六年級優秀作文

時間：2024-08-30 06:54:06 六年級我要投稿

六年級優秀作文[熱]

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級優秀作文，希望能夠幫助到大家。

六年級優秀作文[熱]

六年級優秀作文1

　　小時候，我對建房子非常感興趣。不經意間，我的內心深處有了一顆渴望當工程師的種子。

　　在我很小的時候這個理想就一直浮現在我的腦海里，當我看到那些形態各異的房子，我要是能設計出自己喜愛的房子那該多好啊！我就開始對工程師有了渴望，我每次看電視的時候就看到那麼多工程師都在為人們蓋新房，我慢慢對工程師有了了解，我以為當工程師只有說說那么容易。放假的時候爸爸把我帶到了工地上去了。我看見爸爸他們每天都工作的那么仔細，晚上爸爸回來了。爸爸告訴我說：“做一名工程師沒有那么容易，工程師要很仔細，工作中不能有一點馬虎。”我的腦海里馬上就想到了我國杰出的工程師詹天佑，他在工作的.時候是那么的辛苦和危險，可是他沒有放棄，他工作起來是那么的仔細與認真，而我卻是非常的馬虎，我還怎么成一名工程師了？今后我一定要仔細。我忽地覺得自己是那樣的退縮——遇到一點挫折就退縮，我怎么能當一名工程師了？工程師他們每天都是那么仔細與勤勞，他們遇到困難不放棄，沒有向困難低頭。如果不好好向他們學習，怎么能做一名好的工程師了？

　　之后的日子里，不論在學習上遇到困難的時候，我總會想起詹天佑這位仔細與認真的工程師。我以后一定要好好學習，多學習一些知識，這樣我才可以把我的這個理想實現。

　　工程師的理想成了我人生進步的一盞明燈，照亮了我前進的道路。我已經做好了準備，好好學習，用豐富的知識來實現自己的理想。

六年級優秀作文2

　　上課鈴響了，邱老師神采奕奕地走進教室，笑盈盈地對我們說：“同學們，我們來做一個有趣的游戲，好嗎？”我們興高采烈地回答：“好！”語音未落，我就匆匆地抬著凳子往積梅那組奔去。

　　游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲。邱老師從抽屜里取出一張紙，然后拿起筆，在紙上寫了起來。寫完了，她把游戲的玩法一五一十地告訴了我們。

　　首先出場的是滿彬和超偉。他們滿臉堆笑、一蹦一跳地走上了講臺。超偉的兩只手，左揮揮，右擺擺，動個不停，像頑皮的猴子似的.。邱老師把寫好詞語的紙張拿給滿彬看，然后又給我們底下的同學們看。我們都一聲不吭，生怕把答案給泄露了。接下來是滿彬比動作，超偉猜詞語。

　　滿彬開始表演了。他蹲下身子，兩腳并攏，皺緊眉頭，使勁全身力氣，大聲喊：“咦……咦……”我們看了哈哈大笑。超偉雖然看得仔細，但卻一臉茫然。于是滿彬全豁出去了，把上廁所的情景表演得栩栩如生，超偉這才恍然大悟，吐出“上廁所”三字。我們搖搖頭說：“不對，是兩字。”超偉脫口而出：“廁所！”“猜對了！”同學們爆發出熱烈的掌聲。

　　邱老師又出示“方便面”。滿彬看了一眼，思考片刻，計上心來。只見他左手拿起一個粉筆盒，右手抓起兩支粉筆，不住地往盒子里撈著什么，嘴里不停地說：“真香！真香！” 滿彬的演技真不錯，我們全班情不自禁地大笑起來。可超偉卻愣在那里，半天響不出一個屁來。我們齊聲高呼：“ 、、、、，時間到！”

　　接下來是第二組同學上場……

　　笑聲、掌聲、歡呼聲在我們班此起彼伏。這場游戲，給我們帶來多么大的快樂啊！

六年級優秀作文3

　　今天，老師說要在語文課上對我們進行第四單元的測試。下課的時候，我趕緊從書包里抽出語文書，這里讀讀，那兒背背，可是到了上課，我還是沒有把握。

　　老師開始發試卷了，可我心里像十五個吊桶打水??七上八下的，同學們都在做題目了，我也只好拿起筆寫了起來。做著做著，總有幾個“攔路虎”擋住我的`去路。沒辦法，只好先把它們擱在一邊，繼續往下做。可題目越做越難，遇到了閱讀題，我只讀了一兩遍，便往下做了，“分段”，啊，我最怕分段了，但不做不行呀，我只好做了起來。“沙沙沙”，教室里只有寫字的聲音。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師命令同學們將試卷收起，我交了卷子，松了口氣，但我很擔心會多少。我忐忑不安地回到座位上，我又拿出語文書，這回我發現自己錯了好幾題，聽老師分析好像分段也錯了。

