五年級的作文15篇(必備)
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級的作文，歡迎大家分享。
五年級的作文1
當我們惋惜花瓣凋零時，卻忘記了曾無私奉獻的葉兒早已埋葬在泥土中;當我們聆聽夜鶯的婉轉歌聲時，卻忘記了一直在伴奏的潺潺的流水聲;當我們贊頌雪蓮的婀娜多姿時，卻忘記了深藏在淤泥下默默付出的蓮藕。是啊，我們不應該只是欣賞嬌艷的花朵，婉轉的夜鶯之歌，婀娜多姿的雪蓮。我們更應該學會欣賞無私奉獻的葉兒，潺潺的流水聲，默默付出的蓮藕。
迎著朝陽，踏入校園，在校園的門口，我看見了一個小女孩，哭哭啼啼地用自己嬌小的手掌拭去從眼角流下的淚水，被陽光映得紅撲撲的臉蛋上留下兩行晶瑩的淚痕。幾滴滾燙的液體再次涌來，被她倔強地逼回眼角。淚珠在眼眶中留著，遲遲沒有落下，她的肩膀隨著急促的呼吸聲顫抖著，露出一副楚楚可憐的摸樣。
她的右側，蹲著一位穿著校服的男孩，他挽起衣袖，把腦袋探入臟兮兮的水溝中。雙手撐著布滿灰塵的'地板，弱小的身體趴在水溝邊緣，雙眼盯著漆黑的水溝。右手撓著光禿禿的腦袋，左手伸進臭水溝中艱難地摸索著，用力地抓來抓去，焦急地似乎在尋找著什么。臉上不知什么時候，已經濺了幾滴黑泥，儼然一只大花貓。
我往前邁了一步，想看看他究竟在干什么。忽然，男孩縱身一跳，高興地舉起左手，手掌中緊握著一枚閃著光澤的硬幣，他用衣袖認真地抹去硬幣上的水漬，接著把硬幣在自己的褲腿上擦擦。湊近女孩，將硬幣交給她。女孩臉上的表情迅速地舒展開來，接著他倆不約而同地露出了燦爛的笑容，如同兩朵嬌嫩的鮮花，在陽光的映襯下熠熠生輝。
男孩的舉動，也許是簡簡單單的一個小動作，或許又是一件普通得不能再普通的小事。通常，我們欣賞的是一些名人、名畫、名曲。其實，生活中的點點滴滴都值得我們用心欣賞。那位男孩，他沒有名人的偉大，沒有蒙娜麗莎的微笑，也沒有比爾蓋茨的財富。但他的一舉一動已經足夠震撼世人，他的咧嘴一笑已經足夠甜美，他的行為已經足夠創造出多出世界首富的財富。
列夫托爾斯泰曾說過：“世界上缺少的不是美，而是發現美的眼睛。”朋友，學會用心去欣賞吧，你一定能發現那平常背后所蘊藏的美。
五年級的作文2
媽媽是我們最親近的人。記得在沒識字之前，我總喜歡依偎在媽媽的懷里，聽著格林、安徒生童話進入夢鄉。媽媽是個非常有愛心和重視親情的人，不僅是因為她樂于助人、勇于獻血(媽媽最怕扎針)、孝順長輩等等，更有一件事情是我一生都不會忘懷的，那樣真實地讓我感受了親情的難舍，讓我明白了要對一個人好，就要趁他還活著的時候。
那是一年級暑假的一天，媽媽笑著跟我說：“今天媽媽和你做個游戲，這個游戲是媽媽從電視上看來的。”一聽玩游戲，我可來勁了。媽媽叫我拿來紙和筆，我十分不解……
媽媽讓我在紙上寫出十個最親近的人的`名字，我不假思索地寫下了爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶和一些平常要好的表哥、同學的名字。接下來，媽媽又讓我從中劃去三個人的名字，并且告訴我，劃去一個就表示這個人已經在這個世界上消失了。我毫不猶豫地劃去了那幾個同學的名字。媽媽再讓我劃去兩個人的名字，我又劃去了爺爺和奶奶，因為我從來都沒有和爺爺奶奶一起生活過，雖然親，但感情沒那么深。
媽媽再認我劃去兩個人的名字。我開始猶豫了，思索著，手中的筆竟開始微微顫抖……
劃去表哥？我可是在表哥的背上長大的，平時又對我那么好。就說我想去香港玩吧，他二話沒說就陪我玩了一星期，甚至把他最心愛的數碼暴龍機也送給了我。
劃去妹妹？她可是我的開心果!我們一起上學，一起玩游戲，和我朝夕相處，形影不離。有時她不在我的身邊，我心中就會感覺像少了什么似的。
