊落下，在江面上撒下了金色的余暉。深藍(lán)的夜空里懸掛著一輪皎潔的明月，一顆顆星星像亮晶晶的寶石綴滿天空。明月倒映在江里，也是那么圓，好像江中也有一個月亮。在靜謐的夜晚，松花江也漸漸地睡著了，結(jié)束了它一天的旅程。
松花江的美麗是溫和的，是狂放的，是安靜的……
四年級作文 篇8
我們的校園在七一路中段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看到校園門口赫然寫著幾個大字——“七一路二小”，金色的大字在陽光下熠熠生輝。
走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一座美麗的大花壇。花壇里有五顏六色的花，紅玫瑰盡情地綻放著；白色的滿天星悄無聲息地散發(fā)著清香。花壇里面，有一棵生長多年的芭蕉樹，它有幾棵粗壯的`枝干，扇子般的葉子好像在為小花們遮風(fēng)擋雨，有時候，看著它會讓我想起《西游記》里神奇的芭蕉扇。
花壇的左面有一片竹林，有的竹子長得非常粗壯，像參天大樹，有的則像柳條一樣細(xì)弱，竹林下面清凈又涼爽。
再往前面走，就到了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方，在這里，我們每天都陶醉在知識的海洋里。
教學(xué)樓前面是我們的操場，操場可是個好地方。下課了，我們都來到操場上玩，有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)玩紙飛機(jī)，有的同學(xué)玩跳皮筋……還有一些高年級的學(xué)生在操場上打籃球，籃球場旁邊是各種健身器材，同學(xué)們可喜歡在那里玩了。
這就是我的校園，也是我童年的樂園。
四年級作文 篇9
從前，有三個好朋友—方塊、圓、三角形。有一次，方塊想去旅行，他叫了圓、三角形，問他們?nèi)ゲ蝗ァＫ麄兒軜芬馊ァＳ谑侨齻�好朋友拿了些吃的便一起去旅行了。
他們來到一個公園，里面玩的小朋友很稀少，而且個個愁眉苦臉。為什么呢？原來，這兒缺翹翹板，小朋友玩膩了其它玩具，就是沒有玩過翹翹板。方塊、圓和三角形見了，便跑進(jìn)公園，方塊當(dāng)木板，圓當(dāng)座位，三角形當(dāng)支柱。就這樣，他們組成了翹翹板。小朋友玩得可開心了，歡笑聲又充滿了整個公園。
方塊、圓和三角形又繼續(xù)向前走去。他們來到一個國家，那里日日夜夜都在下雨，長年下雨，河水漲起來，把人們的房子沖走，一些兒童都溺水而死，場面十分凄涼。人們沒有任何擋身的東西，就連外出買食物也不行。方塊、圓和三角形想了個好主意。方塊當(dāng)傘柄，圓當(dāng)握柄，三角形當(dāng)遮布。就這樣，他們組成了一把雨傘，人們見了，仿照他們的樣子，做成一把把傘。從此這個國家的人再也不怕下雨了，大家日子過得十分美滿。
方塊、圓、三角形又向前走去。他們看到一個小女孩拉著媽媽要買冰激凌和奶油餅。可是，小女孩家連一點(diǎn)兒米也買不起，哪還能給小女孩買零食呀！小女孩在地上打滾，她的.媽傷心地哭起來。方塊連忙拿出自己從家里帶的奶油餅蓋在身上，跑過去對小女孩說：“快吃了我吧！”小女孩一口咬下去，覺得很好吃。圓和三角形組成一個冰激凌，還往自己體內(nèi)倒上雪碧，可樂，把果冰放進(jìn)體內(nèi)，也跑過去對小女孩說：“請吃了我吧！”小女孩三口兩口地吃完了感覺真涼快。人們?yōu)榱思o(jì)念這三個好朋友，造了許多跟他們形狀一樣的東西，如：空調(diào)、象棋、紐扣、警告牌等等。
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