(經典)實用的五年級的作文4篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
今天上午，我上了一節令我感到十分生動有趣的實踐課。
早上9：00我們在百分百超市旁邊的農貿市場集合，在那里上一堂戶外實踐課，老師說這是一節要為家人做大餐的課，讓我們只能拿50元去買來，一分都不能多，也不能向別人借，買夠四菜一湯的食材，其中要有一種是海產品。買之后還要回去自己做飯給家人吃，我一聽馬上就高興起來。當老師說解散的時候，我和我的`隊員們馬上就沖進市場的二樓去買菜了。
我第一時間買到我需要的香菜和湖南辣椒。我還說：“阿姨，您看我都買那么多東西了，您可不可以送我點姜？”阿姨說：“可以”。就這樣我得到了一塊姜。我又去買了玉米、冬瓜和瘦肉，那個賣肉的叔叔非常好，還送了我一些肉。最后要去買海產品了，我媽說要吃沙白，我找了好久才找到，我買了以后，跟著隊員去找魚頭和邊魚，這兩種海產品的價格太貴，價格又砍不下來，我們不夠錢就不買了。
我買完菜了回家做飯，我先切肉、蒜、姜、辣椒……我想原來做飯很簡單，當我去炒菜時，我才知道不是那么簡單。我要去倒油，等油熱了再把菜放進去，這時我很怕，我怕油濺出來，可為了炒菜，我只好豁出去了。結果，我炒完了一點事也沒，我終于松了一口氣，這樣我為家人做了一個大餐。
通過這節課我知道了做飯是多不容易，尤其是媽媽一天要做三餐，媽媽辛苦了。
五年級的作文 篇2
隨著時代的變化，人們已經把生活變得十分現代化，可以說，人們已經可以在藍天中生活了。我是100世紀后的小孩，現在我來向你說一下我的一天。早上，電腦芯片叫我起床，我的家在天空，可以說每家每戶都是在天空安家，都是用白天做房子的。我把芯片嵌入手背，見芯片上顯示的時間還早，便跑去散步。我走在天空中，只見一棵大樹插在白云，白云也顯得十分透明，可以見到地面，遠處，許多飛船斷斷續續地從家門口飛出。正在這時，芯片叫了起來：“*—·#”，這是芯片語言，說是要上課了，我迅速按了一下芯片銨扭呼叫飛船，飛船立刻出現了。我駕著形狀像20xx年快艇的飛船趕往學校。學校到了，兩只電腦手把我迎了進來，我走入學校似乎進入了白色的宇宙空間，一切都是那么白，像珍珠一樣，還有一些從白云中鉆出的'小鳥。我走進教室，只見教室里幾十朵白云中的一朵變成了課桌與椅子，我放下書包，叫了一聲：“課本！”課本出現在了桌子上，終于到了上課，同學和老師回到了自己的座位上，課桌與講臺立刻出現了白色的電腦，教師通過無線電講課，老師講得十分輕松，我們也十分愉快。上體育課，這節課是踢球，我們跑到一朵大白云的上方，白云立刻變成了綠茵茵的草地，球門也是綠色的，我們歡快地踢著球，無論怎么踢也踢不出球場。可好景不常，在球場上方的白云一下子成了烏黑的黑云，下起了傾盆大雨，小機器人得到警報，用云霧把黑云變成了亮云，可又太亮了，射得讓人眼睛發痛，不一會兒我們就大汗淋漓，小機器人只好把太空大傘拉下，擋住光，讓我們盡情踢球。到了中午，我們在學校吃飯，我走到餐廳，找了個位置坐了下來，餐廳也是白的，只有座位前的按鈕不是，它有七種顏色：赤，橙，黃，綠，青，藍，紫。我按了一下藍色鈕，只見從一個小口里吐出了豐盛的大餐：“紙米飯，泥土布丁，白云面和電扇湯。”終于到了晚上，我坐著飛船，現在的云已經成了紅色或黃色，我的飛船飛快地行駛著，穿過云朵飛向溫暖的家。
五年級的作文 篇3
觀摩教室結著氣球，飄著彩帶，放著音樂，20xx年的最后一天，這里舉行了五（5）班新年迎新晚會。
很快，到了我們的俄羅斯風情展示。一群雄糾糾、氣昂昂的俄羅斯士兵向我們走來。陸軍手中的槍變化頗多，一會兒正拿，一會兒斜握，還“射擊”呢！觀眾們爆發出了一陣陣驚嘆，掌聲適時響起。接著，柴可夫斯基登場，為大家演奏《四小天鵝舞曲》。四只小天鵝從俄羅斯城堡后面慢慢地出來，隨著音樂進行舞蹈。觀眾們紛紛向臺上豎起大拇指。
節目一個個進行著，歡呼聲、喝彩聲響成一片，似乎從未停止。
到了親子互動游戲：找媽媽！幾位媽媽和幾位孩子上場。媽媽們用紅領巾蒙住孩子的眼睛，讓孩子站成一排，媽媽們也站成一排，兩排距離五至六米。孩子們一個個上來摸媽媽。有的竟成了聞媽媽！引得臺下觀眾一片大笑，我們紛紛叫好。
到了軍事生活的宣讀了！我們的`軍事愛好者馬晨恩從釣魚臺問題開始，深入研究問題，找到日本不怕中國人的原因是中國人買日貨。他情不自禁地握起拳頭，我們聽得津津有味，過了好久才鼓掌。
不知不覺，最后一個節目也結束了，分“生日”蛋糕了！我們仍陶醉在剛才的節目中，這次的迎新晚會令我難忘。
五年級的作文 篇4
六月一日是兒童節，是我們兒童們的節日。
那一天，我們本來想在操場上玩得非常開心的。可是，天空不作美，居然下起了大雨來了。我們只好迅速地往教室里跑。
來到教室，老師把學生們分配了一下，叫那些在一年級做導生的學生到一年級教室里與一年級的學生一起搞游戲。正好我也是當導生的，所以我就跟另外幾名導生一起到一年級教室去了。來到一年級教室，那里的'老師就叫我們負責搞活動。我們幾個稍微商量了一下，就想出了幾個適合一年級小朋友玩的游戲來了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級的學生自己上來八個學生，然后搬出七只椅子讓他們八個人去坐。每一個人坐一只椅子。坐不到椅子的學生就被淘汰。游戲開始了，我們當導生的一個學生拿起一把尺在桌子上敲。開始了，我用尺敲桌子。我不停地敲，一時快，一時慢，一時聲音響亮，一時聲音低沉……一年級的學生不停地搶座位。突然，我猛地重重地敲了一下桌子，便突然停了下來。這時，六個人每一個人坐了一只座位，有兩個人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。因為原來規定沒有座位的人被淘汰，而現在他們都坐在座位上。我們就去問了問坐在旁邊座位上的學生，知道了一個人先坐，另一個學生慢坐。我們就把坐得慢的學生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續進行。現在，我們又搬下了一張椅子。七個人坐六張椅子，一個人一個人地被淘汰，最后剩下的一個人就是冠軍。我們拿出自己準備的獎品發給了他。其他的學生都羨慕地看他拿到了獎品。
我們還組織一年級學生玩了一些其他的游戲，引得他們笑個不停。
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