劃去爸爸？不可能!爸爸是我的良師和摯友。爸爸教我下棋，教我打球，教我游泳，教了我許多許多……就像一盞明燈指引著我。
劃去媽媽？更不可能!生我、養我的媽媽，在這天地間，還有什么能比得上母愛的偉大。媽媽為了我安心上學，毅然放棄了喜歡的工作，成了全職媽媽，和爸爸分隔兩地。媽媽不論在生活中還是在學習上，總是那樣無微不至地關心著我，使我成長，讓我明理，健康向上。
難啊!我放下了手中的筆，眼淚直流，我無法選擇。媽媽一把抱住了我……
五年級的作文3
12月5日下午，我們有幸邀請到“中國感恩勵志教育專家”劉運山先生，為我校五、六年級的學生做了一場以“感恩我們要行動”為主題的講座。這門課將使我們受益終生。
劉運山老師首先講述了自己的童年經歷：當劉老師還是個孩子的時候，她的母親身患絕癥。臨死前她說：“兒子，我媽舍不得你！想媽媽的話，數一數天上的星星，總會有媽媽的一只眼睛！”之后我就永遠閉上了眼睛，永遠離開了這個美好的世界。因此，劉先生每天晚上都很晚睡覺，因為他想“看到”他母親的眼睛。有幾次，他做夢的時候，夢見媽媽回來了；當他醒來時，他母親的微小身影消失了。他四年級的時候，老師讓同學給他媽媽寫一封信，但是他寫的東西不一樣：媽媽，你在哪里？你所在的那個地方冷嗎？你吃飽了嗎？你穿暖和的衣服嗎？……
此時，我看著身邊的同學和父母。有些人已經淚流滿面了。看到這一幕，我眼中的“銀珠”就像斷了線的珍珠一樣直往下走。
劉老師精彩感人的演講深深打動了許多學生。
接下來，我講了老師。在學校，老師就像我們的朋友。他們為我們無私奉獻，卻從不要求任何回報。我相信每個人都聽說過“最美麗的老師”張麗麗。20xx年5月8日20點38分，她為了救學生下肢失去知覺。多么無私，多么英雄，多么偉大！劉運山老師也講了很多感人的事情。“如果你真的愛你的老師，請擁抱他或她！”在劉老師的命令下，所有在場的學生立刻蜂擁而上，擁抱老師.
記得初三的時候，有一次，魯，一個弱不禁風的學生，暈倒了，魏老師急得像熱鍋上的螞蟻。她立即抱起陸的同學，立即上車，并立即把陸的同學送到醫院。跟在后面的同學鄧安娜回憶說：“我到醫院的時候，魏老師比熱鍋上的螞蟻還著急。直到她親眼看到魯浩的'同學都很好，魏老師才松了口氣。”雖然我沒有親眼目睹當時的情景，但從鄧安娜同學的語氣中我清楚的知道，魏先生當時很著急。四年級教師節那天，給魏老師買了一束康乃馨，感謝她的愛。
通過這次演講和魯的例子，我認識到一個讓我受益終生的真理：感恩是世界上最美好的美德，人與人之間的感恩會讓我們的家園和地球變得更美好；懷著感激之情，我們每個人都會有一個藍色的明天！
五年級的作文4
橋，就是文人墨客筆下的寵兒；就是人類智慧結晶的藝術品；亦就是一段歷史的見證人。大千世界中有各式各樣的橋，不管就是那些有形的亦或就是無形的，此時都會讓人感受到它古典建筑下的優雅。
雄偉的趙州橋巍峨的屹立在河之上，擁有著“長虹飲澗”的美稱，“駕石飛梁盡意虹，蒼龍驚蟄背磨空”的氣魄，再加上巧妙絕倫的'施工技術與人類的智慧，就更顯其古樸美觀。
孤山之路到此而斷，墜落在西湖之上的斷橋，讓我想到白娘子與許仙的傳說，真就是一段纏綿悱惻的故事啊。一提起古代傳說，有時我不由得想到“歷史”。
盧溝橋畔，雞鳴報曉，零晨時分。清代乾隆帝為盧溝橋題為“盧溝曉月”，和贊頌它的“察永定河”。提起1937年，我立刻想到盧溝橋記錄著我國人民反抗帝國主義侵略戰爭的重要好處。說起1949年新中國成立后，此刻的我們依舊能夠從盧溝橋上走過，但臉上沒有一絲悲哀，有的只就是安寧、幸福的笑容。永定河上的盧溝橋，佇立了1400多年，經歷了千年的洗禮，就是不容褻瀆的。盧溝橋，歷史的見證者。
其實橋與山水、與藝術也就是密不可分的。