　　下午，老師公布成績，當報到我的名字時我心里猛地一驚，果然不出我所料，老師的評價是：本來應該得優秀的，但是太粗心了，只得了良好。我傻眼了，呆若木雞地坐在那兒。試卷發下來，我一看，試卷上白紙紅字清清楚楚，閱讀分段錯了，段落大意錯了，寫詞義也錯了，連查字典也錯了，這時，我真是悔恨交加，悔自己沒有認真復習，恨自己太粗心，但不幸還在后頭呢。

　　布置家庭作業時，老師要求家長在試卷上簽名，這真是越怕見到越來得早。我不禁驚惶失措：這樣差的成績會不會挨罵呢?

　　放學了，我拖著沉重的步子回到了家，我拿出試卷請媽媽簽名，我緊張極了，生怕挨罵，果然，媽媽放下卷子，生氣地直瞪著我，那樣子，好像恨不得把我給吃了。

　　唉，考試!

六年級優秀作文4

　　我的媽媽跟世界上所有的母親一樣，十分嘮叨，無時無刻在我耳邊在我耳邊叮囑，我聽得耳朵都快起繭子了，每當我犯錯時。媽媽總是一遍一遍地嘮叨，一說便是幾個小時，是個人都受不了，但是，她的諄諄教誨使我畢生難忘。

　　我的老媽就像是一個“復讀機”，晚上我要和同學出去玩時，媽媽總是千叮嚀，萬囑咐，吃晚飯時，對我說：“晚上十點鐘之前一定要回來。”晚飯吃好后，收拾碗筷時，媽媽又再次叮囑我，還嚇唬我說：“晚上專門有壞人抓小孩的，他們會把你抓上一輛車，在偏僻的弄唐里。”出門前，她更要一遍又一遍地提醒我。讓我十分不耐煩。記得有一次，我從學校里回來后發現我鑰匙忘帶了，在門外徘徊著，等待著媽媽的歸來，可憐的呆在門外。媽媽回來后，好好地說了我一頓，在此后的一個星期，媽媽每天早上早早地起來叮囑我帶上鑰匙，前幾天我還挺高興的，因為她關心我，可后面幾天，我變得有些不耐煩了，恨不得起的早早的，離她遠遠的。不過正因為她的.嘮叨，現在我再也沒有忘帶鑰匙的時候了，很多時候，爸媽沒帶鑰匙，都是我幫他們開的門那，久而久之，媽媽的嘮叨已經成為我生活的一部分，媽媽的嘮叨讓我養成了許多好習慣，真得感謝媽媽。

　　“嘮叨”贊揚了世界上每一個母親的高尚品德，也是每一個母親與生俱來的特質，她們的嘮叨是因為她們對我們無限的愛。

六年級優秀作文5

　　我有一個小伙伴，她叫雅蕓。她性格很文靜，既愛學習，又樂于助人。她對待學習一絲不茍，從來都不會馬虎應付。

　　記得那天，我和雅蕓約好周末上午到她的家里寫作業，我答應了。到了下午，我背上書包早早的來到她家門口，我敲了敲門，雅蕓出來開門，說：“你來啦！快進來，我媽媽不在家，就我倆。”我走進她家，把書包放在地上，從書包里拿出要寫的作業，向她的書桌走去。我走到她的'書桌時，我有點驚訝，因為她的書桌前不像別人的書桌一樣，擺一些玩具之類的東西；她的書桌上除了一個筆筒和一盞臺燈之外，只有一個擺滿書的小書架。她拿了一張椅子給我，說：“坐。”“嗯！”我邊應邊把作業放到桌上，之后我們就開始寫作業了。“怎么寫呢？”我騷了搔頭，說。“怎么啦？”雅蕓說著還把頭往我這邊湊，“這道題我也不會！”“哦，那算了，不寫了。”“不行，不會寫就不寫？怎么可以這樣馬虎應付作業！”雅蕓嚴肅的說，說罷，便在草稿紙上刷刷的計算著，過了許久，她說：“我知道了！這題應該先算體積再算……”

