五年級的作文

[優選]五年級的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

　　一個陽光明媚的下午，同學們都放學了，一群男孩子們高高興興地跑到空地去，把自己的書包和帽子都丟到地上當球門。激烈的球賽開始了。

　　那位頭發金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。站在他身后的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些得意洋洋。過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。現在正無所事事地在草地上打呼嚕。。戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上戰場但她的心跳自己清清楚楚能聽見。那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負，一邊輕輕搖手，一邊說：真精彩，太不可思議了。

　　看得最認真的算是那位大個子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先鋒，那是多么難忘的歲月啊，他又想到了將來足球事業的發展，和即將到來的世界杯。

　　或今天，一年一度的足球賽在約翰家門前的草地上舉行。22個小隊員分成了甲、乙兩隊，約翰當起了甲隊的守門員。他們整裝待發，站在草地上。旁邊的觀眾靜靜地坐著，等待著這場比賽開始。裁判員吹響了哨子，球賽開始了。瞧，乙隊的一位球員開球了。他猛地一踢，球便滾向了球場中央。乙隊的瑞恩正要踢球，甲隊的桑格伸出右腳搶在瑞恩前頭把球拐走了。桑格帶球跑到球場中心，然后把球踢出去，準備傳給諾德。這時，乙隊的波比沖過來，以迅雷不及掩耳之勢搶走了球。外場支持乙隊的觀眾都拍手叫好，而支持甲隊的觀眾則垂頭喪氣，責怪桑格沒傳好球，諾德動作太慢，沒接到球。波比來到守門員約翰面前。約翰半蹲著，手放在膝蓋上，雙眼緊盯著波比和足球，嚴陣以待。波比使勁一踢，足球飛了起來。眼看就要進球了，而約翰攔不住，一位支持甲隊的小觀眾急了，他不顧比賽規則，沖進球場，站到約翰后面舉起手一跳，好的！他把球接住了！那位小觀眾捧著球，又蹦又跳，興奮極了。支持甲隊的觀眾也都站了起來，歡呼著，蹦跳著，激動得不得了。比賽繼續進行。甲隊因為剛才的事而受到鼓舞，所以連連進球，連連得分。乙隊也不甘示弱，窮追不舍。最后，甲隊以一分這微弱的優勢贏得了足球賽的勝利。緊張、激烈的小足球賽在大家的歡呼聲中結束了。放學了，孩子們找了個踢球的好地方，進行著激烈的角逐。那個留著平頭的小男孩，弓著身子，緊盯著前方。膝蓋破了也不在意。他戴著一副皮手套，隨時做著撲球的.準備——真正的守門員都是這樣的。在守門員的兩邊，放著當球門的書包和帽子。在他身后，一個身穿紅色運動服的小男孩，挺著肚子站著，他好像是候補的。觀眾席上，一位小弟弟正聚精會神地望著場地中間。而旁邊的小姐姐則面無表情，好像在沉思，手里還抱著洋娃娃。邊上的紅領巾差一點就遲到，坐在最邊上，身旁的弟弟被哥哥摟著，也在專注地看。運動場上比賽異常激烈，球員都在爭分奪秒。比賽還招來一只哈巴狗，不過它似乎對比賽逐漸失去了興趣，在場地邊上睡起了大覺。戴蝴蝶結的女生來晚了，她只能站著看，但也非常認真。

　　一位大叔也在看球，激烈的比賽似乎勾起了他童年的回憶....

五年級的作文 篇2

　　一陣陣泛起的漣漪伴著記憶的小船在成長的歲月長河中越劃越遠，轉眼間，我已經十一歲了，成長帶給我的滋味，有酸、甜、苦、辣。但讓我銘記在心的滋味，是那一種可口、誘人的`滋味——甜。

　　為什么說成長的滋味是甜的呢？不急不急，下面就請聽我娓娓道來。

　　那一天，學校進行了五年級的語文知識競賽，我被老師選為替班級參賽的人員，我的心情很激動，同時又很緊張，恐怕自己考砸了。測試開始了，我大眼一掃題目，發現知識競賽的題不算太難，只是在原來的基礎上又增加了些難度，我便一道一道題仔細地做起來，做完后又認真地檢查了一番，直到覺得所寫的答案都準確無誤的時候，我才把卷子交給了收卷的教導主任。