“小橋流水人家”多么詩意、優美的句子使人不禁的想到江南鄉間石頭橋細柳飄絲，湖水蒼茫、蕩漾，水天相連，眼前聳立著如臥龍般富有生命的長橋，橋下多半就是急流，飛瀑流泉，山間景色，與長橋相配合，顯得格外和諧。長橋，此時以優美的形態，巧奪天工般的呈此刻人們眼前。其實吊橋與長橋相比，它也毫不遜色。佇立在山間的吊橋，山上就是蔥郁的樹林，嬌美的花朵，山下就是清澈的小溪，潺潺的流水，地上有蝴蝶飛翔，天上有鳥兒吟唱。吊橋，自然景觀作為它的背景，好一幅優美而不失動感的山水畫！不愧為畫家銷魂，攝影者癡迷！
但縱使畫家執筆，攝影者拍攝，又怎能說出埋藏在人們心中的心靈之橋呢？
心靈之橋就是你搭起通向彼岸的扶梯，人與人之間需要溝通的橋梁，此時內心封閉就是一種愚蠢的行為，鑄造心靈之橋會讓你敞開心扉。心靈中溝通的神圣橋梁，當你踏上去時，就會發現橋的那一邊有著豐富的世界，快樂的花朵正散發著亙古不散的幽香……
我漸漸地，漸漸地感到，“橋”這個優美的名詞，豈容我只言片語便可說盡？
五年級的作文5
春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉在暖風里走來。跟著走來的還有藍藍的天空，火球似的太陽和五彩的世界。
藍藍的天空上有一個大大的太陽，云彩好像被燒化了，消失的無影無蹤，沒有了云彩的遮擋，太陽更加肆無忌憚，發揮真正本領，天地間一下子變成了一個大蒸籠，人們不得不臣服在太陽的腳下，躲著不敢見它。
一道閃電劃破天際，這是下雨的前奏，不一會，雨稀稀拉拉地下起來，萬物都享受的閉上眼，接受自然清涼的贈禮。
要說人們最討厭的，當然是風。近日來，臺風肆意，雖說刮不到我們這兒，但也影響了天氣，這些天總是刮大風，黃沙漫天，塑料袋飛到幾米高，如果開了窗戶，房間里滿地沙子，不開窗戶則悶熱無比，討厭的風。
夏天當然也有溫柔的一面，畢竟夏天的主旋律是熱。在鬧市的街邊，賣各種香瓜的小攤，甜甜的香味飄來，很誘人，買兩顆放在家中，家中就會香氣四溢，晚上一定做個香甜的夢。
夏天的燒烤攤異常火爆，也許是因為人們在忙碌一天后，把快樂的.鑰匙交給了燒烤攤，吃著羊肉串，喝著啤酒，還可以看著天空上的星星，這平凡的生活正是人們想要的。
走在校園的小路上，楊樹已沒了昔日的風采，因抵抗不了炎熱，沒精打采的站著，隨風擺動著自己的樹枝。仿佛一肚子心事無處訴說。
夏天與水，這是兩個關聯詞語，如果夏天沒有水，就是一個不完整的夏天，夏天不能沒有水。公園的夏天，早已被綠色渲染，再加上五顏六色的小花，更是妙不可言，但如果沒有水，它們絕對不會精神抖擻，所以公園里的水管在下午一直處于工作狀態，給這些饑渴的植物喝水。
夏天的人們衣著鮮艷，足以與花朵比美。
我一直很喜歡盛夏，在這個特殊的季節里，萬物生長，生命煥發出生機，夏天是我心中最美的時節。
五年級的作文6
我想人的一生會遇到許多往事，有的事像過眼云煙一樣早已忘記，有的事卻像剛剛發生的一樣，記在腦海里難以忘懷。
三年級上學期的一天，在語文課上老師發現有的同學在朗讀課文時存在不舉手、聲音小、不流暢等問題，老師想出一個辦法，讓大家進行朗讀比賽，選出十名朗讀好的同學，我光榮當選，可是老師要求我們十名同學“一對一當師傅”，幫助朗讀差的同學提高朗讀水平。
這下我可犯難，因為我從未當過“師傅”，也不知道怎么辦才好。正好這時老師將我的好“哥們”王海峰同學分給我做“徒弟”，我簡直高興的要跳起來。說干就干，我和王海峰商量一下，選古詩《山行》當做朗讀材料，我學著老師的樣子大聲讀一句：“遠-山-寒-山-石-徑-斜”，王海峰也認真地學著我的樣子讀一遍，可是我覺得王海峰還是聲音很小，有點不太積極的樣子，于是我嚴肅地批評他，他還鬧小脾氣。“你不想得小紅花嗎？你真的愿意做一個不敢大聲說話的懦夫嗎？”王海峰的臉一下子紅，他不好意思地搖搖頭。從那以后我和王海峰下定決心為小組爭光，刻苦練習朗讀技巧，通過聽范讀、練氣息、練發音，每天早晚各練十遍等辦法，我和王海峰的朗讀水平都有不同程度的提高。