　　記得還有一次，我在書店買書，天突然下了好大的雨，但我卻忘帶傘了。天色暗得如黑夜。我買好了書，站在書店前呆呆地望著雨點到處飛舞，突然，一個聲音在我耳際響起，“媛媛！”雅蕓邊說邊向我這跑來，“雅蕓？你來干什么？”我問道。“沒，是我在商店買東西時，看見你在這里，對了，你沒帶傘吧！”雅蕓問道。“嗯！”我應了一聲。“一起走吧！”雅蕓說著拉起我的手，向雨中走去。在雨中，她還不斷地把傘往我這邊推……

　　這就是樂于助人的雅蕓，我的好伙伴！

六年級優秀作文6

　　我的老師我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。

　　每當哪個同學做錯了事，付老師總會嚴肅地批評他。每當哪個同學做了好事，她總會鼓勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切。

　　記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨奏，當拉到高潮時，我的腳情不自禁地打起了節拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋，頓時，同學們哄堂大笑起來，我的臉不由得發燙，感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助啊!這時，付老師用嚴肅的目光看著大家，又盯了一眼那個調皮鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學能用業余時間勤學苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學就缺乏這種勤學向上的精神。”聽到這里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時，付老師幫助了我，并婉轉地批評了那個同學，既化解了同學間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內心地敬佩她。

　　我每次習作，付老師總是認真批解，把好句好詞或精彩的句子，用紅筆圈點加以鼓勵，使我對作文產生了濃厚的`興趣。

　　我喜歡付老師，不僅是因為她像園丁培養了我，更是因為她像母親教會了我們做人的道理。

　　一起分享情感故事，只有熱愛生活，生活才是你的。學會真誠的包容，學會換位的思考，學會發現別人的優點。

六年級優秀作文7

　　花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓她自由翱翔，小魚感謝大海給他溫暖的家，我感謝林老師使我沐浴在春天的暖陽下。

　　林老師留著一頭烏黑的長發，清秀的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，高而挺的鼻子下面長著一張櫻桃嘴，笑起來時，嘴角兩旁就會露出兩個小酒窩，這讓人感到十分親切。

　　林老師非常關心我們的學習。記得二年級時，我總是不敢舉手回答問題，生怕自己回答錯了，就會招來同學們的嘲笑。林老師似乎看出了我的心思，便把我領進辦公室。“文琪，你是學習委員，在課堂上應該多舉手發言，為同學們作榜樣才對呀！”林老師喝了口茶，親切地對我說。我沉默了一會兒，然后吞吞吐吐地說：“老師……我怕同學們……會笑話我……對不起啊。”“不會的，不會的！同學們是不會笑話你的，他們只會跟老師一起給你鼓勵！”林老師堅定地說。隨后，林老師撫摸著我的頭，在我耳邊輕聲說道：“老師相信你一定能行！”短短的一句話，給予了我安慰和鼓勵，也給我增添了不少信心。以后的課，每當我沒膽量舉手時，那句溫暖的話就會在我耳邊回響。漸漸地，我已經敢于舉手發言了，是同學們學習的.好榜樣，這些進步離不開林老師的鼓勵。

　　林老師不僅關心我們的學習，還很關心我們的生活。有一次，我生病了，請假了好幾天才回校上課。一回到學校，林老師便地走到我身邊，微笑地說：“好點兒了嗎？如果有什么不舒服，一定要跟老師說哦！”林老師的話猶如一股暖流，流入我的心田。

　　沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有花兒的芳香；沒有林老師的教誨，就沒有我的進步和成長。在這里，我想深情地對您說聲謝謝！

六年級優秀作文8

　　自從上次龜兔賽跑后，兔子就決定再次挑戰烏龜。

　　第二次龜兔賽跑比賽開始了，這是過了50年后的一次比賽，龜還是原來的龜，兔也是以前那只的兔子，這次比賽是在紅球上比賽。

　　烏龜拿出了自己的家寶，那就是地球上最高級的滑板。兔子也不甘示弱拿出了自己的秘密武器---超大型彈簧。

　　“開始了！開始了！第二屆龜兔比賽終于等到了！”喜鵲高興的告訴大家。紅球公元1年1月1日，龜兔賽跑就開始了。烏龜和兔子各自在自己的跑道上放了狠話，烏龜驕傲地說：“hello!兔子，好久不見！我這次一定能贏你！”說著就把自己的滑板拿出來了。“你以為我怕你呀！”兔子不服，“拽什么拽呀！別以為你有滑板，我也有我的超大型彈簧呀！”它把自己的彈簧亮出來讓烏龜見識了見識！