　　不久，競賽的結果出來了，我的耳朵清楚地聽見老師在班里公布：“這次測試，尚丹杰同學考了全班的第一名92分，是咱們班唯一一個上90分的人。”當時，我腦海中一根根繃緊的弦終于放松下來，想想在賽前做的那些準備，此時此刻都得是值得的，夢想的光明在我的心里燃起了熊熊火焰。我的心里像吃了蜜一樣甜，通過這次測試，我真真切切地感受到了成長中的甜！

　　成長的路程還很長，我沿著這條小徑才剛剛啟程，成長中不可能一帆風順，我要學會面對逆境，面對困難，把握自己，把握明天！

五年級的作文 篇3

　　我們把小箱子搬進了洗衣房中。我從口袋里隨手掏出了鐵鑰匙，想用它刮破封在上面的透明膠帶。可卻被媽媽阻止了。原來，媽媽是怕萬一不小心鑰匙刮傷里面的小狗呢！我趕緊收起鑰匙，用手小心翼翼、一點一點地撕開了透明膠帶。打開蓋子，往里面一瞧，里面正坐著一只純咖啡色的`，毛絨絨的小狗呢！他直起來身，用前爪抓住紙箱，用一雙好奇的眼神打量著我，又環顧了四周，好像對周圍的一切都感到好奇極了。

　　我摸了摸它厚厚的耳朵，是那樣軟而富有彈性。我想瞧一瞧它的尾巴，于是我慢慢地將它抱了起來。咦，怎么沒有尾巴呢？我又仔細撥開他厚厚的毛，原來小尾巴藏在他屁股后面呢，半個乒乓球大小的小尾巴左右晃動著，可愛極了！

　　我真高興我們家里又多了這個新成員。

五年級的作文 篇4

　　人生一世猶如一條蜿蜓的河流。而這條"河流"并非是死水一泓，沒到那地考驗的地方就會蹦出無數雪白的浪花。這些浪花同一個人的經歷一樣，有些地方十分蹊蹺，就會出現一飛沖天的巨大浪花。而一個人所經歷的往事如果特別重要，也會使人永久的銘記它。

　　記得我上小學一年級時，我的成績也十分不錯。每次學校領獎，我都能得到獎勵，然而到了一年級下半學期時，平時自命不凡，成績優秀的竟然"落榜"了。那次考試只有一百七十多分。于是，在放學后父親問我成績的時候，我慌了神，為了保住面了，我只能硬著頭皮，斷斷續續的說："總共一百八十九分。"我至今還記得，當時我說這句話的時候，我的聲音顫抖，臉又漲又熱。然而幸運地是父親名沒有問我怎么表現出這樣的神態。

　　第二天，我到學校整理書包時，無意間發現了一張學條，上面寫著："撒謊不是男子漢，躲避非為大丈夫。"當時我看到這句話，頓時后悔之意涌上心頭。兩行熱淚奪眶而出。

　　后來，我的朋友告訴我，當時父親已經覺得不對勁，但并不想訓斥我，他只是向我的這個朋友詢問了我的.真實成績，然后又將那片寫著令我終身難忘的話語的字條放入我的書包里，從那以后，我開始努力學習，再也沒有為此撒過謊。

　　這件事在我的人生長河中就猶如那最為高大的浪花，而這朵浪花的最頂端就是那句撒謊不是男子漢，躲避非為大丈夫的話。是啊！一個撒謊和躲避人是無法立足于社會的，更是無法成為君子的。

五年級的作文 篇5

　　每個孩子都喜歡幻想，不瞞你說，我的幻想就如天空的繁星，帶給我無盡的好奇！

　　知道我喜歡誰嗎？我喜歡天使。天使在人們的心目中是一個美好的形象，受人喜愛尊敬。天使為所需要的人提供幫助，做的事可多了。汶川大地震中被困在廢墟里的難民特別希望有人能把他從廢墟中解救出來；孤兒院里的孩子們最希望自己的爸爸媽媽把自己接回家，讓自己得到公主般的寵愛；醫院里被病魔折騰的病人希望醫生幫他把病魔趕走……這些都要天使施出援手，他們的希望才不會破滅。