終于，扣人心弦的“徒弟”大比武到，一共是十組，我們是第八組入場的，前面的.朗讀都很精彩，我很擔心我們組發揮不好落在后面。“下一組，陳鐲、王海峰”，老師喊道，同學們的目光立即聚集到我們兩人身上，我示意王海峰走到臺上，同時我向王海峰伸出大拇指，投去鼓勵的目光，王海峰自信地點一下頭，我說：“下面請王海峰同學朗讀古詩《山行》……”，王海峰立刻自信地朗讀起來，他吐字清晰，感情飽滿，聲音流利響亮，我正想對他說一句：“你真棒！”。
激烈的比賽結束，老師說：“陳鐲小組表現最好，一人獎勵兩朵小紅花。”大家鼓掌向我們表示祝賀，我的心里高興極。
下課，我看見王海峰，我們擊掌祝賀，我高興的像吃蜜一樣甜。雖然這件事過去很久，但是現在想起來我還是記憶猶新。
五年級的作文7
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學們紛紛跑進教室呢，這節課是語文課，王老師一進教室就對大家說：“今天啊，咱們換一種方式上課。”什么？換一種方式上課？同學們交頭接耳起來，語文能換什么方式呢？我也在心里猜測著。
王老師首先把我們全班分成7個小組，然后說：“現在，給每組同學一百分基礎分，哪組同學回答問題又快又準確，就給這個組加一分，隨便說話或回答錯誤減一分，下課時哪組分數最高就是冠軍，我會發獎杯的。”哈！又是競賽又有獎杯激勵著大家，可比“要遵守紀律”，“要舉手發言”管用多了，連平時管不住自己，愛隨便說話的幾個同學都努力管住了自己的言行。原來老師先給我們來了個下馬威，看看下面還有什么花樣？我不由提高了自己的注意力。
“比賽第一關，用五分鐘查出生字的`音、意、形，我請最先舉手的同學教大家生字，要說出難點和容易寫錯的地方。”平常大家都想當老師，這次機會來了，王老師話音剛落，班里頓時鴉雀無聲，同學們積極準備著，絲毫不敢怠慢，五分鐘剛到，各個小組爭相舉起手來，只怕別組同學把分得了去，第一關我們組得了兩分。
第二關是組詞比賽，這可是我們組的強項，平時作文課老師讀的最多的，就是我們組同學的范文，所以比賽時輕松拿下三分，就這樣一路領先，可正當我們得意的時候，一個組員因隨便說話扣掉了一分，這一關結束，我們得了第二名。
“第三關，請大家準備一張紙和一支筆。”王老師葫蘆里還有什么藥？可各組分數咬得那么緊，誰也不敢松懈，王老師一聲令下，原來是聽寫比賽開始了。同學們“埋頭苦干”，教室里只能聽見老師讀字的聲音和同學們“刷刷”的寫字聲，又是幾分鐘過去，經過一輪對改，比賽成績終于揭曉，我們組被扣掉了最少分八分，這樣，我們以總分九十五的成績贏得了比賽的勝利，和第五小組并列第一。在王老師給我們頒發親自制作的冠軍獎杯時，下課鈴響了，時間過得可真快呀！
這就是換一種方式上課呀！這一課的字詞同學們記得都很牢靠，期中考試時全都沒錯，經常換形式上課真的好新鮮，如果老師總有各種新鮮有趣的方式給大家上課，我相信同學們都會在課堂上找到學習的快樂的。
五年級的作文8
我的媽媽個子很高，人很瘦，有著一雙大眼睛，別人都是單眼皮、雙眼皮的，可奇怪的是：她的眼皮是三層的；她的臉上張了幾顆可愛的小雀斑。我的.媽媽幽默、風趣、脾氣急……但是，她最大的特點就是認真。很多脾氣急的人干不好事，很多認真的人動作很慢，但這對看似矛盾的特點卻在我媽媽身上得到了很好的統一。
媽媽的認真首先體現在對工作的一絲不茍上。有一次，她在審片，同事來詢問節目單的事。因為時間很緊，她只能一邊審一邊談。盡管如此，她的眼睛卻一直盯著屏幕，一幀錯誤的畫面、一個用錯的“的”字，都逃不過她那銳利的眼神，別看她戴了眼鏡！