　　比賽開始!裁判員猛的.一吹口哨。剛開始它們就把自己的法寶拿出來了，烏龜先滑著滑板走了，兔子顯得有點慢了，過了老半天才開始。這時烏龜已經走了四分之一，兔子急著趕上它，就在彈簧上猛的跳起來，到百分之九十五的時候終于趕上了烏龜，這時決定了兔子一生的時刻，兔子發出自己最大的力氣跳了起來，而烏龜把自己的火焰裝置也打開了，這一刻動物們屏住呼吸，眼睛一眨也不眨的盯著它們。結果出來了，烏龜和兔子同時沖到了終點。動物們都大驚失色、目瞪口呆。

　　烏龜和兔子緊緊地抱在了一起，異口同聲地說：“如果再過50 年還有一次龜兔賽跑，我一定要把你打敗！”

六年級優秀作文9

　　夢屬于每一個人，而每一個人的夢都是不同的，當然，也包括我自己。

　　“和平”這兩個字聽起來是多么的順耳，多么的偉大啊!而這個“和平”正是我自己的夢，因為它能改變一切東西，比如讓戰爭停止，讓兩個國家變得和諧、美好，所以，看哪!“和平”這兩個字多么的偉大啊!

　　“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你們想想，在以前，誰會愿意生活在那戰火不斷、硝煙彌漫的戰爭里面?都不愿意吧;你們想想，誰會想讓自己的家人處于戰爭即將要爆發的危險之中?都不愿意吧;你們想想，誰會愿意看到我們自己的家園永遠處于快要破滅的狀態之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能這不是、不僅僅是我一個人的夢，一位有可能有很多人的夢和我是一樣的，所以，像我這樣，希望國家之間“和平”的，還有很多人，我也不是唯一擁有這個夢的人。

　　“和平”無處不在，我們可以用我們自己的智慧來創造“和平”，用自己的行動和語言來創造“和平”，用自己的雙手來創造“和平”，它需要我們用智慧來探索，用心去感受，這樣才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我們每個人的心間，存在于我們每個人的腦海當中，所以“和平”無處不在。

　　放棄一切東西去創造“和平”，我們可以做到嗎?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以創造“和平”，也可以維護“和平”，因為這兩個字是我們的'希望，是我們大家的期盼!我覺得，既然是我們自己的夢，那就應該共同努力的去實現它，共同的去完成這個夢，不能輕易放棄它，也不能輕視它，應該要重視它，要有決心、有信心去實現它。

　　我的夢，不僅僅是我的，也是我們大家的夢，更是我們中國人民的!

六年級優秀作文10

　　我的表弟非常可愛。圓圓胖胖的臉，圓滾滾的眼睛經常彎成一條線，幾顆剛長出來的門牙，一笑就齊刷刷露在外面，萌萌的，讓人忍不住要扭扭他的小臉蛋。

　　幾天前，他剛剛學會走路，但總是跌倒。這不，他搖搖晃晃地走著又跌倒了，一頭撞到了地板上。哭得撕心裂肺，估計是撞得十分疼。聞著哭聲，外公跑了出來，我也跟著跑了出來。外公剛要伸手去牽他。突然，他就不哭了，指著我手中的遙控器，哇哇大叫，應該是要把它當玩具了。外公見了，便催我給他。我只好把遙控器給他。一看玩具到手了，他馬上又露出白牙朝我嘻嘻的笑了！我看著他那開心的臉蛋，無語地笑一笑。真是個古靈精怪的.小弟弟啊！

　　表弟還很愛吃，是個標準的吃貨。每次看見他，他胖乎乎的小手上總是拿著吃的。我都不敢抱他，一抱就是油油的五個小指頭印。有一次，在飯桌上，他一坐下，看見了他想吃的青菜，就啊啊地叫著，見沒有人理他，他還拿手上的餐具對著兒童座椅上的活動擋板砸呀砸，然后哭聲想起，嘴里還不時地叫：“媽媽，吃吃。”滿臉的委屈。他媽媽立即夾給他。一得到青菜，他又立馬安靜下來，立馬吃完，然抬起亮晶晶的眼睛問你要。