　　我現在的幻想是希望自己有“個人作品集”，因為當我的`語文老師把我的第一篇作文《我的老師》傳到網上并發表時，我就產生了這種想法，那就是能發表更多的作文。當老師鼓勵我們只要個人發表50篇作文，網站就可幫自己制作“個人文集”時，我就心動了。所以我一方面想有“個人文集”，一方面又想讓自己的作文水平得到快速提高。現在我每個星期都要請我的語文老師幫我修改一篇習作，并上傳到網站。

　　記得有一次在姨媽家里，我看了芭比公主的動畫片。動畫里的公主可漂亮了，有魅力，又大方，反正我覺得她處處都好。從那時起，我就開始幻想，如果我是一位公主，有長而美的頭發，漂亮的房間，美麗的衣服，貴族家庭……啊！那是多美的事情，轉念一想，在我身上又怎能發生這樣的事呢？我的家庭是一個簡樸的家庭，并不富裕。但在我心里，我們一家是一個“貴族”家庭，姐姐和我都是“公主”，美麗、善良而又大方。

　　我的幻想很多很多，但我現在念念不忘的就只有這些了。但愿有一天，我的這些幻想都能成為現實！

五年級的作文 篇6

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們急急忙忙地跑向教室，坐了下來，盡管班長竭力讓同學們安靜，但是教室里還是吵得很，因為這節課是班隊課。

　　“說曹操，曹操就到”，老師站在了門口，我們一看，“咦？怎么是體育老師？”他大聲說：“今天班隊課變成體育課，正好我們還有25米折返跑沒有測過，今天剛好去測一下。”同學們叫苦連天地出了教室。

　　到了操場上，同學們開始做操。做完以后，我們開始跑步，第一次就輪到我，我們開始測試了，我跑得本來就慢，再加上先栽倒了一次還會快嗎？聽到別人在嘲笑我，我的心里很不是滋味，我本來是第二名，可是中途摔倒了，再加上心情不好，我就變成了最后一名，我傷心地坐在一旁。

　　下課了，我在圖書館里借了本書，看到上課，又是體育老師，“我要全班人去再測一次。”我們就走了出去，這一次，我下定決心，一定要跑出好成績。開跑了，我像瘋似的猛跑，一不小心又倒了，但是我立馬爬了起來繼續跑，拿到了第一名。

　　這時候，我感覺有兩朵美麗的'花，在我心中綻放，一朵是自由之花，一朵是勇敢之花。

五年級的作文 篇7

　　寂靜的清晨，縹緲的霧攏著和煦的陽光，微風輕輕拂過，卷起窗外綠色的葉影搖曳著，世界仍浸在一片無聲中。在這寂靜中，手捧一本書，倚在窗邊的角落，會是怎樣的愜意？我的平淡生活因書而豐富多彩！

　　書對我有一種特殊的吸引力。手里拿著書，心里總有一種踏實的感覺。或許是因為書脊上樸實而細致的紋理，或許是書頁那厚實的.分量，讓人一觸到它，浮躁的內心就慢慢沉了下來。書對我來說，已是一位友人了。

　　知識之路

　　書——才學淵博的友人。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”或許我真的應該把心靈變成一片小小的行囊，攜著書在天空中聆聽鳥兒的鳴聲，與書在天空徘徊飄蕩。書中的奧秘無窮無盡，讓人難以滿足，深深沉醉其中。

　　書讓我知道秦始皇如何吞并六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，使中國陷入黑暗……書讓我了解了過去，明白了今天的意義。

　　時光之門

　　書——通情達理的友人。不管你是快樂還是憂傷，它都靜靜地注視著你，對你微微一笑。曾經，當我失意的時候，就和書一起度過孤獨的時光。很多時候，我都在書店待著。也許是偶然，也許是緣分，隨手從書架拿出一本書來。我仔細一看：《駱駝祥子》，我掀開封面，輕聲跳入了時光之門。