媽媽的認真還體現在對我的教育上。有一次，我畫完素描，拿給媽媽看。她看了之后，立刻指出：“線條兩頭不夠尖，這兩個面沒有平行。這里是不是少畫了一條線……全都去改過來！”我委屈地說：“老師沒有那么嚴格的！為什么重畫？我很累！”她二話不說，把我畫錯的線全擦了，還把一支筆塞我手里：“快畫！”這時，外公外婆過來了：“畫得不是很好嗎？”“你們別幫她說話，不好就是不好，要從小嚴格教育，將來才會有好結果！”媽媽義正辭嚴地說。
我媽媽的認真不光體現在這些方面，她在生活中時時處處都很追求完美。她每次做烘焙，我們都離得遠遠的，生怕毀了她的完美“杰作”。她把高筋粉、低筋粉、可可粉、糖粉、1-5號量勺、模子、夾盤器……全攤在桌面上。只見她眉頭時而緊鎖，時而舒展；眼睛時而盯著烘焙書上的做法，時而看著材料，好像在做化學實驗：她把廚房秤當成了天平，把原料當成了化學制品。媽媽哪怕是瞧見廚房秤上的數字多了1克，也要用勺子舀出來；如果少了0.5克，也都要小心翼翼地從袋里一點一點地抖出來。調整烤箱的溫度、時間時，她更是毫厘不差；烤的時候也是守在旁邊，從不離開的。所以，她每次做烘焙幾乎沒有失誤過。
我的媽媽就是這么一個認真細致的人。有時她對我太嚴格了，似乎有點不近人情。但我知道，她是為了我好，為了讓我將來成才。我理解您，我親愛的媽媽！
五年級的作文9
人類最后一滴水是什么？這是一個極其簡單的問題。你的答案一定是水。幾乎所有人都這么說，對，不是嗎？你錯了，正確答案是：人間淚。
隨著人口的快速增長和經濟的快速發展，水的供需問題日益嚴重。2010年后，中國將進入嚴重缺水時期，現在中國人均用水量只有2500立方米，被聯合國列為13個缺水國家之一。多么可怕的數字！想想吧。沒有開水就活不下去。白天喝水，晚上口渴的時候喝水，不渴的時候喝水。但是你能喝的水越來越少了。反而有污水，臭水，酸雨。如果我們不節約用水，我們能靠什么生活？青島是一個缺水的城市，2008年將舉行奧運會帆船比賽。如果不節約用水，人們根本無法生存。為什么要舉辦比賽？
有一篇文章寫道：沒有太陽，地球上就沒有生命，同樣，沒有水，人類就無法在這個美麗的地球上生存。水危機會威脅全人類！節約用水，每人節約一滴水，拯救數十億人的生命。
我曾經看過一個漫畫，里面有一個水龍頭在滴水，水龍頭下面的一個水桶正在接水，但是水在水桶里面轉了一圈就流了出來。原來水龍頭壞了，不過是用破水桶接水。要杜絕浪費，不僅要講形式，還要切實行動，更重要的是杜絕浪費。曾經在網上看到過這樣的留言。在一所大學里，一些學生想出了一個保持牛奶新鮮的'方法：用冷水澆它。這樣牛奶不會變質，但是浪費了多少水！這所學校的校長告訴我們他們學校的學生節約了多少水。
節約用水，要做到以下幾點：第一，節約紙張。紙是水漿做的，水漿自然離不開開水。第二，向家人宣傳節約用水的好處，全家人會制定用水計劃。第三，周末或節假日參觀污水處理廠，增加這方面的知識，向學生講解。第四，在社區宣傳水的重要性，以及我們應該如何保護水資源。
讓我們從我做起，從現在做起，節約用水，珍愛生命，共創美好未來。
五年級的作文10
寒假里，爸爸媽媽帶我去了古城西安旅游。頭一天，我早早睡下了，養精蓄銳，準備明天好好玩玩。
第二天早晨，到了目的地西安。導游把我們帶到了賓館，稍作休整，就馬不停蹄的參觀世界上保存最完好的古城墻——明城墻。城墻是保護城池用的，城墻外面就是護城河，護城河深十幾米，是護城的第一道防線。要想通過護城河，非常困難，必須讓城里的士兵放下吊橋，通過吊橋才能進入城門。城墻長好幾十多公里，面積多達十平方公里。為了抵御外來的侵略者，每隔幾米就有一垛口。城墻上的士兵，隨時可以通過垛口觀察到城墻外的情況，一旦有侵略者入侵，必要的時候，可以動用城墻上的大炮進行還擊。我站在城墻上，感慨萬分：西安古城墻象征著中華民族文明和智慧的象征。古代人民是多么聰明呀！