　　我的表弟在家里十分的淘氣，也很貪吃，但我還是喜愛他那可愛的萌萌的樣子，有他在，家里就有熱鬧，有了笑聲。

六年級優秀作文11

　　一個冬天的早晨，天空中下起了鵝毛般的大雪，寒風吹在臉上，像刀割一般。

　　一進校門，還在沉睡中的校園鴉雀無聲，到處是白茫茫的一片。透過密密麻麻的雪花，隱隱地看見一排排頂著“白雪帽子”的萬年青在風雪中毅然挺立著。近處的房檐下和光禿禿的樹枝上掛著一根根冰柱，有的像把透明的刀，有的像小寶塔，有的像倒掛著的葫蘆……形態各異，美麗極了。

　　過了一會兒，風停了，雪住了，紅艷艷的太陽升起來了。它像一位蒙著白色面紗的害羞少女，把柔和的目光投向寬闊的大地。頓時，沉睡在夢中的校園蘇醒了，瑯瑯的讀書聲穿越清涼的晨風，在校園上空回蕩。教室外寒氣逼人，可是教室內卻春意融融。

　　太陽漸漸升高了，陽光透過玻璃窗照在寬敞的教室里，同學們又來到了操場上做操。大家步伐整齊，動作堅定，伴隨節奏伸手、彎腰……

　　太陽光越來越強烈了，照在雪地上，潔白的雪在陽光的'映照下，變成了粉紅色。到了同學們喜愛的課間十分鐘了，大家有的跑步，有的跳繩……最有趣的數男同學的打雪仗了，只見雪球有大有小，在天空中飛舞，突然一個雪球擊中了那個正在做“子彈”的同學的屁股，隨著“哎喲”一聲，那個同學向前撲去，頓時，他的臉上沾滿了雪，變成了“圣誕老人”，大家不由地哄笑起來……

　　啊！我愛冬天的校園，因為它像春天一樣充滿了生機和活力。

六年級優秀作文12

　　窗外，那幾棵桃花樹在那兒等待著春天，春，要來了啊！我也在等待，等待那曾經的友誼，可現在它在哪兒呢？

　　妮原來是我的同桌，是我的好朋友，我們都愛花兒。

　　當又一個美麗的春天來臨的時候，學校門口的花園里早已姹紫千紅，一股清香繞過大街小巷，飄入了我們的校園。

　　“妮兒，桃花開了，我們去看看吧！”放學了，我叫住了她。“好啊！”妮爽快地答應了，我們跑著、跳著離開了花園。

　　來到那棵桃花樹下，嫩綠的葉兒，簇擁著中間的花兒，好像衛士護衛著我們的友誼與快樂。一縷清風吹了過來，幾瓣花在空中旋轉跳舞，輕輕地落下，溫柔地吻在了我的臉頰，“下花飄雨咯！下花飄雨咯！”我們圍著桃樹跑著、笑著。那一串串銀鈴般的笑夾著一股淡淡的花香，凝結著我們純真的友誼。

　　下一次桃花飄飛的時節，妮離開了，她搬家了，新學校離這兒好遠。我們在分別的'那個十字路口一遍又一遍地說再見，可誰也不愿向前走一步，最后，妮戀戀不舍地上了車，我追著跑了好久好久，可最終的只有一股嗆鼻的尾聲和著幾滴苦澀的淚……

　　今年，春天早已到來，我也早已來到了桃花樹下，可是，妮，你在哪兒？

　　我抬頭望著桃花，它明顯開得沒有往年多了，幾瓣花徐徐飛下，是你在安慰我嗎？

　　妮……妮兒，你還記得我們相約在春天的諾言嗎？

　　我緩緩蹲了下來，微風拂面，淚水滴著紛飛的桃花瓣一起流了下來……

六年級優秀作文13

　　春姑娘牽著蜜蜂、蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，迎著金燦燦的陽光，把一件五彩的衣裳灑向大地。頓時，花兒紅了，草兒綠了，處處鳥語花香，春色濃濃。