　　我看見，祥子在強烈信心地鼓舞和支持下，用三年的努力，用自己的血汗換來了一輛自行車。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；迎著一個又一個的打擊，他想用更大的努力來實現自己夢想。而我仿佛立在毒辣的陽光下，來到了祥子身邊，看他在烈日下狂奔的身影。一剎那，狂風驟起，雨簾傾瀉。我伸出手去拉祥子——一片水霧散開，化作虛無，再尋不到祥子的身影。在書中停駐了一下午，我的心情卻難以平靜。

　　真摯之友

　　閱讀會成為我的知心朋友，他激勵著我，告訴我自己的無知。讓我懂得這世界上做人的根本，讓我知道名人們的艱辛生活。人的一生，就如同一張白紙，有的人紙上黯淡無色，有的人紙上絢麗多彩。而我的紙上正因閱讀而被添上一筆又一筆精彩的筆畫！

五年級的作文 篇8

　　我們教室外有一片綠樹叢，綠樹叢面積并不大，但是我們學校的一道亮麗的風景線。

　　綠樹叢中的樹十分高大，形態千奇百怪。有的似乎軍，挺拔地站立著；有的像學生，靜靜地坐在那兒，聆聽老師的講課；有的好似舞者，正在表演優美的舞姿……樹葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹溫暖的懷抱中快樂地成長。風雨來了，大樹用樹枝為它們遮風擋雨；陽光普照大地，大樹把樹葉高高舉起，讓它們享受溫暖的陽光。啊！大樹多么像母親，撫育著自己的孩子，把無私的愛灑向孩子。

　　樹下的小草密密麻麻的，它們在經歷風雨和陽光中健康成長。風雨來了，小草被雨水打得低頭彎腰，無精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續向上長。小草身旁的大樹似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時給與它們鼓勵，在它們勝利時與它們一起分享喜悅。

　　昆蟲是最幸福的，草叢是它們的`家園。它們在這兒嬉戲、繁殖。無聊時，有小草陪它們聊天；下雨時躲到大樹下捉迷藏。綠樹叢中的小溝成了蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來游去，漸漸地，它們變成了蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂地像個小天使。

　　綠樹叢是我們學校的美景之一。每當我望著這片綠樹叢總令我心曠神怡，忘記學習的辛勞。

五年級的作文 篇9

　　小黃是我的好朋友，他和我一起玩游戲，學習，花漫畫......我和小黃都喜歡畫漫畫，他畫，我也畫，他比我畫得更號，更精，更有趣。

　　他畫漫畫的構思很好，因為他愿意花上大把的時間區構思，所以他畫的漫畫大家都愛看。有一次，我看見他坐在座位上發呆，眉頭緊鎖，目光仿佛正在夢游，忽然，他眼里掠過一絲光亮，剛欲下筆，可光亮隨后就消失了，留下一臉沮喪，我就走過去說：“小黃，你在干什么呢？”小黃沮喪的說：“原來想好了的，可是發現又接不上前面的情節，哎！想不出來啊！”原來他在為漫畫構思，我就說：“小黃，不用那么認真，隨便畫一畫就行了。”小黃說：“我做任何事都很認真，從不隨便，認真構思才能畫出好漫畫。”我聽了，連忙說：“好的.，我也來幫你想。”果然不出所料，第二天，小黃下筆沒有猶豫，神采奕奕地畫出了我們目瞪口呆的一幅精彩的漫畫，小黃滿面春風，我忙跑過去，問：“小黃，你是怎么想出來的啊？”小黃只答 了四個字：“努力，執著。”卻讓我深有感觸。

　　后來，小黃離開了我們，去了新加坡，我們都十分想念他，他也不再經常畫漫畫了，于是，我把他畫的漫畫都整理起來，看著那些漫畫，我又能想起了我們一起上學，畫漫畫的日子。

　　現在，他有時能回來和我們一起玩，他并沒有變，還是那么的幽默，努力與執著，同學們中許多人把他給淡忘了，可我不會，因為我欣賞他的努力與執著，我會永遠記得我有一個叫小黃的同學。

【五年級的作文】相關文章：

五年級的作文11-16

五年級的作文11-16

五年級作文11-16

五年級的作文11-16

五年級的作文11-16

五年級的作文11-16

五年級的作文11-16

五年級作文11-16

五年級的作文11-16

五年級的作文11-17