第二天，我們還參觀了著名華清池，華清池坐落在臨潼，是唐朝皇帝唐玄宗為他的愛妃楊貴妃專門修建的園林。里面最著名的是溫泉浴室，專門供楊貴妃沐浴。那里的水是溫泉，常年保持在四十度。經多國的科學家化驗，水里富含幾十種礦物質，而且水中無雜質，拿來就可以喝。最有特點的一座就是貴妃沐浴完后的更衣室了，因為那時沒有保暖設備，所以他們想出了一個辦法，就是在房間里放一個大火盆。起到取暖的作用。華清池是中外游客游覽的必要去處。很多國家元首，到華訪問都去華清池參觀。
西安還有好多地方是很有名的古跡，他是中國歷史上漢朝唐朝的`政治經濟文化中心，也是歷史上最著名的絲綢之路的起點，是中國走向世界的橋梁。
短短的幾天旅游，我心中不禁想起了中華上下五千年經歷的風風雨雨，中國在漢唐時期就是非常強盛的國家，創造了許多舉世矚目的文明。萬里長城、兵馬俑、敦煌壁畫。直到清朝封建社會才進一步的衰落，圓明園就是一個鮮明的例子，不然我們還會看到許許多多漂亮的風景。這使我明白了一個國家，在強盛的時候會留下許多財富留給別人；衰退的時候，很多前人留下的東西就會被毀壞。所以，從現在開始，好好學本領，將來為國家作出貢獻。創造更多美好的東西，給后人來欣賞。
五年級的作文11
4月的最后一天，WY在NET上相約邀稿，與母親有關就好。
源于內心最深處一種表達的欲望，答應下來，至今卻發現，我仍然無法下筆寫出幾字。
無關痛癢的話隨著鍵盤的噠噠敲響后，那些積壓在心里多年的故事和情感，依然難于找到出口。
從小到大，我只給母親寫過3次信。
小學和初中分別一次，班級要求在母親節的時候給母親寫一封信，那時候母親的愛就像空氣，加之年小無知根本無法體會到母親養育的良苦用心，都是從作文書上抄改的文章。
初中還有一次，是語文考試兩次2分后，無顏面讓母親再給第三個2分簽字，于是自己冒充了簽名。在即將被發現的時候，無奈給母親寫了一封懺悔請求諒解的信，翌日清晨放到母親的鞋殼里。一整天在校學習心里惶恐不安，不知晚上會迎來怎樣的懲罰，但晚上母親摸著我的腦袋說“信看到了”再只字未提。我以為母親忘了這事，那時也的確由衷的感受到母親的寬容。
由此更為確信母親對我粗枝大葉的態度。
若干年后，無意發現那封信安靜平整地夾在母親的`錢包里，頓時就眼睛紅了，原來母親一直很在意我對她的點點滴滴。這件事就像一只敏銳的手，撥醒我內心那根最敏感的弦，竟發現，家里的角角落落都放著每年母親節或是生日我送給她的禮物。甚至小學四年級在勞動公園為她生日買的不足手掌大的相框，也一直放在她梳妝臺的明顯處，抬眼即見，是她當時的照片。
那一刻，發現，粗枝大葉的是我。關于母親有諸多不予人知的，或許將永遠不欲人知，甚至包括我。
這是我在那第三封懺悔信后，又一次寫與母親有關的東西，時隔十余年，多少次我停下，不是不知說什么，而是有太多，不知從何說起，又要怎么說。這篇日記，本不是這么構想的，無心開始又如此結束。
母親的愛就像一朵太陽花，時時給我們溫暖，是一種天性，因此我們也更容易忽略這最怡人的溫度。
五年級的作文12
前幾天天氣特別冷，凍的人瑟瑟發抖。我總是有一個壞習慣。晚上睡覺總會推被子。不，這些天我總是咳嗽和頭痛。我媽在門診室給我姨打電話，檢查完了，我姨說我感冒了。
那天，我掛上了吊瓶。但是，我卻暗暗高興，因為有人給我打針就伺候我，我渴了。有些人帶了水和西瓜。我感覺不好。有人給我按摩。但是有一件事改變了我的想法。放學第三天下午，媽媽給我量體溫，忙著做飯。打針的時候，我媽把飯拿給我，我聞了聞，忙說惡心，我媽更著急了。她很快看了藥品說明書，發現阿姨打的藥里有一種阿奇，引起了副作用，剩下的藥她都不敢打了。