　　連綿不斷的群山，像是化了春妝：那蔥茂的春樹，就是春山的綠眼影；那五顏六色的野花就是春天的大花環；那淙淙的春水就是春山的銀項鏈。

　　春姑娘邁著輕盈的步伐走進了校園，校園頓時變了，變的如此美麗。小樹苗也在春姑娘的催促下露出嫩嫩的小芽，同學們臉上個個也喜氣洋洋。春姑娘看了也情不自禁地笑起來。“她”又跑進了田野，田野立刻換上了新裝，你看，麥苗向上使勁長著，春姑娘給它穿上了綠軍裝，其它的看見春姑娘給麥苗穿上了軍裝，也連忙向春姑娘要了一件衣服穿上，生怕沒有自己的'份。站在田野的最高處往下望，那麥田中點綴著黃色的油菜花，澄黃澄黃的美麗極了!無論是誰都會把嘴張大，深深地吸一口氣，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。轉眼間，隨著微風吹來它們都高興地搖動著身子，遠遠地望去仿佛是綠的海洋、花的世界。

　　“她”又跳進了花園里，花園變得熱鬧了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒似的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的······哦！春天，是你吹響了號角，喚醒了沉睡的大地；是你灑下甘露，澆灌美麗的花草；是你彈奏出美妙的樂曲，激起鮮花的怒放；是你露出笑臉，哺育我們茁壯成長。

　　這時，從教室里傳來了小朋友的歌聲：“春天在哪里呀？春天在哪里？·······”

六年級優秀作文14

　　在這次的暑假中，我和家人一齊去植物園游玩。

　　不帶什么東西，一家人就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，去訪問那兒的“好朋友”。

　　走進去，就迎面撲來一陣芬芳清香，仿佛那陣風已融入了我的身體，抬頭往上看，悠悠的白云穿著潔白的衣裳，叫上它的同伴們，快速地組成幾個大字“歡迎光臨”。我慢慢地走著，不知不覺地停在了一棵老樹下面，啊！老橋，你如一位德高望重的老人，在這片土地下站了幾百年了吧。我接著走進石子路，瞧見了一條清澈見底的小溪，你好，明亮的小溪！你是想要我重新梳妝嗎？

　　我接著走，又瞧見了一座陡峭的'懸崖，旁邊還有一座峽谷，深深的峽谷襯托著它那挺拔的身軀。突然，從遠處飛來一只蝴蝶，帶領著我走到了一個七彩的地方，然后停在了一朵極其特別的花上，那里的花競相開放，那里的草綠得像一塊玉，那里的動物個個長得生機勃勃非常有活力，如果那擺著私人坐椅或是有私人游泳池，那不就成了人間天堂了嘛！我小心翼翼地蹲在一朵花旁邊，剛想在那細細觀察，突然，好似把全世界都震驚了一樣，動物們都走了出來向我‘問好’。過了一陣子它們才離開。

　　漸漸地到了晚上，我該回家了，在回家的路上，我們一家人帶回了一片好心情，還帶回了一路月色。

六年級優秀作文15

　　你拍一，我拍一，歡歡喜喜在一起&&看啊，是一年級的小朋友在玩游戲呢！看她們笑得多么開心啊！就連太陽公公也來湊熱鬧。看看她們，我情不自禁地回想起了自己小時候玩游戲的樣子。當時我是那么的調皮搗蛋。現在想起來都會感覺當時自己多么讓人操心啊！歲月悠悠、波光明滅、泡沫聚散。我已經是一名六年級的大孩子了。大孩子當然要有個大孩子的樣了！我現在懂事多了。在家里，我可以幫家長承擔一些家務活，也可以輔導弟弟的學習；在學校里，我會按時交作業，認真的聽講，冷靜的處理事情。回想自己小時候，自己做事情，從來不思考（考慮）。每次總會有一些不堪設想的后果。現在呢？我處理事情不會像以前那么沖動了。在家里，自己可以幫媽媽掃地、洗衣服、拖地&&我體驗了各種各樣的勞動生活，從中自己感悟到干活的不容易，媽媽的不容易。隨著年齡的增長，弟弟也升到了一年級。爸爸媽媽因為工作忙碌，。沒有太多的時間來輔導弟弟的學習。這個任務就交給了我。在假期中，我會抽出一定的時間來輔導弟弟的功課，也讓弟弟更上一層樓。在學校額，自己也是一名即將要上初中的.大孩子了，這是我在小學的最后一年。我會在這一年了，慢慢的改正我的缺點。讓我自己成為一個十全十美。完美無缺的人！六年級的我，是一個全新的我，也是一個有目標的我。

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