打了四天針，還是咳嗽。我媽把家里的藥箱都搜了一遍，終于找到了“寶寶”——頭孢氨芐。我媽催我吃一片，吃了幾天才好。我媽怕我在學校沒時間吃飯，就給我買了華素片放在我書包里。
前后一個星期，我媽忙得我看著她憔悴的'臉，很難過！
我真想對上帝大喊：“不是我的錯，是天氣！”
你聽說過泥鰍預報天氣嗎？我想你一定很想知道這個秘密！
前幾天我和哥哥在街上溜達，途中發現一條泥鰍。在路邊的小河溝里翻來覆去，很有意思。這時候我想出了一個辦法，帶回家幾天觀察他們的生活習慣。說，我就把這個小東西帶回家。讓它成為一個溫暖舒適的家。
有一天，烈日當空照在大地上，樹上蟬鳴不止，說明今天不會下雨。我跑向泥鰍，仔細觀察。我看到它一直在動，不是像往常一樣吃飽了就睡覺，而是煩躁。我似乎告訴了我一些事情，但我聽不懂他們的語言。真的沒辦法。
大概過了一個小時左右，突然烏云密布，到處天空一片漆黑。過了一會兒，大雨下來了。我想：為什么泥鰍在下雨前一直浮著頭？當我發現《十萬個為什么》的時候，才知道泥鰍因為水中氧氣太少，一直露著頭。
哇！太棒了！太棒了！泥鰍可以為人們預報天氣。
五年級的作文13
一天晚上，我閑來無事，便坐在門前的草地上望著陰云密布的天空出神了。忽然覺得恍恍惚惚的，此時，一匹飛天的駿馬從天而降，停在我的面前，我立刻振奮起來。我一面站起來，一面仔細地打量著它。只見：這匹馬渾身雪白雪白的，銀色的鬃毛，額頭上鑲著一枚閃閃發光的紅寶石，背上長著一雙白色的大翅膀，生著一雙海鷹一般的眼睛，四條腿結結實實，蹄子又大又圓，像是鋼鑄的。“這飛馬難不成是馱我馳騁天空的嗎？”我心里不禁冒出一個大問號。
這匹飛馬仿佛能看見我心中的疑問，會心地點了點頭。我欣喜若狂，翻身躍上了馬背。在無邊無際的天空中縱馬奔馳。這是多么舒暢，多么愜意。遠遠望去，呀！天空中的一群群溫順的小綿羊，頭兒埋在自己雪白的鬈毛里，在靜靜打著瞌睡……也許是疾馳的飛馬把它們驚醒了，它們開始四處奔跑起來……不一會兒，天空中出現了一個美麗的'牧羊女，長長的秀發如同瀑布一樣在空中飄動著。她揮動著銀色的長鞭兒，想把羊群聚攏到一處，可是羊兒們偏偏不聽話，跑得更加快，更加歡了……牧羊女就追著羊兒在天上跑啊跑啊……飛馬超過羊群，向著皎潔無瑕的月亮飛去。一路上，我看見了一個獵人，手舉棒子，彎腿弓腰，上身前傾，正領著兇猛的獵狗在與金牛打架呢。再看東邊有幾位眉清目秀的姑娘，手里拿著金黃的麥穗好像在享受豐收的喜悅呢。
正在嘆賞不絕，飛馬忽然停了下來。哦！原來我們已經到了月宮了。我隱約聽見“沙沙”的砍樹聲，便循聲望去，原來是月宮里的吳剛又開始砍桂樹了。只見他用強健的雙臂使出渾身氣力揮動著一把巨大的鋼斧，一下又一下向桂樹砍去。可是桂樹被砍過一下后又長好了，好像從來都沒有被砍過一般，但是桂樹卻劇烈地搖晃著，一片又一片桂花被震了下來，飄飄灑灑，像是翩翩起舞的蝴蝶，向大地飛去。霎時，大地上面落淚一層層厚厚的桂花瓣兒，像是蓋上了一層雪白的桂花被。我想帶幾片回去留作紀念，便從空中接了幾片桂花，哪知這桂花一留到手上便化作幾滴清水里。只見，一只小白兔披著雪白的絨毛，歡快地圍著桂樹又蹦又跳。吳剛不地砍呀砍。桂花不斷地落呀落……我騎著飛馬，向更加廣闊的宇宙飛去。
五年級的作文14
春天來了，她邁著輕盈的步伐來到我們梨鄉小城——蒼溪。樹木吐著嫩綠的新芽，花朵迎著春光怒放，小草從地下探出頭來，張望春天的一切……春天，一切都顯得那么的生機勃勃！
借著這個大好時光，我們學校舉辦了一次春游活動。我們六年級的目的地是梨博園。在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，迎著久違的春風，帶著激動的心情，來到濱江路，路邊的花草樹木都換上了新裝，剛長出的嫩葉在晨曦下發出耀眼的光亮，在萬綠中又點綴著五彩的花朵，把這個春天打扮的.分外妖嬈。
走著走著，公交車來了，我們蜂擁而至，雖然車里很擠，但是掩藏不住我們快樂的心情，不知道是誰大喊了一句“我們到梨博園啦！”整個車里頓時一陣沸騰。
走進梨博園，只覺得“清風徐來，花朵飄香”。仿佛走進了五彩的世界。碧綠的草坪上泛起零星的野花，好像給梨博園鋪上了一張美麗而又夢幻的地毯。彎彎曲曲的石子路邊，粉紅的桃花，妖艷欲滴，雪白的梨花，冰清玉潔……她們都好像在我們面前比美似的，走著走著我們來到了“梨仙湖”。“梨仙湖”里的的湖水清澈見底，湖中央有兩個一大一小的水車，給這寂靜的湖面增添了幾分鄉村韻味和閑適美感。
我們一邊欣賞美景一邊踏著小路，來到了“人工湖”湖中央有一座美麗的小島，島中有一座小亭子，一些老人在里面喝茶說笑，隨著音樂的響起，噴泉在湖面挑起了舞，啊！這應該就是“音樂噴泉”吧！噴泉花樣繁多，卻不讓人感到厭倦，隨著音調的高低起伏，噴泉更是美不勝收，許多同學在湖邊留影，高興極了。
轉瞬間到了午餐時間，我們來到游客接待中心，拿出各自早已準備好的美食，和大家一起分享。吃完食物后，同學們三個一群，兩個一伙的玩起了游戲。
在不知不覺中快樂的時光過去了，我們依依不舍的要離開了，看著滿樹雪白的梨花我仿佛看到了滿樹的雪梨，就像灰太狼看見喜洋洋一樣，“我還會再回來的”！
五年級的作文15
感動，是一種醉人的滋味；感動，是一種瞬間的觸動。人類有了感動，人性變得善良；人心有了感動，和諧成為永恒的字眼。往事總在我的腦海里流動，似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。
記得有一天，呼呼的北風怒號著，天色十分陰暗。我剛上完補習班，慢條斯理地走在回家的路上。突然，一輛自行車因騎得太快了，把我給撞倒了，我重重地摔在地上。酷酷的牛仔褲張開了嘴巴，變成了流行的“乞丐”裝，干凈的臉上頓時抹了一層骯臟的泥土，變成了小花臉，我顯得很狼狽。自行車的主人——一位大哥哥，他見闖了禍，立刻騎著自行車逃之夭夭了。
我無助地坐在地上，痛苦地呻吟，急得像熱窩上的螞蟻。走過的路人有的用幸災樂禍的眼神望著我；有的則捂著嘴巴偷笑；還有的若無其事地走開，似乎周圍發生的一切都與他沒有關系。
這時一位衣著普通的阿姨向我走來，我看見她長長的頭發中夾著幾根白發。阿姨俯下身子，低下頭，掏出一條潔白的手帕，為我擦臉上的灰塵。過了一會兒，潔白無瑕的.手帕變得黑乎乎的了，阿姨卻不在乎。輕聲地對我說：“小妹妹，你一定摔疼了吧！來，阿姨扶你起來。小心點！”說完，阿姨貓著腰，小心翼翼地把我扶起來，可因是冬天，穿的衣服又厚又多，阿姨拉都拉不動我，于是，她撩起我的褲腿，為我處理傷口，為我揉腳，一切都是那么細心，令我感動。
一切完成后，阿姨問我：“你家住哪里？我送你回家吧！”說完，她指了指一輛七成新的自行車。了解了我家的地址后，阿姨把我扶上車，使勁蹬著自行車，向我家的方向駛去。一路上阿姨對我噓寒問暖，使我冰涼的心暖和起來。
到家了，我從衣兜里掏出二十元遞給阿姨，誰知阿姨卻擺擺手，謝絕了。阿姨笑嘻嘻地對我說：“小妹妹，你以為我幫助你是為了錢啊？‘贈人玫瑰，手留余香’嗎！”說完，阿姨騎著她那自行車揚長而去。這時，陽光照在她那顆火熱的心上，發出金色的光芒。
日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
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